財務會計分崗實訓

實驗報告

課程名稱：財務會計分崗實訓實驗項目：會計報表崗位實訓實驗類型：綜合性□設計性□驗證性□專業(yè)班別：

姓名：學號：實驗課室：

指導教師：李芬實驗日期：

廣東商學院華商學院教務處制

一、實驗項目訓練方案小組合作：是□否□實驗目的：通過本崗位的實訓，全面熟悉會計報表崗位的基本職責、編制程序；掌握編制資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表、所有者權(quán)益變動表的基本方法和技能；了解各會計報表之間的關(guān)系。實驗場地及儀器、設備和材料厚德樓A503資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表、所有者權(quán)益變動表各1張實驗訓練內(nèi)容（包括實驗原理和操作步驟）：1.根據(jù)所列資料編制資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表和所有者權(quán)益變動表。2.進行實訓總結(jié)（參考題目：①編制會計報表前要作好哪些準備工作②說明現(xiàn)金流量表的編制方法）。小組成員：二、實驗總結(jié)與評價實驗總結(jié)（包括實驗數(shù)據(jù)分析、實驗結(jié)果、實驗過程中出現(xiàn)的問題及解決方法等）：通過在完成編制會計報表四張主表的基礎上，通過對教材、企業(yè)財務會計報表條例、會計準則及其指南的進一步學習，全面了解會計報表的種類、內(nèi)容、報送要求，特別是有關(guān)特殊目的填列方法和會計報表附注的編寫方法。1．對會計報表進行常規(guī)性審查：主要包括報表編制是否符合規(guī)定的手續(xù)和程序；各種報表如主表、附表、附注以及財務情況說明書的編制是否齊全；報表的截止日期是否適當，資料來源是否可靠；報表內(nèi)容是否完整；各項目數(shù)據(jù)如年初數(shù)和期末數(shù)及小計、合計、總計是否正確；對主要報表應逐一核對，其他報表一般可先核對總數(shù)，發(fā)現(xiàn)差錯和可疑問題再進行具體核對，對發(fā)現(xiàn)的差錯和不平衡現(xiàn)象必須查明原因，找出源頭。2．對報表勾稽關(guān)系的審查：各報表之間存在著一定的勾稽關(guān)系，包括主表與附表、主表與主表、前期報表與本期報表、報表與計劃、賬簿之間等。對報表勾稽關(guān)系的審查，可以進一步驗證報表的正確性，研究企業(yè)資金運動的聯(lián)系和趨勢。報表之間的勾稽關(guān)系主要表現(xiàn)為：（1）前期報表與本期報表的關(guān)系，即本期報表中有關(guān)項目的期初數(shù)等于上期報表的期末數(shù)，如資產(chǎn)負債表的期初數(shù)等于上年度資產(chǎn)負債表的期末數(shù)；利潤表的本期報表中的累計數(shù)是上期報表的累計數(shù)加本期發(fā)生數(shù)。（2）本期報表內(nèi)部各項目之間的勾稽關(guān)系，如資產(chǎn)負債表中“資產(chǎn)+負債=所有者權(quán)益”的平衡關(guān)系式等；利潤表（也叫做損益表）中各利潤關(guān)系是按照報表所列示的加減關(guān)系得出的結(jié)果。（3）主表與附表之間的關(guān)系，一般附表是用以說明主表中某些特定項目，主表中某些項目是附表的計算結(jié)果，如：利潤表（損益表）計算的凈利潤等于利潤分配表的凈利潤數(shù)。（4）各類報表之間的勾稽關(guān)系，如在利潤未作分配之前或非年末的資產(chǎn)負債表中“未分配利潤”的期末數(shù)與期初數(shù)之差等于與利潤表（損益表）的“凈利潤”等。3．對報表中有關(guān)內(nèi)容的檢查：對報表有關(guān)內(nèi)容的檢查是報表檢查的核心，即對報表中有關(guān)數(shù)據(jù)進行審查分析，即驗證報表中的數(shù)據(jù)是否真實正確地反映了企業(yè)的財務狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量，并進一步觀察企業(yè)經(jīng)營活動的合規(guī)性、合法性和有效性。由于各種會計報表的性質(zhì)不同，反映的內(nèi)容不同，檢查的內(nèi)容和方法也不盡相同。如資產(chǎn)負債表是靜態(tài)報表，反映某一時點的財務狀況，它的資料來源主要來自資產(chǎn)負債和資本等賬戶。這類賬戶屬于實賬戶，既有余額可供核算，又有實物可供盤點，還可以經(jīng)過調(diào)查取證以及平衡分析、結(jié)構(gòu)分析等，以證實報表數(shù)據(jù)的真實性；但損益表卻不同，其性質(zhì)屬于動態(tài)報表，反映的是某一時期經(jīng)營過程和結(jié)果，其資料來源于收入、成本費用等賬戶，一般無余額，也無實物可供盤點，往往需要通過計算、攤銷、分配才能得出其報表項目數(shù)；所以對它們的檢查應采用不同的方法，以取得檢查的證據(jù)，取得檢查成果。對實驗的自我評價：實訓讓我對“填制原始憑證根據(jù)原始憑證，填記帳憑證等工作有了更進一步的認識，并在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。希望在接下來的日子里，學校能給我們這些的多的實訓課，以便我們能不斷地查漏補缺，這樣更能幫助我們財會專業(yè)的學生學好會計這門課，為以后走向社會奠定良好的基礎。通過實訓，我們對會計核算的感性認識進一步加強。我們這次實訓是綜合性訓練，既是主管會計、審核、出納，又是其他原始憑證的填制人，克服了分崗實習工作不到位的不完整、不系統(tǒng)現(xiàn)象。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會計、財務會計和成本會計等相關(guān)課程進行綜合運用，了解會計內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程；熟練掌握了會計操作的基本技能；將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐，有機的結(jié)合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業(yè)實踐運作情況的認識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的基礎。指導教師評語：該學生能積極對待這門課程，上課認真聽講，積極回答問題，課后能及時完成作業(yè)，是學生中的好榜樣。學生實驗成績評定：指導教師簽名：日期：年月日

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財務會計分崗實訓報告

時間飛逝，一眨眼又到了學期末了，在這一學期主要進行了財務會計的分崗實訓，主要內(nèi)容有出納,存貨，固定資產(chǎn)，往來會計，職工薪酬，收入與利潤納稅，會計報表，主要對這些崗位的不用工作進行了分崗實訓�！敦攧諘�計分崗實訓》課程是我校會計專業(yè)課程體系中的核心技能課程。是一門操作性非常強的，以培養(yǎng)學生會計職業(yè)崗位能力為根本宗旨的主干課程，也是直接對接會計職業(yè)崗位的一門重要課程。

在實訓過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬本來鞏固我們的技能。通過財務會計實訓，使得我們系統(tǒng)地練習企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，加強對所學專業(yè)理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學專業(yè)知識的一個檢驗。通過實際操作，不僅使得我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學理論有一個較系統(tǒng)、完整的認識，最終達到會計理論，會計實踐相結(jié)合的目的。

我們這次實訓是綜合性訓練，既是主管會計、審核、出納，又是其他原始憑證的填制人，克服了分崗實習工作不到位的不完整、不系統(tǒng)現(xiàn)象。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會計、財務會計和成本會計等相關(guān)課程進行綜合運用，了解會計內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程；熟練掌握了會計操作的基本技能；將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐，有機的結(jié)合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業(yè)實踐運作情況的認識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的基礎。

作為一名未來的會計人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會學到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會計學科是一門實踐操作性很強的學科,所以會計理論教學與會計模擬實訓如同車之兩輪、鳥之兩翼,兩者有機銜接、緊密配合,才能顯著提高我們掌握所學內(nèi)容的質(zhì)量。還有就是作為一名未來的會計人員，我們應該具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。因此我們學校本著理論結(jié)合實際的思想，讓我們學習實訓課使我們不僅在理論上是強的，在動手能力更是強者。這樣我們在三年畢業(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。

不過我知道我離真正意義上的會計師還很遠很遠，但是我不擔心，因為我正在努力的學習這些知識。

經(jīng)過這些天的手工記賬，使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：比如自己不夠心細，經(jīng)�？村e數(shù)字或是遺漏業(yè)務，導致核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩；在實訓中幾乎每一筆業(yè)務的分錄都是老師講解但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習。

通過這學期會計實訓，深刻的讓我體會到會計工作在企業(yè)的日常運轉(zhuǎn)中的重要性，以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴格要求。在實際操作過程中我找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。通過實訓，我們對會計核算的感性認識進一步加強。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會計、財務會計和成本會計等相關(guān)課程進行綜合運用，了解會計內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程和會計操作的基本技能；將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐，有機的結(jié)合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業(yè)實踐運作情況的認識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的基礎。

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