告別育才作文班 本文簡(jiǎn)介：

細(xì)雨綿綿中，我邁著沉重的腳步，最后一次來到作文班；天上的烏云低垂著，似乎也露出了傷心難過的表情；今天，是我畢業(yè)的日子，我就要與育才作文班告別了�？缟祥T外的階梯，我的腳步很輕很輕，心中充滿了依依惜別之情。這最后一次輕盈的腳步聲告訴我：再見了，我是最后一次與你相處了。打開作文班的門，我不知有多少次來這樣

告別育才作文班 本文內(nèi)容：

細(xì)雨綿綿中，我邁著沉重的腳步，最后一次來到作文班；天上的烏云低垂著，似乎也露出了傷心難過的表情；今天，是我畢業(yè)的日子，我就要與育才作文班告別了。

跨上門外的階梯，我的腳步很輕很輕，心中充滿了依依惜別之情。這最后一次輕盈的腳步聲告訴我：再見了，我是最后一次與你相處了。打開作文班的門，我不知有多少次來這樣輕輕推開它。門開了，趙老師那慈祥的面孔，出現(xiàn)在我面前，此時(shí)的感覺與第一次來時(shí)那種陌生的感覺截然不同，有些傷感，有些依戀。

來到座位上，把書包放在椅子上，低頭瞧瞧自己的課桌，依然是那么光滑明亮；轉(zhuǎn)過身瞧瞧自己的椅子，仿佛是久別重逢的老朋友了，最后一次坐在這兒，像是有許多話想對(duì)它說。

我的目光移動(dòng)著，注視著左邊的那面墻，那是同學(xué)們發(fā)表作文的園地。我走過去，用手翻動(dòng)著那一張張報(bào)紙，這里發(fā)表的每一篇習(xí)作卻凝聚著老師的心血，是同學(xué)們智慧的結(jié)晶。

靠著窗戶移動(dòng)著，來到“藝術(shù)展板”前，那一幅幅惟妙惟肖的樹葉貼畫，讓我回憶起那一次的經(jīng)歷——

那是深秋時(shí)節(jié)，趙老師帶領(lǐng)我們游覽烏蘭山，并采集了許多秋葉，我們的回憶都存放在老師的相冊(cè)里。那次快活的秋游，早已變成了文字，那一個(gè)個(gè)歡樂的場(chǎng)景，至今還烙印在我的心中。

我再次來到圖書角前，似乎想到同學(xué)們一次又一次的在這兒借書，這些書由新書變成了舊書，我們的閱讀量卻不斷的增加。如今我們將要離開這里了，還真有些戀戀不舍。

向一旁望去，是同學(xué)們的“作文園地”，這里有同學(xué)們數(shù)百篇精彩的作文。下課時(shí)，大家總會(huì)在這兒仔細(xì)地閱讀，這里，是文學(xué)的搖籃。

回到座位上，向前望去，是多媒體大屏幕，他教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，給了我許多人生啟迪，也給了我遠(yuǎn)大的理想——將來，我要用手中的筆寫出精美的文章，向老師匯報(bào)。

開始寫作文了，我要把自己在這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄下來，這里的每一個(gè)墻角，每一個(gè)課桌，每一個(gè)同學(xué)，都是我所不能忘記的——想到這兒，兩行熱淚便情不自禁地淌下來。

再見了，育才作文班；再見了，我敬愛的老師；再見了，我親愛的同學(xué)們！

告別育才作文班 本文關(guān)鍵詞：育才，作文，告別

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