我和讀書的故事 酈浩川 本文簡介：

我和讀書的故事酈浩川高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我就是一位對看書如饑似渴地少年，我?guī)缀趺刻於家�看書。上課時“叮鈴鈴”上課，我依依不舍地將書放進(jìn)書桌里�！澳敢共妗崩蠋煷蟛搅餍堑刈叩街v臺上，開始講課。我的腦海里回放著課外書的片段，一想馬上就到大結(jié)局了，我的心就開始癢癢了。我內(nèi)心掙扎著、矛盾著到底

我和讀書的故事 酈浩川 本文內(nèi)容：

我和讀書的故事 酈浩川

高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我就是一位對看書如饑似渴地少年，我?guī)缀趺刻於家�看書�?/p>

上課時

“叮鈴鈴”上課，我依依不舍地將書放進(jìn)書桌里�！澳敢共妗崩蠋煷蟛搅餍堑刈叩街v臺上，開始講課。我的腦海里回放著課外書的片段，一想馬上就到大結(jié)局了，我的心就開始癢癢了。我內(nèi)心掙扎著、矛盾著到底看還是不看。就在“母夜叉”老師轉(zhuǎn)過頭去寫字時，我終于忍不住了。我把英語書立在桌子上作為我的“盾牌”，用來擋住“母夜叉”老師的視線。然后，環(huán)顧四周。發(fā)現(xiàn)沒人注意我后，偷偷地從桌子里拿出課外書，低著頭津津有味地看起來。我光顧著看書，全然不知我的“盾牌”早已倒下了。直到老師打了一下我的頭，火冒三丈地說：“你下課來我的辦公室喝口茶，書沒收了！”

下課時

“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們一個個爭先恐后地跑到食堂吃午飯。我收拾好書，心想：才11點，食堂還沒開飯呢！我還是等會兒再過去吧。于是，我拿出昨天沒看完的《淘氣包馬小跳》興致勃勃地看起來，10分鐘過去了、20分鐘過去了，我依舊一動不動地看著書。直到五、六個男生回到教室里，我疑惑不解地問：“你們怎么吃得這么快！”男生們聽了哈哈大笑：“什么啊！食堂都快關(guān)門了啊！”

放學(xué)時

放學(xué)了，我一邊走路，一邊看書。我邊看邊笑，路人們都紛紛回過頭關(guān)注我。而我只專心書，一點也沒注意。走著走著只聽見“咚”的一聲，我撞到了樹上，我摸摸頭，“��！”我的頭上起了個包。

我就是這么個愛看書的人。

指導(dǎo)老師：周老師

指導(dǎo)評語：小作者以引用的的形式來開頭，使人眼前一亮，再通過在不同場景看書，寫出來小作者對于書的癡迷狀態(tài)，棒極了。

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