期中考試后在學(xué)生會(huì)上的講話
期中考試后在學(xué)生會(huì)上的講話
同學(xué)們好：今天召開(kāi)學(xué)生會(huì)，希望通過(guò)這次會(huì)議對(duì)大家有
所幫助。
一、永遠(yuǎn)爭(zhēng)做第一,
作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)該有極強(qiáng)的上進(jìn)心，學(xué)習(xí)不好誓不罷休的決心。同學(xué)們，知識(shí)應(yīng)該是你們的第一需要，學(xué)習(xí)應(yīng)該是你們的第一任務(wù)，成長(zhǎng)應(yīng)該是你們的第一目標(biāo)。古人云：“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物�！币馑际钦f(shuō)：天道運(yùn)行剛健強(qiáng)勁，君子應(yīng)剛毅堅(jiān)卓，奮發(fā)圖強(qiáng)；大地氣勢(shì)厚實(shí)和順，君子應(yīng)增厚其美德容載萬(wàn)物。上述格言的前半句話，強(qiáng)調(diào)的就是進(jìn)取心。在現(xiàn)代社會(huì)里，知識(shí)更新相當(dāng)快，你不學(xué)習(xí)就將面臨著殘酷的淘汰。要跟上時(shí)代的發(fā)展步伐，我們必須積極進(jìn)取。生活的道路絕不是一帆風(fēng)順的，我們今后還會(huì)遇到許多意想不到的困難與挫折。但我想提醒大家的是：?jiǎn)栴}不是在于我們遇到什么困難，而是我們對(duì)待困難的態(tài)度。要有百折不撓的頑強(qiáng)精神，千萬(wàn)不要消沉，以至墮落！雖然我們的任務(wù)很重，但我們的責(zé)任不容我們退縮，我們的良知不讓我們懈怠，我們只有一種選擇------背水一戰(zhàn)。進(jìn)取可以讓你不停地向上，防止人變得墮落。向上看，至少能夠不往下走。對(duì)照自己，我們?nèi)〉玫哪屈c(diǎn)成績(jī)，算得了什么，不要小成即滿，要有所成就，就必須有極強(qiáng)的上進(jìn)心。（世界上那座山最高）。第二嗎？二．學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。
今日事是今日畢,學(xué)習(xí)上沒(méi)有捷徑可走，唯有主動(dòng)、奮斗，讀書(shū)是件苦差事，需要你去奮斗，奮斗也就是我們平常所說(shuō)的努力。不要幻想不付出任何勞動(dòng)、努力，就能夠取得好的成績(jī)，需要持之以恒，夜以繼日的刻苦努力，孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神，平時(shí)如戰(zhàn)時(shí)。那種不怕苦，不怕累的精神在學(xué)習(xí)中也是需要的�？吹搅艘坏烙幸馑嫉念}，就不惜一切代價(jià)攻克它。為了學(xué)習(xí)，廢寢忘食一點(diǎn)也不是難事，。同時(shí)，也不能把前面的路設(shè)想得一帆風(fēng)順，前進(jìn)的道路避免不了困難和挫折，要能夠正確對(duì)待困難和挫折。有的人總把失敗看成是固定不變的，最終的判決，甚至感到恥辱。這種認(rèn)識(shí)也是不可取的。無(wú)疑、挫折、失敗給人帶來(lái)?yè)p失，產(chǎn)生苦惱，失敗本身并非好事。但如果自己善于思考，認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，也就可以從中學(xué)到許多東西，從失敗走向成功壞事也就變成好事了。通常講的“失敗是成功之母”就是這個(gè)意思。失敗不是永遠(yuǎn)，成功沒(méi)有終點(diǎn)，但你經(jīng)過(guò)一次次的失敗后，取得成功的時(shí)候，體會(huì)到成功喜悅的時(shí)候，這是你對(duì)學(xué)習(xí)就有了興趣，你就會(huì)感到：學(xué)習(xí)也并非是苦差事，做好學(xué)習(xí)中的每一件事，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)“學(xué)習(xí)，是一塊饃，你能嚼出它的香味來(lái)�！�
擁有一個(gè)主動(dòng)的態(tài)度十分重要，可以說(shuō)：“天才，就是主動(dòng)性的爆發(fā)�！庇龅搅嗣恳患陆^不退縮，積極地去做，這就是一種主動(dòng)的態(tài)度。主動(dòng)可以使你比別人多許多做事的時(shí)間，可以比別人多做許多需要做的事情。你得到的練習(xí)就會(huì)很多，也更容易受到老師的關(guān)注。故事
三、打好基礎(chǔ)，練就過(guò)硬的本領(lǐng)
練就過(guò)硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的。對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，成績(jī)上不去的源于就在于沒(méi)有過(guò)硬的基礎(chǔ)知識(shí)。過(guò)硬，就是基礎(chǔ)扎實(shí)。這是學(xué)習(xí)的核心問(wèn)題。記住，無(wú)論什么樣的學(xué)習(xí)方法都必須有利于使自己的基礎(chǔ)扎實(shí)，有利于培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣及以更高水平的能力，有利于增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)興趣及自信心。這是我們?cè)u(píng)判學(xué)習(xí)方法是否對(duì)自己有利的根本依據(jù)。而其中核心就是扎實(shí)的基礎(chǔ)。扎實(shí)的基礎(chǔ)可以使成績(jī)穩(wěn)定，扎實(shí)的基礎(chǔ)可以使每一次考試無(wú)所懼怕而坦然面對(duì)，扎實(shí)的基礎(chǔ)保證做題的速度與質(zhì)量兼得，扎實(shí)的基礎(chǔ)就是你取得優(yōu)異成績(jī)的保證。它的好處很多很多。做到就更非易事。
據(jù)我理解做題時(shí)最好的方法，但不同的人做題會(huì)有不同的效果。做題少的人不一定學(xué)習(xí)差，做題多的人也不一定就成績(jī)好。做題有助于過(guò)硬，所以做題十分有必要。老師留的題不可不作，但自己也要根據(jù)自己的情況補(bǔ)充一些練習(xí)。
選題上是有學(xué)問(wèn)的。做什么樣的題要根據(jù)自己要達(dá)到什么樣的目的來(lái)決定。要是自己做題更加熟練，就需要找一些并不是很新穎的一般題來(lái)做，這種題不厭多做，幾十道題如果涵蓋面廣的話，可以多做上幾遍。做題一定要做細(xì)，必須落在筆上，最好能夠?qū)戇^(guò)程。只有做精做細(xì)，才有條件將來(lái)做大做強(qiáng)。做題切不可著急，需要心平氣和，像品咖啡一樣，慢慢地“品味”（“苦”字煉成高考“狀元縣”）總之：態(tài)度決定一切
米盧說(shuō)過(guò)：“態(tài)度決定一切�！边@句話不僅適用于足球，同樣適用于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中的態(tài)度包括以下幾個(gè)方面：主動(dòng)、進(jìn)取和奮斗。態(tài)度是實(shí)力的前提，有良好的態(tài)度才能得到自信、過(guò)硬等一系列的東西。那就讓我們擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，主動(dòng)、進(jìn)取、奮斗吧！
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第一次月考考試后在學(xué)生會(huì)上的講話
同學(xué)們好：今天召開(kāi)學(xué)生會(huì)，希望通過(guò)這次會(huì)議對(duì)大家有所幫助。一、永遠(yuǎn)爭(zhēng)做第一,
作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)該有極強(qiáng)的上進(jìn)心，學(xué)習(xí)不好誓不罷休的決心。同學(xué)們，知識(shí)應(yīng)該是你們的第一需要，學(xué)習(xí)應(yīng)該是你們的第一任務(wù)，成長(zhǎng)應(yīng)該是你們的第一目標(biāo)。古人云：“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物�！币馑际钦f(shuō)：天道運(yùn)行剛健強(qiáng)勁，君子應(yīng)剛毅堅(jiān)卓，奮發(fā)圖強(qiáng)；大地氣勢(shì)厚實(shí)和順，君子應(yīng)增厚其美德容載萬(wàn)物。上述格言的前半句話，強(qiáng)調(diào)的就是進(jìn)取心。在現(xiàn)代社會(huì)里，知識(shí)更新相當(dāng)快，你不學(xué)習(xí)就將面臨著殘酷的淘汰。要跟上時(shí)代的發(fā)展步伐，我們必須積極進(jìn)取。生活的道路絕不是一帆風(fēng)順的，我們今后還會(huì)遇到許多意想不到的困難與挫折。但我想提醒大家的是：?jiǎn)栴}不是在于我們遇到什么困難，而是我們對(duì)待困難的態(tài)度。要有百折不撓的頑強(qiáng)精神，千萬(wàn)不要消沉，以至墮落！雖然我們的任務(wù)很重，但我們的責(zé)任不容我們退縮，我們的良知不讓我們懈怠，我們只有一種選擇------背水一戰(zhàn)。進(jìn)取可以讓你不停地向上，防止人變得墮落。向上看，至少能夠不往下走。對(duì)照自己，我們?nèi)〉玫哪屈c(diǎn)成績(jī)，算得了什么，不要小成即滿，要有所成就，就必須有極強(qiáng)的上進(jìn)心。
二．學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。
今日事是今日畢,學(xué)習(xí)上沒(méi)有捷徑可走，唯有主動(dòng)、奮斗，讀書(shū)是件苦差事，需要你去奮斗，奮斗也就是我們平常所說(shuō)的努力。不要幻想不付出任何勞動(dòng)、努力，就能夠取得好的成績(jī)，需要持之以恒，夜以繼日的刻苦努力，孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神，平時(shí)如戰(zhàn)時(shí)。那種不怕苦，不怕累的精神在學(xué)習(xí)中也是需要的�？吹搅艘坏烙幸馑嫉念}，就不惜一切代價(jià)攻克它。為了學(xué)習(xí)，廢寢忘食一點(diǎn)也不是難事，。同時(shí)，也不能把前面的路設(shè)想得一帆風(fēng)順，前進(jìn)的道路避免不了困難和挫折，要能夠正確對(duì)待困難和挫折。有的人總把失敗看成是固定不變的，最終的判決，甚至感到恥辱。這種認(rèn)識(shí)也是不可取的。無(wú)疑、挫折、失敗給人帶來(lái)?yè)p失，產(chǎn)生苦惱，失敗本身并非好事。但如果自己善于思考，認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，也就可以從中學(xué)到許多東西，從失敗走向成功壞事也就變成好事了。通常講的“失敗是成功之母”就是這個(gè)意思。失敗不是永遠(yuǎn)，成功沒(méi)有終點(diǎn)，但你經(jīng)過(guò)一次次的失敗后，取得成功的時(shí)候，體會(huì)到成功喜悅的時(shí)候，這是你對(duì)學(xué)習(xí)就有了興趣，你就會(huì)感到：學(xué)習(xí)也并非是苦差事，做好學(xué)習(xí)中的每一件事，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)“學(xué)習(xí)，是一塊饃，你能嚼出它的香味來(lái)�！�
擁有一個(gè)主動(dòng)的態(tài)度十分重要，可以說(shuō)：“天才，就是主動(dòng)性的爆發(fā)�！庇龅搅嗣恳患陆^不退縮，積極地去做，這就是一種主動(dòng)的態(tài)度。主動(dòng)可以使你比別人多許多做事的時(shí)間，可以比別人多做許多需要做的事情。你得到的練習(xí)就會(huì)很多，也更容易受到老師的關(guān)注。故事
三、打好基礎(chǔ)，練就過(guò)硬的本領(lǐng)
練就過(guò)硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的。對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，成績(jī)上不去的源于就在于沒(méi)有過(guò)硬的基礎(chǔ)知識(shí)。過(guò)硬，就是基礎(chǔ)扎實(shí)。這是學(xué)習(xí)的核心問(wèn)題。記住，無(wú)論什么樣的學(xué)習(xí)方法都必須有利于使自己的基礎(chǔ)扎實(shí)，有利于培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣及以更高水平的能力，有利于增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)興趣及自信心。這是我們?cè)u(píng)判學(xué)習(xí)方法是否對(duì)自己有利的根本依據(jù)。而其中核心就是扎實(shí)的基礎(chǔ)。扎實(shí)的基礎(chǔ)可以使成績(jī)穩(wěn)定，扎實(shí)的基礎(chǔ)可以使每一次考試無(wú)所懼怕而坦然面對(duì)，扎實(shí)的基礎(chǔ)保證做題的速度與質(zhì)量兼得，扎實(shí)的基礎(chǔ)就是你取得優(yōu)異成績(jī)的保證。它的好處很多很多。做到就更非易事。據(jù)我理解做題時(shí)最好的方法，但不同的人做題會(huì)有不同的效果。做題少的人不一定學(xué)習(xí)差，做題多的人也不一定就成績(jī)好。做題有助于過(guò)硬，所以做題十分有必要。老師留的題不可不作，但自己也要根據(jù)自己的情況補(bǔ)充一些練習(xí)。選題上是有學(xué)問(wèn)的。做什么樣的題要根據(jù)自己要達(dá)到什么樣的目的來(lái)決定。要是自己做題更加熟練，就需要找一些并不是很新穎的一般題來(lái)做，這種題不厭多做，幾十道題如果涵蓋面廣的話，可以多做上幾遍。做題一定要做細(xì)，必須落在筆上，最好能夠?qū)戇^(guò)程。只有做精做細(xì)，才有條件將來(lái)做大做強(qiáng)。做題切不可著急，需要心平氣和，像品咖啡一樣，慢慢地“品味”（“苦”字煉成高考“狀元縣”）
在學(xué)生紀(jì)律教育大會(huì)上的講話
下面，我結(jié)合最近學(xué)生管理工作的情況講兩個(gè)問(wèn)題。一、學(xué)生違紀(jì)的主要表現(xiàn)及其原因；二、對(duì)全體同學(xué)的幾點(diǎn)要求。
先講第一問(wèn)題：我校學(xué)生違紀(jì)的主要表現(xiàn)及其原因：這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，整體情況良好，絕大多數(shù)同學(xué)都能珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，珍惜青春，珍惜時(shí)間，鉆研學(xué)業(yè)，追求進(jìn)步，呈現(xiàn)了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。但是，受復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境及其它各種不良風(fēng)氣的影響，校園中還存在著種種不和諧的因素，違紀(jì)現(xiàn)象也日益突出。主要表現(xiàn)有：
問(wèn)題之一：出現(xiàn)了打架斗毆現(xiàn)象：這類(lèi)事比較突出，引起打架斗毆的原因是多方面的，有的為逞強(qiáng)好勝，有的以大欺小，以強(qiáng)凌弱，有個(gè)別學(xué)生發(fā)展到仗勢(shì)欺人，動(dòng)轍對(duì)同學(xué)拳腳相加，并以武力威脅敲詐弱勢(shì)的同學(xué)，欺負(fù)小同學(xué)，成為校園一霸。
問(wèn)題之二、法律意識(shí)、集體觀念淡薄，小團(tuán)體意識(shí)，幫派意識(shí)嚴(yán)重。有些同學(xué)不聽(tīng)老師家長(zhǎng)勸告，做事不計(jì)后果，距離健康成長(zhǎng)的路子越走越遠(yuǎn)。有的同學(xué)不珍惜班級(jí)、學(xué)校榮譽(yù)，私下里結(jié)交一些不思進(jìn)取，不求上進(jìn)的狐朋狗友，整天想的是歪門(mén)邪道，對(duì)學(xué)習(xí)不聞不問(wèn)，不講原則，江湖義氣嚴(yán)重，有的男生結(jié)拜兄弟，女生結(jié)拜姊妹，發(fā)展成為黑社會(huì)性質(zhì)的小團(tuán)體，成為社會(huì)的渣滓。
問(wèn)題之三：不能正確處理同學(xué)之間的矛盾和糾紛。同學(xué)之間出現(xiàn)了矛盾糾紛，不是抱著息事寧人的態(tài)度，從正常的渠道，公正公平的解決，而是采取低級(jí)粗魯?shù)姆绞浇鉀Q，要么以金錢(qián)解決，要么以找家長(zhǎng)、或者糾集一幫狐朋狗友以武力解決問(wèn)題。
問(wèn)題之四：個(gè)別同學(xué)不尊敬老師，不尊重老師的教育成果。有的上課睡覺(jué)，有的頂撞老師，有的不能完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，動(dòng)輒逃學(xué)逃課。
問(wèn)題之五：部分學(xué)生思想認(rèn)識(shí)模糊，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不追求上進(jìn)，推天混日，無(wú)所事事，學(xué)習(xí)任務(wù)，疲于應(yīng)付。有些同學(xué)是非觀念不強(qiáng)，不能辨別是非、善惡、美丑，無(wú)視校紀(jì)校規(guī)，逃學(xué)逃課。
問(wèn)題之六：有的同學(xué)閱讀內(nèi)容不健康的書(shū)籍，整天沉迷在這些網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)、武打小說(shuō)、言情小說(shuō)虛幻的世界里，意亂情迷，無(wú)心學(xué)習(xí)，嚴(yán)重影響自己的健康成長(zhǎng)。還有的同學(xué)迷戀網(wǎng)吧，不能自拔，給家庭和學(xué)校帶來(lái)不必要的麻煩。
問(wèn)題之七：有的在外住宿學(xué)生不遵守住宿紀(jì)律，，放學(xué)后到街道亂竄，閑逛，惹是生非，嚴(yán)重影響正常的教學(xué)秩序。
問(wèn)題之八、校園里不文明現(xiàn)象還沒(méi)有得到徹底遏制。午自習(xí)靜不下來(lái)，課間追逐打鬧，亂喊亂叫，亂竄班級(jí)。語(yǔ)言不文明，口出臟話。行為不文明，隨手亂扔垃圾，踩踏花園，進(jìn)老師辦公室不打報(bào)告，不注意交通安全，校園里騎自行車(chē)，或放學(xué)后騎自行車(chē)帶人橫沖直撞。還有的學(xué)生儀容儀表不符合中學(xué)生禮儀要求，男生留長(zhǎng)發(fā)，佩戴首飾穿奇裝異服的等等，不一而舉。
造成上述違紀(jì)現(xiàn)象的原因，我認(rèn)為主要是同學(xué)們自身原因。進(jìn)入初中以后，大家的自我意識(shí)增強(qiáng)了，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，但實(shí)際上思想不夠成熟，辨別是非的能力還夠，自控能力也不強(qiáng)，容易受不良風(fēng)氣影響。
首先表現(xiàn)在對(duì)校紀(jì)校規(guī)的約束界線模糊不清，認(rèn)識(shí)不明，往往是大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷。有些同學(xué)在家的時(shí)候就養(yǎng)成唯我獨(dú)尊，自私自利的毛病，什么校紀(jì)校規(guī)，從不放在里，行為處事一貫我行我素，什么事都是常有理，喜歡聽(tīng)溢美之詞，容不下逆耳之言，久而久之，個(gè)人主義惡性膨脹，是非不分。其次表現(xiàn)在情感方面，初中這個(gè)年齡段易激動(dòng)，易沖動(dòng)，好感情用事。不少同學(xué)出事前也知道那樣做違紀(jì)違法，但事到臨頭，極易受某種情景的誘發(fā)而變得異常沖動(dòng)而喪失理智，頭腦一熱，什么校紀(jì)校規(guī)全置之腦后了，出事后，后悔不已。再次還表現(xiàn)在心理因素上，一些違紀(jì)行為的發(fā)生和不健康的心理動(dòng)機(jī)有密切聯(lián)系。如哥們義氣，為朋友兩肋插刀的心理。發(fā)生的幾起打架事件，參與人數(shù)較多，就是講哥們義氣造成的。有的學(xué)生不能以正常的心態(tài)正確對(duì)待和處理矛盾，遇到一點(diǎn)小小的挫折或困難，就心灰意冷，或悲觀厭世，甚至產(chǎn)生一些過(guò)激的行為或想法，還有的產(chǎn)生輕生的念頭。
此外，還有家庭教育缺失的原因。有的學(xué)生把對(duì)家庭、對(duì)父母的仇視心理帶到學(xué)校，帶給同學(xué)，帶給老師，見(jiàn)了同學(xué)老師就像見(jiàn)了敵人，造成許多誤解，造成師生關(guān)系緊張。
下面我講第二個(gè)問(wèn)題。
今后對(duì)全體同學(xué)紀(jì)律上的幾點(diǎn)要求。第一、嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
俗話說(shuō)，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，這個(gè)“規(guī)矩”就是紀(jì)律。我們知道，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的保障。在一個(gè)有良好的校風(fēng)、班風(fēng)的環(huán)境中，必然受到良好學(xué)風(fēng)的熏陶。一個(gè)紀(jì)律泛散的集體，不可能有良好的學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)也就得不到保證。因此，好的環(huán)境，好的秩序，必須靠健全嚴(yán)明的規(guī)章制度和紀(jì)律來(lái)維持。
作為一名學(xué)生，要嚴(yán)格遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)做到：尊師愛(ài)友，自強(qiáng)自律；誠(chéng)實(shí)守法，文明禮貌；遵守公德，愛(ài)護(hù)公物。今后對(duì)于以大欺小，以強(qiáng)凌弱，強(qiáng)討惡要，這類(lèi)事情，學(xué)校一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律給予嚴(yán)重警告處分，屢教不改者，一律勒令退學(xué)，并記入檔案。對(duì)于同學(xué)之間打架事件，一律給予嚴(yán)重警告以上的處分，第二次打架的給予勸退或開(kāi)除的處分。凡發(fā)現(xiàn)學(xué)生吸煙，第一次警告處分，第二次勸退，即不戒煙就戒學(xué)。對(duì)于拉幫結(jié)派，內(nèi)外勾結(jié)、糾集社會(huì)不法分子到學(xué)校向在校學(xué)生強(qiáng)要錢(qián)物，敲詐勒索；或者與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，糾集團(tuán)伙參與的架斗毆的，凡是參與者一律作勒令退學(xué)處理。對(duì)于違反學(xué)校管理規(guī)定，翻墻越院，上網(wǎng)吧，進(jìn)“三室二廳”徹夜不歸的學(xué)生，將在全校亮相，并通報(bào)批評(píng)。對(duì)于不注意儀表，男生蓄長(zhǎng)發(fā)，女生戴首飾；男女生衣服不扣紐扣，染發(fā)，留長(zhǎng)指甲，穿奇裝異服等嚴(yán)重影響中學(xué)生的形象的學(xué)生，將在全校通報(bào)批評(píng)。
第二、正確處理各種矛盾和糾紛。遇到困難找老師，找學(xué)校、找班干部。與其他同學(xué)發(fā)生矛盾，向老師反映，向?qū)W校報(bào)告，不能糾集親戚朋友甚至社會(huì)青年來(lái)毆打與其發(fā)生矛盾的同學(xué)。今后一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，作留校查看處理，情節(jié)嚴(yán)重的則勸其轉(zhuǎn)學(xué)或勒令退學(xué)。遇到自己被敲詐，也不能忍氣吞聲，不敢告訴家長(zhǎng)或老師，這樣就助長(zhǎng)了敲詐者的囂張氣焰，后患無(wú)窮。
總之：態(tài)度決定一切米盧說(shuō)：“態(tài)度決定一切。”這句話不僅適用于足球，同樣適用于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中的態(tài)度包括以下幾個(gè)方面：主動(dòng)、進(jìn)取和奮斗。態(tài)度是實(shí)力的前提，有良好的態(tài)度才能得到自信、過(guò)硬等一系列的東西。那就讓我們擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，主動(dòng)、進(jìn)取、奮斗吧！
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