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劉圩中學(xué)留守兒童幫扶計(jì)劃

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劉圩中學(xué)留守兒童幫扶計(jì)劃

劉圩中學(xué)留守兒童幫扶計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為了樹立留守兒童自強(qiáng)自立的精神,激勵(lì)留守兒童不畏困難,學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律,做生活的強(qiáng)者。我校將把幫扶活動(dòng)繼續(xù)深入地開展下去,開展形式多樣的活動(dòng),關(guān)心幫助留守兒童,架設(shè)起愛的橋梁。二、情況分析

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的實(shí)飛猛進(jìn)大沙的很多壯年勞力舉村外出,留下龐大的“留守兒童”隊(duì)伍,隔代撫養(yǎng)現(xiàn)象十分突出;監(jiān)護(hù)人的文化程度明顯偏低。

老人溺愛孩子,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)基本不作要求,導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差,各學(xué)科基礎(chǔ)薄弱,在摸底考試中成績(jī)很差。針對(duì)這一現(xiàn)狀,我們特制定教師幫扶計(jì)劃,并引導(dǎo)進(jìn)行一對(duì)一互助。三、具體措施

1、摸底造冊(cè),建立留守兒童特別檔案。學(xué)校德育組成員和班主任對(duì)留守兒童的情況深入了解,隨時(shí)關(guān)注留守兒童的動(dòng)態(tài)。2、任課教師要了解學(xué)生在家中學(xué)習(xí)、生活的實(shí)際情況,發(fā)現(xiàn)潛在的問題,幫助他們解決生活與學(xué)習(xí)上的困難。主動(dòng)、真誠(chéng)地關(guān)心、幫助他們,讓他們感受到來(lái)自老師的溫暖。

3、在班級(jí)開展“手拉手、結(jié)對(duì)子”活動(dòng),讓留守兒童與班級(jí)同學(xué)成為“手拉手”小伙伴,一起學(xué)習(xí),一起游戲,讓留守兒童感受到來(lái)自小伙伴的關(guān)懷與溫暖。組成幫扶小組。

4、優(yōu)先輔導(dǎo)。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童分類分組,落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,明確幫扶時(shí)間、,內(nèi)容和階段性成果。每個(gè)留守兒童由教師牽頭確定一名學(xué)習(xí)幫手,教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查,建立進(jìn)步檔案。

5、實(shí)施教師結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度。

在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師。配對(duì)幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。寄宿在校的留守兒童,教師要不時(shí)與留守兒童互相交流、溝通,掌握留守兒童的思想、生活情況;讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長(zhǎng),對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,使他們走出孤獨(dú)和憂郁。

擴(kuò)展閱讀:劉圩中學(xué)留守兒童之家201*年工作計(jì)劃[1]

劉圩中學(xué)留守兒童之家201*年工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,深入貫徹《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德的若干意見》以及中組部等七部委《關(guān)于貫徹落實(shí)中央指示精神積極開展關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的通知》文件精神,為留守兒童的健康成長(zhǎng)服務(wù),為留守兒童的家庭幸福服務(wù),為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村服務(wù),為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)服務(wù),為提高中華民族的國(guó)民素質(zhì)服務(wù)。

二、工作目標(biāo)

延伸學(xué)校教育功能,為留守兒童搭建起節(jié)假日期間學(xué)生學(xué)習(xí)、娛樂、交友、傾述、受助、幫扶的平臺(tái)和載體,為留守兒童解決一些文化教育,家庭生活,交友交際、心理健康,社會(huì)保護(hù)等方面存在的問題,為留守兒童健康、快樂、平等、和諧成長(zhǎng)營(yíng)造環(huán)境創(chuàng)造條件。

三、工作原則

保證在三知、三多、三溝通原則下實(shí)施開展工作,即:知道留守兒童個(gè)人基本情況,家庭情況及學(xué)習(xí);多與留守兒童談心溝通,彌補(bǔ)留守兒童親情缺失;多鼓勵(lì)支持孩子參加學(xué)校集體活動(dòng);多到監(jiān)護(hù)人家庭走訪;定期與留守兒童父母、孩子、老師交流溝通,根據(jù)老師所反映的留守兒童學(xué)生學(xué)習(xí)、思想等方面困惑,與其父母多聯(lián)系,并采取針對(duì)性措施,提供必要幫助,用關(guān)愛、親情為留守兒童營(yíng)造溫馨的家園氣氛。

四、要求和安全保障措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),各負(fù)其責(zé)。每期活動(dòng)開展都有值班干部處理日常應(yīng)急事務(wù)、班主任做好點(diǎn)名制度和活動(dòng)正常開展、輔導(dǎo)老師做好功課輔導(dǎo)和中心紀(jì)律。

2、明確職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要及時(shí)的掌握情況,協(xié)調(diào)溝通,并根據(jù)各自工作職責(zé),抓好落實(shí)。

3、營(yíng)造氛圍。利用當(dāng)?shù)卣喾N媒體對(duì)留守兒童監(jiān)護(hù)人和老師進(jìn)行培訓(xùn),傳播正確的家庭教育觀和科學(xué)的家庭教育知識(shí),提高他們對(duì)留守兒童教育和管理水平。

4、加強(qiáng)督察。每季度召開一次領(lǐng)導(dǎo)組成員專題會(huì)議,聽取關(guān)愛留守兒童工作匯報(bào),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提出工作意見和要求。

5、加強(qiáng)安全監(jiān)管。為了保證留守兒童的安全,要求每位留守兒童監(jiān)護(hù)人或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人在每周六開展活動(dòng)時(shí)能按時(shí)接送自家孩子,以確保留守兒童的安全;顒(dòng)之家只確保留守兒童在參加活動(dòng)時(shí)的安全,當(dāng)每次活動(dòng)結(jié)束后只護(hù)送留守兒童安全過(guò)馬路。

6、提升“之家”質(zhì)量。對(duì)于遵守“之家”紀(jì)律的留守兒童我們進(jìn)行表彰,對(duì)于不服從管理、調(diào)皮搗蛋、屢教不改的留守兒童我們加強(qiáng)管理。

7、評(píng)比表彰。組織評(píng)選表彰“十佳”、“優(yōu)秀”留守兒童,優(yōu)秀班主任,優(yōu)秀愛心人士等。每年年終配合上級(jí)在總結(jié)督察基礎(chǔ)上,對(duì)留守兒童做出特別貢獻(xiàn)的愛心人士、愛心企業(yè)、優(yōu)秀班主任等給予評(píng)選表彰,并通過(guò)當(dāng)?shù)囟喾N媒體報(bào)道,激勵(lì)更多有識(shí)之士關(guān)愛留守兒童,評(píng)選優(yōu)秀留守兒童監(jiān)護(hù)人、“十佳”優(yōu)秀留守兒童等。

五、目標(biāo)任務(wù)

1、建立本學(xué)學(xué)期留守兒童信息管理庫(kù);2、結(jié)合德育工作,加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)愛;

3、落實(shí)留守兒童代理家長(zhǎng)制度,代理家長(zhǎng)承擔(dān)起留守學(xué)生的監(jiān)護(hù)職責(zé),做孩子生活的知情人,學(xué)習(xí)的引路人,成長(zhǎng)的保護(hù)人;

4、開展慰問活動(dòng),給留守兒童過(guò)生日,和留守兒童過(guò)每個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。

5、設(shè)立親情電話(0552-8732358),使留守兒童每周可以和父母通上一次電話,做好親情心靈溝通。

6、舉辦好本學(xué)期春游、畫畫比賽、體育比賽等多種有益活動(dòng),豐富留守兒童課外生活;

7、做好接對(duì)幫扶。領(lǐng)導(dǎo)組成員和愛心人士(自愿者)每人幫扶1-2個(gè)貧困留守兒童或心理有問題的留守兒童,從經(jīng)濟(jì)上、物質(zhì)上、精神上給予幫扶。

六、工作具體內(nèi)容

1、開學(xué)一周:進(jìn)行家訪和學(xué)校走訪式調(diào)查摸底,建立本學(xué)期的《留守兒童信息表》,并逐步完善檔案資料。

2、二月份:活動(dòng)之家領(lǐng)導(dǎo)組老師和留守兒童結(jié)成幫扶對(duì)子。每季度和留守兒童談心一次,開展心理輔導(dǎo)工作;每月和幫扶對(duì)象家長(zhǎng)聯(lián)系一次;積極為幫扶對(duì)象解決實(shí)際困難。

3、三月份:開展親情電話聯(lián)系。開設(shè)一部親情電話保證讓留守兒童和外出務(wù)工的父母每周都能聯(lián)系一次;讓活動(dòng)之家的老師和班主任能及時(shí)和每位留守兒童父母聯(lián)系,讓父母知曉孩子情況。

4、四、五月份:根據(jù)工作安排開展各項(xiàng)活動(dòng)(根據(jù)情況適時(shí)調(diào)整工作安排),讓留守兒童在父母不在身邊的日子,做到“困難了有人幫,成績(jī)差了有人輔導(dǎo),孤獨(dú)了有人陪!

5、六月份:邀請(qǐng)愛心人士,志愿者,留守兒童監(jiān)護(hù)人與我們留守兒童一起聯(lián)歡。

6、七、八月份:做好開放日的正;顒(dòng),加強(qiáng)留守兒童的安全健康教育。

7、九月份:做好新學(xué)期留守兒童的信息變更工作,完善留守兒童信息庫(kù)。

8、十月份:結(jié)合國(guó)慶六十二周年,組織留守兒童開展繪畫和作文比賽。

9、十一月份:給予本年度做出貢獻(xiàn)的愛心人士及進(jìn)步的留守兒童給予表彰。

10、十二月份:做好年終總結(jié),迎接上級(jí)督查。七、消除安全隱患

關(guān)愛留守兒童工作,是為民之策,愛民之舉,利民之為。為保證留守兒童在參與活動(dòng)其間能夠健康,快樂,文明,安全的成長(zhǎng),每次活動(dòng)組織做好送隊(duì)工作,同時(shí)希望每位留守兒童監(jiān)護(hù)人在每周五,下午對(duì)自家留守兒童進(jìn)行安全接送。

劉圩中學(xué)留守兒童之家

二一一年二月十六日

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