初中地理課堂教學評課量表

初中地理課堂教學評課量表

執(zhí)教人課題年級班級

項目評價要點優(yōu)良中差教學目標目標具體、適宜，符合地理課程標準和學生實際教學內容過程生成內容體現與生活世界溝通凸現地理學科教育價值，能有效整合教學資源導入的情境創(chuàng)設具有發(fā)散性；導入提出的問題具有深刻性學生學習興趣濃厚、具有旺盛的求知欲；學生學習主動、積極、投入、敢于質疑，發(fā)表自己的看法關注全體，重視學法指導，注重啟發(fā)性。教學方法靈活、生動、注意生成資源，發(fā)揮教學機智生生互動、師生互動、質量高課堂氣氛有序、寬松、民主、和諧小結具有提煉性、作業(yè)具有延伸性、開放性教學效果目標的達成度高學生反映好學科技能扎實，知識面廣，技術運用得當教師素養(yǎng)有較強的教育學、心理學等方面的理論素養(yǎng)努力形成教學特色，有創(chuàng)新意識整體效果

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初中地理課堂教學評價標準

評價項目教學目標（10）教學內容（20）教學過程（50）評價要點1、符合地理課程標準的基本要求，適合學生認知水平和發(fā)展需要。1、有效利用教學資源，合理調整和處理教材內容。2、理解和掌握教材，突出學科特點，重視實踐活動。3、教學容量適度，詳略得當，難易適中4、聯(lián)系生產和學生生活實際，有效進行國情教育、環(huán)境教育和辯證唯物主義教育。1、教學方法靈活正確，符合教材內容和學生實際。2、教學中突出重點、突破難點、講清疑點。4、教學形式多樣，學生有合作交流得機會，課堂氣氛活躍，師生互動和諧。5、重視學法指導和技能培養(yǎng)，體現自主學習、探究學習理念。6、合理利用現代教育技術手段輔助教學，效果明顯。8、知識、技能訓練，做到有重點、有梯度、有層次。9、版圖、板書、工整規(guī)范；體現知識要點。10、普通話教學，語言精煉，教態(tài)親切。教學效果（20）1、學生積極主動參與各項學習活動。2、完成預設目標，學生掌握所學的知識和技能。3、學生情感、態(tài)度、價值觀得到提高，對相應的地理問題有了明確的認識樹和正確得觀點。4、學生學習熱情得到進一步激發(fā)。分得值分52、體現地理知識與生產生活的密切聯(lián)系，全面、準確。555555555555555553、教學環(huán)節(jié)緊湊、層次清楚、過渡自然、時間分配合理。57、教學評價正確、反饋及時；激發(fā)學生自信心和求知欲。

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