高考前一個月家長會材料

高三（13）班考前一個月家長會發(fā)言稿劉東芬

尊敬的各位家長同志：

大家上午好！很高興今天能和大家相聚。我是高三（13）班的班主任兼化學老師，首先，我代表高三（13）班的全體任課教師和50名同學對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們能在百忙之中抽出寶貴時間參加我們的家長座談會。這是你們對孩子的重視，同時也是對我工作的支持。再有26天就要高考了,學生容易出現(xiàn)松懈的現(xiàn)象；幾次聯(lián)考下來,有的同學出現(xiàn)了悲觀的情緒,心理的壓力特別的大,表現(xiàn)為焦躁,恐懼,緊張等心理狀態(tài).這嚴重的影響了后續(xù)的綜合訓練。因此在這個時候?qū)W校召開高三學生的家長會是很有必要的.本次家長會的主要目的是促進交流與合作,為高考沖刺加油.希望家長的積極配合,老師的傾情教育,學生的努力沖刺,讓我們的孩子最終在高考中取得好成績,這也是我們最大的心愿.一.聯(lián)考總結(jié)(結(jié)合前幾次月考橫向分析)

如何看待成績?請看專家的意見,”肯定子女的每一滴收獲,鼓勵子女的每一點進步.”高考“六分靠實力，三分靠心理，一分靠運氣”。“幾�！背煽兿聛砗�，可謂是幾家歡喜幾家愁；有的孩子考得比原來好多了；有的孩子考得與原來差不多；有的孩子成績卻大幅下降，作為家長，在考前最后的二十幾天里，怎么去看待這幾模的成績呢？下面我從三個角度做簡要分析:1考好了,怎么辦?

“三�！笨己昧耍�這時，作為家長首先要感到高興，并給孩子一定的鼓勵與具體的贊揚！這是激勵他們繼續(xù)前進的動力。比如，您可以這樣對您的孩子說：“XX，你這次三�？嫉貌诲e呀，比原來進步多了，看來你前段時間的努力是沒有白費呀，而且很有效率；看來你考上大學的希望越來越大了！祝賀你！不過，我想吧，如果你能在保持原來努力程度的基礎(chǔ)上再加一把勁，說不定，你能考上個更好的大學呀！繼續(xù)前進吧，孩子！”

這個時候，最忌諱的是家長以疑問的態(tài)度審視孩子；如有的家長會說"你這次居然考得這么好？？是不是考試太容易了？快好好學習吧，下次高考就沒這么容易了！"這樣的態(tài)度并不能激勵孩子前進，只能是適得其反，打擊了孩子對自己的信心，可能會前功盡棄的！2.沒有進步怎么辦?

如果孩子“三模"的成績與以前幾次大考的成績相比，沒有太大的變化，還是保持在原來的水平線上，您會怎么想呢？您也許會想：怎么回事呀？看起來學習努力多了，而且還多學了一個月，怎么也沒有看到進步呢？看來高考也就這個水平了！這可怎么好呢？其實，在“三模"考試時保持原來水平的人還是大多數(shù)呀，因為原本從幾次模擬考試的時間安排與試卷的難度與效度的設(shè)計的角度來說，幾次大考的試卷應該是保持基本一致的難度與效度，才能更真實地測評出學生的實際水平，所以，成績與以往相似，進步不大，是很正常的一種現(xiàn)象。對此，作為家長，您首先要換個角度來看待成績：沒有進步＝?jīng)]有退步！在高三競爭如此激烈的時候，人人都在前進，水漲船高，所以，如果您的孩子還能保持原來的水平，那么說明他已經(jīng)在進步了；所以，您可以感到有所安慰，而且從這個角度來看，您會感到對高考更充滿了信心，而且對孩子的水平也有了比較好的把握。試想，如果您的孩子在幾次考試中成績起伏太大，您不是會更擔心嗎？除此以外，對于這些保持原來水平的孩子，其實家長可以幫助他們總結(jié)三次模擬所共同失誤之處，因為像這樣的孩子，通常會是因為在某個知識點上有薄弱，所以總會在一條水平線上下徘徊，所以，您可以和孩子一塊來分析幾次大考的試卷，找出薄弱環(huán)節(jié)，問題就會迎刃而解了。3考砸了,怎么辦?

如果您的孩子在這次“三�！敝惺Ю�了，比以前退步多了，那您一定會為此感到焦慮萬分，畢竟這是高考前的一次大型的仿真考了。您的心情是可以理解的�！叭�模"考砸了，意味著什么呢？這是很多家長想弄清楚的問題。事物總是有正反兩面的，同樣的半杯水，一個人可能認為它是“只有”半杯；另一個人可能認為它是“還有”半杯；那么“只有”和“還有”最大的區(qū)別是什么呢？給人以不同的力量，激發(fā)不同的動力，結(jié)果完全不同！一個可能渴死在沙漠，另一個可能靠此半杯水而走出沙漠！所以，同樣對待“三�！笨荚伊说氖聦�，作為家長，您首先要轉(zhuǎn)換自己的思維方式，告訴自己“孩子這次考砸還真是件好事--它可以讓我們更清楚孩子的缺漏知識點在哪？它可以引起孩子對自己的重視，不再像以前那樣學習了，會更加努力，對高考有利！”一旦，您從這個角度去想，那么您會覺得原來考砸了沒什么，同樣也是件好事.同時，除了從積極的角度去想外，您可以做以下兩件事：

1.對您的孩子說：“孩子，恭喜你！你知道嗎？這次成績正是預示著下次高考時你將會發(fā)揮出你的最好水平！知道為什么嗎？因為學習成績是呈曲線變化的，到了低谷才有向上攀升的余地，你現(xiàn)在是處在波谷期，也就是說，以后你每天的學習都會是一個爬坡的過程，到了最后高考的時候，你將達到峰頂！2.幫助孩子擬定下一步的學習計劃，切忌浮躁，一定要記住，只要高考沒舉行，就還有下一次，鼓勵并給予孩子信心是最重要的！考前26天家長應做些什么？

每個孩子都有可能被別人超越每個孩子都有可能超越別人區(qū)別在于什么？我的孩子我關(guān)愛

在高三永遠只有兩條路走:一條是放棄，一條是拼搏。

我告訴他們，兩條路都是靠你自己選擇，你愿意怎么走，路就是什么樣。26天，提高二三十分，沒有什么不可能最后，給家長們一些建議

1要正確地對待孩子的高考，不要亂指揮；

許多家長認為，高考是大事，因此整天急得嘴唇都起泡了，夫妻倆也經(jīng)常為孩子高考的事吵架，對孩子的學習不知道如何下手，一會要孩子這么做，一會要孩子那么做，這些家長不是在幫助孩子學習，而是在幫倒忙。在高考前在這個時期的家長最容易產(chǎn)生五大誤區(qū)：誤區(qū)一：過分保護

家長高考前把孩子重點保護起來，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，實際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考，反而會給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常發(fā)揮。誤區(qū)二：過分干涉

有許多家長認為，這段時間太重要了，孩子要一門心思復習、做功課，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制，不準做這，不準做那，這樣的效果反而適得其反。

誤區(qū)三：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，不夠考重本的也要重本，家長的期望與孩子的實際成績嚴重不符,這樣最容易挫傷孩子的自信心。誤區(qū)四：對自己的孩子要求很高而家長自己卻不注意言傳身教。

有些家長常常對孩子說，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視。

誤區(qū)五：十分注重孩子的身體健康但卻忽孩子的心理健康。有些家長對孩子的身體備加呵護，孩子的衣食住行都安排非常妥當，孩子需要什么，就不惜一切代價為孩子準備什么，但卻忽視了孩子的心理健康。殊不知，此時的孩子心理上的需要比什么都重要。針對以上情況，我想作為家長最要做的是要給孩子創(chuàng)造一個舒適的學習環(huán)境,即要做到:“五要”、“五不要”。①不要給孩子施加壓力：

把考生當成家庭的“中心”，其實對學生本身來說這就是一種心理壓力。這種無形的壓力使考生更擔心自己考不好的后果了。其實，功夫在平時，孩子已經(jīng)形成了良好的學習、生活習慣，這時候沒有必要打亂。就算家長平時沒有注意培養(yǎng)孩子的良好習慣，也不要在最后階段突然過分關(guān)心孩子，這樣做反而會打亂孩子的學習生活規(guī)律，給孩子造成壓力。當然學生的情況千差萬別，對那些至今仍不知努力學習的學生還是要增加一點壓力。提出一些具體的要求，學生的學習是管出來的。在管理過程中一定要注意管理的方法。

②不要過高的期望，讓考生心里有“底”。有時我們總愛拿自己當年的經(jīng)歷和現(xiàn)在的成就教育學生，有的家長經(jīng)常和考生算賬，說自己培養(yǎng)子女如何辛苦,自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢等。使考生形成了巨大的精神壓力。考生是為家長“面子”去應試，是為滿足家長的虛榮心去應試，這是心理壓力之源，我們一定要徹底丟掉“面子”，減輕考生壓力。首先，我們要相信孩子有把握、有能力、有信心對付這場考試，相信學校為考試所作的一系列準備工作。不要去過多地渲染考前的緊張氣氛，盡量讓孩子保持平靜的心情，穩(wěn)定的狀態(tài)。對孩子，家長應該有著正確的定位，不要去和別人攀比，只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平，就已經(jīng)成功了，就值得慶賀、高興。在現(xiàn)階段，孩子已經(jīng)有著沉重的心理壓力了，千萬不要反復叮嚀、嘮叨，相反應該找一些輕松的話題，讓孩子放松一下緊張的神經(jīng)。降低過高的期望，讓考生心里有“底”。

對孩子的期望要實事求是，不要不切實際。讓孩子記住一句話：

做最壞的打算，爭取最好的結(jié)果。

特備強調(diào);對目前成績不太理想的同學，我們的家長要鼓勵孩子不要泄氣，要讓他們盡自己最大的努力爭取考上相對較好的院校。③不要叨嘮。

整天把高考掛在嘴邊，時刻對孩子說，要抓緊時間復習，其實，孩子的心理也非常緊張，越說孩子越緊張，越說孩子越煩躁。更不要用“要為父母爭口氣”等言語刺激孩子。④不要盲目攀比。

不要對孩子說其他學生學習如何好如何勤奮的言語，這樣反而會增加孩子的逆反心理，而要多進行縱向的比較，努力發(fā)現(xiàn)孩子每時每刻的進步。⑤不要過分看重考試對個人前途的影響。

雖然想通過考學來改變命運,雖然高考是一種競爭，但也不能過分強調(diào)競爭，更不能為考試下賭注，要給自己定一個合理的期望值，保持一顆平常心。五要

①要制造良好的家庭氣氛：

考前家庭氛圍一定要自然、和諧、輕松.把高考前的這段時間看做平常的日子，家長與孩子之間的對話要和平常一樣和諧。②要經(jīng)常和老師交流：

最后26天，家長要和老師多交流，以便及時了解孩子的學習和思想狀況，發(fā)現(xiàn)差距和不足后，家長要充分利用這一段時間，和老師一起共同把孩子的成績再提高。③要情緒穩(wěn)定：

臨近高考，家長比孩子還著急，家長有時會情不自禁地緊張，對孩子來說這等于是火上澆油，因此舒緩壓力首先從家長做起。這段時間，家長要使自己完全放松下來，保持和平時一樣的心情，這樣孩子也會隨之輕松起來。即便緊張，也要盡量掩飾，絕不能讓孩子看出父母心神不寧。家長情緒穩(wěn)定通過感染、暗示等心理機制，有助于考生情緒穩(wěn)定。④要搞好孩子的飲食衛(wèi)生，

考生吃平常的飯菜只要營養(yǎng)足夠就可以了，不必再去加強營養(yǎng)，搞好孩子的飲食衛(wèi)生，使考生體力充沛、精神飽滿地參加高考。⑤要調(diào)節(jié)考生興奮點。

高考的時間是安排在上午的9點11點半，下午的3點到5點，所以必須讓學生在這一階段思維能力達到最旺盛的狀態(tài)。這就要求各位家長督促好您子女的中午午睡和晚上的休息，不開夜車，按時起床。希望各位家長緊緊配合學校，配合老師，心往一處想，勁往一處使，把握好你的子女高中生涯中的最后26天，相信奇跡也一定會在我們共同的堅持不懈中產(chǎn)生！我們始終堅信：有您的充分保障，我們就有了奪取高考成功的底氣，有了您的鼎力支持，我們就有了奪取高考成功的信心和勇氣。

擴展閱讀：高考前家長會印發(fā)材料--學業(yè)水平考試家長需知

學業(yè)水平考試家長需知

1、滿足孩子的基本心理需要，家長要多表揚、多傾聽、多鼓勵、多疏導、學會欣賞孩子，用孩子優(yōu)勢去激勵他們彌補劣勢。

2、不要給孩子制訂每門科目考試分數(shù)指標，能夠考多少分是由題目難度和個人能力綜合確定的，家長只知道自己孩子的能力，卻不知道未來試題的難度，因此家長對孩子做分數(shù)要求是不正確的。

3、營造寬松、自然、愉快的家庭氛圍。讓孩子吃飯、休息時聽聽音樂，不要在孩子復習時輕手輕腳走進他房間，又送牛奶，又送水果。無原則的約束少一點，多余的關(guān)心少一點，自己的壓力少一點。

4、堅決避免家庭糾紛，家長不要在考生面前爭吵。

5、不要替孩子清理書桌、書包、床頭，以免孩子為找學習資料和學習用品而煩躁。

6、不要渲染考試的艱難和后果。告訴孩子學業(yè)水平考試與平時的模擬考試本質(zhì)沒有多大區(qū)別。

7、做好必要的督促檢查。特別是不統(tǒng)一食宿的學生家長，要對考生的考試用品、準考證等東西做必要的督促檢查，對去考場的路線、赴考場時間做必要提示。8、滿懷信心，相信孩子能夠充分發(fā)揮自己最佳狀態(tài)，考出自己的較好水平。9、不要在考試期間打聽孩子的考試情況，否則易引起孩子情緒波動。10、不要規(guī)定孩子考上什么高中，孩子能上哪所高中不但取決于學業(yè)水平考試成績，還與報志愿是否科學合理有關(guān)系。“規(guī)定”孩子上哪所高中實際上是不切合實際的做法。

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