數(shù)學教學經驗交流心得

數(shù)學教學經驗交流心得

昨天下午付冬梅老師給我們201*年新招聘的數(shù)學老師上了一節(jié)數(shù)學經驗交流會，在會上學校里在數(shù)學教學上有所建樹的3位優(yōu)秀教師給我們新老師們介紹了一些他們在數(shù)學教學中的一些經驗和心得，從中我不僅領略了各位教師出類拔萃的教學風采，也感受到小學數(shù)學課堂的靈活多變。

在交流會上首先是六年級的翟翠云老師給我們介紹了一下她多

年來的教學經驗，給我印象最深的就是新教師應該正確認識自己的角色，認識到教學是一種責任，以責任感來激勵自己端正自己的教學態(tài)度，使自己精神百倍的用心去上好每節(jié)課，同時翟老師還對我們新教師提出了一個很好的建議：向老教師學習，老教師有著豐富的教學經驗，通過向他們請教問題我們能夠很快的進步。

周秀麗老師的介紹讓我懂得了欣賞與愛的藝術。作為一名教師只有會欣賞孩子、愛孩子，才會贏得孩子們的愛與尊敬，“親其師才能信其道”。輕松、活潑的課堂氣氛，生動、幽默的講解，新穎、獨特的教學方式。孩子們那發(fā)自內心的笑聲，亮晶晶閃爍著求知欲的眼睛，下課后意猶未盡、戀戀不舍的表情，就是對教學最好的評價。要讓孩子們真正的喜歡，真正地想要學習，真正的想要跟隨老師進入那奇妙的知識殿堂。

周老師還給我們介紹了她是如何掌控課堂的，在課堂上要注意語言的藝術，第一，以情激情，教師的語言要具有感染力；第二，深入淺出，教師的語言要具有啟發(fā)性和目的性；第三，寓教于樂，教師的

語言要具有趣味性；第四，嚴密準確，教師的語言要具有規(guī)范性；第五，機智敏銳，教師的語言要具有靈活性。鄭老師通過這五點分別舉了相應的教學案例，讓我受益匪淺。其次，教師的動作，教師的表情也是引起學生注意，讓學生感興趣的法寶。在課堂上只有充滿激情的老師才會有投入地忘我學習的孩子。

隨后是李校長的點評，李校長要求我們多反思，珍惜教師崗位得來的不易，同時不能放棄業(yè)務的學習。

作為一名教師，很重要的一點就是做到公平的對待每一個學生。我覺得每一個學生都有自己的特長，我們不能單純地以成績好壞來劃分好生和差生。因此，對待學生我都一視同仁。在日常工作中，我還注意發(fā)掘每個學生身上的閃光點，幫他們樹立自信，促進學生的全面發(fā)展。

學生是國家未來的希望，教育好他們，把他們培養(yǎng)成材，是我們教育工作者的責任。我清楚地意識到，教育是一項高難度的工作，要做好是很困難的。但只要我付出真心和努力，就一定會有所收獲的。

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淺談數(shù)學教學心得與經驗

【摘要】通過自己的教學經驗及與其他老師的交流，研究了要想在數(shù)學課堂教學中提高教學質量，就應該多思考，多準備，充分做到備教材、備學生、備教法，真正體現(xiàn)出因材施教，提高自身的教學機智，發(fā)揮自身的主導作用，將課堂的主人還給學生，培養(yǎng)學生的學習能力。

【關鍵詞】數(shù)學；教學；心得

在這些年的教學過程中，通過自己的經驗以及與其他老師的交流，并結合新課改的要求，我總結出關于數(shù)學教學的一些心得與經驗。數(shù)學教學的根本目的，就是要全面提高學生的“數(shù)學素養(yǎng)”，新的課程標準已將基本的（數(shù)學思想和方法）作為數(shù)學的基礎知識來要求，搞好探究與教學是增強學生數(shù)學觀念，形成良好的“數(shù)學素養(yǎng)”的重要措施之一。然而，讓人痛心的是，一些本來生動活潑的數(shù)學知識，由于大量的“加、減、乘、除和乘方、開方運算”、“分式、繁分式的化簡”、“解方程的技能訓練”以及“大量的人為編造的以致脫離實際的所謂應用題”和“各種各樣的解題技巧、解題模式的訓練”，而失去了其應有的魅力和價值，學生也許會學到不少具體的數(shù)學知識，但卻很少甚至根本沒有領悟到其內在的本質，只有知識的“軀體”而無思想的“靈魂”，談何“素養(yǎng)”？

那么，究竟如何通過滲透與應用來對學生進行思想觀念層次上的數(shù)學教育呢？我是按以下幾個方面進行的。一、優(yōu)化教學過程，培養(yǎng)學生學習興趣

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