高校班主任工作心得

高校班主任工作心得

【摘要】在高校，班主任是教育教學(xué)工作最直接最基礎(chǔ)的實施者，是高校全面貫徹教育方針、實施教育教學(xué)計劃的中堅力量。隨著時代的發(fā)展，高校學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀都有了新的變化，素質(zhì)也參差不齊，這給班主任工作帶來了新的挑戰(zhàn)。在新形勢下，如何才能做好班主任工作，筆者結(jié)合自己幾年班主任工作的親身經(jīng)歷談幾點心得體會，以便和廣大的教育工作者交流探討，以期進一步提升班主任工作水平和能力�！娟P(guān)鍵詞】班主任；工作；心得

在高校，班主任是教育教學(xué)工作最直接最基礎(chǔ)的實施者，是高校全面貫徹教育方針、實施教育教學(xué)計劃的中堅力量，班主任工作直接關(guān)系到班集體的整體素質(zhì)，關(guān)系到班級每一個成員的健康成長。班主任是協(xié)調(diào)學(xué)生、學(xué)校、家庭、社會、教師等各種教育力量的骨干和橋梁及紐帶，他們通過大學(xué)生個人和班集體的學(xué)習(xí)、日常生活以及開展各項集體活動，遵照以人為本的科學(xué)發(fā)展觀原則，把教書育人，管理育人，服務(wù)育人有機地結(jié)合起來，為學(xué)校的和諧發(fā)展做出自己的努力。

班主任工作千頭萬緒，隨著時代的發(fā)展，高校學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀都有了新的變化，素質(zhì)也參差不齊。這給班主任工作帶來了新的挑戰(zhàn)。在新形勢下，如何才能做好班主任工作，筆者結(jié)合自己幾年班主任工作的親身經(jīng)歷，談幾點心得：

1學(xué)會適應(yīng)

對于剛剛踏入大學(xué)校門的大一新生來說，陌生的校園，陌生的環(huán)境令他們很難適應(yīng)。對于未來的生活感覺很茫然，不知道自己應(yīng)該怎樣來適應(yīng)接下來的大學(xué)生活。這時候作為班主任就要起到很好的引導(dǎo)作用，讓他們能盡快地完成從高中生向大學(xué)生角色轉(zhuǎn)變，從而較快地適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，掌握有效的學(xué)習(xí)方法和養(yǎng)成良好的校園生活習(xí)慣。作為班主任，為了讓新生能更快地適應(yīng)大學(xué)生活，成長起來，可以從以下兩個方面去引導(dǎo)：1.1培養(yǎng)獨立思考、獨立判斷的能力

從進入大學(xué)的第一天開始，學(xué)生們就必須從被動轉(zhuǎn)向主動，成為自己未來的主人，積極地管理自己的學(xué)業(yè)和將來的事業(yè)。因此，首先要讓學(xué)生學(xué)會獨立思考，獨立判斷的能力。學(xué)校發(fā)現(xiàn)近幾年來，在新生報道的時候，在學(xué)生公寓會出現(xiàn)很多上門推銷的人，而這些人中往往有很多是騙子。學(xué)校也采取了一系列措施，仍不能完全杜絕。這就需要我們學(xué)生在班主任的提醒和引導(dǎo)下進行獨立判斷和辨別，以免上當(dāng)受騙，這也是大學(xué)新生的“第一課”。1.2培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力

學(xué)生進入大學(xué)，經(jīng)過短暫的軍訓(xùn)后就投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中。這時，他們對所學(xué)的專業(yè)還沒有系統(tǒng)的了解，老師的教學(xué)方法與高中也有很大的不同，管理上更是相對寬松。此時，在班主任的指導(dǎo)下，學(xué)生要結(jié)合自身的特點，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

擴展閱讀：大學(xué)班主任工作的心得體會

大學(xué)班主任工作的心得體會

摘要：對于大學(xué)一年級的新生教育提出了建設(shè)性的指導(dǎo)意見。提出思想建設(shè)要用心交流，堵不如疏的建議。對于學(xué)生的個性發(fā)展和課業(yè)指導(dǎo)，指出要重塑良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，要防微杜漸，鑄造良好生活習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：大學(xué)班主任心得體會中圖分類號：g641文獻標(biāo)識碼：adoi：10.3969/j.issn.1672-8181.201*.09.048

大學(xué)校園隨處散發(fā)著張揚的個性、逼人的青春，每一張面孔都是那么朝氣、那么怒放。同學(xué)們經(jīng)歷了高考的嚴酷洗禮后，有著滿滿的理想、抱負，亟待一飛沖天！面對這樣的孩子，要做好他們的領(lǐng)路人，必須建立一種健康、健全、積極向上的心態(tài)，讓他們在這個階段里，既要平安，又要碩果累累。

擔(dān)任班主任已經(jīng)一個多學(xué)期了，雖然沒有每天朝夕相處，但在跟眾多學(xué)生親密的交往過程中，我的心里充滿了感動。我要對我的學(xué)生說句感謝，是他們讓我對教師這個職業(yè)有了更多的領(lǐng)悟和思考關(guān)于教育、人生、學(xué)習(xí)和生活。因此，基于自己的實踐，對于大學(xué)班主任工作有了以下幾點思考。1建立健康的師生關(guān)系

當(dāng)學(xué)生認可班主任、信服班主任的時候就會將班主任的話記在心里，并付諸行動，就會將他的困惑與快樂與班主任分享。班級管理

不是老師來約束學(xué)生，而是倡導(dǎo)學(xué)生自我約束和自我管理，對待學(xué)生要尊重，要理解，要關(guān)心，要信任。1.1堵不如疏

允許學(xué)生犯錯誤。不犯錯誤是不正常的，但不允許知錯不改。大學(xué)生應(yīng)該有了自己的世界觀和明辨是非的能力，但是跋扈的年紀(jì)和外面世界的繽紛會讓他們偶爾失去自控能力，因此要給他們一定的空間和時間，讓他們學(xué)會自我約束，在社會規(guī)則的范圍內(nèi)加強自己的紀(jì)律性和責(zé)任感。1.2用心交流

多與學(xué)生進行心靈的交流，道理他們已經(jīng)明白，但是對于個性與個性之間的沖突或違反某些規(guī)則的結(jié)果或前面要走的路，他們也許看得沒那么透徹、明了。這時候，班主任就要因勢利導(dǎo)，用各種不同的方式方法逐步滲透，讓他們明白自己與別人與社會該如何相處，該遵循的規(guī)則等。不同性格、不同事件、不同時間采取不同的交流方法，直接的或間接的，了解他們內(nèi)心深處的想法，使學(xué)生更加健康的成長。

2激發(fā)學(xué)生信心，善于表現(xiàn)自我

大學(xué)生的課業(yè)要求雖然沒有升學(xué)壓力的時候那么重，但是作為學(xué)生，學(xué)習(xí)還是第一位，因此，要求學(xué)生首先要學(xué)習(xí)好。其次，能力強，兩條腿走路。引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)院和學(xué)校各項活動，引導(dǎo)班干組織各種形式的比賽，為學(xué)生提供各種展示的舞臺。要求學(xué)生認真學(xué)

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