教師作風整頓心得體會[1]剖析

教師紀律作風整頓心得體會

通過這次整風學習，對我們教師隊伍開展干部紀律作風整頓工作有了進一步的認識，變被動教育為主動受教育，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人的意見，認識到自己在思想、工作、作風建設等方面存在的嚴重不足，現(xiàn)就這些問題進行自我剖析如下：

一、存在的問題

1、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

2、自身建設要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己。

3、對工作責任心不強。在工作中，不嚴格要求自己。二、整改措施

1、進一步堅持定政治信念。要通過干部作風整頓學習活動，牢固樹立科學的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一步增強共產黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐行科學發(fā)展觀，樹立先進形象。

2、加強學習，提高素質。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業(yè)務、學法律、學科技。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，提高政策理論水平和業(yè)務能力。

3、進一步加強自身建設。通過樹立和發(fā)揚教師職業(yè)道德意識，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。

4、振奮精神，務實創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息；進一步加強政策法規(guī)學習，嚴格遵守各項規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點，堅持原則，公正辦事，服務和服從于大局。5、加強思想修養(yǎng)，提高工作能力。嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符；進一步加強自身形象建設，努力提高自己的業(yè)務素質，做一名師德高尚、業(yè)務精良的教師模范。

教師作風整頓心得體會

我們認真學習了縣委縣政府在全縣教育系統(tǒng)作風整頓活動大會

上的講話精神，，如同經歷了一次思想的洗禮，對我工作中存在的十個問題，我深刻反思了自己思想行為方面的不足，查找出自身存在以下問題與不足：

一、理論學習較松懈

其主要原因是思想認識不深，認為那些政治理論、教育理論對于一線教師來說，學不學無所謂，所以只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，其根源在于本人主觀的思想倦怠，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。二、業(yè)務水平有待提高

和周圍同志及老教師比，自己的經驗匱乏，業(yè)務水平還有一定的差距，特別是對新課標的學習還不夠深入，不能及時動態(tài)地了解新的教育理念，不能與時俱進，其根源是思想僵化。三、教研力度不夠

作為高段教師，近年來雖然也認真參加課題研究、集體備課等各項教研活動，但總覺得我校的教研氛圍不夠濃厚，成績不夠顯著。自己雖然在教學方法的研究上做出了一些努力，但是卻很少寫出質量高的教研論文，總是以教學任務重，時間少等借口搪塞推脫，久而久之，導致自己的教育研究水平進步不大。四、工作作風不夠扎實

遇到困難不能“知難而進”，有時有任其自然的松懈思想，在工作

中不能開拓創(chuàng)新，總是墨守成規(guī)，畏首畏尾，生怕工作出現(xiàn)錯誤，有不求有功但求無過的思想存在，工作不積極主動，總是認為辦好領導交代的工作就行了，不能做到勤思考，想點子，從而使工作停滯不前。有問題就要改正，下面是我的整改措施，也是我的努力方向：一、積極參加政治學習，提高認識，更新觀念，樹立先進的教育理念，用科學的知識武裝頭腦，對待教育事業(yè)要忠誠熱愛，把它當做自己的理想去追求，做好教學中的每一件小事。

二、要加強理論學習，認真研究教學方法，提高業(yè)務水平和教學能力，備課要認真，努力提高課堂效率，增強教學藝術魅力，爭取教學質量再上新臺階。

三、多反思教學過程，總結教學經驗，向身邊的每一位同事學習，變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高，勤學習，勤思考，多總結，再將所得的教學經驗、方法運用到教學實踐中去。四、在工作中嚴于剖析自己，認真進行自我批評，通過不斷反思來促進自身成長。在工作中要強化精品意識，要么不做，要做就盡最大努力做好。對待自己所負責的工作要大膽，積極主動，不能只停留在上傳下達的層面上，要從工作要求出發(fā)，與同科室同志一道，群策群力，高質量完成各項工作。

五、要樂于奉獻，實現(xiàn)自我。作為一名教師要有志向，更要樂于奉獻，通過奉獻來實現(xiàn)自己的志向。

總之，在平時學習、工作和生活中，堅持科學的態(tài)度和求實的精神，堅持高標準、嚴要求，注意一點一滴，時時處處把自己的表現(xiàn)與科學發(fā)展的要求進行對照，規(guī)范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準差距。在今后的工作中自身也會積極地去落實、去創(chuàng)新、去突破、我也堅信，只要我們全面貫徹落實科學發(fā)展觀，搶抓新機遇，以更加自信的姿態(tài)、積極主動地應對挑戰(zhàn)，自覺地把差距看做潛力，把壓力當作動力，努力完成工作任務。樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，明確奮斗目標，全力以赴，絕不退讓。

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教育系統(tǒng)干部職工思想作風整頓活動剖析材料

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在教育系統(tǒng)干部職工思想作風集中教育整頓活動中，我認真學習了教育局有關干部職工作風整頓工作的文件精神，學習了黨的十七大精神和田慶銀同志關于作風建設的重要論述以及《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨內監(jiān)督條例》、《中共中央關于加強和改進黨的作風建設的決定》、《行政機關公務員處分條例》、《校長崗位職責》、《教育法》、《教師法》、《中小學教師行為規(guī)范》等法規(guī)和文件。在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，并為此專門撰寫了學習心得體會，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識，通過這次整風學習，對我們教師隊伍開展干部思想作風整頓工作有了進一步的認識，變被動教育為主動接受教育，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人的批語意見，認識到自己在思想、工作、作風建設等方面存在的嚴重不足，現(xiàn)就這些問題進行自我剖析如下：

一、存在的問題

1、政治理想信念不夠堅定。由于本人對人類社會歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認識，加上西方一些國家的形勢及市場經濟的消極影響，自己對黨的最高理想和最終目標產生過懷疑，沒有認識到只有在社會主義充分發(fā)展和高度發(fā)達的基礎上才能實現(xiàn)，社會主義制度的發(fā)展和完善是一個長期的歷史過程的基本原理。對眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產生了消極的想法，致使自己在思想上出現(xiàn)了不應該出現(xiàn)的問題。

2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

3、自身建設要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的高標準要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想時常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化，有個人名利思想。4、對工作責任心不強。在工作中，對自己要求不嚴格，組織觀念落后，集體思想不強，對原則性、政治性的東西，思想不敏感。

5、聯(lián)系群眾不夠緊密。堅持全心全意為人民服務和群眾利益無小事原則做得不夠，沒有真正同群眾打成一片，特別是在扶貧助殘，捐資救困、助學等方面，沒有完全盡到自己力所能及的責任，沒有完全做到時刻為群眾之所想，急群眾之所急。

二、存在問題的原因

1、理論學習不夠。對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、胡錦濤同志關于“八榮八恥”等重要論述學習不夠深入，對其科學的觀點理解得不深透，對建設社會主義和諧社會和落實科學發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學習只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。

2、集體主義思想不強。沒有真正理解和掌握群眾觀點是馬克思辯證唯物主義的一個基本觀點。在牢固樹立群眾觀點，把群眾利益放在第一位，堅持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾之所想，對待集體利益考慮得不周全，很多時候未完全把保護集體利益當作是自己的首要任務，總是認為個人在集體中的重要作用，因此對認識上存在一些的差距，行動上表現(xiàn)出沒有做盡全力保護集體利益的事。

3、原則意識不強。總是錯誤的認為，只要是自己做了好事，就應該對得起別人，對得對學校，往往在做好事的同時，也是做著著有損原則的壞事。在對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有作深入地原則性的思考，想當然，存在老好人主義思想。

4、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內的事情的考慮，沒有站在更高更廣的立場想問題�？偸钦J為自己的工作能完成，不拖教育的后腿就行，不會積極主動的去為學校著想，不會主動地為別人著想，或者就是得過且過，不思進取，不精益求精。

三、初步整改措施1、進一步堅定政治信念。要通過干部作風整頓學習活動，系統(tǒng)地學習馬列主義、毛澤東思想、田慶銀同志在全縣教育工作會議上的重要講話精神及構建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一步增強共產黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進形象。

2、加強學習，提高素質。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業(yè)務、學法律、學科技。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，提高政策理論水平和業(yè)務能力。

3、進一步加強自身建設。要以這次干部作風整頓為契機，牢固樹立五種意識：一是共產黨人先進意識；二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識；三是真抓實干，勇挑重擔；四是嚴以待已，廉潔自律；五是服務群眾，奉獻社會。通過樹立和發(fā)揚五種意識，首先把自己培養(yǎng)成為人師表的好教師，其次把自己培養(yǎng)成廉潔自律，誠心為公的好領導。

4、振奮精神，務實創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息；進一步加強政策法規(guī)學習，嚴格遵守各項規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點，堅持原則，公正辦事，服務和服從于大局。

5、加強思想修養(yǎng)，提高工作能力。嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符；進一步加強自身形象建設，努力提高自己的業(yè)務素質，做一名師德高尚、業(yè)務精良的教師模范。

6、改進工作作風，力戒目前教師隊伍中存在的“慢”“混”“散”“滿”“浮”“懶”“庸”“怨”“差”“亂”10個方面的突出問題。

教育系干部職工思想作風整頓活動心得體會

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為進一步加強作風建設，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優(yōu)良的作風，做到為人師表，教書育人，在廣泛征求意見、深入討論的基礎上，根據(jù)縣教育局安排，在我校召開整頓作風工作動員大會，會議傳達了田慶銀局長在教育系統(tǒng)思想作風整頓會議上的講話，認真學習了《靈臺縣教育系統(tǒng)干部職工思想作風整頓工作實施方案》，使我領會了這次整頓工作的指導思想是以“三個代表”重要思想為指導，努力樹立廉潔、勤政、務實、高效的新形象；明確了整頓工作的目標是要著力解決目前教師隊伍中存在的“慢”“混”“散”“滿”“浮”“懶”“庸”“怨”“差”“亂”10個方面的突出問題。從而迅速拉開了思想作風整頓工作的帷幕。下面我就本人開展思想作風整頓工作的情況，談幾點自己的認識和體會：

一、對開展思想作風整頓工作的必要性和重要性的認識

加強道德建設是堅持黨風廉政建設的一項重要內容，是我們做好學校工作的重要保證。而開展思想作風整頓是進一步加強作風建設的需要，也是建設學習型、效能型、廉政型、法制型學校的需要。正是基于這種認識，我積極參加學校組織的各項整頓工作。按照整頓作風的內容要求，認真查擺工作思路、工作作風和思想工作方面存在的問題和不足，分析原因、理清思路，制訂和完善切實可行的整改措施，下大力氣抓好整改。

二、積極參加各項學習教育，認真作好團結的文章、發(fā)展的文章

在方法上，通過四個結合即與“三個代表”理論學習相結合；與爭創(chuàng)一流業(yè)績、做人民滿意公仆相結合；與黨風廉政建設和檢查教育相結合；與組織管理、強化基礎管理、制度建設、信息化建設和征管改革相結合。通過整頓作風全面解決思想作風、工作作風、紀律作風中存在的問題。

三、按照要求，深刻查找自己工作中存在的問題

對照要求，我對自己的問題進行認真的查找和梳理，發(fā)現(xiàn)自己在思想作風上存在因循守舊，求穩(wěn)怕亂的思想，在工作作風上存在教條主義、形式主義和瞎指揮的問題；在組織紀律方面存在執(zhí)行制度不嚴，對違章的人和事處理不到位，怕得罪人的問題。

四、整改工作情況

針對上述問題和現(xiàn)象，我進行了認真分析和研究，反復對照思想作風整頓的要求，在思想上找原因，從工作中找教訓，明確了整改目標，整改工作身體力行，堅持了邊查邊整邊改。對能馬上糾正的，立即整改，不能馬上糾正的，我要承諾時限整改到位。對一時解決不了的問題，及時向組織解釋。前一個階段我采取的整改措施主要有：

1、認真學習了王學書書記在全縣教育工作會議上的講話，把握重點，掌握實質，保持良好的精神狀態(tài)，有科學的態(tài)度、務實的精神和寧靜的心性�？朔�自己存在的教條主義和形式主義的問題。

2、反復學習田慶銀局長在全縣教育工作會議上的講話精神，增強了創(chuàng)新的責任感和緊迫感，牢牢把握改革創(chuàng)新，與時俱進的時代精神，從而克服自己因循守舊，求穩(wěn)怕亂的思想。

3、著力解決了慢”的問題。主要是解決了主人翁意識不強，工作主動性差，節(jié)奏慢，工作責任心不強，積極性不高；對教育教學及一些重點工作抓而不緊，抓而不實，重安排，輕要求，重計劃，輕落實，重形式，輕內容；各項規(guī)章制度執(zhí)行不嚴，落實不力，形同虛設，工作不推不動，不督不辦等問題。

4、著力解決了“混”的思想。主要是解決開拓創(chuàng)新意識不強，抓管理低層次、低水平，滿足于平平安安日子；怨天尤人，缺乏進取意識，忽視教學，偏離中心，對教育教學工作研究不夠，不思考不夠，對學生投入感情不夠等問題。

5、著力解決了“散”的問題。主要是進一步堅持定政治信念。通過干部作風整頓學習活動，系統(tǒng)地學習馬列主義、毛澤東思想、田慶銀同志在全縣教育工作會議上的重要講話精神及構建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一步增強共產黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進形象。

總之，通過這次學習和整頓，使我對作風建設的重要性的認識大有提高，作為一名教育工作者，我要根據(jù)思想作風整頓工作的要求加強自我約束，作為學校工作主持人，我還要安排好組織好思想作風整頓各個階段的工作，同時，在整頓中嚴格要求自己，做到遵守紀律不動搖，執(zhí)行政策不走樣，把國家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位，為國家培養(yǎng)合格的優(yōu)秀人才。

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