幼兒園教研室制度

幼兒園教研室制度

1．工作計劃、總結制度：

每學期初，教研室要認真制訂教研室的詳細工作計劃(包括教研活動、學術活動等)，每學期結束時，應對教研室工作計劃的執(zhí)行情況進行檢查，并向分院匯報，學年末以書面形式總結教研室活動開展情況。計劃和總結交分院和教務處各一份。

2．例會制度：

有計劃地開展教學理論、教學內容與方法的改革等方面的研究，交流教學經(jīng)驗，開展學術活動，討論、處理教研室工作中的一些其它重大問題。原則上每兩周至少進行一次教研活動，活動時間不少于2小時，如無特殊情況，不得隨意占用。教研活動應有記錄。3．集體備課制度：基礎課、專業(yè)基礎課應開展集體備課或經(jīng)常進行這方面的討論研究，其它課程也應盡可能加強集體研究。4．聽課評議制度：結合學校聽課制度，經(jīng)常組織本教研室教師集體聽課和相互聽課，并進行評議。新教師開課必須履行開課審批手續(xù)。5．檢查考核制度：除平時有重點檢查外，每學期期中進行次教學檢查活動；學期結束時，對教師進行次全面考核，檢查工作的完成情況，表揚教學質量好或科研工作有成績的教師。

幼兒園圖書室制度一、幼兒園圖書室開放時間為：星期一至星期五。二、幼兒園圖書室的服務對象為全園幼兒及教師。三、如需借書時，請各班教師與圖書室負責老師做好借還的

登記手續(xù)。

四、圖書室的圖書供幼兒及教師在園內閱讀，不能帶到園外。五、請愛護圖書，圖書要輕取輕放，看完后放回原位。六、請在圖書室內保持安靜，保持環(huán)境衛(wèi)生的整潔干凈。七、請大家愛護圖書室內的公共財物。

西安交大思源第四幼兒園

幼兒園資料室制度1、資料員崗位職責資料員要按工程施工資料，圖紙歸檔的基本要求和有關規(guī)定做好工程資料、圖紙的收集，整理督促，歸檔工作。應及時采樣記錄，檢查、填寫、整理、不準搞后補，回憶性資料，保證工程資料的真實性。

2、凡提供資料的部門及責任人,必須按施工工序及時向項目質檢員或資料員提供工程上的一切資料,質檢人員及時按分工檢查資料,收集整理齊全后,移交項目資料員,并向項目總工匯報。

3、凡所提供資料未按要求填寫或手續(xù)不齊、模糊不清、有缺漏項等,資料員有權拒絕接收,并限期整改。4、對項目發(fā)放的圖紙.設計變更.圖紙會審等有關工程技術資料,以及項目內部形成的會議紀要.生產(chǎn)計劃等資料,各有關人員必須嚴格按照ISO9001要求,裝訂成冊,妥善保

管，直至工程完工。

5、施工人員因工作調離本項目,須將其簽收的有關工程資料以書面形式移交接收人,并將移交清單交項目資料核實

后,方可離場。

6、所有資料的提供者與接收者必須履行交接簽字工作，并將收發(fā)文登記表裝釘成冊妥善保管。若因交接不清發(fā)生資料遺失，由各相關責任人負責補齊資料并追究相關責任。

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幼兒園科技室制度一、科技室由各年級組長按時間分別進行管理。每月第一周

為托班，第二周為小班，第三周為中班，第四周為大班。二、科技室注意防火、防塵、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，

對各類儀器設備要經(jīng)常維護，及時保養(yǎng)，確保始終處于完好備用狀態(tài)。

三、儀器、器材等物品登記造冊，擺放整齊。模型、標本、

等，要分類并編號。

四、室內每周打掃二次，保持環(huán)境整潔美觀。幼兒進入科技

室不追逐打鬧，保持室內安靜，活動結束后，使用的班級及時打掃衛(wèi)生，保持室內清潔。

五、借用科技室儀器和器材等要并辦理借用手續(xù)，用后及

時歸還，不得轉借他人。

六、師幼要自覺愛護室內的一切儀器、器材和設施，損壞照

價賠償。儀器、器材每學期清查一次，及時做好報損報廢和增添登記工作。

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創(chuàng)意美勞室制度

1、各班根據(jù)所安排的時間按時進行活動。

2、在活動時，室內保持安靜、清潔，不能隨意喧嘩、走動、

打鬧，不亂丟紙屑、雜物，不在墻壁臺面上亂刻亂畫。3、活動結束后，將所用的物品歸回原位，并將師生的作品

整齊擺放，不準隨意亂堆放。

4、室內器材如需外借，必須經(jīng)教學主管批準，并進行登記。5、器材借出，請按時歸還，如借出損壞或遺失，照價賠償。6、各班在活動結束后，要搞好室內整潔，關好窗，鎖好門。

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擴展閱讀：幼兒園教科研管理制度

幼兒園教科研管理制度

教科研管理細則

制定必要的教育科研管理制度，是規(guī)范我園教育科研工作的重要措施，也是促進幼兒園跨越式發(fā)展，提升幼兒園辦園品位的需要。根據(jù)我園開展教育科研的現(xiàn)狀及取得的成績，結合教育科研管理有關要求，特制定以下制度：

一、組織建設

1、成立幼兒園科研小組，科研小組為幼兒園管理教育科學研究的職能部門，具體負責幼兒園的教科研工作。幼兒園科研小組應遵循“立足實踐，服務教育教學”的原則，以幼兒園辦園宗旨為指導，組織開展教育科研；以有利于推進素質教育，有利于幼兒、教師、學校發(fā)展為學校教育科研工作的宗旨。

2、幼兒園科研應以校本研究為重點，提倡教師將“問題意識”上升為“課題意識”；鼓勵教師把教育教學中的重點、難點、熱點問題，升華為校本研究課題。

4、市、區(qū)、園三級教育科學研究管理組織應制定階段工作計劃、年度工作計劃，有關規(guī)定制度，實施管理的制度化、規(guī)范化、科學化。

4、園級各組織之間相互聯(lián)系，協(xié)同作用，有序運作，結成網(wǎng)絡，發(fā)揮組織管理的系統(tǒng)功能。

二、課題日常管理

1、幼兒園在對課題加強領導管理的同時，在時間、人力、物力、財力、經(jīng)費等條件上給予積極支持。對科研、教學人員考核時，參加課題研究工作的時間、表現(xiàn)和成果列為重要內容。2、課題研究中，課題班應于每年九月底提出本階段（上年9月到下年6月）的研究工作報告和下階段的研究工作計劃。

3、科研檔案

（1）、課題研究建檔范圍

①選題、開題階段調查報告、方案論證、開題報告、立項申請、審批手

②研究階段各類原始記錄、影像資料、工作日記、會議記錄、參研人員培訓記錄、專家及有關人員咨詢記錄、階段總結、進展報告、研究方案修正記錄、論文、實驗及分析、研究課教案及評課記錄

③總結鑒定階段研究報告、成果報告、經(jīng)驗總結、論文、專著、結題驗收材料（結題申請報告、鑒定會議記錄、鑒定結論書）

④成果推廣階段推廣應用情況記錄、應用效益⑤成果獲獎材料（2）課題研究檔案管理

課題組在課題研究過程中要十分重視研究材料和有關文獻資料的搜集，在結果處理階段要認真做好材料匯總、分析、整理工作，最后形成課題檔案。三、學�？蒲嘘犖榈慕ㄔO

1、幼兒園應采取多種形式，通過多種途徑提高教師素質，加強科研隊伍的建設。

2、做好教師教育理論學習工作。有計劃地對教師組織開展現(xiàn)代教育、教學理論培訓；組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》等。3、每個班每學期兩次課題園級研討活動，每學月召開一次課題組工作會議；定期召開各課題教育研討會。

四、幼兒園教育科研的激勵

1、對課題研究人員以及取得的研究成果，記入本人的業(yè)務檔案，作為評優(yōu)、評先、評特和晉升的重要依據(jù)之一。

2、對開展工作積極、認真的課題組成員，期末考核享受一定的加分待遇。（詳見《新都區(qū)機關幼兒園教師考核細則》）

3、通過專家鑒定，順利結題并取得一定成果的課題，學校根據(jù)情況對課題組成員設立研究貢獻獎。

4、對獲獎、發(fā)表的課題論文，對結題獲得各級政府或主管機構獎勵的課題及其它成果，按教師單項獎勵條例實施。

5、對進行個體研究的教師，學校根據(jù)其成果大小、類別、級別給予一定的精神和物質獎勵。

五、科研經(jīng)費

科研經(jīng)費由幼兒園直接撥給，主要解決兩項費用：課題資料費和科研成果評獎所需經(jīng)費。

教研、科研工作制度

1、針對本園保教工作實際，每期選擇12個研究專題，有目的、有計劃地開展教研活動，積極開展科研實驗，指派專人負責設計科研方案，并組織實施。

2、保證每周二小時教研活動時間。圍繞研究專題內容學習交流現(xiàn)代化教育思想、理論，了解最新教育信息，做好教研學習記錄，積極開展教育實踐研究活動。

3、教師、保育員要按時并認真參加研究活動，踴躍承擔研究任務。針對教育實踐中出現(xiàn)的問題，理論聯(lián)系實際，積極發(fā)表自己的見解和思想，敢于爭論，勇于探索、創(chuàng)新，尋找解決問題的方法和途徑。

4、主管領導在研究活動前必須熟悉了解研究內容，確定研究方法，做好充分準備，保證研究活動的目的性和有效性。

5、每學期對教研科研工作實效作出實事求是的評價和總結。積極撰寫自己教研工作的經(jīng)驗論文、經(jīng)驗總結，并在園內交流，以促進相互了解和提高。

教研組活動管理制度

1、每月組織一次教研活動，由課題組長和教研組長主持。

2、組織學習教育理論、上級下發(fā)的文件；學習外地的先進經(jīng)驗、與課題有關的科研信息。

3、定期研究課題及學科教學中存在的共性問題，作為教科研攻堅主題。

4、做好課題的跟蹤調查、信息收集與處理。5、每學期組織一次教學經(jīng)驗交流，推薦優(yōu)秀論文、典型經(jīng)驗，到全園大會上交流。

公開課管理制度

1、確定公開課的主題。每次公開課（包括觀摩課、優(yōu)質課和研究課）應明確解決的主要問題，主題可從兩方面思考：一是教材的內容、教學方法、手段、教學結構的改革。二是如何發(fā)揮教師的主導作用、學生的主體作用。

2、公開課的人選，應選擇教研能力強、有教學特點的教師承擔觀摩課或研究課，一般性的研究課由普通教師或青年教師承擔。要重視課前指導工作。對青年教師可采用講、評、講的方法。這樣分層次提高教學能力。

3、作好公開課的準備工作。組織全組教師，集思廣益，共同修改和確定公開課的實施方案。重要的公開課，業(yè)務園長要親自把關。

4、做好評議工作。聽課教師要認真聽課，做好記錄。評課應客觀公正，營造知無不言，言無不盡，言者無罪，聞者足戒的民主氛圍。從公開課的主題，教學內容，教學方法、手段的選擇以及教學效果等方面進行講評。評議的一般程序：首先由主講教師談教學設計思路，然后聽課教師評議，最后由主持人綜合歸納提出改進意見。主持人要及時填寫紀實材料，交教導處存檔。

科研過程監(jiān)控制度

1、科研管理人員認真組織課題研討并填寫活動紀實。

2、課題實驗人員要認真研究實施課題計劃，并及時上交研討課教案、課題階段小結等紀實材料。

3、課題實驗人員要積極參加市、區(qū)園組織的研討活動，不得遲到早退，有事請假。

科研成果獎勵制度

1、為保證科研工作的順利開展，幼兒園投入一定的資

金作為科研經(jīng)費�？蒲薪�(jīng)費由以下項目組成：科研成果獎勵費；參加省、市、區(qū)學術活動費；省、市、區(qū)優(yōu)秀課題獎勵費等。

2、科研經(jīng)費的使用范圍：資料費、實驗費、調研旅差、學術活動、科研工作津貼、科研獎勵等。

3、科研成果是指：公開發(fā)表的教育教學論文、調查研究報告、參加國家、省、市、區(qū)征集評選出的優(yōu)秀教案；公開出版的學術專著、教材；公開發(fā)表的文藝作品、美術作品。

4、科研成果獎勵辦法參照我園各項工作考核獎懲制度。

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