洛城街道中心小學(xué)貫徹街道教辦教育教學(xué)工作會議匯報201*09

洛城街道中心小學(xué)思想道德建設(shè)計劃

遵照街道教育教學(xué)工作會議落實安排要求，結(jié)合學(xué)校實際實踐工作大交流、大討論、大研究、大謀劃，就全面貫徹落實街道教辦的教育教學(xué)工作會議精神，深入實踐實行街道教辦教育教學(xué)工作會議安排，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，搞清行動，清楚舉措，現(xiàn)將學(xué)校本學(xué)年工作計劃如下：

1．全力全面進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，堅決捍衛(wèi)教師精神尊嚴(yán)。

今學(xué)年，學(xué)校繼續(xù)以《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《教師十不行為規(guī)范》等規(guī)范文件作為教師師德師風(fēng)建設(shè)載體，定期開展活動。加強教師主人翁意識培養(yǎng)，讓“校興我榮，校衰我恥”的理念深入教師心中，成為教師工作、學(xué)習(xí)、生活的源動力。完善《教師師德師風(fēng)考核方案》、《教師師德師風(fēng)建設(shè)管理辦法》定期檢查、落實獎懲，把師德納入量化。開展“師德師風(fēng)”標(biāo)兵活動能夠，在教師中評選一批師德師風(fēng)建設(shè)成效顯著的教師，作為教師榜樣，以典型帶動全面。

2．全力全面進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)水平，以高素質(zhì)高修養(yǎng)隊伍辦好人民滿意的教育事業(yè)。借助街辦教育資源及學(xué)校校本資源，今年以校本開發(fā)作為教師成長的重頭戲來抓，以大量多彩富有育人實效且切合鄉(xiāng)村小學(xué)實際的校本資源豐富學(xué)校校本課程，同時在課程的編修過程中帶支教師自身能力及業(yè)務(wù)素養(yǎng)的發(fā)展；開展好“讀好書，好讀書，書讀好”活動，把“師生大講堂”真正全面開展起來，為教師的讀書成長提供切實的展示舞臺，并完善講堂機制，帶動教師讀書活動的開展；繼續(xù)開展好教研教改工作，以“一人一堂課，課堂大比武”為主承體，同時組織好“請進(jìn)來，走出去”活動，請有教改成效、教學(xué)成果顯著的知名教師到校講座，積極選派學(xué)校教師外出參加各種培訓(xùn)和教學(xué)觀摩活動。

3．全力全面進(jìn)一步踐行學(xué)生德育工作，高舉道德育人旗幟，落實育人成長目標(biāo)。以課堂為德育主陣地，加強課堂德育工作研究，不斷創(chuàng)新課堂德育方法，創(chuàng)立課堂德育模式，更好的實現(xiàn)以德育為首，智育、美育等課堂綜合育人效益；繼續(xù)以學(xué)校德育工作規(guī)劃搞好月道德成長行動，活動育人、實踐育人、綜合育人，在綜合性的實踐活動中不僅以學(xué)生德育成長為目標(biāo)的學(xué)生成長，同時促進(jìn)其合作、科學(xué)、感恩、勞動、友誼等美好品能的成長；落實“周、月評活動”、“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗活動”并細(xì)化活動細(xì)則，并加強檢查落實力度，以規(guī)范學(xué)生一日常規(guī)；繼續(xù)優(yōu)化并落實好德育活動，既充分搞好升國旗儀式、主題班會、一日品行常規(guī)等德育常規(guī)活動，同時充分搞好重大民族及傳統(tǒng)節(jié)日、親子成長工程、五個一工程、少先隊工程、品行成長工程、生活教育、閑暇教育等綜合性德育活動，同時積極做好聯(lián)系協(xié)調(diào)，完善學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，形成富有新時期道德內(nèi)涵的德育氛圍。

4．全力全面落實課程方案，以豐富高效的課程資源提供了學(xué)生科學(xué)的成長舞臺。堅定課程方案實施信念，堅決課程方案落實，堅持課程方案行動，在國家、地方、校本三級課程的落實做到開全、開齊、開足。學(xué)校集中把音、體、美、安全、微諸課程作為今年課程工作的重點來做，定期做好對應(yīng)的教研規(guī)教改及檢查評比活動，把諸課真真正正的開展起來，不僅開全，而且開好。結(jié)合新的課程方案及課程標(biāo)準(zhǔn)，提前謀劃，做好充分準(zhǔn)備來最快速度投入于新的課程實際中來。同時大力實施新校本課程計劃，以班級教研組為單位，落實校本編修行動，把校本課程真正在量并質(zhì)上較以前實現(xiàn)大的提升，利用一年的時間，建設(shè)起有鄉(xiāng)土特色而又富有實效的豐厚校本資源。

5．全力全面落實“三高”課堂觀，建設(shè)課堂成長主樂園。

以“研究、思辨、修正、提升”八字為方針，以“教育教學(xué)實踐”為著力點，以成長樂園為目標(biāo)，為“小課題研究”為生長點，深入開展并實施“優(yōu)質(zhì)高效魅力課堂工程”，使每個教師達(dá)到高效魅力課堂要求。突出抓住“實踐、成長”二個關(guān)鍵點，以教育教學(xué)實踐為工作的根本并以此為教師個人成長的根本，結(jié)合街道工作要求，真正做好人人小課題，人人有研究，開展落實好課堂反思與教后感活動，并定期組織交流、研討。校園內(nèi)集中定期開展比武、研討、互助等研究活動，同時借力街道、市、濰坊，乃至省、全國各級各類教育教學(xué)評優(yōu)競賽活動，積極引導(dǎo)并組織的教師參與各種比賽。

6．創(chuàng)新管理模式，激活團(tuán)隊活力，實現(xiàn)以人為本、科學(xué)發(fā)展的教育和諧、和諧教育新春天。

充分發(fā)揮校領(lǐng)導(dǎo)班子的示范作用，帶頭上好課，落實課程標(biāo)準(zhǔn)，徹底落實教辦對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任課工作的規(guī)范要求，確定由校長為主，其它校領(lǐng)導(dǎo)共同參與的校班子任課工作局面，并參與全體教職工的考核考評工作，同量、同等、同評。繼續(xù)健全并科學(xué)落實實施周工作沙龍制度、民主議事制度、教代會制度、重大問題集體會商制度，以制度保彰教師參與學(xué)校管理的權(quán)利，以行動落實教師教育公人翁地位。實踐并逐步完善開展好“‘五小’班組”建設(shè)，全力注重學(xué)校班組建設(shè)，以班組作為學(xué)校與教師個人的聯(lián)系點、中轉(zhuǎn)站，把工作落實到教師工作的小事中，生活上，讓教師以真正的生活感受到學(xué)校的溫暖，從而讓全體教師更進(jìn)一步融入于學(xué)校、投入于工作中來，愛校、愛生、愛教育成為全體教師的主動行為、自主意識。

新學(xué)年的鈴聲已經(jīng)響起，新征途的號角已經(jīng)鼓吹，讓我們團(tuán)結(jié)起來、萬眾一心，勇于創(chuàng)新、敢于探索，扎根教育、為人師表，志存高遠(yuǎn)、淡泊名利，遵照街辦教育工作會議精神，有效謀劃、科學(xué)行動，共同繪就新時期教育的美好畫章。

洛城街道中心小學(xué)

201*-

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遵照街道教育教學(xué)工作會議落實安排要求，結(jié)合學(xué)校實際實踐工作大交流、大討論、大研究、大謀劃，就全面貫徹落實街道教辦的教育教學(xué)工作會議精神，深入實踐實行街道教辦教育教學(xué)工作會議安排，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，搞清行動，清楚舉措，現(xiàn)將學(xué)校本學(xué)年工作計劃如下：

1．全力全面進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，堅決捍衛(wèi)教師精神尊嚴(yán)。

今學(xué)年，學(xué)校繼續(xù)以《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《教師十不行為規(guī)范》等規(guī)范文件作為教師師德師風(fēng)建設(shè)載體，定期開展活動。加強教師主人翁意識培養(yǎng)，讓“校興我榮，校衰我恥”的理念深入教師心中，成為教師工作、學(xué)習(xí)、生活的源動力。完善《教師師德師風(fēng)考核方案》、《教師師德師風(fēng)建設(shè)管理辦法》定期檢查、落實獎懲，把師德納入量化。開展“師德師風(fēng)”標(biāo)兵活動能夠，在教師中評選一批師德師風(fēng)建設(shè)成效顯著的教師，作為教師榜樣，以典型帶動全面。

2．全力全面進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)水平，以高素質(zhì)高修養(yǎng)隊伍辦好人民滿意的教育事業(yè)。借助街辦教育資源及學(xué)校校本資源，今年以校本開發(fā)作為教師成長的重頭戲來抓，以大量多彩富有育人實效且切合鄉(xiāng)村小學(xué)實際的校本資源豐富學(xué)校校本課程，同時在課程的編修過程中帶支教師自身能力及業(yè)務(wù)素養(yǎng)的發(fā)展；開展好“讀好書，好讀書，書讀好”活動，把“師生大講堂”真正全面開展起來，為教師的讀書成長提供切實的展示舞臺，并完善講堂機制，帶動教師讀書活動的開展；繼續(xù)開展好教研教改工作，以“一人一堂課，課堂大比武”為主承體，同時組織好“請進(jìn)來，走出去”活動，請有教改成效、教學(xué)成果顯著的知名教師到校講座，積極選派學(xué)校教師外出參加各種培訓(xùn)和教學(xué)觀摩活動。

3．全力全面進(jìn)一步踐行學(xué)生德育工作，高舉道德育人旗幟，落實育人成長目標(biāo)。以課堂為德育主陣地，加強課堂德育工作研究，不斷創(chuàng)新課堂德育方法，創(chuàng)立課堂德育模式，更好的實現(xiàn)以德育為首，智育、美育等課堂綜合育人效益；繼續(xù)以學(xué)校德育工作規(guī)劃搞好月道德成長行動，活動育人、實踐育人、綜合育人，在綜合性的實踐活動中不僅以學(xué)生德育成長為目標(biāo)的學(xué)生成長，同時促進(jìn)其合作、科學(xué)、感恩、勞動、友誼等美好品能的成長；落實“周、月評活動”、“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗活動”并細(xì)化活動細(xì)則，并加強檢查落實力度，以規(guī)范學(xué)生一日常規(guī)；繼續(xù)優(yōu)化并落實好德育活動，既充分搞好升國旗儀式、主題班會、一日品行常規(guī)等德育常規(guī)活動，同時充分搞好重大民族及傳統(tǒng)節(jié)日、親子成長工程、五個一工程、少先隊工程、品行成長工程、生活教育、閑暇教育等綜合性德育活動，同時積極做好聯(lián)系協(xié)調(diào)，完善學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，形成富有新時期道德內(nèi)涵的德育氛圍。

4．全力全面落實課程方案，以豐富高效的課程資源提供了學(xué)生科學(xué)的成長舞臺。堅定課程方案實施信念，堅決課程方案落實，堅持課程方案行動，在國家、地方、校本三級課程的落實做到開全、開齊、開足。學(xué)校集中把音、體、美、安全、微諸課程作為今年課程工作的重點來做，定期做好對應(yīng)的教研規(guī)教改及檢查評比活動，把諸課真真正正的開展起來，不僅開全，而且開好。結(jié)合新的課程方案及課程標(biāo)準(zhǔn)，提前謀劃，做好充分準(zhǔn)備來最快速度投入于新的課程實際中來。同時大力實施新校本課程計劃，以班級教研組為單位，落實校本編修行動，把校本課程真正在量并質(zhì)上較以前實現(xiàn)大的提升，利用一年的時間，建設(shè)起有鄉(xiāng)土特色而又富有實效的豐厚校本資源。

5．全力全面落實“三高”課堂觀，建設(shè)課堂成長主樂園。

以“研究、思辨、修正、提升”八字為方針，以“教育教學(xué)實踐”為著力點，以成長樂園為目標(biāo)，為“小課題研究”為生長點，深入開展并實施“優(yōu)質(zhì)高效魅力課堂工程”，使每個教師達(dá)到高效魅力課堂要求。突出抓住“實踐、成長”二個關(guān)鍵點，以教育教學(xué)實踐為工作的根本并以此為教師個人成長的根本，結(jié)合街道工作要求，真正做好人人小課題，人人有研究，開展落實好課堂反思與教后感活動，并定期組織交流、研討。校園內(nèi)集中定期開展比武、研討、互助等研究活動，同時借力街道、市、濰坊，乃至省、全國各級各類教育教學(xué)評優(yōu)競賽活動，積極引導(dǎo)并組織的教師參與各種比賽。

6．創(chuàng)新管理模式，激活團(tuán)隊活力，實現(xiàn)以人為本、科學(xué)發(fā)展的教育和諧、和諧教育新春天。

充分發(fā)揮校領(lǐng)導(dǎo)班子的示范作用，帶頭上好課，落實課程標(biāo)準(zhǔn)，徹底落實教辦對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任課工作的規(guī)范要求，確定由校長為主，其它校領(lǐng)導(dǎo)共同參與的校班子任課工作局面，并參與全體教職工的考核考評工作，同量、同等、同評。繼續(xù)健全并科學(xué)落實實施周工作沙龍制度、民主議事制度、教代會制度、重大問題集體會商制度，以制度保彰教師參與學(xué)校管理的權(quán)利，以行動落實教師教育公人翁地位。實踐并逐步完善開展好“‘五小’班組”建設(shè)，全力注重學(xué)校班組建設(shè)，以班組作為學(xué)校與教師個人的聯(lián)系點、中轉(zhuǎn)站，把工作落實到教師工作的小事中，生活上，讓教師以真正的生活感受到學(xué)校的溫暖，從而讓全體教師更進(jìn)一步融入于學(xué)校、投入于工作中來，愛校、愛生、愛教育成為全體教師的主動行為、自主意識。

新學(xué)年的鈴聲已經(jīng)響起，新征途的號角已經(jīng)鼓吹，讓我們團(tuán)結(jié)起來、萬眾一心，勇于創(chuàng)新、敢于探索，扎根教育、為人師表，志存高遠(yuǎn)、淡泊名利，遵照街辦教育工作會議精神，有效謀劃、科學(xué)行動，共同繪就新時期教育的美好畫章。

洛城街道中心小學(xué)

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