抗災醫(yī)生先進事跡材料(最新)

抗災醫(yī)生先進事跡材料

“玉樹和汶川情況有很大差別，這次抗震救災出現(xiàn)的許多新課題需要深入研究�！笨拐鹁葹臍w來，解放軍總醫(yī)院骨科主任王巖一有空閑，就忙著整理從救災一線收集的資料。

正是他，在第一時間主動請戰(zhàn)，帶領13名高級專家教授組成的醫(yī)療隊奔赴震區(qū)，爭分奪秒救治傷員，譜寫了一曲壯美的大愛之歌�！昂０卧俑呶乙惨�上”

4月14日中午，剛下手術(shù)臺的王巖得知玉樹地震的消息，立即撥通了解放軍總醫(yī)院院長李書章的電話，請求去災區(qū)救人：“海拔再高我也要上。我去過汶川抗震救災現(xiàn)場，我是骨科醫(yī)生，救治地震擠壓傷有經(jīng)驗。”

作為擔任多個國際骨科學術(shù)組織主席或副主席的國內(nèi)骨科界的領軍人物和著名專家，在汶川抗震救災期間，王巖就參與了一線的大量救治工作。由他牽頭主編、解放軍總醫(yī)院出版的第一本《地震傷救治手冊》，在第一時間送發(fā)汶川災區(qū)20萬冊，成為災區(qū)第一本地震傷救治工具書；正是經(jīng)過他精心救治及安排，汶川地震傷員李科成為震后下肢截肢后不到兩周就站立行走的首位患者，為大量截肢患者增添了戰(zhàn)勝殘疾的信心

4月15日18時30分，被任命為解放軍總醫(yī)院抗震救災專家醫(yī)療隊隊長的王巖帶領13名平均年齡47歲并在各自領域頗有建樹的專家登機奔赴玉樹�！皞麊T在哪我們的戰(zhàn)場就在哪”“傷員在哪我們的戰(zhàn)場就在哪�！碑斖�10時30分，一下飛機，高原反應就撲面襲來。但面對在玉樹機場等待轉(zhuǎn)送的200多名重傷員，王巖果斷決定就地展開救治。

在他的帶領下，醫(yī)療隊員迅速根據(jù)傷情實施分類、清創(chuàng)、固定等先期處置，還專門提醒轉(zhuǎn)運傷員的注意事項。一直忙碌到深夜兩點，王巖和戰(zhàn)友們才拖著疲憊的身體席地而臥。

第二天一早，休息不到4小時的王巖，帶領隊員們立即趕往震中結(jié)古鎮(zhèn)。此時王巖因缺氧，頭疼劇烈。經(jīng)過4個小時的顛簸，他們終于和蘭州軍區(qū)總醫(yī)院醫(yī)療隊會合，當日就診治各種重患51人。全軍骨科專業(yè)委員會主任委員、中華醫(yī)學會骨科分會候任主任委員的王巖的到來，讓許多命懸一線的傷員再次看到了生命的曙光。

傷員俄要，全身多發(fā)骨折并伴有盆骨粉碎性骨折，在傷痛中已經(jīng)煎熬了7天。查看傷情后，王巖迅速召集有關專家進行討論，建議采取骨盆外固定架加股骨牽引等治療措施，病人很快轉(zhuǎn)危為安。

王巖馬不停蹄，來回奔波，先后在蘭州軍區(qū)第一、第四醫(yī)院指導、協(xié)助救治傷員200余人，其中救治危重受傷群眾100多人。

擴展閱讀：抗災情況匯報 典型事跡

全縣教育系統(tǒng)抗災救災情況匯報

響水縣教育局

8月10日，暴雨不期而至，我縣很多中小學校園嚴重積水，部分圍墻倒塌。校園告急！縣教育局立即啟動相關應急預案，并通過網(wǎng)絡、短信呼信息平臺、辦公電話、移動手機、以及各種可以利用的信息傳播途徑，及時組織全縣教育系統(tǒng)廣大干群躋身抗災搶險戰(zhàn)斗中。

抗災搶險過程中，教育系統(tǒng)組織了一支800余人的黨員突擊隊，發(fā)動組織救災人員3000余人次，投入資金80000余元，排除安全隱患432個，轉(zhuǎn)移危房人員150余人，轉(zhuǎn)移圖書400000余冊，轉(zhuǎn)移學桌凳近7000套，轉(zhuǎn)移電腦、電視等教育教學器材和設備10000余件，疏浚下水管道40000余米，及時有效地清除校園積水，確保了學校財產(chǎn)和師生安全。

我們的主要做法是：

一是迅速傳達抗災要求。8月10日上午，接到抗災通知后，我們不僅在局機關及時召開會議，統(tǒng)一思想認識，還通過響水教育網(wǎng)、教育系統(tǒng)移動短信呼信息平、辦公電話、移動手機、以及各種可以用的信息傳播途徑，要求并號召全縣教育系統(tǒng)的廣大教職員工立即行動起來，自覺加入到抗災搶險戰(zhàn)斗中來。

二是迅速啟動應急預案。我局接到縣防汛通知以后，立即啟動《全縣教育系統(tǒng)防汛防旱防臺應急預案》，所有局機

關班子成員和各科室主要負責人全部到崗到位，進入抗災救災的臨戰(zhàn)狀態(tài)，并立即調(diào)遣縣局應急小分隊，隨時聽后縣委、縣政府以及局機關的調(diào)遣。同時，組織教育系統(tǒng)各中小學和各教育單位立即開展抗災救災工作，責令全縣40所中小學及教育單位的主要負責人克服一切困難立即返還學校工作崗位，并組織了800余名搶險突擊隊員，在第一時間奔赴各關鍵部位，排查安全隱患，清除排水故障。

三是迅速了解一線災情。我們局機關全體人員全部到班到崗，在組織做好機關抗災自救的同時，及時了解基層學校受災情況。局班子成員及各學校負責同志始終站在指揮搶險救災的前沿與一線，當天下午，局領導驅(qū)車趕赴全縣20多個校園，查看雨后災情、走訪教工群眾40多人，實地了解各校受災情況，為全面組織救災工作提供了第一手詳盡資料。

四是迅速組織基層學�？篂木葹�

1.組織突擊搶險，確保生命安全和公共財產(chǎn)不受損失。各校各教育單位根據(jù)縣局統(tǒng)一安排，立即對校園內(nèi)有關住家戶和校園留守人員進行摸底排查，并積極做好教工群眾的思想工作，設法轉(zhuǎn)移涉水戶人員及相關財產(chǎn)，特別是撤并學校和危險校舍的人員實行強制性撤離，并明確專人負責，妥善處置轉(zhuǎn)移戶，為其提供必要的食宿保證。其中響水中心小學校長劉軍等人深夜十二點多，從齊腰深的水中救出3位80多歲的退休老教師，而自己卻身體多處劃傷。搶險工作中，全縣各中小學的390多戶住校人員都及時得到了積極穩(wěn)妥的救護，所有受損房屋內(nèi)沒有人員居住。

2.組織及時排水，全力降低校園積水水位。各校組織人

員及時搶排校園積水，疏浚校園所有排水渠道，堅決保證校園排水順暢，響水中學、縣職教中心校、七套中學、海安集實驗學校等學校負責同志都親自動手，組織清除校園水面雜物，并積極做好校園周邊群眾工作，爭取群眾理解支持，為校園排除積水提供幫助。

3.組織值班巡查，嚴格突發(fā)事故問責制度。我們組織機關科室有關人員及時與各分工校聯(lián)系，隨時了解受災情況；我們要求局基建組和校舍辦將全縣中小學校舍檔案及時調(diào)出，對其中被列為C級危房的校舍全部劃為清查中心重點，一一電話通知到校，要求學校逐幢逐間進行排查；我們要求各校組織人員24小時值班巡查，徹底排查每一個安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，及時匯報，及時補救，及時整改，確保萬無一失。本次抗災中，我們發(fā)現(xiàn)了多處隱形水患，并及時得到有效排除。

4.組織災后自救，切實保障教育教學工作正常開展。我們還召集全縣中小學及各教育單位負責人會議，及時傳達縣防汛抗旱指揮部的12條要求，要求各校及時組織校園打掃、清洗、消毒工作，尤其對涉及師生生命安全的食堂飲水等問題進行了嚴格檢測，對受潮的物品及時進行晾曬；要求各校主動邀請、積極協(xié)助當?shù)赜嘘P部門，對校園的網(wǎng)絡、供電、供水、通訊，以及學校周邊的道路設施進行及時修復，確保校園的一切生活工作秩序恢復正常。

5.組織系統(tǒng)內(nèi)維穩(wěn)，堅決維護教育大局祥和穩(wěn)定。面對突發(fā)自然災害，我們及時開通教育熱線、投訴熱線、抗災熱線明確專人及時解答搶險過程中的各種難題400余條；教育局信訪接待室的同志早來遲走、加班加點，隨時做好接訪工

作，共接聽來訪電話130過個；所有局長室班子成員的局長信箱全面開通，及時查閱、及時解答不存疑，答復群眾問題23條；我們還組織信息輿論監(jiān)督員，及時查閱有關響水教育的網(wǎng)絡輿論，及時妥善解決，努力清除各種不和諧因素，并積極宣傳抗災救險中的正面形象。

二一二年八月十三日

響水縣教育系統(tǒng)抗災救災先進典型

抗災搶險過程中，我縣教育系統(tǒng)許多黨員干部身先士卒，沖鋒在前，他們及時排查安全隱患，及時清排校園積水，及時轉(zhuǎn)移受災群眾，及時組織抗災自救，他們的衣服濕了又干，干了又濕，一瓶純凈水輪著喝，一塊方便面分著吃，哪里最危險就沖向哪里，哪里最需要就奔向哪里，涌現(xiàn)出許多可敬可嘆的先進人物和感人事跡。

（一）

10日上午，暴雨驟然而至，縣教育局門前的積水在很短的時間內(nèi)就漲到臺階前。局機關各科室里電話鈴聲此起彼伏，所有工作人員都在緊張地忙碌著。下午13時，局長們正捧著盒飯與基層學校通話了解情況，連續(xù)幾天的值班使得他們看上去都顯得格外憔悴。

下午15時，暴雨未停，局長魏佳兵、局黨委書記張宏鑫、副局長王亞群等就驅(qū)車前往小尖、運河、六套、七套等地檢查各校受災抗災情況。每到一處，他們都躺著深水，仔細查看校園積水情況，詳細問詢救災搶險情況，并與部分教工群眾進行深入交流，叮囑學校負責同志切實做好災后的物資清理、環(huán)境清掃、消毒、晾曬等工作。坐在駛向農(nóng)村學校的車上，局黨委書記張宏鑫一手脫下腳上的皮鞋，將里面的積水倒下來，一手接聽家里的電話，家里一樓已經(jīng)進水，并

且斷水斷電，家人正在積水里、在黑暗中給他打來求援電話.“想辦法克服一下吧，我正在去學校路上，等我回家再說吧！”

是時，縣教育局班子成員全部深入基層學校，與各校的搶險抗災人員一起摸爬滾打，戰(zhàn)斗在暴雨狂風中。

（二）

響水中心小學原響東校區(qū)及校本部地處縣城最洼地段之一，急湍水流如潮而涌，校長劉軍看在眼里，急在心頭，他把單獨居住的耄耋老母托給姐姐，毅然決然地沖進那茫茫雨霧。副校長唐鴻冰正患感冒咳嗽，接到通知的他不顧妻子女兒的念叨與勸阻，穿起雨披就走出家門。狂風暴雨中，他們帶領黨員突擊隊員逐棟逐間地搜尋安全隱患，挨家挨戶動員危房戶群眾轉(zhuǎn)移搬遷。

雨水淋得睜不開眼，積水涌得邁不開步，渾身濕透的衣服流淌下的不知是雨水還是汗水。劉校長姐姐打電話催促他說：“老母親那兒水已過膝，你趕快回去想辦法吧！”“我顧不得那么多了，學校的事情一時忙不過來，老媽那里的事你就看著辦吧�！毖鐾�漫天翻滾的濃云，劉軍校長愧疚地說。淚眼婆娑處，他看到白茫茫的遠方與他一樣在奮戰(zhàn)的老師們身影。

深夜十二點多，在一所撤并校的破舊校舍里，三位80多歲的退休老教師，手扶門框無助地站齊腰深的水中，長時間的積水浸泡，已經(jīng)使得他們體力嚴重透支，看到奔向他們

的身影，老人霎時淚流滿面。劉校長等人將老人背負到樓上安頓好、安撫好后，才一瘸一拐地離開，此時的他們身上已多處被劃傷擦破。

（三）

滄海橫流，方顯出英雄本色。突如其來的暴雨考驗著人們的抗災救災能力，也驗證出我縣教育系統(tǒng)黨員干部的素質(zhì)與境界。

張集中心小學校長林保亞家住縣城幸福中路，是受災較重的地區(qū)之一，家中積水達十幾公分，室內(nèi)冰箱等物資都浸泡在水中，但他一直堅持站在學�？购閾岆U的第一線。副校長高水清，常年患有關節(jié)炎、肩周炎，下雨陰天左臂幾乎無法抬起，但是他用驚人的毅力和大家一起奮戰(zhàn)在雨水中。工會主席殷作順，家中房屋進水，耕地被淹沒，農(nóng)作物基本絕收，并一度與家中失去聯(lián)系，他沒有選擇回家救災，而是堅持在學�？篂牡谝痪�。

下雨時，東風中學的學校電工尹同錦正在響水縣城為家屬看病，接到學校值班通知后，當即買了高價車票乘車趕回學校，冒雨對校園的線路進行逐段逐段檢查。

災情就是命令，10日上午，黃圩中學校長王軍、副校長朱文忠、嵇華連、錢紹政等冒雨驅(qū)車70余華里，及時趕到學校，與值班同志一同檢查校舍、下水道排水等情況，密切觀察大風大雨的險情。

七套中學副校長施月書在校園積水第一時間到位，并積極組織開展搶險救災工作。他自己家是周邊最低洼的地方，也是積水重災區(qū)，忙于搶險的他無暇顧及父母的安危，把一份孝心與愧疚深深地埋在心里，一直奮戰(zhàn)在抗災第一線。在清理淤泥時，他的左腳不慎被玻璃劃了三厘米長的大口子，鮮血流淌不止，但他強忍劇痛簡單包扎了一下，就穿上了水靴，一瘸一拐地繼續(xù)投入戰(zhàn)斗。原本有腰脫疾病的他，連續(xù)彎身搶險4個多小時，硬是把一捆捆的圖書從一樓搬到二樓安全處。

縣第二實驗小學地勢在開發(fā)區(qū)最低，半小時之內(nèi)積水超過五十厘米，校長湯湘花接報后立即冒雨驅(qū)車返校，現(xiàn)場指揮搶險。校園的一樓全部被淹，教室內(nèi)裝有多媒體白板系統(tǒng)，危在旦夕。而有的教室鑰匙一時找不著，湯校長果斷指揮并親自動手砸開門鎖，以最快速度拆卸電腦主機，迅速轉(zhuǎn)移到安全地方，把損失降到最低。事后統(tǒng)計，全校無一人員傷亡，無一間房屋倒塌，無一處電路漏電，避免了價值近百萬的重大財產(chǎn)損失。但是湯校長停放在校園的新買轎車，沒來得及轉(zhuǎn)移動，嚴重浸水，只能返廠維修。

黃圩中心小學校長楊如東和學校值班老師一起在暴風雨中摸索著一塊塊窨井蓋，清除校園積水，主任劉玉春的腳被劃破了，可是他顧不上疼痛，繼續(xù)前行，主任陳九功摔到了，風雨中又頑強爬起來，雨水、汗水、血水交融在一起，在西

南小鎮(zhèn)的校園里緩緩流淌。

由于縣城老城區(qū)部分路段積水較深，車輛不能進入，縣實驗小學１７名志愿者通過肩背、手提方式，連續(xù)奮戰(zhàn)４個多小時，將裝有毛毯、蚊帳、防潮墊、雨衣、急救包等重達百十多斤、內(nèi)裝50種生活必需品的抗災應急家庭包，逐一發(fā)放到重災戶手中。

在抗災搶險中，全縣教育系統(tǒng)黨員干部吃苦在前，沖鋒在前，尤其是黨員突擊隊里，年齡最大的已年過半百，最小的還不到20歲。他們或趟著積水，白天頂著瓢潑大雨，晚上打著手電，努力搜尋著校園內(nèi)點滴的安全隱患跡象；或揮汗如雨，往來穿梭校園里里外外，與積水搶時間搬運校園圖書與資料；或廢寢忘食，巡查水情，為斷電斷水的群眾及時送去必要的救災物資。

關鍵時刻，教育系統(tǒng)的黨員干部們真正成為了群眾的“主心骨”，他們用最樸實的行動詮釋了響水教育精神，樹立了共產(chǎn)黨員、人民教師的良好形象。

（整理：汪為洪響水縣教育局辦公室）

友情提示：本文中關于《抗災醫(yī)生先進事跡材料(最新)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，抗災醫(yī)生先進事跡材料(最新)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《抗災醫(yī)生先進事跡材料(最新)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.weilaioem.com/gongwen/644536.html

• 上一篇：口腔科醫(yī)師先進事跡材料
• 下一篇：優(yōu)秀醫(yī)護人員先進事跡材料