群星燦爛 本文簡介：

楊曉婷在這個大地充滿生機、百花盛開的季節(jié)里，我們的學校開展了自主管理活動。自主管理是什么？它就是在老師引導下，學生管學生，以最大限度挖掘自身的潛力，達到學習能力和管理能力的雙贏。自主管理，全校施行。學校包括班級，班級包括小組，而我們就是三一班的一個單元，它就是群星組。群星組，是一個溫馨的大家庭，群星

群星燦爛 本文內(nèi)容：

楊曉婷

在這個大地充滿生機、百花盛開的季節(jié)里，我們的學校開展了自主管理活動。自主管理是什么？它就是在老師引導下，學生管學生，以最大限度挖掘自身的潛力，達到學習能力和管理能力的雙贏。

自主管理，全校施行。學校包括班級，班級包括小組，而我們就是三一班的一個單元，它就是群星組。

群星組，是一個溫馨的大家庭，群星組的每一名成員都是我們的兄弟姐妹。你看，付正泰同學寫字慢，同桌總是不斷提醒他；潘亞楠同學生病了，組員們趕緊給她拿水杯，并快速報告老師……這樣溫情的一幕幕，每天都在群星組上演著。

群星組，是一個名列前茅的優(yōu)秀小組：1號生忙著改作業(yè)，2號生就開始維持紀律，3號生拉好課桌，4號生把地面收拾得干干凈凈。每當下課鈴響起，同學們都歡天喜地走出教室，稍加休息就很快又坐回教室，因為，我們要交流學習經(jīng)驗，互相指出做得不好的地方，并幫助4號生做好堂清、日清。

我們組的成員都很友善，因為我們組的男生總是讓著女生，女生之間出現(xiàn)矛盾也總是會“化干戈為玉帛”。這就是我們相親相愛的一家人——群星組。

謝謝你，群星組，是你讓我明白了自主管理的真正含義，也謝謝你，自主管理，是你為我們的成長創(chuàng)下了輝煌！

群星燦爛 本文關鍵詞：群星，燦爛

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