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學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)設(shè)計(jì)

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學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)設(shè)計(jì)

《學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)設(shè)計(jì)

活動(dòng)依據(jù):學(xué)會(huì)與父母平等溝通,正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和教育,以及可能產(chǎn)生的矛盾,克服“逆反”心理。

了解教師工作的特點(diǎn),積極與教師進(jìn)行有效的溝通,正確對(duì)待教師的表?yè)P(yáng)與批評(píng),增進(jìn)與教師的感情。知道孝敬父母和誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本,能夠尊敬父母和長(zhǎng)輩。學(xué)會(huì)關(guān)心、尊重、寬容、理解他人,樂(lè)于助人,與人為善。

活動(dòng)目的:學(xué)會(huì)感恩,珍愛(ài)自己,善待他人,謙虛寬容;顒(dòng)重點(diǎn):為什么要感恩?如何感恩?

活動(dòng)設(shè)想:創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入----開(kāi)展競(jìng)賽調(diào)動(dòng)學(xué)生-----制作卡片、寫(xiě)作內(nèi)化情感;顒(dòng)流程:

一、感恩大搜索:尋找我們應(yīng)該感恩的人。

花兒感謝小草,小草的碧綠襯托花的美麗;小草感謝大樹(shù),大樹(shù)的遮風(fēng)擋雨帶來(lái)小草油油生長(zhǎng);大樹(shù)感謝士壤,

肥沃的士壤讓其茁壯成長(zhǎng);人要有一顆感恩之心,感恩父母,感恩社會(huì)。

1,感恩大搜索:我們應(yīng)該感恩哪些人?(學(xué)生分組競(jìng)賽)學(xué)會(huì)感恩,先要學(xué)會(huì)知恩,要理解父母的養(yǎng)育

之恩,師長(zhǎng)的教誨之恩,朋友的幫助之恩。還要感恩社會(huì)。

2,為什么對(duì)父母應(yīng)該充滿(mǎn)感恩之心,感恩之情?(學(xué)生分組競(jìng)賽)我們能生活在這美好、精彩的世界上,

是因?yàn)槲覀兊母改葛B(yǎng)育了我們。他們教會(huì)了我們?nèi)松械拿恳粋(gè)第一,是他們教會(huì)了我們走第一步,是他們教會(huì)了我們說(shuō)第一句話(huà),是他們教會(huì)了我們認(rèn)第一個(gè)字……如果沒(méi)有我們親愛(ài)的父母,就沒(méi)有我們。

有一句話(huà)說(shuō)得好“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”。因此,為了報(bào)答辛苦養(yǎng)育我的父母,我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后,找一個(gè)好的工作,讓父母安享晚年。父母為我付出的,我將十倍、百倍的感謝、回報(bào)他們,讓他們的付出有價(jià)值。

從我們呱呱落地那刻一起,爸爸媽媽就負(fù)起了他們的責(zé)任。無(wú)微不至地照顧我們,呵護(hù)我們,使我們能健康,快樂(lè)地成長(zhǎng)!更把我們當(dāng)作掌上明珠,給我們提供了美好的生活環(huán)境和幸福地家庭!

小的時(shí)候,我就體弱多病。常常讓爸媽擔(dān)心。有時(shí)在半夜里發(fā)燒,但爸媽總是毫無(wú)怨言地將我送到醫(yī)院,風(fēng)雨不改!直到我7歲時(shí),情況才漸漸好起來(lái)。可能是年紀(jì)小,不懂事,沒(méi)什么感覺(jué)。歲月飛逝,我也慢慢地長(zhǎng)大了,沒(méi)當(dāng)想起小地時(shí)候,都會(huì)不由自禁地落淚。想到爸媽是那么的疼愛(ài)我……

爸爸媽媽陪我們“走過(guò)”很多個(gè)第一次。例如:我人生中的第一步;我學(xué)會(huì)的第一句話(huà);等等。爸爸媽媽對(duì)我來(lái)說(shuō)比任何一樣?xùn)|西都重要!因?yàn)槭撬麄兘o予我生命,養(yǎng)育我,教育我。使我學(xué)會(huì)了許多做人的道理,學(xué)會(huì)了怎樣待人處事……古代詩(shī)人孟郊的《游子吟》中的最后一句“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春揮”說(shuō)出所有子女的心聲!爸爸媽媽對(duì)我們的養(yǎng)育之恩,是我們一輩子也還不清的,但我們也要報(bào)。讓爸爸媽媽看到我們能感到安慰!不要再讓他們擔(dān)心!老人家又一句話(huà):“養(yǎng)兒一百歲,長(zhǎng)憂(yōu)九十九!”在他們眼中,子女永遠(yuǎn)都是小孩,就算長(zhǎng)大成人了,都會(huì)擔(dān)心。所以我們要做好來(lái),不要辜負(fù)爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩!

3,典型示范:感動(dòng)中國(guó)的《捐腎之爭(zhēng)》。

201*年9月“中國(guó)新聞”報(bào)道“母親患尿毒癥,子女爭(zhēng)相捐腎”的故事,讓我們記憶猶新:山東省棗莊市的田世國(guó)是個(gè)律師,5年來(lái)一直在廣州工作,難得有空回家。今年2月,田世國(guó)聽(tīng)弟弟說(shuō):母親查出患尿毒癥。田世國(guó)匆匆踏上北上的列車(chē),回到了母親的身邊。尿毒癥患者主要靠透析來(lái)維持生命,每次透析需要花費(fèi)400元左右。田世國(guó)和弟弟妹妹拿出所有積蓄并借了一大筆錢(qián),支援母親做透析。田世國(guó)的母親為了不拖累兒女,一度想放棄治療。在得知母親最好的治療方式是移植一個(gè)健康的腎臟后,田世國(guó)與弟弟妹妹爭(zhēng)為老母捐腎,田世國(guó)14歲的兒子也搶著給奶奶捐腎:“我是全家年紀(jì)最輕的,還是讓奶奶用我的腎吧!弊詈,身為大哥的田世國(guó)一錘定音:“我是大哥,我說(shuō)了算,腎換我的!”手術(shù)很成功,但老母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。田世國(guó)為老母捐腎的壯舉倍受社會(huì)關(guān)注,倍受?chē)?guó)人贊許,被推舉為感動(dòng)中國(guó)十大人物的候選人。

有不少關(guān)于母愛(ài)的文章,個(gè)個(gè)感人。每一個(gè)都是真實(shí)的!

有過(guò)這樣的一個(gè)故事:從前,有一戶(hù)善良人家,母親和兒子相依為命,一直過(guò)著平淡的生活.不久,一個(gè)惡魔來(lái)到了村子里,她化作一美女,將村里人迷惑,其中還包括那個(gè)善良的少年.由于抵擋不住誘惑,少年很快成為了惡魔的奴隸,一切都聽(tīng)從她的指揮.一天,惡魔又下達(dá)指令了:"阿強(qiáng),快去把你母親的心掏來(lái).""是!"少年趕回家,"母親,我要……""你要什么""我,我要你的那顆心!"母親二話(huà)沒(méi)說(shuō),毫不猶豫的將心掏出來(lái),遞給了兒子.少年捧著母親的心急匆匆地往趕惡魔那,不小心被一塊石頭拌了一跤,母親的心被狠狠地摔碎了.這時(shí),摔碎了的心說(shuō)話(huà)了:"兒子,你摔疼了嗎".多么感人的故事呀.生活中我的父親母親不就是這樣毫無(wú)怨言不求回報(bào)的對(duì)待我的嗎.我們的一切來(lái)源于父母,可是,有幾個(gè)人真正關(guān)心過(guò)父母?父親的生日?母親的生日?你的生日父母記得牢牢的,可你呢!你的生日正是母親的受難日呀!

不知道你看見(jiàn)這個(gè)故事以后會(huì)想到什么,會(huì)做些什么。讓我們從今天開(kāi)始,從孝順父母開(kāi)始,學(xué)會(huì)感恩吧!讓我們記住父母的生日,為父母洗一次腳,摘一次白發(fā),給父母一個(gè)緊緊的擁抱,一個(gè)溫馨的祝福,一個(gè)甜蜜的笑容吧!因?yàn)楦卸魇且粋(gè)人愛(ài)心、良心、善心、責(zé)任心以及忠心的綜合表現(xiàn)。很難想象,一個(gè)對(duì)含莘茹苦撫養(yǎng)自己長(zhǎng)大的父母沒(méi)有孝心,不知報(bào)答,對(duì)老師、同學(xué)沒(méi)有愛(ài)心,不知敬重的人,將來(lái)能對(duì)他的公司,對(duì)他的國(guó)家負(fù)起什么責(zé)任?一個(gè)不愛(ài)國(guó),不愛(ài)家,不愛(ài)他人的人,又怎么能夠盡心盡力去建設(shè)祖國(guó)的明天呢?

4,為什么對(duì)老師應(yīng)該充滿(mǎn)感恩之心,感恩之情?(學(xué)生分組競(jìng)賽)

“感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己!睂(duì)!是老師從我們走進(jìn)校園開(kāi)始傳授我們知識(shí),從我們無(wú)知開(kāi)始,老師就一天一天不停的教我們做人。

老師是辛勤的園丁為我們這祖國(guó)的日夜操勞,累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應(yīng)該回報(bào)一下他們嗎?尊敬老師是最重要的,是尊重老師的勞動(dòng),教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng),老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案,認(rèn)真上好每一節(jié)課,仔細(xì)批改每一份作業(yè),老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦,尊重老師的勞動(dòng)。

一寸一寸的粉筆染白你的頭發(fā)騰然而起點(diǎn)燃成燭照亮別人

讓一個(gè)一個(gè)象形文字成為你走過(guò)的腳印攀上崖頂

讓后來(lái)者踏上您的雙肩送一批批學(xué)子上路閃閃的星星放射著絢麗璀璨用盡最后一點(diǎn)余熱這就是老師的一生人類(lèi)靈魂的工程師!

您辛苦了,老師!

是誰(shuí)--

把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給我們豐富的知識(shí)?是您!老師!

您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)--把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。

是誰(shuí)--把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了!老師!把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意。量嗔,老師!……=========老師每天,

老師,睡得最晚,卻起得最早。

生怕時(shí)間溜走。這,窗外的老槐樹(shù)知道,樹(shù)上的小鳥(niǎo)知道。

在臺(tái)燈下,

她辛苦地批改著一本本作業(yè)。

看著,看著,嘴角洋溢著微笑。但時(shí)光老人的足跡,

無(wú)情地印在她那慈祥的臉龐。

老師的夢(mèng)很短,很短,

但在夢(mèng)中,她也能聽(tīng)到,上課清脆的鈴聲。

在黑夜與黎明之間,老師像一根紅燭,在默默地燃燒……

感恩社會(huì),學(xué)會(huì)寬容。感恩社會(huì),讓我

5,為什么對(duì)社會(huì)應(yīng)該充滿(mǎn)感恩之心,感恩之情?(學(xué)生分組競(jìng)賽)

們懂得付出比索取更容易得到快樂(lè)。感恩社會(huì),讓我們學(xué)會(huì)用愛(ài)心去回報(bào)真情,讓這個(gè)社會(huì)處處都充滿(mǎn)溫暖。感恩,不僅是一種心態(tài),更是一種美德。一次,美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福家失盜,被偷去了許多東西,一位朋友勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫(xiě)了一封回信:“親愛(ài)的朋友,謝謝你來(lái)信安慰我,我現(xiàn)在很平安。感謝上帝:因?yàn)榈谝,賊偷去的是我的東西,而沒(méi)有傷害我的生命;第二,賊只偷去我部分東西,而不是全部第三,最值得慶幸的是,做賊的是他,而不是我。”擁有一顆感恩的心,換種角度去看待人生的失意和不幸,你就總會(huì)保持健康的心態(tài)、完美的人格和進(jìn)取的信念。感恩是一種大智慧,能讓我們感受到大自然的美妙,人生的美好,能讓我們保持積極、健康、陽(yáng)光的心態(tài)。感恩,關(guān)鍵在于回報(bào)。牛津字典給“感恩”下的定義是:“樂(lè)于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來(lái)且回饋他人!被貓(bào),就是對(duì)哺育、培養(yǎng)、教導(dǎo)、指引、幫助、支持乃至救護(hù)自己的人心存感激,并通過(guò)自己十倍、百倍的付出,用實(shí)際行動(dòng)予以報(bào)答。

6,美文誦讀,情感熏陶。

《贈(zèng)汪倫》李白

李白乘舟將欲行,

忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺,不及汪淪送我情。

7,感恩見(jiàn)行動(dòng)感恩社會(huì),我們?cè)撛趺醋?(學(xué)生分組競(jìng)賽)

感恩社會(huì),學(xué)會(huì)寬容。感恩社會(huì),讓我們懂得付

出比索取更容易得到快樂(lè)。感恩社會(huì),讓我們學(xué)會(huì)用愛(ài)心去回報(bào)真情,讓這個(gè)社會(huì)處處都充滿(mǎn)溫暖。感恩,不僅是一種心態(tài),更是一種美德。一次,美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福家失盜,被偷去了許多東西,一位朋友勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫(xiě)了一封回信:“親愛(ài)的朋友,謝謝你來(lái)信安慰我,我現(xiàn)在很平安。感謝上帝:因?yàn)榈谝,賊偷去的是我的東西,而沒(méi)有傷害我的生命;第二,賊只偷去我部分東西,而不是全部第三,最值得慶幸的是,做賊的是他,而不是我!睋碛幸活w感恩的心,換種角度去看待人生的失意和不幸,你就總會(huì)保持健康的心態(tài)、完美的人格和進(jìn)取的信念。感恩是一種大智慧,能讓我們感受到大自然的美妙,人生的美好,能讓我們保持積極、健康、陽(yáng)光的心態(tài)。感恩,關(guān)鍵在于回報(bào)。牛津字典給“感恩”下的定義是:“樂(lè)于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來(lái)且回饋他人!被貓(bào),就是對(duì)哺育、培養(yǎng)、教導(dǎo)、指引、幫助、支持乃至救護(hù)自己的人心存感激,并通過(guò)自己十倍、百倍的付出,用實(shí)際行動(dòng)予以報(bào)答。

8,啟迪思維:還有哪些也值得我們感恩?(學(xué)生分組競(jìng)賽)

《感激》

感激傷害你的人,因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹。感激欺騙你的人,因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的見(jiàn)識(shí)。感激鞭打你的人,因?yàn)樗宄四愕臉I(yè)障。感激遺棄你的人,因?yàn)樗虒?dǎo)了你應(yīng)自立。

感激絆倒你的人,因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的能力。感激斥責(zé)你的人,因?yàn)樗L(zhǎng)了你的定慧。

感激所有使你堅(jiān)定成就的人。

凡事感激。學(xué)會(huì)感激。感激一切使你成長(zhǎng)的人!

二、了解中華民族感恩的傳統(tǒng)。

中華民族雖然沒(méi)有感恩節(jié),但是卻有感恩的傳統(tǒng)。感恩思想已經(jīng)深深的積淀在我們民族的血液中。從古代流傳下來(lái)的一些與感恩有關(guān)的節(jié)日和詞語(yǔ)就是有力的佐證。(學(xué)生分組競(jìng)賽,列舉感恩的詞語(yǔ))

1,列舉感恩的詞語(yǔ)(學(xué)生分組競(jìng)賽)恩德如山:比喻恩德極為深重。

恩同父母:恩:恩惠;同:如同。待人的好處、恩惠之大如同父母一樣。恩同再造:使人再生的恩惠。比喻恩情極大,象救了自己的性命一樣。恩重如山:恩情深厚,像山一樣深重。

2,列舉感恩的節(jié)日。(學(xué)生分組競(jìng)賽)

如:清明節(jié)掃墓祭祖,春節(jié)全家團(tuán)圓,重陽(yáng)節(jié)敬老等等。四、活動(dòng)總結(jié)。

1,你能用一句話(huà)談?wù)勀惚敬位顒?dòng)的收獲嗎?(然后齊讀美文)

《學(xué)會(huì)感恩》

鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;我感恩,很多很多?/p>

我感恩我的父母,是他們給予我生命,給了我一個(gè)溫暖的家。堅(jiān)實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永過(guò)成為我棲息的地方。我感恩我的老師,是他們陽(yáng)光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷,用無(wú)悔的青春書(shū)寫(xiě)不朽的輝煌篇章。

我感恩我的朋友、同學(xué),是他們讓我感到集體生活的快樂(lè),“朋友是世上最大的寶貝”。讓學(xué)生時(shí)代成為相冊(cè)中最真最純的一頁(yè).

感恩,讓我懂得“天下父母之心尤為貴”;感恩,讓我懂得“承膝于祖輩的樂(lè)趣”;感恩,讓我領(lǐng)略到陽(yáng)光的嫵媚;

感恩鳥(niǎo)語(yǔ)花香,感恩春和景明,感恩蔚藍(lán)的蒼穹,

那么,讓我們合上雙手,閉上雙眼,向上天誠(chéng)心的禱告,愿天下人都學(xué)會(huì)感恩!“感恩”!2,全班大合唱:《感恩的心》3,感恩作文。

以感恩為主題,寫(xiě)一篇不少于500字的作文。

擴(kuò)展閱讀:珍惜生命學(xué)會(huì)感恩班會(huì)設(shè)計(jì)

《珍惜生命,學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)

活動(dòng)背景:在數(shù)年班主任工作中,我發(fā)現(xiàn)深圳這個(gè)移民城市的孩子多為獨(dú)生子女,不少孩子極端自私,只知索取,不知奉獻(xiàn);只知被愛(ài),不知責(zé)任。還厭倦學(xué)習(xí),怨天尤人,經(jīng)受不起挫折,成為“冷漠一代”。為此,我設(shè)計(jì)了“珍惜生命,懂得感恩”的主題班會(huì)。希望通過(guò)活動(dòng),喚回孩子感恩之情,體驗(yàn)感恩活動(dòng),并指導(dǎo)日常生活;顒(dòng)目的:

我將這次班會(huì)活動(dòng)的目地確立為:

其一,引導(dǎo)學(xué)生初步了解孕育生命的常識(shí),讓同學(xué)們感受到生命的可貴,知道對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)任。

其二,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父母對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。從父母之情稍加延伸,延伸到師生情、友情、社會(huì)情、祖國(guó)情。

最后,教會(huì)學(xué)生一些感恩的方法,以充滿(mǎn)愛(ài)心的心態(tài)去對(duì)待周?chē)娜撕褪拢龆酶卸鞯娜瞬男袆?dòng)上去感恩。活動(dòng)準(zhǔn)備與分工:

本次活動(dòng)全體同學(xué)共同參與,群策群力。由班長(zhǎng)對(duì)來(lái)稿進(jìn)行審定,策劃及對(duì)節(jié)目進(jìn)行編排,班主任老師參與輔導(dǎo)。其準(zhǔn)備與分工如下,1、在班上選一名男同學(xué)和一名女同學(xué)作為主持人,負(fù)責(zé)主持本次關(guān)于感恩教育的主題班會(huì)。

2、由生活委員負(fù)責(zé)搜集故事、相片、音樂(lè)和錄相等資料。3、由一位平時(shí)朗誦比較有感染力的同學(xué)負(fù)責(zé)朗誦詩(shī)歌并搜集合適的背景音樂(lè)。4、把全班分為男生和女生兩大組,各自準(zhǔn)備關(guān)于辯論賽的資料。男生女生各選派3名代表作為辯手。

5、全班每個(gè)同學(xué)都要在開(kāi)班會(huì)之前準(zhǔn)備好一張可以折五角星的長(zhǎng)紙條。

6、文娛委員負(fù)責(zé)教會(huì)全班同學(xué)關(guān)于《感恩的心》這首歌的手語(yǔ)。活動(dòng)過(guò)程:

一、探索生命奧秘,了解生命孕育常識(shí),感受家庭溫情。

1、導(dǎo)入觀看母親十月懷胎時(shí)的圖片或分娩錄像。2、游戲:背重物,體驗(yàn)父母的艱辛。

3、欣賞獨(dú)唱歌曲《母親》,感受溫暖的親情。4、召開(kāi)小小辯論賽,讓學(xué)生在辯論中深化感情。

首先,由學(xué)生主持人導(dǎo)入觀看母親十月懷胎時(shí)的圖片或分娩錄像,了解媽媽生自己時(shí)所受的痛苦。然后交流自己的故事《我出生的那一天》。感恩母親,并為自己的生命感到驕傲。并做一個(gè)背重物的游戲,體驗(yàn)懷孕時(shí)媽媽的身體和情緒會(huì)有怎樣的變化?接著欣賞獨(dú)唱歌曲《母親》,感受溫暖的親情,并交流說(shuō)一說(shuō)父母為我的成長(zhǎng)做過(guò)哪些讓我難忘的事?最后召開(kāi)小小辯論賽,讓學(xué)生在辯論中深化感情。論題為:要學(xué)會(huì)感謝身邊的人,特別是父母,羊有跪乳之恩,鴉有反哺之恩,而又應(yīng)拿什么來(lái)報(bào)孝父母所付出的無(wú)數(shù)艱辛呢?小型辯論賽正方論點(diǎn)為:給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。反方則為:給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上。二、笑迎人生沉浮,理智樂(lè)觀,感恩社會(huì),讓生命之旅充實(shí)。1、學(xué)生欣賞錄像《校園多美好》;2、講述人生挫折或天災(zāi)人禍的故事。3、討論并談?wù)勛约旱母惺堋?、欣賞歌曲《千手觀音》。

我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母,家人的呵護(hù),當(dāng)然還要同學(xué)老師,社會(huì)對(duì)我們的關(guān)愛(ài),在這一環(huán)節(jié)首先請(qǐng)學(xué)生欣賞錄像《校園多美好》,讓他們?cè)俅胃惺苡淇斓挠亚椤熒,感受生活的溫馨、生命的美好,讓學(xué)生珍愛(ài)生命的主觀意識(shí)得到加強(qiáng)。緊接著,播放歌曲《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》隨著音樂(lè)聲,讓一名擅長(zhǎng)講故事的同學(xué)講述人生挫折或天災(zāi)人禍的故事。聽(tīng)完之后再讓學(xué)生根據(jù)提示的問(wèn)題,討論并談?wù)勛约旱母惺。說(shuō)一說(shuō):我們?cè)撊绾螌?duì)親人,對(duì)朋友,對(duì)師長(zhǎng),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)?在進(jìn)行激烈的討論后,欣賞歌曲《千手觀音》,讓學(xué)生在對(duì)演員身殘志不殘的精彩表演感到嘆服中激發(fā)對(duì)生命意義的探尋。

三、承載人生責(zé)任,感恩于行動(dòng),傳遞升華感情,讓生命之花盛開(kāi)。1、請(qǐng)一名學(xué)生配樂(lè)朗誦《感謝上蒼》

2、寫(xiě)感恩寄語(yǔ),動(dòng)手折彩色小星星,傳遞愛(ài)的情意。3、齊表演唱《感恩的心》,手語(yǔ)、歌曲,結(jié)束。

在最后這環(huán)節(jié)中,首先請(qǐng)一名學(xué)生配樂(lè)朗誦詩(shī)《感謝上蒼》通過(guò)朗誦,讓學(xué)生的思想感情得到陶冶。然后請(qǐng)全體同學(xué)們齊動(dòng)手,將自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的思想,寫(xiě)進(jìn)這張長(zhǎng)長(zhǎng)的紙條,折成一顆彩色的小星星,在同學(xué)們的手中傳遞,也在老師們的手中傳遞。最后伴著“感恩的心”這首同學(xué)們最?lèi)?ài)的歌曲,全體同學(xué)帶著一份感恩的心情,用手語(yǔ)對(duì)感恩做了最好的詮釋。

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