民族幼兒園近三年德育工作情況222

達(dá)茂旗民族幼兒園近三年師德活動(dòng)情況

1、廣泛開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。幼兒園充分利宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄積極進(jìn)行宣傳，營(yíng)造濃厚的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍。同時(shí)，幼兒園還成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)制定了相關(guān)的計(jì)劃和實(shí)施方案，以活動(dòng)為載體，分階段推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。2、開展行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，通過(guò)一學(xué)期一次的問(wèn)卷調(diào)查、家長(zhǎng)代表座談、公布舉報(bào)電話、重大活動(dòng)公示等形式，廣泛征求社會(huì)和家長(zhǎng)意見，自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督，約束教育行為。3、積極組織愛心奉獻(xiàn)活動(dòng)，201*年30名教職工共為“博愛一日”、“玉樹賑災(zāi)”捐款計(jì)6400元，385名幼兒為玉樹捐款計(jì)1227、30元，共籌集愛心捐款7627、3元。201*年5月園支部倡導(dǎo)全體師生“捐出一日零花錢、捐助貧困家庭幼兒上學(xué)”的口號(hào)，為園內(nèi)貧困家庭幼兒捐資1994、1元，充分體現(xiàn)了民族幼兒園大家庭的溫暖。進(jìn)一步“展示師德風(fēng)采，樹立教師形象，真誠(chéng)回報(bào)社會(huì)”。

4、開展教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)，師德演講活動(dòng)，積極推進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，要求全體教師為人師表，爭(zhēng)當(dāng)師德師風(fēng)建設(shè)模范。

5、抓教科研工作，深入推進(jìn)園內(nèi)實(shí)驗(yàn)課題研究。建立了年級(jí)段及班級(jí)微型課題研究，使全園形成了一個(gè)有效的教育科研體系，使課題實(shí)施和管理更加規(guī)范。還利用專題講座、骨干教師引領(lǐng)、指導(dǎo)等讓教師逐漸增強(qiáng)教科研信心，提高了教科研技能。

6、制訂班級(jí)德育工作計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施，把幼兒品行情感培養(yǎng)落實(shí)在一日活動(dòng)之中，落實(shí)在各科教育之中，落實(shí)在階段性主題教育和重大節(jié)日活動(dòng)之中，貫穿于物質(zhì)與心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)之中，貫穿于家園聯(lián)系之中。從愛動(dòng)植物、愛周圍的環(huán)境、愛熟悉的人入手，萌發(fā)幼兒的愛心，培養(yǎng)幼兒初步的道德情感；從幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和文明禮貌行為教育入手、培養(yǎng)幼兒初步的道德行為；從幼兒大膽探索、獨(dú)立、合作、自信、克服困難、堅(jiān)忍不拔、堅(jiān)持到底的角度入手，培養(yǎng)幼兒的良好個(gè)性心理品質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

7、規(guī)范辦好家長(zhǎng)學(xué)校，介紹幼兒園教育目標(biāo)與任務(wù)，系統(tǒng)傳授幼兒心理學(xué)與相關(guān)育兒常識(shí)。開展對(duì)轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀念的實(shí)踐與研究，探討轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀念行之有效的方法，提高家教效率。組織家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂觀摩我園教學(xué)活動(dòng)，觀察孩子在園的活動(dòng)情況，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與節(jié)日活動(dòng)，使家長(zhǎng)更多地了解幼兒園、了解教師、了解自己的孩子。密切家園聯(lián)系，定期家訪，召開家長(zhǎng)會(huì)議，書面征求家長(zhǎng)意見，設(shè)置家園聯(lián)系欄，讓家長(zhǎng)充分參與并配合幼兒園做好對(duì)幼兒的教育工作，促進(jìn)教育合力的形成。

8、把師德師風(fēng)教育工作納入文明單位創(chuàng)建的系統(tǒng)工程之中，列入幼兒園的議事日程，201*年我園被評(píng)為旗級(jí)“精神文明建設(shè)標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)。

包頭市達(dá)茂旗民族幼兒園

201*年5月30日

擴(kuò)展閱讀：幼兒園德育工作總結(jié)

幼兒園201*---201*學(xué)年度第一學(xué)期德育工作總結(jié)

我們幼兒園始終貫徹黨的教育方針，根據(jù)幼兒園德育要求和本園德育工作計(jì)劃，確立“以德治園、以法治園”的思想，以愛國(guó)主義、集體主義為主線，以培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人為目標(biāo)，拓展德育教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的品德，成為講文明、守紀(jì)律的孩子，全面提高教師思想素質(zhì)、道德修養(yǎng)。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好育人氛圍

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。園領(lǐng)導(dǎo)及德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常帶大家學(xué)習(xí)有關(guān)開展德育工作的文件、先進(jìn)人物事跡，觀看反腐警示錄，明確新形勢(shì)下德育工作的重要任務(wù)。

2、重德育環(huán)境營(yíng)造。注重本園文化建設(shè)，充分發(fā)揮宣傳欄的作用，及時(shí)宣傳德育活動(dòng)。把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中。要求各班教師以“爭(zhēng)做文明小主人”為主題，開展系列活動(dòng)，同時(shí)加大投入，對(duì)園環(huán)境進(jìn)行改造，建造了幼兒舞臺(tái)，使幼兒園環(huán)境呈現(xiàn)美化、亮化、兒童化、情趣化的特點(diǎn)。

3、每周開展德育教育。利用每個(gè)星期的升降旗時(shí)間，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日特點(diǎn)有重點(diǎn)的進(jìn)行民族主義、愛國(guó)主義教育，讓幼兒了解粗淺的德育知識(shí)，增長(zhǎng)幼兒知識(shí)。二、實(shí)行分級(jí)管理、分層負(fù)責(zé)

幼兒園德育工作形成了園長(zhǎng)室，班級(jí)、教師的管理網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步明確班主任、值日教師職責(zé)，把教師的公德行為、工作的事業(yè)心、責(zé)任心、態(tài)度作風(fēng)等作為列入年終考評(píng)細(xì)則，以確實(shí)達(dá)到督促、提高的效果。三、在系列化的活動(dòng)中進(jìn)行品德教育。

36歲的幼兒是個(gè)性品德形成的關(guān)鍵期，由于幼兒的可塑性很大，他們的個(gè)性品德在形成過(guò)程中會(huì)經(jīng)黨出現(xiàn)反復(fù)，所以幼兒園的品德教育內(nèi)容該做到系列化，也就是說(shuō)要按照一定的教育目的使幼兒的品德在良好的教育氛圍中得到培養(yǎng)。因此本學(xué)年初我們就先制定好計(jì)劃，按照計(jì)劃對(duì)幼兒實(shí)施有計(jì)劃的品德教育，才能保證幼兒思想品行向良好方向發(fā)展。1本學(xué)期開展《愛國(guó)》主題活動(dòng)，兒歌、歌曲、繪畫等形式激發(fā)幼兒熱愛尊敬國(guó)旗、熱愛祖國(guó)的情感；還與社區(qū)手拉手開展“聽爺爺講那過(guò)去的事”，通過(guò)活動(dòng)，孩子們知道要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了報(bào)效國(guó)家。為中華的崛起而讀書。活動(dòng)最后用一首“我驕傲，我是中國(guó)人”作為結(jié)束，使本次活動(dòng)達(dá)到高潮，孩子用稚嫩的聲音喊著“我驕傲，我-是-中-國(guó)-人”！

2重陽(yáng)節(jié)，我們圍繞著“愛，從身邊做起”為主題，進(jìn)行了尊老、敬老、感恩、回報(bào)一系列活動(dòng)�；顒�(dòng)當(dāng)天，小朋友們和老師一起制作手工花送給爺爺奶奶們的同時(shí)，還不忘記幼兒園里的爺爺奶奶，入園一年多了，每天都是吃著他們燒的飯菜長(zhǎng)大的，為表心意，孩子們都將自己做的手工花獻(xiàn)給了他們，并送上祝福。這是一個(gè)登高望遠(yuǎn)、是一個(gè)屬于敬老愛老的日子，是弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)孩子尊老、敬老、愛老的品質(zhì)，讓孩子擁有一顆感恩的心。

3秋天是豐收的季節(jié)，我園開展蔬菜的種植體驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子們親身體驗(yàn)各種植物種植的樂(lè)趣。孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，帶上鋤頭、鏟子、水桶等工具來(lái)到幼兒園內(nèi)的種植園開始秋季播種。老師指導(dǎo)孩子們翻土、挖坑、下種、澆水等勞動(dòng)技能，小朋友忙得不也樂(lè)乎。小小種植園一會(huì)就灑滿了各種蔬菜的種子。從種子播種之后，孩子們總會(huì)在老師的帶領(lǐng)下去觀察種植園的變化，每次觀察，孩子們總會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)各種植物都在發(fā)生不同的變化，在孩子們精心管理下，小小種植園里的植物長(zhǎng)出了嫩芽。

4愛的傳遞，孩子們?cè)诶蠋焸兊木�心策劃下，開展了“慶元旦，愛的傳遞”四、在一日生活中潛移默化地對(duì)幼兒進(jìn)行德育。與教育教學(xué)主題相結(jié)合，與社區(qū)攜手開展有針對(duì)性的德育活動(dòng)。孩子們走出教室，去幫助弟弟妹妹穿衣服、鞋子，弟弟妹妹和哥哥姐姐手牽手，把自己制作的禮物送給他們。四、在一日活動(dòng)中潛移默化的對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

幼兒園的日�；顒�(dòng)內(nèi)容多，幼兒每天要接觸各種各樣的環(huán)境，要經(jīng)常變化的環(huán)境中，如果德育工作跟不上，很容易使幼兒受到不健康的教育因素的影響。因此本學(xué)年我們重視在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育。晨間活動(dòng)：我們讓先來(lái)園的小朋友，整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)文明意識(shí)。我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來(lái)點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴，熱愛班級(jí)體。

課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點(diǎn)的孩子，要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后自覺(jué)地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”的不良習(xí)慣。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。

離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來(lái)接。五、重視示范性教育影響。

教師是幼兒的鏡子，幼兒是教師的影子。幼兒對(duì)教師的高度崇拜心理，使他們對(duì)教師的各種行為表現(xiàn)都能認(rèn)真地模仿和學(xué)習(xí)，可見教師對(duì)幼兒心理發(fā)展和品德形成的影響是非常大的。因此在幼兒德育工作中，教師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

六、做好家長(zhǎng)工作，家園共建促教育

對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒德育的教育，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。我們通過(guò)幼兒成長(zhǎng)檔案、家園聯(lián)系欄、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日及一系列的親子活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育。

現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過(guò)幼兒成長(zhǎng)檔案、家園聯(lián)系欄要求家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。家長(zhǎng)、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。我們將繼續(xù)努力工作，明確德育工作的目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃、加強(qiáng)管理、有效落實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取、以身作則、身體力行，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)；扎實(shí)保教工作，做到德育活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，充分利用身邊事、傳統(tǒng)節(jié)日和主題活動(dòng)將德育內(nèi)容有機(jī)滲透在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，開展道德教育與實(shí)踐活動(dòng)，突出特德育工作模式和活動(dòng)的特色；與家長(zhǎng)、社區(qū)、共建攜手開展有針對(duì)性的德育活動(dòng)，本著育人環(huán)境文明和諧，體現(xiàn)兒化、美化、凈化，凸顯園本特色，提高教育教學(xué)質(zhì)量，幼兒習(xí)慣養(yǎng)成良好自信活潑全面發(fā)展。

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