普通高中教學(xué)工作評(píng)估匯報(bào)材料

普通高中教學(xué)工作評(píng)估匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：下午好！

首先，我代表學(xué)校全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家蒞臨我校檢查、指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎!

在市、縣教研室正確指導(dǎo)下，201*年高考，我校取得了優(yōu)異成績(jī)，一本進(jìn)線165人，二本進(jìn)線446人，藝體生本科進(jìn)線160人，全縣文科的前三名被我校包攬，高考重點(diǎn)本科、普通本科進(jìn)線人數(shù)遠(yuǎn)高于入學(xué)的優(yōu)生比，高考升學(xué)率全縣第一。本學(xué)期，我們根據(jù)全市201*201*學(xué)年度教學(xué)工作安排，全體教干教師同心同德、求真務(wù)實(shí)，積極落實(shí)市、縣高中教學(xué)工作會(huì)議精神，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。在今年11月全市高三期中統(tǒng)考中，我校茅淑怡同學(xué)以659分獲得全市文科第二名的優(yōu)異成績(jī)。下面將我校教學(xué)工作匯報(bào)如下：

一、加大教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入，切實(shí)改善教學(xué)條件

在學(xué)校經(jīng)費(fèi)十分困難的情況下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子始終以教學(xué)為中心，在經(jīng)費(fèi)安排上向教學(xué)傾斜。本年度，學(xué)校投資160萬(wàn)元，給一線教師配備了筆記本電腦，裝配了教室多媒體設(shè)備，完善電子備課與管理系統(tǒng)，投資40余萬(wàn)元添置了理、化、生實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、儀器和藥品，近20萬(wàn)元購(gòu)買一批體育器材，10萬(wàn)元購(gòu)置了1201*冊(cè)圖書，還撥出10多萬(wàn)元，安排90多人次赴省內(nèi)外參加考察、學(xué)習(xí)活動(dòng)。

我校每學(xué)期都要征求老師意見(jiàn)，為老師訂足訂齊各類教輔資料，本年度訂有教學(xué)類刊物130多種。

二、多措并舉，提高教學(xué)管理水平（一）發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)模范作用

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理，分工明確，班子成員在學(xué)校的各項(xiàng)工作中都能率先垂范。每個(gè)工作日的的早晨，值班領(lǐng)導(dǎo)都在教學(xué)

樓前等待班主任的到來(lái)，和班主任一起開(kāi)始一天的工作，查衛(wèi)生、查紀(jì)律、查午晚休。各年級(jí)主任都擔(dān)任班主任工作，他們嚴(yán)格要求自己，始終工作在教學(xué)第一線，管理細(xì)致，成績(jī)突出，他們和老師相處和諧，配合默契，時(shí)時(shí)處處給老師起到榜樣作用，極大地激發(fā)了老師們工作的熱情。

學(xué)校各處室分工合作，責(zé)任明確，做到事事有人干，事事有人管，全校工作運(yùn)行有序高效，形成了積極向上的工作氛圍。（二）規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為

學(xué)校嚴(yán)格按照《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》的要求，強(qiáng)化課程設(shè)置的剛性管理。一是嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)；二是按照新課改的要求，要求教師以學(xué)生為本，正確處理教與學(xué)的關(guān)系，提倡“啟發(fā)式”、“討論式”教學(xué)，努力營(yíng)造“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)氛圍；三是繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素的培養(yǎng)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)；四是學(xué)校充分發(fā)揮圖書閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、通用技術(shù)、信息技術(shù)教室、多媒體及音像設(shè)施的功能，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)與實(shí)踐的結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生基本技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。

上一年度，在學(xué)科競(jìng)賽、奧賽中，我校學(xué)生有15人次獲省級(jí)一、二等獎(jiǎng)及國(guó)家級(jí)二、三等獎(jiǎng)。（三）實(shí)行教學(xué)業(yè)務(wù)檢查制度

學(xué)校對(duì)教師教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行年級(jí)組周查、學(xué)校月查制，促進(jìn)教學(xué)規(guī)范，提高教師業(yè)務(wù)水平。每個(gè)月末，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)教導(dǎo)處、教科室以及年級(jí)組全體教干對(duì)教師備課、聽(tīng)課記錄、學(xué)生作業(yè)、講義、錯(cuò)題集等進(jìn)行一次大檢查，對(duì)業(yè)務(wù)檢查的情況進(jìn)行賦分。教師業(yè)務(wù)檢查的結(jié)果納入教師工作量化，作為評(píng)先樹(shù)優(yōu)的重要依據(jù)。

（四）完善質(zhì)量考核辦法

為充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)

量，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，我們完善了《郯城美澳學(xué)校教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)考核細(xì)則》。教師教學(xué)質(zhì)量考核獎(jiǎng)勵(lì)的內(nèi)容為三大項(xiàng)：第一項(xiàng)為常規(guī)考核，第二項(xiàng)為質(zhì)量監(jiān)控考核，第三項(xiàng)為榮譽(yù)及教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)。另外，對(duì)在教育教學(xué)等方面做出重大貢獻(xiàn)的，學(xué)校給以特殊獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校每年投入到高三的教科研經(jīng)費(fèi)過(guò)百萬(wàn)元。

三、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量（一）制訂切實(shí)可行的計(jì)劃

學(xué)期初，學(xué)校在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，制定出學(xué)校教學(xué)、教研計(jì)劃，各年級(jí)組、各學(xué)科再依據(jù)學(xué)校計(jì)劃制定年級(jí)、學(xué)科計(jì)劃。教師再根據(jù)學(xué)科組、年級(jí)組計(jì)劃制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。實(shí)現(xiàn)了計(jì)劃的精細(xì)化，提高了計(jì)劃的針對(duì)性和可操作性，保證了學(xué)校教學(xué)、教研活動(dòng)的有序進(jìn)行。（二）堅(jiān)持集體備課制度

各備課組堅(jiān)持集體備課制度。在集體備課方面，必須做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容）。在集體備課的基礎(chǔ)上，我們要求教師結(jié)合學(xué)生的情況，書寫詳細(xì)教案，要求電子備課和紙質(zhì)備課相結(jié)合，互為補(bǔ)充。（三）推進(jìn)“五課”制度

推進(jìn)“五課制度”，打造高效課堂。一是學(xué)校教干隨機(jī)推門聽(tīng)課。在聽(tīng)課的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)精彩案例，總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)，對(duì)尚需幫助的老師跟蹤聽(tīng)課，找出原因，制定措施。二是組內(nèi)研究交流課。學(xué)校要求執(zhí)教教師，上課前必須進(jìn)行集體備課，課后集中評(píng)課，探尋高效課堂教學(xué)的有效途徑和方法。三是名師觀摩課。在組內(nèi)研究課的基礎(chǔ)上，推出各學(xué)科組的優(yōu)秀教師，講授示范課，為全體教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)。四是每周一課。建校以來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持“每周一課”制度，讓老師們?nèi)巳硕加姓故镜奈枧_(tái)，時(shí)時(shí)都能聽(tīng)課學(xué)習(xí)，提高了我�！捌綍r(shí)課”的水平。五是每年一次的“教師講課比賽”。我們通過(guò)每年一次的“教師講課比賽”，提高

了教師們參與教學(xué)教研的熱情，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)新秀，為縣、市級(jí)的講課比賽儲(chǔ)備了人才。去年10月份，通過(guò)校講課比賽推出的教師，有8人獲縣講課比賽一等獎(jiǎng)，4人獲市講課比賽一等獎(jiǎng)，1人獲省講課比賽一等獎(jiǎng)。今年我校的講課比賽初賽已經(jīng)結(jié)束，今天是決賽的最后一天，從中又發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)秀的青年教師，實(shí)現(xiàn)了教師的梯隊(duì)建設(shè)。

（四）做好作業(yè)布置和批改

各備課組教師，在組內(nèi)精心確定全批全改的作業(yè)類型，兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè)，并按時(shí)批改，及時(shí)講評(píng)。（五）規(guī)范訓(xùn)練與考試

我們一直堅(jiān)持“大張旗鼓地推進(jìn)素質(zhì)教育，旗幟鮮明地提高教學(xué)質(zhì)量”，提高教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)沒(méi)有錯(cuò)。我們認(rèn)真組織模塊考試，及時(shí)檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，堅(jiān)持錯(cuò)題重考，規(guī)范學(xué)生答題方法，提高學(xué)生得分能力。建校11年來(lái)，我校共有6名學(xué)生被北大、清華錄取。但近三年，我校沒(méi)有學(xué)生考入北大、清華，這是我們切膚之痛。今年高考，我校文科付乙晗同學(xué)取得651分的優(yōu)異成績(jī)，但是文綜科目，最后幾道題目，她的答案與高考答案相去甚遠(yuǎn)，失分嚴(yán)重。外地經(jīng)驗(yàn)告訴我們“得綜合者得天下”，所以，本屆高三，在文綜、理綜的訓(xùn)練與考試方面，我們及早動(dòng)手，精心組織，規(guī)范答題，及時(shí)反饋，力爭(zhēng)在高考前完成12次規(guī)范訓(xùn)練，目前已經(jīng)完成3次。

四、大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提升教師綜合素質(zhì)師資隊(duì)伍建設(shè)，是一項(xiàng)永不完工的工程。多年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持教師的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，學(xué)校提出了“建設(shè)學(xué)習(xí)型校園”、“爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型、學(xué)術(shù)型教師”的口號(hào)，營(yíng)造民主、和諧、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，尊重教師的感受。學(xué)校一直重視教師創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

學(xué)校通過(guò)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等多種形式，積極為骨干教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。學(xué)校每年都安排骨干教師和學(xué)科帶頭人到省內(nèi)外

的名校進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，與濟(jì)南、青州、濰坊、棗莊、安徽、江西、河北等地建立多處聯(lián)系點(diǎn)學(xué)校。今年，學(xué)校先后組織教干教師到安徽懷遠(yuǎn)一中、江西臨川一中、河北衡水中學(xué)、衡水二中參觀學(xué)習(xí)高考備考經(jīng)驗(yàn)，還與北大、人大等名校加強(qiáng)自主招生聯(lián)系，并且相繼舉行了中科院專家報(bào)告會(huì)、勵(lì)志教育演講會(huì)、英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)報(bào)告會(huì)等，每年都要組織教師觀看一些當(dāng)代教育專家講座的視頻，多次邀請(qǐng)縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)、專家來(lái)校聽(tīng)課、評(píng)課，指導(dǎo)教學(xué)。

學(xué)校注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，并開(kāi)展一系列的聽(tīng)課活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課等形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)造條件讓青年教師脫穎而出。

201*年11月，我校楊明老師獲全國(guó)“高中數(shù)學(xué)講課比賽”一等獎(jiǎng)，今年6月，孟慶標(biāo)老師獲省“信息技術(shù)講課比賽”一等獎(jiǎng)；有多人主講了市級(jí)公開(kāi)課。

五、開(kāi)發(fā)校本課程，提升新課程實(shí)施水平

學(xué)校充分利用現(xiàn)有的教學(xué)特色以及學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真做好校本課程的開(kāi)發(fā)與研究，帶動(dòng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)與課程開(kāi)發(fā)、管理、評(píng)價(jià)以及教學(xué)資源開(kāi)發(fā)等方面的和諧發(fā)展。

我們學(xué)校先后開(kāi)發(fā)了《國(guó)學(xué)研讀》、《禮儀教育》、《新生導(dǎo)航》、《教學(xué)創(chuàng)新理論和實(shí)踐》、《分層教學(xué)理論探索和實(shí)踐研究》、《走向心理健康》、《智慧的花朵逆向思維100例》等校本課程。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，以上是我校在教學(xué)工作中的點(diǎn)滴做法，我們將以這次教學(xué)評(píng)估為契機(jī)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)美澳學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，更新教學(xué)觀念，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，細(xì)化教學(xué)管理，努力推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階

最后，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專家對(duì)我校工作多提寶貴意見(jiàn)和建議！謝謝大家！

201*-12-29

擴(kuò)展閱讀：育才中學(xué)教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料

育才中學(xué)教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料

故城縣育才中學(xué)二0一二年六月尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

首先，我代表育才中學(xué)全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家來(lái)我校指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家對(duì)我校的教學(xué)工作多提寶貴意見(jiàn)。

一、學(xué)�；�本情況

鄭口鎮(zhèn)育才中學(xué)是座落于縣城的一所八軌制初級(jí)中學(xué)，始建于1994年，在縣委、縣政府的大力關(guān)心支持下，08年6月遷建到新校址。新校園由縣委、縣政府投資1800萬(wàn)元建成，按省督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，修建了教學(xué)辦公樓、宿舍樓、學(xué)生食堂等基礎(chǔ)設(shè)施。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生1740人，24個(gè)教學(xué)班。在職教職工140人，專任教師125人，其中大學(xué)本科學(xué)歷教師79人，�？茖W(xué)歷教師44人，學(xué)歷合格率達(dá)98.4%。專任教師中26歲-40歲中青年教師有81人，是專任教師總數(shù)的92%，師資力量雄厚，年富力強(qiáng)。我校堅(jiān)持“以人為本，以德立校，依法治校、以質(zhì)強(qiáng)校、構(gòu)建和諧校園”的辦學(xué)理念，以“提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)學(xué)生”為辦學(xué)特色，全面貫徹黨的教育方針，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，教育教學(xué)工作不斷躍上新的臺(tái)階。尤其是最近幾年，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的親切關(guān)懷和大力支持下，我校的辦學(xué)條件進(jìn)一步改善，教學(xué)質(zhì)量有了新的突破�，F(xiàn)仍承擔(dān)著7個(gè)省、市級(jí)教研課題的研究工作。多年來(lái)學(xué)校各項(xiàng)成績(jī)均名列全縣前茅，學(xué)校先后多次被授予榮譽(yù)稱號(hào)和通報(bào)表彰。

我校以提高教師專業(yè)水平、增強(qiáng)學(xué)校實(shí)施新課程的能力和進(jìn)一步深化素質(zhì)教育為宗旨，依據(jù)省、市、縣有關(guān)義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估工作的實(shí)施方案和標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持客觀公正的原則，對(duì)全校教師進(jìn)行了評(píng)估，對(duì)學(xué)校進(jìn)行了自評(píng)�，F(xiàn)將有關(guān)工作匯報(bào)如下：一、以評(píng)估促整改，以整改促提高。

為了搞好教學(xué)評(píng)估工作，學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估工作實(shí)施方案》、《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》、《河北省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》、《河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估實(shí)施要點(diǎn)》及《衡水市教學(xué)評(píng)估工作實(shí)施方案》等文件，在深刻領(lǐng)會(huì)文件精神的基礎(chǔ)上，全體教師達(dá)成共識(shí)。學(xué)校成立了教學(xué)評(píng)估工作評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，評(píng)估小組全體成員以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)評(píng)估工作，在評(píng)估中找出存在的問(wèn)題與不足，與教師一同分析原因，制定出整改措施，在今后的工作中不斷加以改進(jìn)。

附：教學(xué)評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：崔寶利

副組長(zhǎng)：李玉民、董寶恒

成員：乜朝義、李建春、夏艷峰、趙洪剛、張林、韓成

海

二、客觀公正地進(jìn)行學(xué)校自評(píng)。

參照學(xué)校教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)中的指標(biāo)，對(duì)照本校工作，我們對(duì)學(xué)校教學(xué)工作逐條逐項(xiàng)地進(jìn)行了自評(píng)。同時(shí)，通過(guò)問(wèn)卷、座談等多種形式，征求教師、學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的意見(jiàn)及建議。本著實(shí)事求是的原則，將學(xué)校教學(xué)工作自評(píng)為94分，為達(dá)標(biāo)學(xué)校。

（一）、教學(xué)管理（該項(xiàng)滿分為25分，評(píng)估得分為24分）

1、管理能力（5分）學(xué)校班子成員能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，并積極對(duì)教師進(jìn)行理論輔導(dǎo)，引導(dǎo)教師不斷更新教育觀念，促進(jìn)教師教育教學(xué)水平不斷提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年富力強(qiáng)，工作熱情高，有一定的理論水平和實(shí)際工作能力，有較強(qiáng)的開(kāi)拓進(jìn)取精神。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常深入課堂，積極參與校本研修及校本教研活動(dòng)，經(jīng)常深入教師和學(xué)生之中，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，及時(shí)改進(jìn)工作。學(xué)期開(kāi)始后，我校利用4周時(shí)間，進(jìn)行了旨在提高教師授課水平和教研能力的系列聽(tīng)課活動(dòng)�；顒�(dòng)分為三個(gè)步驟。第一步：班子成員結(jié)合自己所聯(lián)系的學(xué)科分別進(jìn)行聽(tīng)課指導(dǎo)。第二步：每學(xué)科推薦一名教師講觀摩課，同學(xué)科教師全部參加聽(tīng)課和評(píng)課。評(píng)課前要求聽(tīng)課教師寫出評(píng)課反饋表。評(píng)課時(shí)授課教師要進(jìn)行說(shuō)課，然后所有教師人人發(fā)言。第三步：學(xué)校對(duì)系列聽(tīng)課活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，指出課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，明確今后努力的方向。這次活動(dòng)在一定程度上促進(jìn)了教師教育觀念的更新，進(jìn)一步提高了教師的授課水平，規(guī)范了校本教研中聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課的基本操作方法。

2、管理目標(biāo)（4分）

學(xué)校能全面貫徹黨的教育針，堅(jiān)持以德為首，大力實(shí)施素質(zhì)教育，開(kāi)展多種形式的愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育和理想教育。能按規(guī)定開(kāi)足上全全部課程。建立了“教、學(xué)、研”一體的校本研修制度，以教研日為主陣地開(kāi)展校本教研活動(dòng)，主題明確，操作規(guī)范。每次活動(dòng)提前做到四定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專題、定中心發(fā)言人。學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)校教研組的作用，從全體教師中選拔了學(xué)科教研組長(zhǎng)、年級(jí)備課組長(zhǎng)，組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)組織本學(xué)科的教研活動(dòng)，促進(jìn)了教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高。同時(shí)，我校堅(jiān)持以“誠(chéng)信教育”為主題開(kāi)展德育教育活動(dòng)，師生共同參與，通過(guò)舉行征文比賽、主題班會(huì)、小品技能賽、演講比賽及藝術(shù)節(jié)等多種形式，唱響了知榮明恥、文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信的主旋律。學(xué)校還積極爭(zhēng)取上級(jí)關(guān)工委、邀請(qǐng)老干部、司法局、交警隊(duì)同志來(lái)校協(xié)助進(jìn)行教育工作。

3、管理機(jī)制（6分）

學(xué)校形成了民主、科學(xué)的教學(xué)管理體制。每學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，學(xué)校都根據(jù)縣教育體育局工作意見(jiàn)并結(jié)合本校實(shí)際，制定學(xué)校工作計(jì)劃、教學(xué)教研計(jì)劃和校本研修計(jì)劃。學(xué)校注重教師常規(guī)教學(xué)的規(guī)范管理，如規(guī)定教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃必須有學(xué)生分析、教材分析、學(xué)期目標(biāo)、主要措施和教學(xué)進(jìn)度。學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃的制定也是充分聽(tīng)取各處室、教研組長(zhǎng)、教師代表意見(jiàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。各處室各司其職，各負(fù)其責(zé)，分工合作，共同組織實(shí)施，并做到定期檢查，及時(shí)總結(jié)。

在教導(dǎo)處主抓日常教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，實(shí)行“班子成員聯(lián)系教研組”制度。學(xué)校班子全體成員依據(jù)自身專業(yè)特長(zhǎng)，分包各個(gè)教研組，領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)助教研組長(zhǎng)組織好教研活動(dòng)，確保校本教研計(jì)劃和教研活動(dòng)落到實(shí)處。

4、教務(wù)管理（5分）

學(xué)校圖書、儀器、設(shè)備有專人管理，有具體的管理辦法，并充分利用。實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、多媒體教室利用率較高。學(xué)校注重教師職業(yè)道德及業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)，經(jīng)常組織教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)操作、作業(yè)指導(dǎo)、成績(jī)考查、專業(yè)發(fā)展等方面都制定了較完善的、行之有效的規(guī)章制度，并印制成《育才中學(xué)管理制度匯編》。

5、學(xué)生管理（4分）為了使學(xué)生管理工作更加有序、高效，我校開(kāi)展了形式多樣的系列活動(dòng)，收到了明顯的效果。一是召開(kāi)以“表彰先進(jìn)、整頓紀(jì)律”為主題的校會(huì)，大力弘揚(yáng)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、文明禮貌、勤奮進(jìn)取的主流精神。二是召開(kāi)班主任工作交流座談會(huì)。組織全體班主任交流班級(jí)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，暢談班級(jí)工作的設(shè)思，探討班級(jí)管理工作中的問(wèn)題及對(duì)策。三是確立了“從學(xué)困生抓起”的管理理念，實(shí)行“德育導(dǎo)師制”，由教師分包學(xué)生。

學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)，定期聘請(qǐng)法制人員對(duì)學(xué)生作法制報(bào)告，舉辦法制教育講座，舉辦心理健康講座。將禮儀教育、安全教育及心理健康教育融入課堂教學(xué)中。注重學(xué)生體育鍛煉，體育活動(dòng)小組、體育隊(duì)每天都定點(diǎn)定時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練，保證每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，每學(xué)期都要舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)、隊(duì)列體操表演等多種體育比賽。書法、繪畫等美術(shù)課外小組和音樂(lè)小組都有專人指導(dǎo)，定期活動(dòng)，并已取得初步成效。學(xué)校還通過(guò)組織書法比賽、繪畫比賽、歌詠比賽、文藝匯演等活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固和強(qiáng)化活動(dòng)效果。

（二）、課程管理（本項(xiàng)滿分20分，評(píng)估得分為19分）1、實(shí)施方案和課程實(shí)施（14分）

學(xué)校嚴(yán)格按照課改要求進(jìn)行課程管理，及時(shí)制定實(shí)施方案。能按要求開(kāi)足上全三級(jí)課程，有標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)課程表。音、體、美等學(xué)科設(shè)有專職教師。能按要求上好實(shí)驗(yàn)課，理、化、生學(xué)科實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到95%。

學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際，開(kāi)設(shè)了《我愛(ài)故城》《信息技術(shù)》等校本課程，做到有教師、教案、有計(jì)劃、有總結(jié)；開(kāi)設(shè)了地方課程《民族政策常識(shí)》，做到教材、師資、計(jì)劃、課時(shí)“四到位”。

2、課程評(píng)價(jià)（5分）

學(xué)校建立課程實(shí)施評(píng)價(jià)機(jī)制，定期檢查教師教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況，并適時(shí)提出調(diào)整、完善意見(jiàn)，教師能夠根據(jù)檢查結(jié)果及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。學(xué)校按要求為學(xué)生訂足訂齊教材，沒(méi)有亂征訂現(xiàn)象。

（三）、教學(xué)條件（本項(xiàng)滿分20分，評(píng)估得分為18分）1、教師隊(duì)伍（6分）

我校教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)比較合理。專任教師學(xué)歷合格率達(dá)98.4%，絕大多數(shù)教師所任學(xué)科與所學(xué)專業(yè)相符，能滿足新課程全面實(shí)施的需要。

2、經(jīng)費(fèi)保障、教學(xué)設(shè)施和教學(xué)資料（12分）學(xué)校最大限度地為教師教學(xué)提供保障。用于購(gòu)買教學(xué)資料、教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的費(fèi)用每年達(dá)5萬(wàn)多元。學(xué)校每年都拿出一定資金為教師訂閱各種報(bào)刊、雜志，購(gòu)買教輔用書、教育教學(xué)培訓(xùn)光盤，派遣教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，讓教師充分吸氧充電，開(kāi)闊教師視野，提高教師素質(zhì)。

學(xué)校配有圖書室、實(shí)驗(yàn)室、文體器材室、微機(jī)室、多媒體電教室、教師積極利用其功能進(jìn)行教學(xué)，各種教學(xué)設(shè)備能夠滿足日常教學(xué)的需要。

在教學(xué)資料方面，學(xué)校能為教師購(gòu)買必需的學(xué)科課程《標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參、教學(xué)掛圖等資料，學(xué)科教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)所需的教具、實(shí)驗(yàn)材料及多媒體課件、光盤等與新課程相匹配的教學(xué)資料，也有了較大程度的增加，能滿足新課程實(shí)施的基本需要。

（四）、校本研修（本項(xiàng)滿分20分，評(píng)估得分為18分）1、研修規(guī)劃（4分）

針對(duì)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，為促進(jìn)教師專業(yè)水平、理論水平和教學(xué)能力的不斷提高，我們以《以校為本，促進(jìn)青年教師健康成長(zhǎng)》為課題，開(kāi)展教學(xué)研究，以課題促教研，以教研強(qiáng)素質(zhì)。

2、組織與制度建設(shè)（9分）

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行班子成員聯(lián)系教研組制度，建立了各學(xué)科教研組和年級(jí)備課組，從教研組織管理、檢查、教研活動(dòng)、理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)、實(shí)踐反思、評(píng)價(jià)激勵(lì)、專業(yè)引領(lǐng)等方面對(duì)教師進(jìn)行考核。形成了“教、學(xué)、研”一體的教育科研網(wǎng)絡(luò)。每次教研活動(dòng)都認(rèn)真進(jìn)行組織、檢查和指導(dǎo)，確�；顒�(dòng)取得實(shí)效。

3、教學(xué)研究（3分）

學(xué)校通過(guò)多種方式，開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的校本培訓(xùn)。學(xué)校努力創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，組織教師外出學(xué)習(xí)。堅(jiān)持開(kāi)展集體備課，確定課程三維教學(xué)目標(biāo)；研究突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的有效方法；共同探討有利于學(xué)生探求知識(shí)、形成能力的教學(xué)過(guò)程；提供有益于教學(xué)的課外資料。在達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上，自己根據(jù)個(gè)人教學(xué)特點(diǎn)和風(fēng)格設(shè)計(jì)個(gè)性教學(xué)的教案。我們經(jīng)常組織教師相互聽(tīng)課，并通過(guò)教研日及其它時(shí)間進(jìn)行評(píng)課，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題集體進(jìn)行探討交流，找出克服不足的方法，明確今后努力的方向，增強(qiáng)教師自我發(fā)展的能力。我們還主動(dòng)爭(zhēng)取上級(jí)部門的支持，適時(shí)邀請(qǐng)縣教研室領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校聽(tīng)課考察，對(duì)教師進(jìn)行針對(duì)性的、面對(duì)面的指導(dǎo)。4、主題研究（2分）

在教研活動(dòng)中，我們組織教師對(duì)在課程實(shí)施中帶有普遍性的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行探討和交流，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、課例研究等活動(dòng)，提高了教師的專業(yè)理論水平，同時(shí)也提高了課堂教學(xué)效果。比如：英語(yǔ)學(xué)科的語(yǔ)感教學(xué)探討；政史學(xué)科中心理健康教育的滲透；物理學(xué)科的入門訓(xùn)練與興趣培養(yǎng)探索等。

為提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，適時(shí)解決教育教學(xué)中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)，我校開(kāi)展了教師“教學(xué)論壇”系列演講活動(dòng)。大家各抒己見(jiàn)，收獲很大，如：《我教學(xué)中的“一招鮮”》、《教學(xué)中的問(wèn)題及對(duì)策》、《如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生》、《課程實(shí)施中的問(wèn)題分析》等。此次活動(dòng)以講促學(xué)，以講引發(fā)教學(xué)反思，同時(shí)相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收到了共同進(jìn)步的效果。

（五）、評(píng)價(jià)研究（本項(xiàng)滿分15分，評(píng)估得分為15分）1、教學(xué)考查（3分）

學(xué)校制定了各學(xué)科教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立了教學(xué)活動(dòng)考查制度。學(xué)校、教研組能夠采用定期或隨機(jī)聽(tīng)課、評(píng)課的方式對(duì)教師日常教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行考查，對(duì)教師的備課、作業(yè)及批改、聽(tīng)課記錄、研學(xué)記錄等定期檢查、強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行課后反思，對(duì)聽(tīng)課內(nèi)容進(jìn)行即時(shí)點(diǎn)評(píng)，重視對(duì)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)積累，以便總結(jié)教學(xué)得失，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。

2、教師評(píng)價(jià)（3分）

學(xué)校建立了以教師自評(píng)為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度，公平、公正、公開(kāi)、客觀、真實(shí)地對(duì)教師進(jìn)行量化考核，形成了“學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)自我評(píng)價(jià)學(xué)科組評(píng)價(jià)廣泛征求意見(jiàn)學(xué)校確定評(píng)估結(jié)果”的基本流程，得到了全體教師的認(rèn)可。今后我們將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善機(jī)制，以健全的制度調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，激發(fā)教師提高自身素質(zhì)的主動(dòng)性。

3、學(xué)生評(píng)價(jià)（3分）

學(xué)校建立了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，實(shí)施公平、公正、科學(xué)的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)前由班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生參與評(píng)價(jià)的主體意識(shí)。然后在學(xué)生自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，由班主任與任課教師針對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況，將評(píng)價(jià)結(jié)果記入學(xué)生綜合素質(zhì)手冊(cè)。其中學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)通過(guò)課堂實(shí)際表現(xiàn)、作業(yè)情況、教學(xué)檢測(cè)等多樣化的評(píng)價(jià)方式考察。教師還通過(guò)教學(xué)質(zhì)量分析、交流談心、終結(jié)性評(píng)語(yǔ)等關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，幫助學(xué)生找到自己的差距。

4、命題研究（3分）

由教導(dǎo)處牽頭，以學(xué)科組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人和骨干教師為成員組成命題小組，在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下進(jìn)行命題，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，做到緊扣課標(biāo)，不出偏題。這樣既減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)，又注重了學(xué)生能力的考查。同時(shí)，及時(shí)組織分析學(xué)生答題情況，找出差距，查找原因，制定對(duì)策，以便更好地指導(dǎo)今后的教學(xué)工作。

5、質(zhì)量評(píng)價(jià)（3分）

由于注重轉(zhuǎn)變教師教育觀念，注重學(xué)生的能力提高和全面發(fā)展，經(jīng)過(guò)幾年的努力，學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高。201*學(xué)校中考成績(jī)?cè)佾@佳績(jī)，得到了社會(huì)的認(rèn)可，被縣委、縣政府命名為“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”。

綜上所述，學(xué)校自評(píng)結(jié)果為94分，為達(dá)標(biāo)學(xué)校。三、存在問(wèn)題及設(shè)想

盡管我們?cè)诮逃�教學(xué)工作中取得了一些成績(jī)，對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)我們發(fā)現(xiàn)了工作中確實(shí)存在不少問(wèn)題：一是教學(xué)管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)；二是校本課程有待進(jìn)一步開(kāi)發(fā)；三是教學(xué)條件有待進(jìn)一步改善；四是校本教研有待進(jìn)一步深入；五是教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。

針對(duì)上述問(wèn)題，我們計(jì)劃從以下幾個(gè)方面改進(jìn)工作：1、教學(xué)管理力求高層次。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是教育教學(xué)的管理者，管理者的知識(shí)水平、管理能力直接影響教學(xué)管理的水準(zhǔn)。班子成員今后要加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程的理念，用先進(jìn)的理論指導(dǎo)課改，管理教學(xué)。發(fā)揚(yáng)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的精神，力爭(zhēng)使教學(xué)管理逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。今后主要實(shí)施三個(gè)系統(tǒng)的管理，即計(jì)劃系統(tǒng)、監(jiān)督檢查系統(tǒng)、總結(jié)反饋系統(tǒng)的管理，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。

2、校本課程力求特色化。我校的校本課程目前停留在較低的層次上，今后將進(jìn)一步豐富校本課程的內(nèi)容，增強(qiáng)校本課程的教育效果，突出我校辦學(xué)特色，爭(zhēng)取培養(yǎng)更多的特長(zhǎng)生，從而對(duì)我校的整體教育教學(xué)質(zhì)量起到更大的促進(jìn)作用。

3、校本研修力求上檔次。今后要繼續(xù)深化實(shí)踐反思制度。學(xué)校對(duì)教師反思實(shí)行“兩定”、“兩專”、“一返還”的管理制度�！皟啥ā奔炊〞r(shí)上交新課程教學(xué)反思，一月交一次；學(xué)校定時(shí)公布檢查結(jié)果，有借鑒意義的內(nèi)容利用“教師論壇”進(jìn)行交流。“兩�！奔磳W(xué)校專檔管理，專項(xiàng)檢評(píng)。“一返還”即學(xué)期末把教師實(shí)踐反思返還給教師，為以后教學(xué)提供借鑒。二是繼續(xù)深化伙伴合作制度。發(fā)揮教研組的作用，通過(guò)教研組開(kāi)展教師間的合作研究；學(xué)校要多組織全校的專項(xiàng)教研活動(dòng)，包括課堂教學(xué)、說(shuō)課、基本功競(jìng)賽、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)成果展示等，通過(guò)活動(dòng)達(dá)到同伴互助共同提高的目的。

4、教學(xué)條件力求高標(biāo)準(zhǔn)。一是強(qiáng)化現(xiàn)代教育手段在學(xué)校教育教學(xué)中的運(yùn)用。完善校園局域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)的資源共享。二是強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)操作等教育手段在學(xué)校教學(xué)中的運(yùn)用。學(xué)校將逐步加大購(gòu)置教學(xué)實(shí)驗(yàn)器材的資金投入，鼓勵(lì)教師自制教具，并為教師自制教具提供必要的物質(zhì)條件。三是逐步加大購(gòu)置教育教研類圖書、光盤等資料的資金投入，為教師更好地進(jìn)行教學(xué)研究創(chuàng)造必要的物質(zhì)條件。

5、多措并舉，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。教師是學(xué)校發(fā)展的主體，沒(méi)有教師的專業(yè)發(fā)展，就沒(méi)有學(xué)校的發(fā)展。為教師的終身發(fā)展服務(wù)是我們的辦學(xué)理念之一。首先是構(gòu)建和諧民主的管理模式，讓教師真正成為學(xué)校的主人，讓每位教師成為幸福的人。其次是多種渠道、多種形式培植教師的職業(yè)情感。真心真意愛(ài)學(xué)生，真才實(shí)學(xué)教學(xué)生，真知灼見(jiàn)感受染學(xué)生。第三是為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。把平時(shí)的訓(xùn)練提高與考核評(píng)比結(jié)合起來(lái)，通過(guò)“教師論壇”和學(xué)校的各種競(jìng)賽展示教師的風(fēng)采；同時(shí)，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，讓教師開(kāi)闊視野，提高檔次，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和業(yè)務(wù)水平的提高。

各位領(lǐng)導(dǎo)，我深知校長(zhǎng)角色在教育教學(xué)管理中的重要性，校長(zhǎng)素質(zhì)的高低，決定了學(xué)校管理水平的高低。今后我們的形象追求是：具有厚實(shí)的文化知識(shí)，健康的生活態(tài)度，高尚的審美情趣，先進(jìn)的管理思想和強(qiáng)勁的創(chuàng)新能力。

以上是我校教學(xué)評(píng)估工作匯報(bào)，懇請(qǐng)諸位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

友情提示：本文中關(guān)于《普通高中教學(xué)工作評(píng)估匯報(bào)材料》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，普通高中教學(xué)工作評(píng)估匯報(bào)材料：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《普通高中教學(xué)工作評(píng)估匯報(bào)材料》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.weilaioem.com/gongwen/706235.html

• 上一篇：鐵路客運(yùn)值班員先進(jìn)事跡材料
• 下一篇：寧江區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)救助工作匯報(bào)材料