北京七中政治教研組工作匯報

歡迎各位老師在百忙之中光臨敝校聽課和指導(dǎo)

北京七中政治開放日教研組工作匯報

一、介紹教研組基本情況

（展示全家福照片1）

政治組一共7名教師，分別承擔(dān)著學(xué)校6個年級政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。我任政治教研組組長，何垠老師兼任團(tuán)委書記，劉靜老師兼任年級組長，還有兩人擔(dān)任班主任工作。盡管工作忙，任務(wù)重，但是政治組同仁能夠任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)地工作。連續(xù)5年來，政治中高考成績都是我校中高考科目中的優(yōu)勢科目。1999高考平均分排西城區(qū)第十位。201*年高考，我校王威同學(xué)主觀性試題獲得全市第一。201*年高考平均分再次排區(qū)第十位。201*年后實(shí)行“文綜”，三科并卷后政治成績難以顯示，但201*年、201*年文綜“一�！眳^(qū)統(tǒng)一閱卷中，政治單科成績均超過區(qū)值，去年又一次獲得區(qū)第十位的成績。1999-201*年中考中，政治平均分超過區(qū)值，是七中中考各科中當(dāng)之無愧的優(yōu)勢科目。除了中高考，高一、高二，初一、初二在西城區(qū)各類統(tǒng)考中成績突出，倍受區(qū)教研員的好評。

這些成績的取得，首先歸功于區(qū)教研員不遺余力的指導(dǎo)，在此我謹(jǐn)代表政治組全體同仁感謝張伯華、蘇建、曾陽、田華新、梁俠、奚淑英、閻云仙等師傅。其次歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷和支持，我們幾位校長和教學(xué)處領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常來我組聽推門教研組會，王校長還是政治教學(xué)的行家里手，直接聯(lián)系和指導(dǎo)政治組。最后歸功于政治組全體老師多年來共同形成的團(tuán)結(jié)協(xié)作，精益求精的優(yōu)良作風(fēng)。

（展示照片2）

二、介紹教研組執(zhí)行工作條例情況

按照學(xué)校“質(zhì)量立�！钡霓k學(xué)目標(biāo)、“圍繞一個中心，研究兩個問題”的教學(xué)理念，在教學(xué)處直接領(lǐng)導(dǎo)下，政治組有效地開展了以校為本的教研活動，現(xiàn)將五年來具體工作情況匯報如下：1、“圍繞一個中心”，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。

敏銳地把握新的形勢，使政治教學(xué)體現(xiàn)時代要求，這是一名政治教師必備的基本功。時代要求政治教師要樹立自覺學(xué)習(xí)的意識。因此，我組積極組織教師系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育改革綱要》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《課堂中的多元智能》、《創(chuàng)新教育理論》等最新教育理論。“圍繞一個中心”：即“一切以學(xué)生為中心，以學(xué)生全面發(fā)展為本”。我組鼓勵教師針對教學(xué)實(shí)踐中的問題展開主題教研活動。例如上學(xué)期，為了促進(jìn)教師由傳統(tǒng)的不平等的師生關(guān)系向和諧平等的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變，我組開展了一項每人推薦一本好書、介紹一篇好文章的主題教研組會。即每次組會，按年齡大小排序，由一名教師介紹和朗讀有關(guān)書刊，然后大家開始共同探討。如王國蘭老師介紹《教師如何成為研究者》，王清老師介紹《沒有任何借口》，劉靜老師介紹《創(chuàng)新課堂的教學(xué)評價》、張子航老師介紹《心靈的雞湯》，何垠老師介紹《誰來拯救教師》，李艷霞老師介紹《動物學(xué)校》等等。王校長直接聯(lián)系政治組，親自剪貼好《布白藝術(shù)在思想政治課教學(xué)中的運(yùn)用》等三篇文章，讓我們潛心研討。

（掃描文章1）

通過這些求真務(wù)實(shí)的主題教研活動，更新了老師的教學(xué)理念，建立了良好的師生關(guān)系。在學(xué)校組織的評教評學(xué)反饋問卷調(diào)查中，同學(xué)們對政治教師評價較高。何垠、王清和我都獲得了學(xué)校“我心目中好老師”的稱號。劉靜和王清老師還分別獲得區(qū)、校兩級“優(yōu)秀青年教師”的稱號。

（掃描獎狀1）

可以說：政治教學(xué)是人性化的教學(xué)，政治教師“回頭率”高�！坝H其師，信其道”，這也為提高教學(xué)質(zhì)量打下了良好的思想基礎(chǔ)。2、“研究兩個問題”，參與學(xué)科競賽活動，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

面對生源下降這一殘酷的現(xiàn)實(shí)，我們沒有理由也無權(quán)選擇適合教育的學(xué)生，但我們有權(quán)也有義務(wù)從本校學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，選擇適合學(xué)生的教育。因此，我組積極引導(dǎo)教師認(rèn)真“研究兩個問題”：即千方百計調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，千方百計提高教學(xué)質(zhì)量。

為了引導(dǎo)學(xué)生從“學(xué)與不學(xué)”到“會與不會”的轉(zhuǎn)變，我組以備課組為單位，積極參與教學(xué)處組織的學(xué)科競賽活動。在備課上，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)突出，不要面面俱到，重視教學(xué)的小結(jié)和反思。在教學(xué)定位上，強(qiáng)調(diào)面向絕大多數(shù)的學(xué)生，力求夯實(shí)基礎(chǔ)，同時加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，使學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地富有個性地學(xué)習(xí)。在課堂上，強(qiáng)調(diào)盡可能創(chuàng)造豐富的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，千方百計地調(diào)動學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生用心去領(lǐng)悟、用心去思考。在教學(xué)方法上，強(qiáng)調(diào)教無定法，精心設(shè)計并認(rèn)真實(shí)施每一節(jié)課，努力提高教學(xué)效率，千方百計向課堂45分鐘要質(zhì)量。

我們按照教學(xué)處的要求，在校長直接參與下，制定了北京七中政治課課堂教學(xué)一般性評價方案。教學(xué)語言上，強(qiáng)調(diào)語音、語速、語調(diào)的有機(jī)統(tǒng)一；教學(xué)方式上，強(qiáng)調(diào)教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、教師導(dǎo)演、學(xué)生參與的有機(jī)統(tǒng)一；教學(xué)內(nèi)容上，突出科學(xué)性、思想性、趣味性的統(tǒng)一；教學(xué)過程上，強(qiáng)調(diào)認(rèn)知傳遞、情感交流、心理調(diào)節(jié)的有機(jī)統(tǒng)一。以此為標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)本組教師之間相互說課、聽課等活動，并通過評課和對學(xué)生問卷調(diào)查等活動，對教師的教學(xué)進(jìn)行及時地反饋，以便教師及時地修改和提高。

通過這些扎扎實(shí)實(shí)的教研活動，提高了教師教學(xué)的效率和水平。劉靜和我都獲得過學(xué)校青年教師評優(yōu)課二等獎，王清老師獲得學(xué)校青年教師評優(yōu)課三等獎。

（掃描獎狀2）

3、以科研促教研，抓好課題研究，探索新的教學(xué)模式

按照學(xué)校提出的“質(zhì)量是立校之本，科研是強(qiáng)校之路”的辦學(xué)目標(biāo)，我組要求人人承擔(dān)區(qū)、校兩級科研課題。如劉靜老師承擔(dān)的《中學(xué)政治課新型模式的探索》，王國蘭老師承擔(dān)的《社會熱點(diǎn)與中學(xué)政治課教學(xué)的整合》，何垠、李艷霞老師承擔(dān)的《在初中政治教學(xué)中發(fā)揮心理教育的作用》，王清和我承擔(dān)的《高中政治學(xué)科研究性學(xué)習(xí)的探索》等等。

以新課改為契機(jī)，我組積極組織教師開展了把政治教學(xué)與社會實(shí)踐相結(jié)合的工作，要求人人承擔(dān)一定的任務(wù)。如王清、劉靜和我承擔(dān)的“高一、高二研究性學(xué)習(xí)”活動，王國蘭老師承擔(dān)的“初三時事小組”活動，何垠和李艷霞老師承擔(dān)的“初中心理課外小組”活動等等。通過指導(dǎo)學(xué)生開展研究性、探究性的學(xué)習(xí)，促進(jìn)了教學(xué)從以教師的教為主向以學(xué)生的學(xué)為主的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生不僅用腦子去想，還要用自己的身體去親身體驗(yàn)，用自己的心靈去感悟，使學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性真正得到張揚(yáng)和提升。王國蘭老師多年指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)《望杯》時事競賽，學(xué)生個人獲得過西城區(qū)二等獎。

（掃描學(xué)生作品3）

新課改要求教師不僅重視基本功的練習(xí)，還要強(qiáng)化搜集和處理信息的能力，將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來。我組要求老師每人每學(xué)期制作1一2個電子課件，并實(shí)行資源共享。我組何垠老師獲得了學(xué)校課件制作優(yōu)秀獎。

（掃描獎狀4）

我組要求教師每人每學(xué)期寫1-2篇教科研論文。劉靜老師的《培養(yǎng)學(xué)生成就感的需要性與途徑》和我寫的《素質(zhì)教育實(shí)施與中學(xué)生評價機(jī)制的探索》都獲得了西城區(qū)教科研論文三等獎。王國蘭老師的《潤物細(xì)無聲》、何垠老師的《抓住教機(jī)》、李艷霞老師的《理解是溝通的橋梁》被選入學(xué)校優(yōu)秀論文集。

（掃描獎狀5）

4、充分發(fā)揮青年教師的積極性，集思廣益，形成比學(xué)趕幫式的和諧教研氛圍。

教師職業(yè)一個很大弊端是單兵作戰(zhàn)，而新課改要求教師與更多的人，在更大的空間，用更加平等的方式從事工作。因此，我組要求教師要改變彼此孤立與封閉的現(xiàn)象，學(xué)會與他人合作，與不同學(xué)科的教師打交道。在教學(xué)處大力支持下，我組每學(xué)期舉辦一次政治組展示周活動，邀請其他學(xué)科教師來聽課、評課，互相交流，優(yōu)勢互補(bǔ)。加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)是政治組一項艱巨的任務(wù)。為了盡快地促進(jìn)青年教師的成長，我組以備課組為陣地，發(fā)揮集體的智慧與力量，做到教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容、作業(yè)等方面的統(tǒng)一，既彌補(bǔ)了青年教師在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上的不足，又有利于促進(jìn)老中青教師互相學(xué)習(xí)，形成比學(xué)趕幫式的和諧教研氛圍。

我組還確立了師徒關(guān)系，做到學(xué)期初有計劃，平時有交流，期末有總結(jié)。加強(qiáng)師徒間相互聽課評課，相互切磋，取長補(bǔ)短。如李艷霞老師剛畢業(yè)第二年，在沒有教高一和高二的前提下，臨危受命直接跨欄教高三理科班政治。在師傅指導(dǎo)下會考成績居然超過市值，非常難得。

在學(xué)校的大力支持下，我組還采取“請進(jìn)來、走出去”的方式，適當(dāng)?shù)亟o青年教師壓擔(dān)子，為青年教師施展才華搭臺子。去年我校推出了何垠、張子航、李艷霞老師三節(jié)區(qū)公開課，倍受區(qū)教研員的好評，李艷霞還獲得區(qū)高三政治青年教師評優(yōu)課二等獎。劉靜的活動課，何垠的多媒體課獨(dú)具特色，學(xué)校讓她們參與央視教育臺的展評活動，反映較好。

（掃描獎狀6、剪集錄象）

201*年11月區(qū)教委和教研中心聯(lián)合對我校進(jìn)行視導(dǎo)，在聽取了我組教研工作匯報和對每個教師視導(dǎo)聽課后，在反饋意見中寫道：“我們認(rèn)為：該校7名政治教師大多數(shù)年紀(jì)較輕，工作認(rèn)真努力，肯入投入，教學(xué)效果較好。該校政治組，在組長的帶領(lǐng)下，心氣高，干勁大，教研工作較扎實(shí)�！蔽医M全體同仁在認(rèn)真討論反饋意見后達(dá)成共識：這既是對我們工作的肯定，更是對我們工作的希望。我組隊伍普遍比較年輕，在教學(xué)上存在種種不足，還需要教研員不辭辛勞的指導(dǎo)，還需要走出去拜西城同行為師。因此，衷心地希望借開放日這個東風(fēng)，聽取各位教師對我組工作的寶貴意見。

由于本人才疏學(xué)淺，匯報中有不足之處，望聽各位教誨，謝謝!

北京七中政治組：李艷榮201*年9月28日

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歡迎各位老師在百忙之中光臨敝校聽課和指導(dǎo)

北京七中政治開放日教研組工作匯報

一、介紹教研組基本情況

（展示全家福照片1）

政治組一共7名教師，分別承擔(dān)著學(xué)校6個年級政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。我任政治教研組組長，何垠老師兼任團(tuán)委書記，劉靜老師兼任年級組長，還有兩人擔(dān)任班主任工作。盡管工作忙，任務(wù)重，但是政治組同仁能夠任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)地工作。連續(xù)5年來，政治中高考成績都是我校中高考科目中的優(yōu)勢科目。1999高考平均分排西城區(qū)第十位。201*年高考，我校王威同學(xué)主觀性試題獲得全市第一。201*年高考平均分再次排區(qū)第十位。201*年后實(shí)行“文綜”，三科并卷后政治成績難以顯示，但201*年、201*年文綜“一�！眳^(qū)統(tǒng)一閱卷中，政治單科成績均超過區(qū)值，去年又一次獲得區(qū)第十位的成績。1999-201*年中考中，政治平均分超過區(qū)值，是七中中考各科中當(dāng)之無愧的優(yōu)勢科目。除了中高考，高一、高二，初一、初二在西城區(qū)各類統(tǒng)考中成績突出，倍受區(qū)教研員的好評。

這些成績的取得，首先歸功于區(qū)教研員不遺余力的指導(dǎo)，在此我謹(jǐn)代表政治組全體同仁感謝張伯華、蘇建、曾陽、田華新、梁俠、奚淑英、閻云仙等師傅。其次歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷和支持，我們幾位校長和教學(xué)處領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常來我組聽推門教研組會，王校長還是政治教學(xué)的行家里手，直接聯(lián)系和指導(dǎo)政治組。最后歸功于政治組全體老師多年來共同形成的團(tuán)結(jié)協(xié)作，精益求精的優(yōu)良作風(fēng)。

（展示照片2）

二、介紹教研組執(zhí)行工作條例情況

按照學(xué)�！百|(zhì)量立�！钡霓k學(xué)目標(biāo)、“圍繞一個中心，研究兩個問題”的教學(xué)理念，在教學(xué)處直接領(lǐng)導(dǎo)下，政治組有效地開展了以校為本的教研活動，現(xiàn)將五年來具體工作情況匯報如下：1、“圍繞一個中心”，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。

敏銳地把握新的形勢，使政治教學(xué)體現(xiàn)時代要求，這是一名政治教師必備的基本功。時代要求政治教師要樹立自覺學(xué)習(xí)的意識。因此，我組積極組織教師系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育改革綱要》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《課堂中的多元智能》、《創(chuàng)新教育理論》等最新教育理論�！皣�繞一個中心”：即“一切以學(xué)生為中心，以學(xué)生全面發(fā)展為本”。我組鼓勵教師針對教學(xué)實(shí)踐中的問題展開主題教研活動。例如上學(xué)期，為了促進(jìn)教師由傳統(tǒng)的不平等的師生關(guān)系向和諧平等的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變，我組開展了一項每人推薦一本好書、介紹一篇好文章的主題教研組會。即每次組會，按年齡大小排序，由一名教師介紹和朗讀有關(guān)書刊，然后大家開始共同探討。如王國蘭老師介紹《教師如何成為研究者》，王清老師介紹《沒有任何借口》，劉靜老師介紹《創(chuàng)新課堂的教學(xué)評價》、張子航老師介紹《心靈的雞湯》，何垠老師介紹《誰來拯救教師》，李艷霞老師介紹《動物學(xué)�！返鹊取Ｍ跣ｉL直接聯(lián)系政治組，親自剪貼好《布白藝術(shù)在思想政治課教學(xué)中的運(yùn)用》等三篇文章，讓我們潛心研討。

（掃描文章1）

通過這些求真務(wù)實(shí)的主題教研活動，更新了老師的教學(xué)理念，建立了良好的師生關(guān)系。在學(xué)校組織的評教評學(xué)反饋問卷調(diào)查中，同學(xué)們對政治教師評價較高。何垠、王清和我都獲得了學(xué)�！拔倚哪恐泻美蠋煛钡姆Q號。劉靜和王清老師還分別獲得區(qū)、校兩級“優(yōu)秀青年教師”的稱號。

（掃描獎狀1）

可以說：政治教學(xué)是人性化的教學(xué)，政治教師“回頭率”高�！坝H其師，信其道”，這也為提高教學(xué)質(zhì)量打下了良好的思想基礎(chǔ)。2、“研究兩個問題”，參與學(xué)科競賽活動，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

面對生源下降這一殘酷的現(xiàn)實(shí)，我們沒有理由也無權(quán)選擇適合教育的學(xué)生，但我們有權(quán)也有義務(wù)從本校學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，選擇適合學(xué)生的教育。因此，我組積極引導(dǎo)教師認(rèn)真“研究兩個問題”：即千方百計調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，千方百計提高教學(xué)質(zhì)量。

為了引導(dǎo)學(xué)生從“學(xué)與不學(xué)”到“會與不會”的轉(zhuǎn)變，我組以備課組為單位，積極參與教學(xué)處組織的學(xué)科競賽活動。在備課上，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)突出，不要面面俱到，重視教學(xué)的小結(jié)和反思。在教學(xué)定位上，強(qiáng)調(diào)面向絕大多數(shù)的學(xué)生，力求夯實(shí)基礎(chǔ)，同時加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，使學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地富有個性地學(xué)習(xí)。在課堂上，強(qiáng)調(diào)盡可能創(chuàng)造豐富的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，千方百計地調(diào)動學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生用心去領(lǐng)悟、用心去思考。在教學(xué)方法上，強(qiáng)調(diào)教無定法，精心設(shè)計并認(rèn)真實(shí)施每一節(jié)課，努力提高教學(xué)效率，千方百計向課堂45分鐘要質(zhì)量。

我們按照教學(xué)處的要求，在校長直接參與下，制定了北京七中政治課課堂教學(xué)一般性評價方案。教學(xué)語言上，強(qiáng)調(diào)語音、語速、語調(diào)的有機(jī)統(tǒng)一；教學(xué)方式上，強(qiáng)調(diào)教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、教師導(dǎo)演、學(xué)生參與的有機(jī)統(tǒng)一；教學(xué)內(nèi)容上，突出科學(xué)性、思想性、趣味性的統(tǒng)一；教學(xué)過程上，強(qiáng)調(diào)認(rèn)知傳遞、情感交流、心理調(diào)節(jié)的有機(jī)統(tǒng)一。以此為標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)本組教師之間相互說課、聽課等活動，并通過評課和對學(xué)生問卷調(diào)查等活動，對教師的教學(xué)進(jìn)行及時地反饋，以便教師及時地修改和提高。

通過這些扎扎實(shí)實(shí)的教研活動，提高了教師教學(xué)的效率和水平。劉靜和我都獲得過學(xué)校青年教師評優(yōu)課二等獎，王清老師獲得學(xué)校青年教師評優(yōu)課三等獎。

（掃描獎狀2）

3、以科研促教研，抓好課題研究，探索新的教學(xué)模式

按照學(xué)校提出的“質(zhì)量是立校之本，科研是強(qiáng)校之路”的辦學(xué)目標(biāo)，我組要求人人承擔(dān)區(qū)、校兩級科研課題。如劉靜老師承擔(dān)的《中學(xué)政治課新型模式的探索》，王國蘭老師承擔(dān)的《社會熱點(diǎn)與中學(xué)政治課教學(xué)的整合》，何垠、李艷霞老師承擔(dān)的《在初中政治教學(xué)中發(fā)揮心理教育的作用》，王清和我承擔(dān)的《高中政治學(xué)科研究性學(xué)習(xí)的探索》等等。

以新課改為契機(jī)，我組積極組織教師開展了把政治教學(xué)與社會實(shí)踐相結(jié)合的工作，要求人人承擔(dān)一定的任務(wù)。如王清、劉靜和我承擔(dān)的“高一、高二研究性學(xué)習(xí)”活動，王國蘭老師承擔(dān)的“初三時事小組”活動，何垠和李艷霞老師承擔(dān)的“初中心理課外小組”活動等等。通過指導(dǎo)學(xué)生開展研究性、探究性的學(xué)習(xí)，促進(jìn)了教學(xué)從以教師的教為主向以學(xué)生的學(xué)為主的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生不僅用腦子去想，還要用自己的身體去親身體驗(yàn)，用自己的心靈去感悟，使學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性真正得到張揚(yáng)和提升。王國蘭老師多年指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)《望杯》時事競賽，學(xué)生個人獲得過西城區(qū)二等獎。

（掃描學(xué)生作品3）

新課改要求教師不僅重視基本功的練習(xí)，還要強(qiáng)化搜集和處理信息的能力，將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來。我組要求老師每人每學(xué)期制作1一2個電子課件，并實(shí)行資源共享。我組何垠老師獲得了學(xué)校課件制作優(yōu)秀獎。

（掃描獎狀4）

我組要求教師每人每學(xué)期寫1-2篇教科研論文。劉靜老師的《培養(yǎng)學(xué)生成就感的需要性與途徑》和我寫的《素質(zhì)教育實(shí)施與中學(xué)生評價機(jī)制的探索》都獲得了西城區(qū)教科研論文三等獎。王國蘭老師的《潤物細(xì)無聲》、何垠老師的《抓住教機(jī)》、李艷霞老師的《理解是溝通的橋梁》被選入學(xué)校優(yōu)秀論文集。

（掃描獎狀5）

4、充分發(fā)揮青年教師的積極性，集思廣益，形成比學(xué)趕幫式的和諧教研氛圍。

教師職業(yè)一個很大弊端是單兵作戰(zhàn)，而新課改要求教師與更多的人，在更大的空間，用更加平等的方式從事工作。因此，我組要求教師要改變彼此孤立與封閉的現(xiàn)象，學(xué)會與他人合作，與不同學(xué)科的教師打交道。在教學(xué)處大力支持下，我組每學(xué)期舉辦一次政治組展示周活動，邀請其他學(xué)科教師來聽課、評課，互相交流，優(yōu)勢互補(bǔ)。加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)是政治組一項艱巨的任務(wù)。為了盡快地促進(jìn)青年教師的成長，我組以備課組為陣地，發(fā)揮集體的智慧與力量，做到教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容、作業(yè)等方面的統(tǒng)一，既彌補(bǔ)了青年教師在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上的不足，又有利于促進(jìn)老中青教師互相學(xué)習(xí)，形成比學(xué)趕幫式的和諧教研氛圍。

我組還確立了師徒關(guān)系，做到學(xué)期初有計劃，平時有交流，期末有總結(jié)。加強(qiáng)師徒間相互聽課評課，相互切磋，取長補(bǔ)短。如李艷霞老師剛畢業(yè)第二年，在沒有教高一和高二的前提下，臨危受命直接跨欄教高三理科班政治。在師傅指導(dǎo)下會考成績居然超過市值，非常難得。

在學(xué)校的大力支持下，我組還采取“請進(jìn)來、走出去”的方式，適當(dāng)?shù)亟o青年教師壓擔(dān)子，為青年教師施展才華搭臺子。去年我校推出了何垠、張子航、李艷霞老師三節(jié)區(qū)公開課，倍受區(qū)教研員的好評，李艷霞還獲得區(qū)高三政治青年教師評優(yōu)課二等獎。劉靜的活動課，何垠的多媒體課獨(dú)具特色，學(xué)校讓她們參與央視教育臺的展評活動，反映較好。

（掃描獎狀6、剪集錄象）

201*年11月區(qū)教委和教研中心聯(lián)合對我校進(jìn)行視導(dǎo)，在聽取了我組教研工作匯報和對每個教師視導(dǎo)聽課后，在反饋意見中寫道：“我們認(rèn)為：該校7名政治教師大多數(shù)年紀(jì)較輕，工作認(rèn)真努力，肯入投入，教學(xué)效果較好。該校政治組，在組長的帶領(lǐng)下，心氣高，干勁大，教研工作較扎實(shí)�！蔽医M全體同仁在認(rèn)真討論反饋意見后達(dá)成共識：這既是對我們工作的肯定，更是對我們工作的希望。我組隊伍普遍比較年輕，在教學(xué)上存在種種不足，還需要教研員不辭辛勞的指導(dǎo)，還需要走出去拜西城同行為師。因此，衷心地希望借開放日這個東風(fēng)，聽取各位教師對我組工作的寶貴意見。

由于本人才疏學(xué)淺，匯報中有不足之處，望聽各位教誨，謝謝!

北京七中政治組：李艷榮201*年9月28日

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