xx鄉(xiāng)換屆工作網絡輿情應急預案

xx鄉(xiāng)換屆工作網絡輿情應急預案

各村、鄉(xiāng)直各單位：

為做好全鄉(xiāng)換屆網絡輿情應急處工作，最大限度地避免、減少和消除因網絡輿情造成的各種負面影響，營造良好的換屆輿論環(huán)境，根據鄉(xiāng)換屆工作實際，特制定本預案。一、工作原則

1、準確把握、快速反應。網絡輿情事件發(fā)生后，力爭在第一時間發(fā)布準確、權威信息，穩(wěn)定公眾情緒，最大限度地避免或減少公眾猜測和新聞媒體的不準確報道，掌握新聞輿論的主動權。

2、加強引導、注重效果。提高正確引導輿論的意識和工作水平，使突發(fā)事件的新聞發(fā)布有利于全鄉(xiāng)工作大局，有利于維護人民群眾的切身利益，有利于社會穩(wěn)定和人心安定，有利于事件的妥善處。

3、講究方法、提高效能。堅持網絡輿情突發(fā)事件處與新聞發(fā)布同時布、同時落實，新聞發(fā)布依托主流強勢媒體、積極引導和應用好外來媒體，處輿情突發(fā)事件的各級各部門密切配合新聞發(fā)布工作等行之有效的做法，確保以最短的時間、最快的速度，發(fā)布最新消息，正確引導輿論。

4、嚴格制度、明確職責。加強組織協調和歸口管理，健全制度，明確責任，嚴明紀律，嚴格獎懲。二、組織機構

網絡輿情突發(fā)事件應急處實行聯席會議制度。鄉(xiāng)紀委、綜治辦、司法所等單位為聯席會議成員單位，鄉(xiāng)換屆領導小組辦公室為牽頭單位。鄉(xiāng)黨委成立換屆網絡輿情突發(fā)應急處聯席會議領導小組，鄉(xiāng)黨委書記任組長，成員單位負責人任副組長，聯席會議下設辦公室，具體負責應急處工作的協調、指導及聯席會議日常工作。

聯席會議職責

1、根據網絡輿情的發(fā)生發(fā)展啟動應急預案，決定各相關單位介入突發(fā)事件的處。

2、對網絡輿情處過程中出現的新情況、新問題及時進行會商，提出解決方案及處措施，確定相關部門進行處。3、依紀依法對當事人、責任人、責任單位提出處理和責任追究意見建議，并按有關程序移交相關部門處理。

4、落實上級領導交辦的其他事項。

三、應對機制

（一）建立網絡輿情監(jiān)控信息員隊伍。各成員單位要確定一名政治素質好、責任心強、反映機敏、熟悉業(yè)務的干部擔任網絡輿情監(jiān)控信息員，對涉及換屆工作網絡輿情實行24小時監(jiān)控和引導，加強網上輿情監(jiān)測和應對。重點加強對干部關心、群眾關注的重點論壇的實時監(jiān)控，及時了解社情民意，監(jiān)測輿情發(fā)展動向。

（二）建立快速報告機制。各成員單位輿情監(jiān)控信息員發(fā)現有關換屆輿情信息后要立即向主管領導匯報，提出處意見，并在1小時內向聯席會議領導小組報告，經批準后，根據事件進展情況適時采取應對措施。

（三）建立網絡輿情研判機制。各成員單位要通過跟蹤分析，把握輿論發(fā)展走向，分析判斷突發(fā)及重大輿情的程度，提出合理化建議。聯席會議領導小組辦公室對匯總上報的事件進行初步分析，根據事件嚴重程度決定是否召開聯席會議和向領導小組匯報。（四）建立快速查核機制。對網絡反映的情況，需要調查的，要迅速組織力量開展調查，與網絡搶時間，并注重周密謀劃，妥善處、嚴控因處不當造成不良后果。經查證屬實，并構成違紀的，按照有關規(guī)定嚴肅查處；與事實不符或者出入較大的，及時予以澄清。對惡意造謠、干擾換屆選舉的，嚴肅查處，絕不姑息。

（五）建立信息發(fā)布機制。如發(fā)生輿情突發(fā)事件，聯席會議領導小組辦公室迅速擬定信息發(fā)布內容的初稿，黨政綜合辦負責擬定信息發(fā)布方案，經聯席會議領導小組審定后，按照統(tǒng)一的口徑，選擇合適的時機發(fā)布，并組織媒體進行報道，讓正面信息先聲奪人，為網民提供權威聲音，營造有利輿論。按照“及時、準確、公開、透明”的原則，不論是網絡輿情初步形成，還是網絡輿論已成熱點，都主動澄清事實真相，爭取網民理解支持。

（六）建立輿論引導、疏導機制。堅持疏堵結合、以疏為主，在網上及時跟帖、發(fā)帖甚至“灌水”，運用網民易于接受的方式和語言引導網上熱點，努力掌握網上輿論的話語權；必要時邀請相關領導、新聞記者撰寫評論文章，進行專家解答，以權威的、專業(yè)的信息贏取網民的信任。黨政辦要做好輿情突發(fā)事件的全程處工作的文字材料、聲音、影像的記錄和保存保管工作。四、嚴格責任和追究

要建立輿情應對工作責任制，明確責任領導，明確責任人員，完善登記制度，嚴格責任追究。對在輿情突發(fā)事件應急處工作中做出突出貢獻的單位或個人，要給予表彰獎勵；對因工作不力、責任心不強，網絡監(jiān)控出現遺漏時段和監(jiān)控盲區(qū)，延誤應對時機的，追究相關領導和直接責任人責任；對因機制不暢、重視不夠，應對不及時，造成不良影響和嚴重后果的,追究有關責任人的責任；對玩忽職守、不聽指揮，導致輿論引導不力、突發(fā)事件處不及時，造成消極影響和嚴重后果的視情節(jié)輕重追究領導者的責任；構成犯罪的，依法追究其刑事責任；對違反工作紀律，蓄意封鎖或隱瞞不報輿情突發(fā)事件，造成事態(tài)失控，產生重大消極影響和嚴重后果的，追究有關責任人的責任；對新聞媒體擅自發(fā)布與事態(tài)發(fā)展及處情況不相符的信息，或報道不真實情況的，視情節(jié)輕重和造成的后果，依紀依法對其負責人、直接責任人給予黨政紀處分，觸犯刑律的移交司法機關懲處。

擴展閱讀：xx鄉(xiāng)換屆工作網絡輿情應急預案

xx鄉(xiāng)換屆工作網絡輿情應急預案

各村、鄉(xiāng)直各單位：

為做好全鄉(xiāng)換屆網絡輿情應急處工作，最大限度地避免、減少和消除因網絡輿情造成的各種負面影響，營造良好的換屆輿論環(huán)境，根據鄉(xiāng)換屆工作實際，特制定本預案。一、工作原則

1、準確把握、快速反應。網絡輿情事件發(fā)生后，力爭在第一時間發(fā)布準確、權威信息，穩(wěn)定公眾情緒，最大限度地避免或減少公眾猜測和新聞媒體的不準確報道，掌握新聞輿論的主動權。

2、加強引導、注重效果。提高正確引導輿論的意識和工作水平，使突發(fā)事件的新聞發(fā)布有利于全鄉(xiāng)工作大局，有利于維護人民群眾的切身利益，有利于社會穩(wěn)定和人心安定，有利于事件的妥善處。

3、講究方法、提高效能。堅持網絡輿情突發(fā)事件處與新聞發(fā)布同時布、同時落實，新聞發(fā)布依托主流強勢媒體、積極引導和應用好外來媒體，處輿情突發(fā)事件的各級各部門密切配合新聞發(fā)布工作等行之有效的做法，確保以最短的時間、最快的速度，發(fā)布最新消息，正確引導輿論。

4、嚴格制度、明確職責。加強組織協調和歸口管理，健全制度，明確責任，嚴明紀律，嚴格獎懲。二、組織機構

網絡輿情突發(fā)事件應急處實行聯席會議制度。鄉(xiāng)紀委、綜治辦、司法所等單位為聯席會議成員單位，鄉(xiāng)換屆領導小組辦公室為牽頭單位。鄉(xiāng)黨委成立換屆網絡輿情突發(fā)應急處聯席會議領導小組，鄉(xiāng)黨委書記任組長，成員單位負責人任副組長，聯席會議下設辦公室，具體負責應急處工作的協調、指導及聯席會議日常工作。

聯席會議職責

1、根據網絡輿情的發(fā)生發(fā)展啟動應急預案，決定各相關單位介入突發(fā)事件的處。

2、對網絡輿情處過程中出現的新情況、新問題及時進行會商，提出解決方案及處措施，確定相關部門進行處。3、依紀依法對當事人、責任人、責任單位提出處理和責任追究意見建議，并按有關程序移交相關部門處理。

4、落實上級領導交辦的其他事項。

三、應對機制

（一）建立網絡輿情監(jiān)控信息員隊伍。各成員單位要確定一名政治素質好、責任心強、反映機敏、熟悉業(yè)務的干部擔任網絡輿情監(jiān)控信息員，對涉及換屆工作網絡輿情實行24小時監(jiān)控和引導，加強網上輿情監(jiān)測和應對。重點加強對干部關心、群眾關注的重點論壇的實時監(jiān)控，及時了解社情民意，監(jiān)測輿情發(fā)展動向。

（二）建立快速報告機制。各成員單位輿情監(jiān)控信息員發(fā)現有關換屆輿情信息后要立即向主管領導匯報，提出處意見，并在1小時內向聯席會議領導小組報告，經批準后，根據事件進展情況適時采取應對措施。

（三）建立網絡輿情研判機制。各成員單位要通過跟蹤分析，把握輿論發(fā)展走向，分析判斷突發(fā)及重大輿情的程度，提出合理化建議。聯席會議領導小組辦公室對匯總上報的事件進行初步分析，根據事件嚴重程度決定是否召開聯席會議和向領導小組匯報。（四）建立快速查核機制。對網絡反映的情況，需要調查的，要迅速組織力量開展調查，與網絡搶時間，并注重周密謀劃，妥善處、嚴控因處不當造成不良后果。經查證屬實，并構成違紀的，按照有關規(guī)定嚴肅查處；與事實不符或者出入較大的，及時予以澄清。對惡意造謠、干擾換屆選舉的，嚴肅查處，絕不姑息。

（五）建立信息發(fā)布機制。如發(fā)生輿情突發(fā)事件，聯席會議領導小組辦公室迅速擬定信息發(fā)布內容的初稿，黨政綜合辦負責擬定信息發(fā)布方案，經聯席會議領導小組審定后，按照統(tǒng)一的口徑，選擇合適的時機發(fā)布，并組織媒體進行報道，讓正面信息先聲奪人，為網民提供權威聲音，營造有利輿論。按照“及時、準確、公開、透明”的原則，不論是網絡輿情初步形成，還是網絡輿論已成熱點，都主動澄清事實真相，爭取網民理解支持。

（六）建立輿論引導、疏導機制。堅持疏堵結合、以疏為主，在網上及時跟帖、發(fā)帖甚至“灌水”，運用網民易于接受的方式和語言引導網上熱點，努力掌握網上輿論的話語權；必要時邀請相關領導、新聞記者撰寫評論文章，進行專家解答，以權威的、專業(yè)的信息贏取網民的信任。黨政辦要做好輿情突發(fā)事件的全程處工作的文字材料、聲音、影像的記錄和保存保管工作。四、嚴格責任和追究

要建立輿情應對工作責任制，明確責任領導，明確責任人員，完善登記制度，嚴格責任追究。對在輿情突發(fā)事件應急處工作中做出突出貢獻的單位或個人，要給予表彰獎勵；對因工作不力、責任心不強，網絡監(jiān)控出現遺漏時段和監(jiān)控盲區(qū)，延誤應對時機的，追究相關領導和直接責任人責任；對因機制不暢、重視不夠，應對不及時，造成不良影響和嚴重后果的,追究有關責任人的責任；對玩忽職守、不聽指揮，導致輿論引導不力、突發(fā)事件處不及時，造成消極影響和嚴重后果的視情節(jié)輕重追究領導者的責任；構成犯罪的，依法追究其刑事責任；對違反工作紀律，蓄意封鎖或隱瞞不報輿情突發(fā)事件，造成事態(tài)失控，產生重大消極影響和嚴重后果的，追究有關責任人的責任；對新聞媒體擅自發(fā)布與事態(tài)發(fā)展及處情況不相符的信息，或報道不真實情況的，視情節(jié)輕重和造成的后果，依紀依法對其負責人、直接責任人給予黨政紀處分，觸犯刑律的移交司法機關懲處。

打開高考作文思路的六把金鑰匙不少同學拿到作文題,常常大腦中一片空白,什么也想不起來.這是沒有打開作文思路所致.其實,只要我們講究方法,審題立意關也就自然容易攻克,寫作材料也就會紛至沓來,如此,又怎么會寫不好作文呢?這里,我送給大家迅速打開作文思路的六把金鑰匙.為說明這些方法的適用性,我結合過去的高考題作一解說.一,置換法1.如果所給的作文題目,話題或材料是借喻性質的,那么這時就可使用本體去置換喻體.如山東高考作文題:請以"春來草自青"為話題,寫一篇不少于800字的文章.要求:①自擬題目.②自定立意.③除詩歌外,文體不限.④文體特征鮮明.命題人給了我們比喻的喻體,本體呢,思考可知道"春"的本體可以是信心,可以是毅力,可以是機遇,也可以是改革,是友誼,是愛心,是互助,是合作,是誠信,等等."草自青"的本體可以是欣欣向榮的局面,可以是輝煌的成功,也可以是雙贏的結果,等等.我們展開聯想,用一個又一個的本體去置換喻體,寫什么的問題也就立馬解決了.2.如果所給的作文題目或話題中的相關詞語具有多義性,那么這時可用具有單一語義的詞語置換具有多義的詞語.例如重慶高考作文題:《現代漢語詞典》對"自然"的釋義有:①自然界.②自由發(fā)展;不經人力干預.③不勉強;不局促;不呆板.……請以"在自然中生活"為題目,寫一篇文章.要求:①立意自定;②除詩歌外,文體不限;③不少于800字;④不要套作,不得抄襲.以"在自然中生活"為題目,"自然"怎么理解?這是立意的關鍵.命題人想我們之所想,給了我們三個義項進行詮釋.我們只要用其中的一個義項去置換"自然",那么也就容易迅速立意,打開思路.如果"自然"是指自然界,那么"在自然中生活",也就是在自然界中生活,這樣我們可以談環(huán)保等.如果"自然"是指自由發(fā)展,不經人力干預,那么"在自然中生活",也就是在自由發(fā)展中生活,這樣我們可以談教育中的張揚,發(fā)展個性等.如果"自然"是指不勉強,不局促,不呆板,那么該如何理解呢?我們可以通過造句的方式來看一看:態(tài)度很自然;他是初次演出,但演得挺自然.這么說來,"在自然中生活",也就是大大方方,也就是凡事能夠深入進去融入其中.明白了這些,我們談什么,也就一目了然了.3.如果所給的作文題中含有代詞,那么這時可用代詞所代的事物去置換作文題中的代詞.例如上海高考作文題:平常大家關注更多的也許是"我們",如果把視線轉向"他們",你會看到什么,又會想到什么?請以"他們"為題,寫一篇文章.要求:(1)不少于800字.(2)不要寫成詩歌.(3)不得透露個人相關信息.世界就是由"我們"與"他們"組成的,心中如果只有"我們",自然世界是不完整的.遺憾的是,現在只關注自己的人太多了,無論何時何地,都是以自我為中心,哪里還有他人?這樣的世界,又怎么會是一個和諧的世界.我們把視線轉向"他們",會看到什么?會看到貧窮,會看到富貴,會看到不公,會看到進步,會看到文明,等等.會想到什么?會想到共同富裕,會想到平等,會想到感恩,會想到正義等."他們"是誰?可以是農民工,可以是干部子弟,可以是下崗工人,可以是一擲千金的大款,可以是沿街乞討的老人,等等.這么一置換,自然也就打開了思路.二,補充法所謂補充法,是指通過給標題或話題補出相關的句子成分來打開思路的方法.例如安徽高考作文題:請以"帶著感動出發(fā)"為題,寫一篇不少于800字的文章.要求:①立意自定.②文體自選.③不得抄襲,不得套作.④不得透露個人相關信息.⑤書寫規(guī)范,正確使用標點符號.打開思路,寫好"帶著感動出發(fā)",需要思考三個問題.一是誰帶著感動出發(fā).也就是補出標題的主語,可以是你(你們),可以是我(我們),可以是他(他們).二是什么樣的感動,或者說是為什么感動.聯系實際,汶川大地震中,老師舍生救學生,我們?yōu)橹�感�?救援人員不怕疲勞,日夜奮戰(zhàn),我們?yōu)橹�感�?群眾排隊捐款,獻血,我們?yōu)橹�感�?具體到個人,溫總理第一時間在第一線指揮,我們感動;民警蔣小娟為災民的孩子喂奶,我們感動.讓人感動的原因很多,讓人感動的事例很多.三是帶著感動出發(fā)的結果.帶著感動出發(fā),其結果將產生更多的感動,從而使更多的人帶著感動出發(fā)!再如廣東高考作文題:請以"不要輕易說"不""為題寫一篇文章.要求:①除詩歌之外,文體不限;②不少于800字.可以通過給標題補充狀語的方法來打開思路.不要輕易說"不",不是不能說"不",而是不要輕易說.很多時候我們可以策略一些,這并不是要接受,認可,輕易說"不"的結果,往往使我們受到不必要的傷害.比如面對同事,同學,朋友,家人的正當請求,不假思索脫口而出的"不",往往傷害了他們的自尊心,拉大了與他們的距離,使雙方變得越來越疏遠.不要輕易說"不",是智慧的表現,是道德的要求.明白了這些,我們的立意,選材也就有了取舍的空間,寫出與眾不同的好文章,也就成了一件容易的事.再如浙江高考作文題:閱讀下面的文字,根據要求作文.都市和鄉(xiāng)村,是我們棲居的空間;都市生活和鄉(xiāng)村生活,是我們平凡的生活.當我們從平凡中回望時,每個人都會有不同的感觸和期待.請以"觸摸都市"或"感受鄉(xiāng)村"為題,寫一篇作文,可講述你自己或身邊的故事,抒發(fā)你的真情實感,也可闡明你的思想觀點.【注意】①立意自定,角度自選.②除詩歌外,文體不限.③不少于800字.④不得抄襲.無論是"觸摸都市"中的"觸摸",還是"感受鄉(xiāng)村"中的"感受",都是用心去觸摸,用心去感受.即給"觸摸""感受"補充狀語.也就是說,我們所寫的,應該是都市或鄉(xiāng)村,中能夠在我們心靈的湖泊上激起波瀾最起碼是漣漪的人,事,物或觀點.這樣,我們所寫才可能充滿與眾不同的個性,而不是些人云亦云的內容.具有鮮明的個性,能夠給人以陌生的新意,自然會讓閱卷老師喜歡!三,擴展法例如湖南高考作文題:閱讀下面的文字,按要求作文."天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無"是唐代詩人韓愈的名句.詩句的意思是說,在滋潤如酥的初春細雨中,春草發(fā)芽,遠遠望去,一片淡淡的綠色,可是走近后,卻只見到極為稀疏的草芽,綠色反而感覺不到了.詩句的意境是美的,隱含的哲理也很豐富.它使我們領悟到:置身太近,有時反而感受不到實際存在的東西;要把握某一事物,有時需要跳出這一事物;人對事物的看法與對美的感受同距離是有關系的……其實,生活中的許多事物和現象都含有這兩句詩的意境與哲理,關鍵在于你的觀察和體會.請根據自己閱讀詩句所體會到的意境與哲理,聯系現實生活,寫一篇不少于800字的議論文或記敘文.【注意】①立意自定,題目自擬.②不要照抄或擴寫材料.③所寫文章符合文體要求.如何立意?命題人已經給了我們三個角度,我們可以與現實生活相聯系,看哪一個認識深刻,哪一個手頭有材料,我們就用哪一個.除此之外,還可以談從全局把握問題,才能看得清,看得準;還可以談在思想上先做一個冷靜的旁觀者,才能搞清事實真相,從而做一個能夠正確解決問題的參與者,等等.再如福建高考作文題:閱讀下面的文字,按要求寫一篇不少于800字的文章.三個人走進商店.一個人買了一瓶果汁,"我喜歡甜的.說:"一個人買了一杯咖啡,說:"我就喜歡這又苦又甜的滋味.還有一個人買了一瓶礦泉水后說:""我喜歡淡淡的礦泉水."變換角度法四,變換角度法一些材料作文,往往需要從不同角度對所給材料進行審視,以發(fā)現能夠打開我們思路的角度.例如全國Ⅱ卷:南太平洋的小島上,有很多綠海龜孵化小龜的沙穴.一天黃昏,一只幼龜探頭探腦地爬出來.一只老鷹直沖下來要叼走它.一位好心的游客發(fā)現了,連忙跑過去趕走老鷹,護著小龜爬進大海.可是,意想不到的事情發(fā)生了,沙穴里成群的幼龜魚貫而出原來,先出來的那只幼龜是個"偵查兵",一旦遇到危險,它便縮回去,現在它安全到達大海,錯誤的信息使幼龜們爭先恐后地爬到毫無遮擋的海灘.好心的游客走了,原先那只在等待時機的老鷹又飛了回來,其它老鷹也跟過來了.要求:選擇一個角度構思作文,自主確定立意,確定文體,確定標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲.看了這則材料,誰也知道游客是好心辦壞事.為什么會這樣呢?是因為無知.如果知道幼龜是"偵察兵"的話,自然也就不會幫倒忙了.現實生活中這樣的事例也不少.文革時期的圍湖造田,毀林造田,都是典型.拿現在來說,許多家長不懂教育規(guī)律,只抱著為孩子未來著想的美好心愿,對孩子實行棍棒教育,嚴重違反了《未成年人保護法》,使孩子的身心受到極大傷害.許多地方領導,不懂市場不懂企業(yè),只抱著船大才能抗風浪的觀點,盲目要求企業(yè)一再擴張,結果使很多企業(yè)破產倒閉.從成群的幼龜這個角度來說,它們沒有對得到的信息進行思考,只是絕對相信,才造成了被老鷹叼走的悲劇.這提示我們,要善于動腦思考,綜合考慮各種渠道得來的信息,這樣才能得出正確結論.如果不是這樣,而是聽見風就是風,聽見雨就是雨,又怎么不會吃虧上當呢?從老鷹這個角度來說,為了達到目的,即使遇到了挫折,也不放棄,而是在耐心等待時機.如果被游客趕走就不再前來,那么自然也就不能夠捕捉到幼龜了.它們不僅在游客走后又來了,而且還耐心等待,結果抓捕幼龜的機會就來了.這對于我們人類來說,不也是一種啟示嗎?再如北京高考作文題:課堂上,老師說:"今天我們來做個小實驗.隨后,"他拿出一個裝滿石塊的玻璃廣口瓶,放在講臺上,問道:"瓶子滿了嗎?"所有學生答:"滿了!"真的?"老師從桌下拿出一小"桶沙子,慢慢倒進去,填滿石塊的間隙,"滿子嗎?"學生們若有所思.老師又拿來一壺水倒了進去,直到水面與瓶口持平."這個實驗說明了什么?"老師問道.課堂活躍起來.一個學生說:"很多事情看起來到達了極限,實際上還存在很大空間."一個學生說:"順序很重要.先放這桶沙子,有此石塊肯定就放不進去了."一個學生說:"對,得先放石塊.有些分量重的東西就得優(yōu)先安排."一個學生說:"也不一定,先沙子和水就一定不行么?"……請就以上材料,展開聯想,自定角度,寫一篇文章.題目自擬,文體自選(除詩歌外),不少于800字.自定角度,其實前三個學生所說的就都是很好的立意角度.我們如果對其中的一個有深刻的認識,而且手頭還有材料,就不妨直接用一用.這則材料還說明思維方式很重要,有了獨辟蹊徑的思維方式,往往看似不能解決的問題也就迎刃而解了;還說明辦法總比困難多,只要我們想辦法,困難總是能夠解決的.這兩個立意角度也不錯.再如湖北高考作文題:閱讀下面的文字,根據要求作文.你走過一棵樹,樹枝低垂,你是隨手把樹枝折斷丟棄,還是彎身而過?一只長了癬的流浪狗走近你,你是憐憫地避開,還是一腳踢過去?電梯門打開,你是謙抑地讓人,還是霸道地推人?一個盲人和你并肩路口,綠燈亮了,你會攙那盲者一把嗎?你與別人如何擦肩而過?你怎么從小販手中接過找來的零錢?你如何低頭系上自己松了的鞋帶?你,獨處時如何與自己相處?請根據對這段文字的理解,展開聯想,思考如何對待自然,如何對待他人,如何對待自己.自選角度,以《舉手投足之間》為題寫一篇文章.要求:自定立意,自定文體,不少于800字.以《舉手投足之間》為題,寫什么?材料中的八個例子,都小得有些微不足道.可正是這些微不足道,透露了我們思想深處的秘密,這就是我們的修養(yǎng),道德,文明程度.這么說來,舉手投足之間,我們又怎么能不重視?從小處入手,從細節(jié)入手,一步一個腳印走下去,我們才能成為一個有修養(yǎng)有道德的現代高素質的文明人.你說是不是呢?八個例子,前兩個是讓我們思考如何對待自然,中間四個是讓我們思考如何對待他人,最后兩個是讓我們思考如何對待自己.三種類型,三個思考角度,從哪一個角度切入,展現在我們面前的都是一片海闊憑魚躍,天高任鳥飛的廣闊天地.我們去聯想,去思考,寫出一篇好文章來也就是水到渠成的事情了.五,關鍵詞句把握法對材料作文來說,有時抓住了概括性極強的詞語或句子,也就能夠把握命題人的意圖,從而順利確定作文立意.如全國卷Ⅰ:閱讀下面的文字,根據要求寫一篇不少于800字的文章.201*年5月12日14時28分,四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級特大地震.人民的生命高于一切!胡錦濤,溫家寶等黨政軍領導人迅速趕赴災區(qū)指導抗震救災.十多萬解放軍,武警和公安民警,各省市的救援隊,醫(yī)療隊,工程搶修隊迅速進入災區(qū).港臺救援隊和國際救援隊飛抵災區(qū).志愿者從四面八方匯聚災區(qū).救援物資從水陸空源源不斷運進災區(qū).一位中學教師趴在講臺上用生命保護了下面的四個學生.一位失去15個親人的縣民政局長連續(xù)指揮救災五天只睡了七個小時.幸存者的生還奇跡在不斷突破,100小時,150小時,196小時……中央電視臺24小時播報.19日14時28分舉國哀悼.一樣的愛心,不一樣的表達.捐款,獻血,義演,關注……要求:選擇一個角度構思作文,自主確定立意,確定文體,確定標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲.所給的材料說的是什么呢?有兩個句子值得我們注意,一是"人民的生命高于一切",一是"一樣的愛心,不一樣的表達.捐款,獻血,義演,關注……".我們想一想,圍繞這兩條,發(fā)生了多少可歌可泣的故事啊!解放軍救援的故事,國際救援隊救援的故事,教師用生命保護學生的故事,還有我們捐款,獻血的故事等,都值得我們去寫.這些故事,都可以寫得生動感人,讓人激動的落淚.如果寫成議論文,應該注意選擇那些典型感人的事例,在敘述的時候要飽蘸濃烈的感情,爭取在以理服人的同時,以情感人.六,換位法如江西高考作文題:閱讀下面的文字與漫畫,按要求作文.201*年,洞庭湖大水導致20億只田鼠大遷徙,所過之處農田一片狼藉.專家認為,田鼠為害之烈,原因之一是人類熱衷于吃野味,導致田鼠的天敵(蛇,貓頭鷹,黃鼠狼等)數量急劇下降.根據上述材料,請你為田鼠或田鼠的天敵代擬一封給人類的信.要求:①必須按書信格式作文.②題目自擬.③所有內容必須與給定的材料相關.④不少于800字.⑤不得抄襲,套作.代擬書信,自然需要換位思考.只有換位思考,才能寫得貼切,寫得逼真.以田鼠的口吻給人類寫一封信.寫什么呢?寫感謝,感謝人類吃掉了自己的天敵,使自己得以迅速繁衍.要注意,寫得越是情真意切,對人類的諷刺意味才愈大愈強.可用正反對比手法來寫.寫人類沒有吃自己的天敵時自己的悲慘處境,寫自己的天敵被人類吃光時自己的歡欣鼓舞.不妨用勾勒法,寫得形象寫得有趣.以田鼠的天敵的口吻給人類寫一封信.寫什么呢?寫人類的不理智.因為自己被吃掉,才有了今天這種田鼠泛濫橫行的局面.還可以推斷,總有一天,田鼠會代人將所有田里的糧食全部吃光,那個時候,人類悔悟也已經晚了.最后要勸人類深刻反省,認識到保護田鼠的天敵,就是保護自己.平常寫信,都是寫給親戚朋友,也就是現實生活中的人,現在卻是以田鼠或田鼠的天敵的口吻來寫,我們想,一定能夠寫得別開生面,讓人喜歡!最后需要指出的是,我們分著介紹這六種打開作文思路的方法,是為了行文的方便.實際應用時,往往是兩種或多種方法綜合運用.只有如此,我們的思維才會處于活躍狀態(tài),從而順利通過審題立意關,將作文寫好!

友情提示：本文中關于《xx鄉(xiāng)換屆工作網絡輿情應急預案》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，xx鄉(xiāng)換屆工作網絡輿情應急預案：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯系我們及時刪除。

《xx鄉(xiāng)換屆工作網絡輿情應急預案》由互聯網用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.weilaioem.com/gongwen/606873.html

• 上一篇：網絡輿情應對工作開展情況
• 下一篇：201*年餐飲總經理工作匯報