實習學校指導教師小結

實習指導老師小結

這一學期，本人受學校指定，任石梅實習老師的指導教師。本著以老帶新、共同進步的思想，指導工作進行得很順利。在此，就本次指導工作小結如下：

指導方式與內(nèi)容：以聽課、`評課、探討為主。作為一線的老師，課堂教學能力是最重要的。因此，在指導工作中，我主要側重于課堂的指導和共商。一堂好課，關鍵是如何把學生的注意力、興趣集中調(diào)動起來，如何把復雜的內(nèi)容變成清晰易懂的知識，這就需要教師在教學設計、板書設計上花一些心思。為此，我們做了不少工作，帶領實習教師不斷進行探討、檢驗、總結與提高。一、指導情況與過程

石梅老師實習的班級為一年級，學生年齡小，任教任務重，要想順利接手，順利完成教學任務得花一定功夫。為此，我認真翻閱教材，根據(jù)實習教師實際情況，擬定好指導計劃，按部就班，進行指導。1、按合格教師的標準，對這批教師進行培訓。

按照課程標準，進行了系列講座：如何進行說課、如何進行教學設計、如何進行正確的拼音教學、如何進行識字教學、如何進行寫字教學，如何進行字詞教學，如何進行培養(yǎng)學生個性化的朗讀，如何指導學生說話、寫段的能力。如何評課，聚焦課堂;如何關注學生，打造高效課堂。2、先士卒，樹榜樣。

我不僅從理論上，施以正確的引導，而且借實習老師所任班級，上了展示課，把理論知識借這些課得以傳播。使實習老師明白：語文老師要準確定位自己的教學行為，語文課堂上就是要培養(yǎng)學生的說寫能力，要把說寫的訓練貫穿于小學各年段，要學會根據(jù)學情確定教學目標，根據(jù)教材準確提煉訓練點，扎扎實實從一年級抓起，真正讓語文教學走上簡約高效之路。3、循循善誘，精心輔導。

對實習教師的指導，我重點從教案著手，逐字逐句的進行教案的修改，并提出修改建議。在聽完課后，再繼續(xù)幫助他們磨課，希望她們在以后的教學中，

力求有所改進，越來越有進步。所以我更多的是把重心和關注的焦點放在在學員自身的課堂中。二、實習生素質(zhì)與表現(xiàn)

石梅同學在實習期間，非常出色的完成了教育實習方面的工作。具體表現(xiàn)有以下幾點：首先，思想上對教學實習工作非常重視，意識到位。從開始實習第一天起就全身心投入到工作當中去，順利地完成了從學生到老師的角色轉換。其次，虛心好學，肯于鉆研，對于指導老師的意見虛心接受，聽課積極認真。更加難得的是石梅同學樂于深入到學生當中，與學生交朋友，以親身經(jīng)歷向學生傳授學習經(jīng)驗，幫助學生解決學習當中遇到的難題，真正做到了學生的良師益友。另外，石梅同學認真學習教材、教法，備課當中不墨守成規(guī)，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試探究實驗的教學模式，并在授課當中展現(xiàn)了較強的控制課堂的能力和優(yōu)秀的教師基本功素養(yǎng)�？偠�言之，經(jīng)過這次教學實習工作，相信石梅同學已經(jīng)具備了作為一名教師的基本素質(zhì)，使得我們完全可以期待，在不久的將來，她一定會成為一名優(yōu)秀的教師。三、感人事跡

石梅老師實習期間工作做得很出色的，常常帶領學生搞活動，活躍了整個校園文化，特別是學習園地的建設，開拓了孩子們的第二課堂，成為所在我們學校的一道亮麗風景。對學生的關心不僅體現(xiàn)在教學上，還體現(xiàn)在十分照顧學生在校的生活。由于我校學生有的家離學校比較遠，所以他們有些人的中飯是早上從家里帶到學校里，放在學校廚房蒸好來吃的，有的學生可能因為比較小，把飯打掉了。但是他們沒有餓著，是我們的實習教師親自把學生叫過來和他們一起吃飯。天氣寒冷的時候，告訴學生多穿衣服，如何注意保暖，和學生一起參加運動，和學生一起跳繩，極大的提高了學生冬季鍛煉的積極性，碰到遇到惡劣天氣，為了照顧學生的安全，還親自送學生回家，實實在在關心我校學生的在校生活，他們實習期間，不少家長為了答謝他們對學生的關心，還常趕來學校致謝。有的是因為他們把在校突發(fā)生病的小孩親自送回家，有的是為了了解學生近期學習狀態(tài)不佳的原因積極做家訪，和家長親切交談，交換意見努力調(diào)整學生的狀態(tài)，有的是幫學生解決吃飯等實際問題，如此關心學生的學習和成長，深深地打動了我校很多家長，了解到兩位實習生喜歡土產(chǎn)品，他們不顧路途遙遠，帶上土產(chǎn)品送給實習生，這些不僅感動了兩位實習生，看到如此溫

馨的場面，也讓我們?nèi)�校老師深受打動。我校學生不僅在上學時間與幾位實習生親切交流，而且在放假時間也經(jīng)常來到學校實習教師住處看望他們，與實習老師玩耍嬉戲，拉近了彼此之間的距離，建立了深厚的感情。四、指導工作經(jīng)驗與體會

1、紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。

學了多年的教育學、心理學等課程，能熟練于心，自以為可以成功的指導課堂，但一路實踐下來，教學藝術的操作性缺乏實效。只有不斷地總結教學思路、方法，在反思總結中找到屬于自己的一套教學方式：文本教學巧妙地與實踐活動有機結合，在活動中以文激情，以情促文，才能得心應手。2、用愛貫穿教學工作

師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

①、愛就是關懷。師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母�要愛�?金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。②、愛就是尊重。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。

③、愛就是責任。愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛

既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。五、指導建議

小學生偏重于情感因素，因此，實習老師是很受孩子們喜愛的。我認為：教師的威信是學生接受教誨的基礎和前題。對小學生來說，性格爽朗活躍、態(tài)度和藹可親、愛護關心學生和講課饒有興趣的教師容易在他們中享有威信。因此，教師應充滿生氣和活力，教師在課堂上既是指揮者、導演、又是成功的（生動活潑的）表演者，語言要流暢準確，能歌善舞，教態(tài)自然大方。還應具備一種美的氣質(zhì)，像一塊磁場吸引著學生。另外，教師的儀容表情也同樣能給學生產(chǎn)生很大的影響。講課時除了運用語言來傳授外，同時還要運用手勢、表情、體態(tài)、目光的方向等非語言行為來配合教學，聲情并茂地感染學生的情感、調(diào)動學生的興趣，提高學習的效率。我認為，要想成為一名合格的小學語文老師實習老師應該做到：首先是把自己的心態(tài)放正，因為心態(tài)決定一切。學做師者就得像師者。嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。虛心向前輩請教，多聽課評課虛心聽取別人的意見和批評，從他人身上學到了不同的教學技能聽課一定要聽評課，那是精華所在。耐心聽他人品評，定能領略到“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的意境。取其精華，去其糟粕。從他人的身上，別人的評論中審視自己，從而提高教學質(zhì)量。

指導老師:

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實習學校工作總結

實習學校：普洱市景東縣四中

頂崗實習生：陳亞呂、楊長壽、楊慶蘭、佘智興（均來自云南師范大學）

基本情況：

今年我校有兩位老師參加“國培”計劃，分別為陳光富（美術）、楊正祥（地理）。培訓時間為201*年9月15日到201*年12月15日，因此此段時間置換下陳亞呂、楊長壽、楊慶蘭、佘智興四位09級云南師范大學學生來我校進行為期3個月的頂崗實習工作。實習基本內(nèi)容內(nèi)容包括：課堂教學、班主任工作、教育調(diào)查等。

頂崗實習生簡介：

以上四位實習老師均來自云南師范大學09級師范類學生。陳亞呂、楊長壽為信息學院優(yōu)秀學生，實習科目為信息技術。楊慶蘭、佘智興為地理專業(yè)，實習科目為地理。

實習安排：

楊慶蘭、佘智興兩位實習老師分別實習初二二班和初一四班班主任工作，陳亞呂、楊長壽兩位實習老師分別實習初一二班和初一五班班主任工作，實習班主任時間均為六周。

實習生表現(xiàn)和素質(zhì)：

諸位實習生在實習期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是非常優(yōu)秀的實習班主任。

教學實習：表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據(jù)學生反應及教師指導調(diào)整板書、速度、教學方式、內(nèi)容努力求得學生最大利益。批改作業(yè)認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識。該實習生實習期間認真負責，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學組織嚴密，應變能力強，能根據(jù)學生反應及教師指導調(diào)整板書、內(nèi)容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)劍批改作業(yè)仔細、正確，并能注意學生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導，具備了一個教師應有的素質(zhì)。經(jīng)驗。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。通過與學生的接觸，對現(xiàn)今中學生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今后從事教師工作有很大的幫助。實習生活的感悟通過三個月的實習，使我們的理論知識得到檢驗和應用，進一步完善和提高了教學技能，提高了自身素質(zhì)，從指導老師身上學到了不少好的教學經(jīng)驗和方法。同時也感受了高中課堂教學的實際狀況，引發(fā)了我們對新的課程觀和教學理念在高中課堂如何貫徹的思考。新課程改革的以學生為本的教育方式給我們很大出動,并深深覺得現(xiàn)代教育需要不僅僅是這樣的想法,更需要這樣的實踐。除了了解本專業(yè)課程以外，同學們還與辦公室其他老師溝通以了解各學科目前所面臨的具體情況，為全面了解當今中學教育狀況積累了實際經(jīng)驗。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。

學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定。

該生在院期間，遵規(guī)守紀，做事踏實認真，能按時保質(zhì)保量的完成所交代的工作任務，積極上進，有自己的主見觀點，善于思考，能夠充分發(fā)揮主觀能動性，幫助我單位完成大量實踐工作，深得我校領導一致好評，是優(yōu)秀的信息技術和地理專業(yè)畢業(yè)生！

主要表現(xiàn)為以下幾方面：

一、工作態(tài)度：熱情、主動、積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教并勇于建言。時調(diào)整自己，力求成長、盡善。積極爭取機會，發(fā)揮所長，磨練帶領技巧。例：指導學生文藝節(jié)目演出、繪畫競賽、書法比賽、新詩朗誦，并能巧妙地引導學生將枯燥乏味的例行公事趣味化。

二、教學實習：表現(xiàn)高度熱忱，講解，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據(jù)學生反應及教師指導調(diào)整板書、速度、教學方式、容努力求得學生最大利益。批改作業(yè)認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識。

三、導師實習：熟悉學生背景、性情。心思細膩，眼光獨到，善於觀察發(fā)現(xiàn)問題。常利用下課、午餐時間和學生談話，給予引導。特關懷班上弱勢、成績差、行為偏差的孩子，給予肯定、鼓勵，積極引導其向善，做俠義之約，深得學生喜愛。樂意協(xié)助導師掌控班級、輔導學生，吸收管理及輔導經(jīng)驗。批改記、聯(lián)絡簿嚴格仔細用心。和學生、指導老師有良好互動。善於發(fā)掘學生優(yōu)點，大力贊賞，永存善念與愛心。

四、班主任實習工作

在此次班主任實習中，每名實習生負責一個班級，都能積極配合本班班主任的工作，從班級考勤、紀律、衛(wèi)生、主題班會到班級活動，乃至于協(xié)調(diào)學生間的關系，都全身心地投入。積極主動地與學生溝通，融洽師生關系，增進師生友誼。如開展內(nèi)容豐富的主題班會等活動，對學生能循循善誘、耐心教育、動之以情、曉之以理，并平等地對待每一位學生，贏得了他們的信賴和友誼，也令他們能積極配合老師的課堂教學，參與班級活動。

每天早上7點左右，每一個實習生都能夠到班上協(xié)助班主任教師做督導早讀、檢查班級衛(wèi)生等工作。課間操也能隨時間到我們實習隊員的身影，大家都能夠按照實習對的整體要求去做，積極的參加班級的各項活動，把自己融入到班級中。個別的隊員還能夠利用課余的時間為學生進行知識的解答，了解學生的思想和生活狀況。

每一個班級還圍繞“加強班級整體凝聚力”、“學習方法的借鑒”“中秋一家親”等為主題開展主題班會，這些主題班會，各班活動形式豐富多樣，有知識搶答、編圖比賽、表演、唱歌、以及辯論等。得到年段段長以及初二、初一各班老師的好評。五、活動系列

在我們進實習學校的第一周時，德育處的老師就和我們說，希望我們能夠為四中作一次墻報。對于這項工作，全體隊員都熱情參與，積極貢獻。最終完成了以“景東四中”為主題的墻報展，得到了四中領導和老師的肯定。

師范生實習鑒定評語實習鑒定

該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我校的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與我校同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定。

師范生實習鑒定評語

貴校四位同學于9月15日到12月15日來我校實習。在實習期間，該四位實習老師總體表現(xiàn)優(yōu)秀，遵守學校的規(guī)章制度，服從分配，聽從安排。為人謙虛、認真、勤奮好學,刻苦鉆研業(yè)務。尊敬指導教師及實習單位人員。經(jīng)過（多長時間）的學習、實踐和鍛煉，能將所學理論指導實際工作，善于思考，舉一反三。總的來說，經(jīng)過實習期間的工作和學習，四位同學都很圓滿地完成了學校分配的各項任務，綜合素質(zhì)得到較大提高，達到了實習的目的。表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習班主任。

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