故鄉(xiāng)的橋 本文簡(jiǎn)介：

河北省滄州市滄縣（八年級(jí)）王煥指導(dǎo)教師：李杰“童年是真中的夢(mèng)，夢(mèng)中的真，回憶時(shí)含淚的微笑。”是你，印證了這句話�！�—題記故鄉(xiāng)有一條潺潺的小河，河上架著一座青石板橋，上面飽含著歲月的痕跡，見證了歷史的滄桑，記載我童真的夢(mèng)想。這座古老的石板橋是我們兒時(shí)的天堂。春天里，河水剛剛解凍時(shí)，我們幾個(gè)同齡的孩子便

故鄉(xiāng)的橋 本文內(nèi)容：

河北省滄州市滄縣（八年級(jí)）  王煥

指導(dǎo)教師：李杰

      “童年是真中的夢(mèng)，夢(mèng)中的真，回憶時(shí)含淚的微笑。”是你，印證了這句話。

——題記

      故鄉(xiāng)有一條潺潺的小河，河上架著一座青石板橋，上面飽含著歲月的痕跡，見證了歷史的滄桑，記載我童真的夢(mèng)想。

      這座古老的石板橋是我們兒時(shí)的天堂。

      春天里，河水剛剛解凍時(shí)，我們幾個(gè)同齡的孩子便來到橋上，掬一捧清涼的河水，感受春天的氣息。坐在橋頭向水中望去，稚嫩的小臉和那座連通兩岸的古橋一同被映在水中，宛如一幅清麗的水墨畫。再暖和些時(shí)，我們便來到河畔，采摘新開的野花，插到自己短短的羊角辮旁，再向水中一看，好一個(gè)俏皮又清新的女孩，此情此景，倒頗有“掬水月在手，弄花香滿衣”之感。

      炎炎夏日里，荷花開放，我們幾個(gè)孩子便站在橋上采摘巨大的荷葉，手擎一只蓮葉，仿佛撐著一把翠綠的遮陽傘。我們坐在橋上，赤著雙腳，不停地?fù)軇?dòng)著清澈的河水，河水發(fā)出叮叮咚咚的聲音，仿佛是優(yōu)美的樂聲。也常有嘴饞的男孩兒去偷河邊桃林里的桃子，拿回來給我們一人一個(gè)，我們便趴在橋上，用河水洗凈桃子上細(xì)小的絨毛，放進(jìn)嘴里，一咬咔嚓咔嚓的，舌頭澀澀的，但是我們坐在橋上，吃的都十分開心。我那時(shí)心中的夢(mèng)想:河邊到處是桃樹，每個(gè)桃向西瓜一樣，又大又甜。

      轉(zhuǎn)眼之間，秋天到了，河邊蘆葦脫下綠衣，換上了黃色的秋裝。我們就來到橋頭，采摘潔白的蘆葦穗，我們舉著它在橋上一趟一趟地跑，蘆葦?shù)慕q毛也隨風(fēng)飛舞，好像天使雙翼上潔白的羽毛。我們常常玩到日下西山時(shí)才盡興，夕陽的余暉斜射在石板橋上，給它鍍上一層金色，我們站在橋頭，比我們的身影，宛如一幀美麗的剪影。那時(shí)我多么希望自己成為一個(gè)巨人，就像神話中的“夸父”，我也夢(mèng)想：有一天我會(huì)追逐太陽，與太陽同升同落。等到日落西山時(shí)，我們就踩著這滿橋的碎金子唱著兒歌回家去。 

      冬日里，河面上結(jié)了一層厚厚的冰，橋面上也有一層薄薄的積雪，我們便來到河面，溜冰，打陀螺，古橋就靜靜地注視著我們，仿佛在默默保衛(wèi)著我們。

      如今，童年漸行漸遠(yuǎn)，兒時(shí)美好的景物也只能在夢(mèng)里看到。但每當(dāng)經(jīng)過那座古橋，我的心中就會(huì)泛起層層漣漪，因?yàn)�，它承載了太多的童年記憶，帶給我太多的美好與夢(mèng)幻。

      感謝你，故鄉(xiāng)的橋，承載著我的夢(mèng)。

      教師評(píng)語：文章結(jié)構(gòu)安排得好，以小橋?yàn)榭v線，以春、夏、秋、冬橫線，以景物描寫為內(nèi)容，展現(xiàn)出童年時(shí)美麗的夢(mèng)想。寫作手法獨(dú)到，文中景物描寫運(yùn)用了比喻的手法，生動(dòng)形象的表現(xiàn)出孩子眼中美妙奇異的故鄉(xiāng)美景，真是“一切景語皆情語”。內(nèi)容充實(shí)，文章中描寫了兒時(shí)玩耍的很多事，如，河邊玩水、橋邊摘果、蘆葦蕩摘蘆穗、橋頭比身影、雪地玩耍等，每一件事中都包含著無窮的樂趣，對(duì)美好生活的憧憬�？梢娺@是一篇有優(yōu)秀的作文。

故鄉(xiāng)的橋 本文關(guān)鍵詞：故鄉(xiāng)

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