關(guān)于梧桐樹(shù) 陳頡的作文 本文簡(jiǎn)介：

梧桐樹(shù)陳頡我見(jiàn)過(guò)許許多多珍貴的奇花異草，但我為愛(ài)鬧無(wú)人問(wèn)津的梧桐樹(shù)。春天春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇。梧桐樹(shù)樹(shù)葉努力地鉆了出來(lái)，一陣春雨過(guò)后，大地散發(fā)出泥土的清香，梧桐樹(shù)抽出了一絲嫩芽，像一個(gè)個(gè)小嬰兒的小手掌。不久之后，這些嫩芽逐漸長(zhǎng)大，伸展開(kāi)來(lái)，由小手掌變成了大手掌。但是有些葉子卻遲遲不肯伸展出來(lái)，猶如一個(gè)

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梧桐樹(shù) 陳頡

我見(jiàn)過(guò)許許多多珍貴的奇花異草，但我為愛(ài)鬧無(wú)人問(wèn)津的梧桐樹(shù)。

春天春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇。梧桐樹(shù)樹(shù)葉努力地鉆了出來(lái)，一陣春雨過(guò)后，大地散發(fā)出泥土的清香，梧桐樹(shù)抽出了一絲嫩芽，像一個(gè)個(gè)小嬰兒的小手掌。不久之后，這些嫩芽逐漸長(zhǎng)大，伸展開(kāi)來(lái)，由小手掌變成了大手掌。但是有些葉子卻遲遲不肯伸展出來(lái)，猶如一個(gè)害羞的小姑娘。

夏天驕陽(yáng)似火，烈日炎炎。此時(shí)的梧桐樹(shù)葉已全部伸展開(kāi)來(lái)，像一把巨大的傘，密不透風(fēng)的枝椏不留一點(diǎn)縫隙，但偶爾也會(huì)有陽(yáng)光穿透枝椏，在地上落下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。梧桐樹(shù)干上都挺忙的蟬，“知了、知了”地叫著，聲音時(shí)而高、時(shí)而低、時(shí)而響、時(shí)而輕，像是在開(kāi)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。梧桐樹(shù)那茂密的枝干給人們帶來(lái)了不少好處：有的人在樹(shù)蔭下乘涼聊天；有的人在樹(shù)下打牌下棋；還有的人在樹(shù)下做體育運(yùn)動(dòng)。

秋天涼風(fēng)習(xí)習(xí)，落葉繽紛。在這個(gè)時(shí)候梧桐樹(shù)的葉子已通體金黃，一陣風(fēng)吹過(guò)，金黃的樹(shù)葉就像一只只飛舞的蝴蝶，在枝干之間穿梭。一陣秋雨過(guò)后許多葉子被雨水打落到地上，像是給大地鋪上了金黃的地毯，等樹(shù)葉干透，小孩子在上面踩來(lái)踩去，“咔嚓，咔嚓”的聲音接連而至，仿佛是一首大自然的美妙樂(lè)曲。

冬天寒風(fēng)刺骨，白雪飄飄。梧桐樹(shù)葉紛紛被刺骨的寒風(fēng)送離了樹(shù)媽媽的懷抱，光禿禿的梧桐樹(shù)干又像一位年逾古稀的長(zhǎng)者，孤獨(dú)的站立在街道旁。當(dāng)雪花飛舞時(shí)，梧桐樹(shù)干和大地都換上了一件雪白的大衣，小孩子們?nèi)�五成群地紛紛出�?lái)玩耍：有的在打雪仗，最后總是弄得兩敗俱傷；有的在堆雪人，堆出來(lái)的雪人奇形怪狀，歪七扭八；還有的在滾雪球，他們把滾好的雪球用來(lái)玩“球球?qū)��?duì)碰”，看誰(shuí)的球能“存活”下來(lái)。

梧桐樹(shù)雖然沒(méi)有桂花的芬芳，也沒(méi)有玫瑰的艷麗，但是它有它的樸素之美我只愛(ài)它。

指導(dǎo)老師：潘老師

指導(dǎo)評(píng)語(yǔ)：小作者按時(shí)間順序描寫(xiě)出了四季梧桐樹(shù)的獨(dú)特之美，文中運(yùn)用了豐富的修辭，使得梧桐樹(shù)的形象更加鮮明。

關(guān)于梧桐樹(shù) 陳頡的作文 本文關(guān)鍵詞：梧桐樹(shù)，作文

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