網(wǎng)絡，幾多歡喜幾多憂 本文簡介：

網(wǎng)絡，幾多歡喜幾多憂無錫市東港鎮(zhèn)黃土塘小學五（3）班顧凌嘉又到我們期盼已久的信息技術課啦，我不由加快步子邁進了電腦室。這一節(jié)課，老師給我們復習了電腦繪畫的相關方法，讓我們試著自己完成一幅繪畫作品。畫什么呢？我有些犯愁。一個念頭突然出現(xiàn)在我的腦海里：我是班級的宣傳委員，正在為黑板報的內(nèi)容犯愁。說干就干

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網(wǎng)絡，幾多歡喜幾多憂

無錫市東港鎮(zhèn)黃土塘小學五（3）班 顧凌嘉

又到我們期盼已久的信息技術課啦，我不由加快步子邁進了電腦室。這一節(jié)課，老師給我們復習了電腦繪畫的相關方法，讓我們試著自己完成一幅繪畫作品。

畫什么呢？我有些犯愁。一個念頭突然出現(xiàn)在我的腦海里：我是班級的宣傳委員，正在為黑板報的內(nèi)容犯愁。說干就干，我馬上打開Photoshop，準備設計黑板報。

第一次利用電腦設計黑板報，我覺得困難重重，于是舉手詢問老師。老師教我先確定主題，設計好版面，然后可以上網(wǎng)尋找相關素材，貼到相應位置。在老師的指導下，我打開“百度圖片”尋找素材。哇！黑板報應有盡有，只有你想不到的，沒有你查不到的！慢慢地，板報設計圖豐富起來，“環(huán)�！敝黝}詞熠熠生輝，大家都夸我本事大。我心里甜滋滋的，仿佛看到黑板報一等獎的獎狀在向我揮手。

我看了一下時間，還有幾分鐘就要下課了，一個“邪惡”的想法顯現(xiàn)在我的腦海中——玩一會兒游戲。誰知剛玩了一會兒，一個嚴厲的聲音在我耳邊響起：“你在做什么？都復習完了嗎？”看著老師嚴肅的臉，我低下了頭，向他承認了我的“犯罪”過程。

后來，那次黑板報果然得了一等獎，我在欣喜的同時也忘不了老師的批評。同學們，網(wǎng)絡雖好，也要合理利用哦！

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