紅山中心學校教師崗位練兵活動階段小結(jié)

紅山中心學校教師崗位練兵活動

階段小結(jié)

為了進一步提高我校教師的整體素質(zhì)，打造一支思想品德良好、職業(yè)道德高尚、業(yè)務水平精湛、工作作風優(yōu)良的教師隊伍，根據(jù)市、縣局《關于開展中小學幼兒園教師崗位練兵活動的通知》文件精神，我們本著“面向全體，全員參與、突出重點、注重實效”的原則，在我校廣大教職工中深入開展了教師崗位練兵活動。此項活動的開展增強了廣大教師教書育人的使命感，規(guī)范了教師的施教行為，使現(xiàn)代教育理念逐步深入人心，有效提高了教師的教學技能。現(xiàn)將學校開展的教師崗位大練兵活動總結(jié)如下：

一、領導重視，統(tǒng)籌安排

為了保證崗位練兵活動有效開展，學校成立了以校長為組長的活動領導小組，及時召開教師崗位練兵工作大會，進行部署動員，傳達貫徹市、縣教育局《關于開展中小學幼兒園教師崗位練兵活動的通知》精神，并對教師崗位練兵活動從三個階段分別提出了具體的要求。第一階段為宣傳動員，明確認識。第二階段為崗位練兵，提高技能。第三階段為總結(jié)評比，表彰獎勵。要求活動要以堅持以理論學習貫穿活動始終的原則，把崗位練兵活動落實到教育教學的整個過程之中，將技能訓練與課堂教學緊密結(jié)合，在教中練，在練中教，使練兵活動逐步轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為，促進了教師專業(yè)發(fā)展。立足教師需要，注重實效，在什么崗位就練什么兵，缺什么練什么，什么薄弱練什么。

結(jié)合學校實際，制定了《紅山中心學校教師崗位練兵活動方案》，制訂了各階段的練兵計劃、實施方案、考評細則，建立起了學校崗位練兵專檔和教師個人練兵檔案，囊括了教師的練兵計劃、三筆字、簡

筆畫、演講稿、心得體會、論文、課后反思等資料，使崗位練兵活動有序開展。

二、重在練兵，力求實效

1、落實教師基本技能訓練。教師結(jié)合個人自查，制定了切合自己實際的個人練兵計劃。崗位練兵指導小組及時印發(fā)了理論學習推薦書目和相關學習材料，學校為教師訂購了報刊雜志、購買了讀書資料、開放圖書室、閱覽室、微機室，極大的豐富了教師的學習資源，使理論學習活動貫穿于崗位練兵活動的全過程。我校將口語表達與書寫、實驗操作、教具制作、課件制作作為第一階段練兵活動的主要內(nèi)容，為使教學基本技能訓練落到實處，我們每學期都安排教師開展了粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、課件制作等專項訓練活動，并實行了周結(jié)月評制度，對教師的練兵情況進行檢查考核，同時開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的學習競賽活動。通過兩年來的練兵，教師的業(yè)務技能有了顯著的提高。

2、開展課堂教學大練兵兵活動。第二階段的練兵的只要內(nèi)容是教學設計、課堂教學、說課、評課。課堂教學大練兵是崗位練兵活動的重點，學校以課堂教學的改革與創(chuàng)新為著力點，結(jié)合觀摩課、示范課、引領課、優(yōu)質(zhì)課、科研課等有效形式，組織全體教師人人要上一節(jié)公開課，由學校教研組從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面給予公正、公平、客觀的評價。而每次的公開教學都要圍繞每學期的學習專題開展活動，做到了理論與實際的有機結(jié)合，突出崗位練兵為教學服務這一宗旨，全面促進教師提高課堂教學水平和效率。

3、開展“骨干教師示范課”活動。我校從11年下半年開始要求每位骨干教師每學期至少上一節(jié)示范課，骨干教師示范課活動對骨干教師是一個錘煉的過程，同時對其他教師又起到了示范、引領的作用。

在課后的評議過程對全體教師來說又是鍛煉、成長的機會。。

4、結(jié)合課題研究，努力提升教師的科研能力。學校對課題組成員加大理論培訓力度和管理的力度，要求教師們要把崗位練兵與課題研究相結(jié)合，讓崗位練兵在科研領域突出實效。我校的科研課題主要有《創(chuàng)設和諧課題享受快樂語文》、《留守兒童數(shù)學兩級分化現(xiàn)象成因及對策》、《學生文明禮儀教育研究》。

5、開展各項競賽活動，以賽促練，提升教師素質(zhì)。為增強練兵活動的實效性，我們組織開展了一序列的崗位練兵技能競賽活動，力求達到以賽促練、以賽促學的目的，真正全面提高了教師的教育教學能力。11年3月份，我們開展了教師口語表達競賽活動；11年4月份，我校開展了教師三筆字、簡筆畫競賽活動；11年5月份開展了教具制作、課件制作競賽活動。11年6月份，我校擬開展“教師綜合素質(zhì)展示”活動，分為基本技能展示和個人特長展示，既展示教師崗位練兵的成效，又增強教師的競爭意識，推動崗位練兵活動的深入開展。11年10月份，開展了骨干教師課堂教學展示競賽活動，11月份開展了面對全體教師的分文理科組的課堂教學設計、課堂教學競賽活動。12月份開展了教師說課、評課競賽活動。

三、成效與不足主要成效：

1、教師專業(yè)素質(zhì)提高幅度大。崗位練兵活動的開展不僅使教師的道德素質(zhì)得了很大提高，也使教師逐步走向了專業(yè)化道路，不同層次、不同學科教師和不同崗位工作人員敬業(yè)精神、業(yè)務素質(zhì)、專業(yè)能力都有了明顯變化，相當一些教師變的愛學習、愛教書、會教書，練就了本領，練出了扎實過硬的工作能力。

2、教學效果明顯提高。教師素質(zhì)的總體提升，有力的促進了教

學效果的提高。

不足之處：

1、教師的學習意識有強有弱。平時的理論學習和個人積累還需要加強。

2、在缺什么練什么，什么薄弱練什么方面還有待進一步細化，以進一步提高崗位練兵活動的實效性。

總之，通過崗位練兵活動的開展，不僅豐富了教師們的教育理論知識，而且增強了思想覺悟，提高了教師的政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，也促進了教育教學質(zhì)量的提高。探索有佳境，練兵無止境。我們將不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)，從實際出發(fā)，因地制宜地開展好練兵活動，促進教師的專業(yè)成長。

紅山中心學校201*年3月

擴展閱讀：教師個人崗位大練兵個人總結(jié)

教師個人崗位練兵階段性總結(jié)

王明貴

從201*年起我校開展了教師崗位大練兵活動，旨在提高教師的教育教學水平。這也是時代發(fā)展的需要，教師只有不斷地學習才能適應當今的教學工作，我作為一名中青年歷史教師，我當然不能錯過這個難得的機會，希望通過此活動來完善自我。同時學校也努力營造良好的競賽氛圍，組織教師全員參加活動。通過這一階段的練兵活動我感覺在新課標理論的把握和新課程理論的應用和課堂教學上有明顯進步。

現(xiàn)將對崗位練兵的認識，目標進行一下介紹一、指導思想

著力提高教書育人的能力與水平，努力為新課程改革服務，為促進學生的全面發(fā)展服務。

二、具體目標

1、通過崗位大練兵活動，希望自己在新課程要求的專業(yè)能力方面有進一步提高。能更好的適應當今的歷史教學。

2、通過參與崗位大練兵活動，我希望能夠更好的提高了課程實踐能力，成功構(gòu)建了有效課堂教學的行為模式，切實提高了課堂教學的有效性。真正的形成自己的教學風格。

3、通過參與教師崗位大練兵活動，希望自己的教育教學質(zhì)量進一步提高，促進了個人教育水平的更持續(xù)、更穩(wěn)步方向發(fā)展。

三、階段性總結(jié)

去年寒假學校教研室布置了假期自學《新課標》，并做了5000字的學習筆記，我假期認真地對《新課標》理論進行了認真地研讀，并包子保量的完成理論的學習，并順利的通過了課標考試。使自己對課標的學習提升到了新的一個新的水平。

在學習課標理論的同時學校經(jīng)常組織教師分析教材，提高教師對教材重難點的把握和駕馭教材的能力，深度的挖掘三維目標，為教師的今后的教育教學能力的提高打下了基礎。

立足課堂、研究教學，我積極參加了學校開展的說課、聽課、評課活動，加強與其他教師的交流，使自己的素質(zhì)得到了不斷地提高。今年暑假學校派我去哈爾濱進行崗位培訓，我感覺收益很大，開闊了自己的視野，同時也了解了當今個學校的歷史教學現(xiàn)狀，豐富了自己的經(jīng)歷，為我的今后的歷史教學起到了促進作用。

充分利用網(wǎng)絡進行課件制作，上網(wǎng)查找歷史資料，豐富了教學內(nèi)容。對自己的教學是一個很大的補充，同時也課堂增加了一些新的亮點，激發(fā)了學生學習歷史的興趣。

堅持每周寫兩次教學反思，積累每次課堂上的成功與失敗的經(jīng)驗和教訓，為今后的有效課堂的實施打下了堅實的基礎。認真書寫教案和板書提高自己的鋼筆字和粉筆字的書寫速度和實用性。為提高課堂效率打下基礎。

這是201*年以來在崗位練兵上取得的一些經(jīng)驗和小結(jié)，崗位練兵是一個長期而不斷內(nèi)練的過程，只有自己的教育教學水平提高了才能更好的適應當今的歷史教學，作為一名中青年教師我還有很長的路要走，還要不斷的學習。

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