201*暑假九年級(jí)語(yǔ)文培優(yōu)閱讀專(zhuān)題：晨讀晚練7(七月特供)

201*暑假九年級(jí)語(yǔ)文培優(yōu)閱讀專(zhuān)題：晨讀晚練7

晨讀美文

背包的故事沈陽(yáng)

讀初三那年，街上開(kāi)始流行那種雙肩式背包，包很小，背帶卻特別長(zhǎng)，一直掛到腰上，很別致，也很青春。

在書(shū)堆中困乏了的我禁不住誘惑，好想擁有一只漂亮的雙肩背導(dǎo)。我想用自己的零花錢(qián)去買(mǎi)，無(wú)奈積攢了一個(gè)多月的零花錢(qián)還不夠買(mǎi)一條拉鏈，只得向母親求援。一直被我視為心無(wú)浪漫的母親竟一口答應(yīng)了，只不過(guò)有一個(gè)條件：考上重點(diǎn)高中再說(shuō)。于是，那個(gè)夏天，我為了一只美麗的背包苦戰(zhàn)了一個(gè)多月，發(fā)榜的那一天，我興奮至極，倒不是因?yàn)榭忌狭酥攸c(diǎn)高中，而是因?yàn)槲铱梢該碛幸恢幻利惖男“�了。七月里的夏天很熱，可母親還是陪了我一個(gè)下午，最后我挑中了一只黑色帶小白點(diǎn)的皮包，買(mǎi)回來(lái)后，沒(méi)用多久，背帶居然斷了，我有些懊惱，想把它扔掉，母親卻接過(guò)包，找出針線，為我縫補(bǔ)。

母親邊縫邊說(shuō)：“現(xiàn)在的東西真不比以前，我年輕時(shí)用過(guò)一只，結(jié)實(shí)多哩!”哦，母親年輕時(shí)居然也有過(guò)一只小包，說(shuō)：“可不哩，那時(shí)年輕，只覺(jué)得那種跨肩式的草綠色書(shū)包很好看，就央求著你外婆也買(mǎi)一只，那時(shí)常常穿著一身綠軍裝，背著一只綠書(shū)包，走在街上，蠻神氣的，當(dāng)時(shí)我不知道什么是美，只曉得街上的女娃子們都背這種包，挺好看的�！蹦赣H說(shuō)著，臉上漾起一陣幸福的紅暈，一種沉浸在少女夢(mèng)幻年代的幸福。我一直以為已有幾縷銀絲的母親早已拋棄了那份浪漫，卻不料一只包勾起了她的青春情愫。

那個(gè)下午，陽(yáng)光很暖，母女倆就這樣談著那只包，后來(lái)母親又為我打開(kāi)了已逝外婆的那只箱子，箱子已多年沒(méi)開(kāi)，落滿了灰塵，打開(kāi)箱子的一剎那，我的心也飄了起來(lái)，看到箱子的底層，居然放著一母福致的小皮包。母親說(shuō)這是外婆年輕時(shí)曾祖父給他的禮物。我可以想象，當(dāng)年年輕的外婆會(huì)怎樣地歡天喜地，就如同我剛擁有那只包一樣。我也可以想象，這只包陪伴著外婆走過(guò)怎樣一個(gè)浪漫的少女時(shí)代。也許，小皮包里裝著外婆的青春秘密呢。

那個(gè)下午，我突然明白：每個(gè)人都有年輕的溫馨，哪怕白發(fā)蒼蒼。然而，青春會(huì)在無(wú)邊無(wú)際的瑣事中流逝，少女美麗的笑靨會(huì)在歲月的打磨中消失，然后漸

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漸地變成一種歷經(jīng)滄桑的成熟，唯有留下一絲回憶的芳香，但多年以后，那份少女特有的心境不會(huì)變，就如母親的回憶和外婆的遺物一樣年輕。點(diǎn)評(píng)

作者用背包這個(gè)道具，把三代人外婆、母親和“我”巧妙地聯(lián)結(jié)在一起，并且把三代人年輕時(shí)對(duì)美的憧憬凸現(xiàn)出來(lái)。三代人(特別是母親與“我”)對(duì)美的追求烙上了不同時(shí)代的印記。語(yǔ)言質(zhì)樸，感情真摯，是一篇較有韻味的作文。晚練金題

拔下鑰匙納蘭澤蕓

①一個(gè)普通得不能再普通的初冬午后。淡云。微風(fēng)。令人微醺的陽(yáng)光。．．．．．．．．②他駕駛著一輛普通得不能再普通的7路無(wú)人售票公交車(chē)，行駛在高架路上。．．．．．．．．滿滿一車(chē)的乘客，有的在小聲交談，更多的是在打瞌睡，由車(chē)窗透進(jìn)來(lái)的初冬暖陽(yáng)，像一只只溫柔的手撫摸著人們的臉。他從后視鏡里看到，一對(duì)小夫妻在逗著懷里的嬰兒，那嬰兒長(zhǎng)得白白胖胖的，惹人喜愛(ài)。

③他微笑了。他想到了自己并不富有卻溫暖的家。過(guò)幾天休息時(shí)要把老父親推出來(lái)曬曬太陽(yáng)了，別看老人神志不太清醒，可就是喜歡曬太陽(yáng)，喜歡聽(tīng)人聊天。父母親都八十多歲高齡了，自己還能孝敬幾年呢？

④這輩子自己最虧欠的要算妻子了。別的不說(shuō)，單說(shuō)她一嫁進(jìn)門(mén)就照顧患病臥床、神志不清的公公，如今已經(jīng)二十多年了，從沒(méi)半句怨言。5年前妻子患上了腦瘤，妻子覺(jué)得天都要塌了，但他告訴妻子說(shuō)：“不要怕，有我在，天就不會(huì)塌，我就是你的天！”終于，他陪著妻子一起戰(zhàn)勝了病魔。

⑤他又想到正在讀大二的女兒，臉上的笑容更深了。女兒是他的驕傲，他因?yàn)榧彝ズ蜁r(shí)代的關(guān)系沒(méi)讀多少書(shū)，吃盡了讀書(shū)少的苦頭，幸好，女兒爭(zhēng)氣，考上了重點(diǎn)大學(xué)。懂事的女兒很體貼爸爸的不易，知道家里條件不好，從來(lái)不在物質(zhì)上與人攀比，成績(jī)上卻一直是佼佼者。每次從學(xué)�；貋�(lái)，還用勤工儉學(xué)的錢(qián)為他買(mǎi)東西。他駕駛座上的小枕頭就是女兒送的，女兒說(shuō)爸爸頸椎不好，墊個(gè)小枕頭會(huì)舒服些，還帶紅外線按摩呢。

⑥想到這里，他忍不住動(dòng)了動(dòng)脖子，感到后脖子那里很溫暖。

⑦現(xiàn)在，車(chē)要下高架路了，下了高架再開(kāi)一段路就到終點(diǎn)站了忽然，他

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感覺(jué)眼前一陣模糊，頭劇烈地眩暈起來(lái)，接著又劇烈地疼起來(lái)，他感到很惡心，胃里翻江倒海不好，可能是突發(fā)腦溢血！他立刻意識(shí)到了這一點(diǎn)，他的父親就是因腦溢血40來(lái)歲就癱瘓了，他自己40來(lái)歲時(shí)也患上了高血壓。

⑧他清楚突發(fā)腦溢血會(huì)很快失去意識(shí)。下了高架后的這段路是一條繁忙的交通要道，車(chē)輛、行人密集，稍有疏忽，這么大的公交車(chē)極有可能失去控制，造成群死群傷的惡性交通事故！

⑨他感覺(jué)自己的腿、手和身體都已經(jīng)不聽(tīng)使喚了，意識(shí)也漸漸模糊。他似乎聽(tīng)到遙遠(yuǎn)的地方傳來(lái)隱隱約約的歌聲不能，絕不能，我一定要挺��！他咬緊牙關(guān)對(duì)抗著，對(duì)抗著終于，他已經(jīng)模糊的視野里出現(xiàn)了終點(diǎn)站那熟悉的藍(lán)色候車(chē)亭堅(jiān)持不到終點(diǎn)站了，提前停車(chē)

⑩他打右轉(zhuǎn)向燈，靠邊，平穩(wěn)停車(chē)，開(kāi)門(mén)，熄火，拔下鑰匙。11渺茫的歌聲有強(qiáng)大的力量，吸裹著他在黑暗的深淵墜落、墜落12那深淵太深，36小時(shí)的搶救后，他沒(méi)能爬上來(lái)。

13當(dāng)人們從他的口袋里找到公交車(chē)鑰匙時(shí)，在場(chǎng)的所有人都流淚了這是一輛自動(dòng)檔的公交車(chē)，他擔(dān)心自己昏迷后，腳可能會(huì)無(wú)意識(shí)地碰到油門(mén)導(dǎo)致車(chē)輛失控，因此，他在生命的最后關(guān)頭，拔下鑰匙，牢牢鎖住那扇通往死亡的門(mén)。14他叫陳樂(lè)平，上海一位普通得不能再普通的公交車(chē)司機(jī)。．．．．．．．．18．說(shuō)說(shuō)下面三個(gè)句子中加點(diǎn)短語(yǔ)的不同含義。（3分）（1）一個(gè)普通得不能再普通的初冬午后。．．．．．．．．

▲▲（2）他駕駛著一輛普通得不能再普通的7路無(wú)人售票公交車(chē)，行駛在高架路上。．．．．．．．．

▲▲（3）他叫陳樂(lè)平，上海一位普通得不能再普通的公交車(chē)司機(jī)。．．．．．．．．

▲▲19．③④⑤段是插敘文字，結(jié)合全文分析這幾段文字在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。（6分）

▲▲20.賞析文中畫(huà)線句子的表達(dá)特色。（5分）

他打右轉(zhuǎn)向燈，靠邊，平穩(wěn)停車(chē)，開(kāi)門(mén)，熄火，拔下鑰匙。

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▲▲21．陳樂(lè)平的事跡給了你什么樣的啟示？選擇一點(diǎn)，結(jié)合本文內(nèi)容或聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕目捶�。�?0字以內(nèi)）（6分）

▲▲

18.（1）突出故事發(fā)生時(shí)間的偶然性。（2）突出陳樂(lè)平工作崗位的平凡。

（3）強(qiáng)調(diào)陳樂(lè)平身份的平凡。（共3分，每點(diǎn)1分）

19.（6分）內(nèi)容上：表現(xiàn)陳樂(lè)平對(duì)家人的愛(ài)和責(zé)任心（1分），突出他在家庭中的重要性（1分），突出人物的平凡（1分）；

結(jié)構(gòu)上：為下文寫(xiě)他在危急時(shí)刻舍己為人作鋪墊（2分），使文章內(nèi)容豐厚，情節(jié)富于變化（1分）。

20.（5分）用短句（1分），突出時(shí)間的緊迫性（1分）和陳樂(lè)平動(dòng)作的連貫性（1分），表現(xiàn)陳樂(lè)平沉著冷靜、臨危不亂的性格（1分），照應(yīng)文題（1分）。21.（6分）

示例一：要有愛(ài)心。陳樂(lè)平愛(ài)家人、愛(ài)乘客、愛(ài)生活，才能在危急時(shí)刻舍己為人。愛(ài)，是陳樂(lè)平不平凡舉措的源泉。

示例二：愛(ài)，有回報(bào)。陳樂(lè)平的女兒體貼爸爸，獲救的乘客流淚，都充分表現(xiàn)陳樂(lè)平“愛(ài)”的感召力。

示例三：平凡的崗位上也能做出不平凡的貢獻(xiàn)。陳樂(lè)平雖然只是一名普通的公交車(chē)司機(jī)，卻給后人留下了寶貴的精神財(cái)富。

（“看法”2分，“結(jié)合文本內(nèi)容”或“聯(lián)系生活實(shí)際”2分，具體分析2分，超過(guò)5個(gè)字以上酌情扣分。）

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擴(kuò)展閱讀：備戰(zhàn)201*九年級(jí)語(yǔ)文培優(yōu)閱讀專(zhuān)題：晨讀晚練12(第一季)

201*暑假九年級(jí)語(yǔ)文培優(yōu)閱讀專(zhuān)題：晨讀晚練12

晨讀美文

跨過(guò)嚴(yán)冬孫樹(shù)華

霜落，朔風(fēng)乍起，滿庭落葉，不時(shí)飛舞，舉目遠(yuǎn)望，樹(shù)桿露出消瘦的枝頭，遍地如彩錦，留在樹(shù)枝上的幾片殘葉在朝陽(yáng)里閃光。在那一天，你遇見(jiàn)了我，那時(shí)我最美的青春已悄悄地走開(kāi)，帶著含羞花朵般的紅艷已不再，眼波也褪去了春天的色澤�？赡阏f(shuō)你喜歡我侃侃而談的自信，因?yàn)槟鞘且粋�(gè)人最純潔的品格。迷戀我獨(dú)行時(shí)眼睛里飄出的憂郁，你說(shuō)，這憂郁是一種痛，但所牽動(dòng)的卻是世上最細(xì)膩的情懷，最溫柔的愛(ài)意。它猶如一枚青橄欖，苦澀之后，便是悠長(zhǎng)而醇厚的甜蜜。

一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命的過(guò)程是一個(gè)痛苦而短暫的時(shí)間過(guò)程�！北瘔芽偠嘤跉g樂(lè)，曾經(jīng)，我想為你找回溪水的純凈，找回生命田野中開(kāi)放著的真誠(chéng)和善良的花朵，濃濃的純樸的情感和值得回味的與留戀的東西，與你共享美麗的時(shí)光。不是貪戀汁液的滋味，只需那永世銷(xiāo)魂的情趣。

我不愿翻開(kāi)一章章人生之頁(yè)，讓你感覺(jué)我滿心的滄桑；我不忍展開(kāi)脆弱的情網(wǎng)，讓你的靈魂為我流血；更不忍離你而去，讓兩顆心在同一世上痛苦。孩提時(shí)代，我最喜歡家鄉(xiāng)夏日的黃昏，在這時(shí)候，太陽(yáng)在薄薄的云層里漸漸下沉，它把柔和的余暉輕輕地灑在大地上。它不斷地灑著，給美麗多情的姑娘和大地上的萬(wàn)物著色，使世上的一切每一分鐘每一秒鐘都發(fā)生著色彩的變化。盡管我知道，這一份美麗多彩的變化，伴隨著天空中飄浮著的柔和透明清亮的潮乎乎的空氣而散去，留給我一個(gè)漫長(zhǎng)無(wú)盡的孤夜。如果時(shí)光可以倒流，我會(huì)與你塑造一個(gè)美好的花季，我們?cè)诖汗饫锱c報(bào)春的燕子共同呢喃，與新生的綠草，樹(shù)木的嫩芽，蒲公英的小黃花低敘綿綿情話。

在夏日多風(fēng)的黃昏，共立陽(yáng)臺(tái)上去欣賞西山落日的余暉。在秋風(fēng)里到山坡和水邊去采摘那感人的果實(shí)。

四月的甘露，終能滲透三月枯竭的根須，漫山遍野總會(huì)開(kāi)出絢爛的花朵，堅(jiān)冰總會(huì)被激烈的河水撕裂。讓我們度過(guò)嚴(yán)冬，應(yīng)記得昨日星光燦爛，是緣分讓我們?cè)诿ＣＳ钪嬷邢嘤�。只要我們活著，希望就�?huì)永存。

點(diǎn)評(píng)

多么清新可人的小短文�？粗�它，仿佛在傾聽(tīng)一位少女輕聲自語(yǔ)。風(fēng)、夢(mèng)、甘露、花朵纖弱柔美的意象折射出一個(gè)多愁善感的心靈；悠遠(yuǎn)、清秀、細(xì)膩、理性的內(nèi)心獨(dú)白打開(kāi)的是一段情竇初開(kāi)的痛苦經(jīng)歷。沒(méi)有綿綿的情話，沒(méi)有戚戚的傷感，就這樣，作者的心靈堅(jiān)強(qiáng)地走過(guò)四季，用“星光燦爛”宣告其“跨過(guò)嚴(yán)冬”的決絕。晚練金題

莫扎特的造訪

趙麗宏

①不是所有的音樂(lè)都可以把你引進(jìn)天堂，音樂(lè)家也有煩躁不安的時(shí)候。但是，有一位音樂(lè)家例外，那便是莫扎特。

②在我寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，我家的音響中正播放著莫扎特的《F大調(diào)第一鋼琴協(xié)奏曲》。妻子在讀一本畫(huà)報(bào)，兒子在做功課，音樂(lè)對(duì)我們?nèi)�家都沒(méi)有妨礙，尤其是像莫扎特第一鋼琴協(xié)奏曲這樣的作品，我們?nèi)齻�(gè)人都可以在音樂(lè)的伴奏下各自做自己的事情。

③我曾經(jīng)告訴兒子，莫扎特寫(xiě)這部作品的時(shí)候還不到10歲。兒子睜大了眼睛，驚奇地問(wèn)：“真的？他是天才？”“是的，是天才，他是上帝派到人間傳播美妙音樂(lè)的天才�！蔽疫@樣回答兒子。

④10歲的莫扎特，心里沒(méi)有任何陰霾，沒(méi)有憂傷和恐懼，只有對(duì)未來(lái)的幻想和懂憬。

一切都明麗而鮮亮。莫扎特把童年時(shí)代的夢(mèng)幻都傾吐在他的音樂(lè)中了。我喜歡這樣的音樂(lè)在我周?chē)�幽幽地回蕩。從鋼琴上蹦跳出的音符，輕盈而圓潤(rùn)，猶如一滴滴晶瑩剔透的雨珠，從冥冥的天空中落下來(lái)，在寧?kù)o的空氣中閃爍飄蕩。你看不見(jiàn)它們，接不住它們，卻真切而優(yōu)美地感覺(jué)到它們的存在，感覺(jué)到它們?cè)谳p輕地?fù)軇?dòng)你的心弦。它們滴落在任何地方，都會(huì)反彈出清幽脆亮的回聲。美妙的旋律無(wú)所不至，仿佛是春天的微風(fēng)從草地上拂過(guò)，沒(méi)有什么能躲過(guò)那柔情的手指的撫弄。閉上眼睛，你就可以看見(jiàn)那些在微風(fēng)中顫動(dòng)的野花，還有在花瓣上滾動(dòng)的露珠；小小的蝴蝶扇動(dòng)著它們的彩色翅膀，從這片草葉上，飛到那片草葉上，終于在一朵金黃色的小花上停下來(lái)，微微喘息著，讓濕潤(rùn)的風(fēng)吹拂那對(duì)美麗的翅

膀……

⑤我問(wèn)兒子，在莫扎特第一鋼琴協(xié)奏曲的旋律中看到了什么。兒子說(shuō)：“我看見(jiàn)一個(gè)金頭發(fā)的孩子在彈琴。他坐在花園里，身邊有很大的噴泉，噴出銀色的水花，漫天飛舞�！逼拮诱f(shuō)：“我看見(jiàn)一條小溪在綠色的山坡上流淌，小溪里都是五彩的石頭�！眱鹤有χ�總結(jié)：

“有噴泉，也有小溪，還有春天下雨時(shí)在樹(shù)林里聽(tīng)到的聲音�！�

⑥說(shuō)完話，我們?nèi)匀蛔约鹤鲎约旱氖虑�。除了音�?lè)，家里沒(méi)有其他聲音，然而世界上一切美麗的音響都在我們小小的家中回蕩……有莫扎特的音樂(lè)陪伴著，家里是多么安靜多么美好，連陰郁的天氣我們也能感受到陽(yáng)光燦爛的情調(diào)。⑦我告訴兒子，莫扎特離開(kāi)人世時(shí)，兩袖清風(fēng)，一無(wú)所有，他甚至沒(méi)有為自己留下買(mǎi)一口棺材的錢(qián)。在風(fēng)雪中，他被不認(rèn)識(shí)的人埋葬在誰(shuí)也不知道的地方。人們甚至無(wú)法在他的墓地上獻(xiàn)上一朵小花。

⑧“他為什么那么窮？”兒子的目光里飽含著困惑和不平。⑨“因?yàn)槟菚r(shí)音樂(lè)不值錢(qián)�！蔽业幕卮馃o(wú)奈而黯然。

⑩這時(shí)，我們的耳邊充滿了莫扎特的音樂(lè)，是他的最后一部交響樂(lè)《第四十一交響曲》。

那是藍(lán)色的海水，平靜地沖洗著沙灘；那是人心和天籟的融和，是超越時(shí)空的預(yù)言，是不死的靈魂在呼吸。天地間回響著那永恒的潮汐，無(wú)窮無(wú)盡……

(11)“錢(qián)算什么？”兒子突然喊道，“錢(qián)會(huì)爛掉，音樂(lè)活在人的心里！”我和妻子相視一笑。

(12)在音樂(lè)的流水聲中，我們狹小的屋子變得無(wú)比寬闊，所有的墻壁都消失了，可以看到最遙遠(yuǎn)的風(fēng)景。莫扎特像一個(gè)目光平和的天使，在我們的前方翩翩地飄行。我們幻想中所有美麗的地方，他都能引導(dǎo)我們抵達(dá)……(13)莫扎特，謝謝你的造訪。

（選自《散文》，有刪改）

1．請(qǐng)從修辭和表現(xiàn)手法的角度，對(duì)第④段中劃線的句子作簡(jiǎn)要賞析。（4分）2．文章第(11)段中寫(xiě)到，“我和妻子相視一笑”。說(shuō)說(shuō)你對(duì)這“一笑”的理解。（3分）

3．文章結(jié)尾句“莫扎特，謝謝你的造訪”有什么作用？請(qǐng)聯(lián)系全文作簡(jiǎn)要分析。

（3分）

4．結(jié)合全文，探究莫扎特音樂(lè)給聽(tīng)者帶來(lái)了哪些人生感悟。（3分）

5．閱讀全文后，你覺(jué)得莫扎特的音樂(lè)有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)根據(jù)這些特點(diǎn)，描寫(xiě)你在

他的音樂(lè)中可能“看到”的畫(huà)面（要求和文中描寫(xiě)的畫(huà)面不重復(fù)）。（4分）1．采用比喻和擬人的修辭，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了旋律對(duì)人的美妙感受；運(yùn)用聯(lián)想和想象，把聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)化為視覺(jué)，將抽象的音樂(lè)描寫(xiě)得具體可感。

2．這是一種欣慰的笑，兒子起初為莫扎特兩袖清風(fēng)，一無(wú)所有，感到困惑和不平。但在莫扎特音樂(lè)的感染下，他突然意識(shí)到金錢(qián)并不算什么，音樂(lè)才是永恒的。兒子完成了一次精神的成長(zhǎng)。

3．照應(yīng)題目，收束全文：表達(dá)了作者對(duì)莫扎特的感謝之情，感謝莫扎特的音樂(lè)作品給人帶來(lái)了享受和感慨，感謝莫扎特的人生態(tài)度給人帶來(lái)了思考和啟迪。4．人與自然要相融合，人與人要和睦相處，心胸要開(kāi)闊（或“心靈要凈化”）要追求美好人生等。

5．特點(diǎn)：明麗鮮亮，輕盈圓潤(rùn)，充滿對(duì)未來(lái)的幻想和憧憬，有著兒童的夢(mèng)幻，平靜等。畫(huà)面（略）

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