永泰初中201*年度學(xué)�？己斯ぷ鲄R報(bào)材料
永泰初中201*年度學(xué)�？己斯ぷ鲄R報(bào)材料
過(guò)去的一學(xué)年是不平凡的一年，我校在永泰鎮(zhèn)黨委、政府和樟樹(shù)市文教局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致，共克時(shí)艱，較為圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)就201*年學(xué)校工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
一、以隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，完善管理機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，以人為本，依法治校
1、為應(yīng)對(duì)新的教育形勢(shì)，學(xué)校及時(shí)完善、修訂了各項(xiàng)管理制度，強(qiáng)化學(xué)校管理。根據(jù)市、鎮(zhèn)教育教學(xué)常規(guī)管理基本要求和學(xué)校實(shí)際情況，按照“科學(xué)性、可操作性”的原則修訂完善了《班主任工作考評(píng)細(xì)則》、《永泰初中教學(xué)常規(guī)》、《教師教學(xué)量化考核細(xì)則》等一系列管理制度。在制訂《獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放方案》時(shí)，學(xué)校踐行“以人為本，依規(guī)治校”的管理理念，加強(qiáng)與教職工的溝通和交流，達(dá)成思想共識(shí)，工作中，我們充分考慮教師的實(shí)際困難，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)教師工作積極性。
2、以提高管理水平及增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、工作責(zé)任感為重點(diǎn)，加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，學(xué)校對(duì)校級(jí)班子成員做了進(jìn)一步的分工，細(xì)化了責(zé)任，黨團(tuán)干部的工作責(zé)任心得到進(jìn)一步加強(qiáng)，服務(wù)意識(shí)得以進(jìn)一步提高，工作效果明顯增強(qiáng)。
3、將師德師風(fēng)建設(shè)與教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高有機(jī)結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。廣大黨員干部在文明崗、黨員崗、值勤崗等崗位上充分發(fā)揮了先鋒模范作用。在教育局安排的各項(xiàng)活動(dòng)中，廣大教師參與積極性較高。在上月進(jìn)行的全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)卷調(diào)查中，家長(zhǎng)滿意度高。
二、豐富德育活動(dòng)內(nèi)容，提高德育活動(dòng)的實(shí)效性
1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建育人網(wǎng)絡(luò)。一是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)班主任每周晨會(huì)制度和每月的工作例會(huì)制度，鼓勵(lì)班主任結(jié)合本校本班實(shí)際，圍繞當(dāng)前德育工作的薄弱環(huán)節(jié)和突出問(wèn)題，深入開(kāi)展德育工作專(zhuān)題調(diào)研。二是發(fā)揮各學(xué)科教師的作用，將政治思想教育滲透各學(xué)科教學(xué)中去，形成全校上下齊抓共管的局面。三是充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)，201*年12月12日下午，學(xué)校隆重召開(kāi)了家長(zhǎng)大會(huì)，進(jìn)一步密切了家校合作。
2、堅(jiān)持以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育。一是學(xué)校政教處、團(tuán)總支緊緊圍繞“養(yǎng)成教育”這條主線，通過(guò)國(guó)旗下講話、知識(shí)競(jìng)賽、年級(jí)會(huì)、新生入校教育等形式在學(xué)生中大力宣傳培養(yǎng)良好習(xí)慣的意義；二是充分利用櫥窗、黑板報(bào)、校園廣播等陣地加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育，加強(qiáng)學(xué)生文明習(xí)慣、安全、衛(wèi)生紀(jì)律教育。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、班容班貌等情況進(jìn)行考核，每周進(jìn)行小結(jié)，評(píng)比，使全校形成了班班比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍，每月評(píng)比出各年級(jí)“文明班級(jí)”，并將各年級(jí)“文明之星”的事跡材料和大幅彩照公示在學(xué)校顯著位置。為落實(shí)素質(zhì)教育的新要求，我校積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)和藝術(shù)興趣小組活動(dòng)，在201*年元旦來(lái)臨之際，學(xué)校舉行了迎新“元旦匯演”系列活動(dòng)；三是學(xué)校以初三年級(jí)工作為突破口，每次月考過(guò)后，學(xué)校就有針對(duì)的分別召開(kāi)初三年級(jí)組老師會(huì)和學(xué)生大會(huì)，進(jìn)一步增強(qiáng)了三年級(jí)學(xué)生的責(zé)任感，使命感。
3、堅(jiān)持以預(yù)防為主，強(qiáng)化安全教育。一是建立安全預(yù)警機(jī)制，強(qiáng)化學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制、工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，開(kāi)展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)。通過(guò)晨會(huì)、主題班會(huì)等，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，嚴(yán)防火災(zāi)事故、食物中毒事故、溺水事故、交通事故及其他惡性事故的發(fā)生。二是加強(qiáng)法制教育。學(xué)校根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的特點(diǎn)，有針對(duì)性的加強(qiáng)法制教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)。4、關(guān)注后進(jìn)生、留守、病殘等特殊群體學(xué)生，有針對(duì)性地開(kāi)展幫扶工作。學(xué)校積極探索貧困生、后進(jìn)生、單親學(xué)生、留守學(xué)生的教育和管理辦法、途徑。對(duì)身體有病殘、行為習(xí)慣欠佳、文化基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生摸清底數(shù)，建立跟蹤工作機(jī)制，從生活、思想、學(xué)習(xí)上關(guān)心這些學(xué)生，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。對(duì)于困難的學(xué)生通過(guò)補(bǔ)助學(xué)費(fèi)、伙食費(fèi)、住宿費(fèi)、教師“一對(duì)一”幫扶等途徑幫助學(xué)生克服困難，取得了明顯的成效。
5、積極開(kāi)展“校長(zhǎng)進(jìn)課堂”、“教師進(jìn)家庭”的活動(dòng)。我�，F(xiàn)有在職校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)6人，每人都堅(jiān)持任教中考統(tǒng)考學(xué)科，主要領(lǐng)導(dǎo)任教畢業(yè)年級(jí)。在做好本職工作的同時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)每人蹲點(diǎn)一個(gè)年級(jí)，指導(dǎo)、參與一個(gè)教研組開(kāi)展活動(dòng)。為了進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，我校根據(jù)市文教局的要求，積極參加千名老師訪問(wèn)萬(wàn)名學(xué)生活動(dòng)，全體班主任對(duì)每一名學(xué)生都進(jìn)行了一次家訪，科任教師也積極參與，家訪學(xué)生人數(shù)達(dá)到60%以上。
三、規(guī)范教學(xué)行為，全面提高教學(xué)質(zhì)量
（一）教師崗位責(zé)任意識(shí)較強(qiáng)，能養(yǎng)成良好的崗位紀(jì)律習(xí)慣。
今年來(lái)，我校教師開(kāi)始實(shí)行指紋簽到制，目前基本做到了上班不遲到、不早退，大部分教師能夠認(rèn)真履行請(qǐng)假、消假制度，工作質(zhì)態(tài)有了一定提高。（二）進(jìn)一步夯實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，教學(xué)管理工作走向新的臺(tái)階。本學(xué)期本著"做細(xì)、做實(shí)、做精"的管理思路，在全校教師的大力配合下，教務(wù)處本著務(wù)本求實(shí)的常規(guī)管理，圓滿完成本學(xué)期教育教學(xué)工作任務(wù)。
1、學(xué)校根據(jù)市教育主管部門(mén)教學(xué)工作基本要求的具體規(guī)定，進(jìn)一步明確課任教師在備課、上課、作業(yè)批改、聽(tīng)課、課外輔導(dǎo)、成績(jī)考查與評(píng)定等六個(gè)方面的具體要求，將定期檢查與抽查結(jié)合起來(lái)，檢查中發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)和推廣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋并加以改正。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施的行政及部分教師參與的“推門(mén)課”工作，確保了學(xué)校課堂教學(xué)朝規(guī)范化、精致化方面發(fā)展。
2、加強(qiáng)教學(xué)研究，進(jìn)一步構(gòu)建校本教研機(jī)制。本學(xué)期，為切實(shí)做到“輕負(fù)高質(zhì)”，我校以落實(shí)校本教研制度建設(shè)為重點(diǎn)，推進(jìn)校本教研和崗位練兵工作。各教研組，都能擬定新學(xué)期的工作計(jì)劃，按時(shí)上交教研組工作總結(jié)，并認(rèn)真實(shí)施，積極開(kāi)展講課、聽(tīng)課、評(píng)課的教研教學(xué)活動(dòng)及各級(jí)各科的競(jìng)賽活動(dòng)，各教研組在參與活動(dòng)的過(guò)程中也提升了工作能力。在教育局組織的教師論文評(píng)比、作品展示等活動(dòng)中，獲得了市一等獎(jiǎng)的人數(shù)達(dá)多人次，其中劉升老師獲得省三等獎(jiǎng)。
3、立足本校，著眼發(fā)展，確立具有自身發(fā)展特點(diǎn)的師資培訓(xùn)思路。為積極應(yīng)對(duì)基礎(chǔ)教育新課程改革的挑戰(zhàn)，我校以新課改精神為指導(dǎo)，以造就一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍為目標(biāo)，開(kāi)展校本培訓(xùn)，探索新課程下教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有效途徑。為此，我們確立了具有自身發(fā)展特點(diǎn)的校本培訓(xùn)思路。即：堅(jiān)持“以人為本”的培訓(xùn)理念，樹(shù)立以教師終身學(xué)習(xí)和發(fā)展為指向的培訓(xùn)思想，開(kāi)設(shè)以教師適應(yīng)新課改，教好新課程為目的的培訓(xùn)課程，建構(gòu)以校本培訓(xùn)為主體的開(kāi)放式的培訓(xùn)模式。培訓(xùn)中，我們一方面根據(jù)市教研室的要求，不折不扣地安排教師外出學(xué)習(xí)，另一方面我們也邀請(qǐng)?jiān)谑袃?nèi)有一定知名度的名師到校講學(xué)，以滿足教師自我學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要。
四、取得的一些成績(jī)
通過(guò)全體師生的共同努力，過(guò)去一年，學(xué)校較前一年有了較有明顯的進(jìn)步，取得了一點(diǎn)成績(jī)，中考方面，比照201*年的中考，我校的中考取得了明顯的進(jìn)步，有8人達(dá)樟樹(shù)中學(xué)正式統(tǒng)招錄取分?jǐn)?shù)線，計(jì)有10名考生達(dá)樟中均衡切分線。在大量?jī)?yōu)質(zhì)生源外流的嚴(yán)峻形勢(shì)下，全體初三老師沒(méi)有喪失信心，而是眾志成城，積極做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，201*年的中考實(shí)現(xiàn)了歷史新突破，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。各位領(lǐng)導(dǎo)，在你們的關(guān)心下，永泰初中的過(guò)去取得一點(diǎn)成績(jī)，但現(xiàn)已經(jīng)成為歷史，永泰初中的將來(lái)，還期望你們的更大幫助。在今后的工作中，我們將以局、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)議上的講話精神為指引，克服前進(jìn)道路上的種種困難，全面推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的快速發(fā)展。我們相信：在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，通過(guò)全體永泰教育人的辛勤耕耘，永泰初中的明天一定會(huì)更好！
201*年元月18日
擴(kuò)展閱讀：201*年度學(xué)校目標(biāo)考核匯報(bào)材料
鎮(zhèn)水小學(xué)校201*年目標(biāo)工作自查總結(jié)
201*
年，我校堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹落實(shí)全國(guó)、全省教育
工作會(huì)議精神，認(rèn)真實(shí)施《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，積極開(kāi)展校園文化建設(shè)年活動(dòng)，進(jìn)一步改善學(xué)校辦學(xué)條件，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量，辦好讓人民滿意的教育�，F(xiàn)就201*年學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)如下：一、基本情況：
我校201*年秋季初中撤并陵江五小后成為一所單一小學(xué)，現(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，學(xué)生186人。教職工36人，教師師資達(dá)標(biāo)率100%，其中大專(zhuān)16人，大本的10人。學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好。一年來(lái)，學(xué)校秉承著以德立智，書(shū)寫(xiě)幸福人生的辦學(xué)理念，以健康、快樂(lè)、博學(xué)、多專(zhuān)為育人目標(biāo)，努力創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)、人際、求知的氛圍和學(xué)校和諧的整體文化。工作中精細(xì)管理，促學(xué)校和諧健康發(fā)展；育人中以德立智，為學(xué)生書(shū)寫(xiě)幸福人生。學(xué)校經(jīng)過(guò)多年的歷史沉淀逐步形成了書(shū)法教育的辦學(xué)特色，在學(xué)校特色教育的引領(lǐng)下，形成了和諧勤奮求實(shí)創(chuàng)新的校風(fēng)，博學(xué)多識(shí)敬業(yè)愛(ài)生的教風(fēng)，樂(lè)學(xué)好問(wèn)知行合一的學(xué)風(fēng)。二、工作落實(shí)情況：
（一）兩支隊(duì)伍建設(shè)
1、學(xué)校以校園文化建設(shè)年活動(dòng)為載體，加強(qiáng)了社會(huì)主義科學(xué)發(fā)展觀的深入學(xué)習(xí)。通過(guò)行政會(huì)、干部群眾座談會(huì)、黨政工團(tuán)隊(duì)聯(lián)席會(huì)、干群測(cè)評(píng)會(huì)、教職工大會(huì)等加強(qiáng)了思想素質(zhì)建設(shè)，政治素質(zhì)建
設(shè)，使全校教職工愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
2、組織教職工加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)建設(shè)，學(xué)校通過(guò)為教職工搭建各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的平臺(tái)，以走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)等多種方式來(lái)提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
3、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校和教職工的各項(xiàng)宣傳，培養(yǎng)他們的成功意識(shí)與成就感，為進(jìn)一步提升他們的教學(xué)聲譽(yù)創(chuàng)造環(huán)境。
（二）教育教學(xué)工作
1、積極開(kāi)展各項(xiàng)素質(zhì)教育專(zhuān)題活動(dòng)。
一年來(lái)，學(xué)校結(jié)合實(shí)際開(kāi)展了學(xué)風(fēng)整頓大會(huì)、學(xué)生書(shū)畫(huà)展、小學(xué)生寫(xiě)字比賽、英語(yǔ)口語(yǔ)比賽、六一兒童節(jié)慶祝大會(huì)、201*家長(zhǎng)會(huì)暨學(xué)生表彰會(huì)、師生運(yùn)動(dòng)會(huì)。2、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理。
①、教師備課是上好課的前提。我們強(qiáng)調(diào)教師的備課要克服形式主義、教參搬家。要重點(diǎn)備教法、備學(xué)生，變學(xué)生學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提倡自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展、分層教學(xué)、因材施教。要經(jīng)常分析教師備課情況，指導(dǎo)教師備課。鼓勵(lì)教師的創(chuàng)新精神。②、抓好上課這個(gè)環(huán)節(jié)。本學(xué)期我校全面推開(kāi)自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展教學(xué)改革，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。
③、抓好質(zhì)量檢測(cè)分析。考試是督促學(xué)生學(xué)習(xí)的有效手段。我們非常重視改革考試內(nèi)容，重點(diǎn)放在考查學(xué)生的能力。
④、校本課題研究取得了豐碩成果。本學(xué)期我校加大了教科研力度，圍繞校本課題，組織雙自主理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展了說(shuō)、講、評(píng)
活動(dòng)。
3、教研活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有序。一是進(jìn)一步完善了教研制度，發(fā)揮集體智慧，提高課堂效益。一年來(lái)，我們根據(jù)教研活動(dòng)計(jì)劃，給各學(xué)科教研工作提供了更充分的時(shí)間，利用各種資源共享，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高課堂教學(xué)效率，為教學(xué)質(zhì)量的不斷攀升和中考備考提供有力的保障。201*年春季開(kāi)始，我校開(kāi)展了每周至少兩節(jié)課的聽(tīng)評(píng)課制度，完善了教師聽(tīng)評(píng)課及其它教學(xué)研討制度，就《新課程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施過(guò)程中教育觀念、教學(xué)行為、學(xué)習(xí)方式變革等方面進(jìn)行全面研討，教師之間互相聽(tīng)評(píng)課成為風(fēng)氣，新教師能虛心向老教師請(qǐng)教，有經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)骨干也能耐心指導(dǎo)和幫助新教師。尤其是語(yǔ)文、英語(yǔ)等教研組，教研氛圍濃，有效地促進(jìn)了青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。二是發(fā)揮學(xué)科教研組長(zhǎng)的骨干作用，積極推動(dòng)教學(xué)交流，提高教研水平，教研活動(dòng)組織實(shí)施落到實(shí)處，收到了實(shí)效。三是積極開(kāi)展教改課題實(shí)驗(yàn)研究工作。一年來(lái)，老師們圍繞我校縣級(jí)課題《農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)》進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收到了較好的效果，撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)文章100多篇。通過(guò)本課題的實(shí)驗(yàn)研究，對(duì)教師的科研水平的提高、教學(xué)方法的改進(jìn)、深化教育教學(xué)改革、推進(jìn)課程改革，都起到了很大的促進(jìn)作用。201*年我校獲縣教育質(zhì)量考核二等獎(jiǎng)。由學(xué)生自撰、自編、播音的一日一次雛鷹之聲廣播站也為教研教改工作提供了深化的渠道。
4、開(kāi)展了豐富多彩的德育教育活動(dòng)。
①、抓好教師的職業(yè)道德教育，認(rèn)真開(kāi)展了樹(shù)正氣、增壓力、比貢獻(xiàn)、促發(fā)展活動(dòng)，取得了社會(huì)各界對(duì)我校工作的支持。
②、我校深入群眾家中采訪調(diào)查，了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的看法，收到不少寶貴意見(jiàn)我們已經(jīng)采納。第一，為孩子們能夠健康成長(zhǎng)，希望學(xué)校多增加體育鍛煉時(shí)間。校領(lǐng)導(dǎo)很滿意的答應(yīng)了這項(xiàng)要求，各班配套了跳繩、羽毛球、排球、足球等小型體育用具，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上個(gè)個(gè)生龍活虎，耀武揚(yáng)威。第二、家長(zhǎng)希望學(xué)校能夠在開(kāi)足開(kāi)全課程的基礎(chǔ)上，多搞些競(jìng)賽活動(dòng)讓孩子們的德、智、體、美、勞等多方面發(fā)展，成為對(duì)祖國(guó)對(duì)社會(huì)有用的人才，我校目前已開(kāi)展了繪畫(huà)比賽、小型運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽等多項(xiàng)活動(dòng)。
③、堅(jiān)持每周升旗制度，加強(qiáng)國(guó)旗教育，唱好國(guó)歌，開(kāi)好周會(huì)，利用旗下講話，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、理想教育、革命傳統(tǒng)教育和遵紀(jì)守法教育，使學(xué)生從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想樹(shù)立社會(huì)主義堅(jiān)定信念；及時(shí)總結(jié)表?yè)P(yáng)優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀學(xué)生典型事例。對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)妥善處理，不斷完善管理制度。值周教師每周認(rèn)真落實(shí)流動(dòng)紅旗，有力促進(jìn)了班級(jí)管理，穩(wěn)定了教學(xué)秩序。
④、學(xué)校非常重視開(kāi)好班會(huì)。班會(huì)有記錄，有布、有檢查，及時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)差生不斷進(jìn)步。
5、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)。一年來(lái)，學(xué)校加強(qiáng)了體育課的活動(dòng)安排和管理，強(qiáng)調(diào)體育課要保證時(shí)間，保證人數(shù)，落實(shí)鍛煉項(xiàng)目和器械,收到了很好的效果。由于我們從思想上重視，從行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)形式和活動(dòng)內(nèi)容，我校活動(dòng)開(kāi)展的豐富多彩，卓有成效，保證了全校師生的身體健康，維護(hù)了學(xué)校正常的教學(xué)秩序。
（三）校園文化建設(shè)
1、環(huán)境文化建設(shè)：從201*年9月開(kāi)始，我校就開(kāi)始了學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)并迅速制定了校園美化三部曲：第一步，整理美化教學(xué)樓前空地、學(xué)校圍墻以及學(xué)校所有的花壇，做到了統(tǒng)一色調(diào)、統(tǒng)一形狀、統(tǒng)一尺寸。第二步，完善優(yōu)化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，在災(zāi)后重建中，重新規(guī)劃運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的功能分區(qū)；第三步美化優(yōu)化走廊、報(bào)欄、藝術(shù)墻等場(chǎng)所區(qū)域，。我校本著簡(jiǎn)潔、實(shí)用、美觀、素雅的原則，精心設(shè)計(jì)，合理布局和規(guī)劃完善多個(gè)主題教育功能區(qū)，在三年內(nèi)擬建成成果展示區(qū)、德育功能區(qū)、英語(yǔ)會(huì)話區(qū)、藝術(shù)長(zhǎng)廊、運(yùn)動(dòng)健體區(qū)、綠色種植區(qū)等。計(jì)劃201*年底全面結(jié)束。最終呈現(xiàn)于你眼前的鎮(zhèn)水小學(xué)將到處都是學(xué)生學(xué)習(xí)文化交流、展示自己才華的平臺(tái)、樂(lè)園，無(wú)論你走到哪里都會(huì)感覺(jué)到，一墻一石能說(shuō)話，一花一草總關(guān)情。一年來(lái)，我校積極爭(zhēng)取籌措資金，改善學(xué)校辦學(xué)條件。爭(zhēng)取資金50000萬(wàn)元硬化了學(xué)校教學(xué)樓外的操場(chǎng)1200平方米；投入8000余元對(duì)學(xué)�；ㄅ_(tái)進(jìn)行了美化，投入資金201*0余元新建藝術(shù)墻300多平方米；投入15000元添了食堂餐桌。
2、制度文化建設(shè)：建立了校園文化建設(shè)的組織管理機(jī)構(gòu)，健全了校園文化建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，整體聯(lián)動(dòng)，形成合力，齊抓共管，保障校園文化建設(shè)工作順利開(kāi)展。目前，學(xué)校建立有以校長(zhǎng)廖鋮為組長(zhǎng)的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，將校園文化建設(shè)納入了學(xué)校建設(shè)總體規(guī)劃與年度計(jì)劃。為了使校園文化建設(shè)得到扎實(shí)持續(xù)的開(kāi)展，適應(yīng)現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)的需要，學(xué)校致力于兩支隊(duì)伍的建設(shè)，即：以各處室主任及藝術(shù)教師
為骨干的指導(dǎo)教師隊(duì)伍和積極、活躍的少隊(duì)學(xué)生干部骨干隊(duì)伍的建設(shè)，通過(guò)對(duì)校園文化建設(shè)的意義、內(nèi)容、方式、手段、意義的引導(dǎo)，鼓勵(lì)師生們承擔(dān)校園文化建設(shè)的重任，為創(chuàng)建良好、優(yōu)質(zhì)、文明、健康的校園環(huán)境而努力工作。保證了校園文化建設(shè)始終按學(xué)校的整體規(guī)劃健康發(fā)展。
3、精神文化建設(shè)：校園精神是校園文化的靈魂，是校園文化建設(shè)的核心。良好的校園精神具有催人奮發(fā)向上、積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的教育作用。學(xué)校將樹(shù)立鮮明的校園精神作為開(kāi)展校園文化建設(shè)的前提，努力培養(yǎng)校園文化個(gè)性，形成特色。為此，我們確立了以快樂(lè)學(xué)習(xí)，書(shū)寫(xiě)幸福人生為校訓(xùn)，以樹(shù)德立志，書(shū)寫(xiě)幸福人生為辦學(xué)理念，以和諧勤奮，求實(shí)創(chuàng)新為校風(fēng)，以樂(lè)學(xué)好問(wèn)，進(jìn)取多思為學(xué)風(fēng)，通過(guò)這些個(gè)性化的校園精神形成巨大的精神力量和心理環(huán)境，激勵(lì)鞭策師生健康成長(zhǎng)。為了使校園精神深深地烙在師生們的心中,學(xué)校經(jīng)常性地利用教師會(huì)議、升旗儀式、德育活動(dòng)等進(jìn)行宣傳。正是因?yàn)槊鞔_校園精神的激勵(lì)、鞭策作用，使校園真正形成了催人上進(jìn)、促人成才的良好校園氛圍，集聚全體師生們都團(tuán)結(jié)起來(lái)為學(xué)�，F(xiàn)代化建設(shè)而努力奮斗。一年多來(lái)，學(xué)校校園文化建設(shè)得以健康發(fā)展，這些都是明確的校園精神引領(lǐng)的結(jié)果。
4、特色文化建設(shè)：書(shū)法是我國(guó)的國(guó)粹之一，是中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)的瑰寶。為形成學(xué)校的辦學(xué)特色，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，我校積極探尋教書(shū)育人的途徑。在傳承書(shū)法教育的基礎(chǔ)上，把育人之道寓于書(shū)法教育之中，以翰墨文化為載體，以古樸典雅、人格高尚、張
揚(yáng)個(gè)性、追求和諧為書(shū)法教育的發(fā)展目標(biāo)，將書(shū)法教學(xué)提升到書(shū)法教育的高度，并與誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典相結(jié)合，做到詩(shī)書(shū)一體。教育學(xué)生一筆一畫(huà)寫(xiě)好字,一生一世做真人。讓學(xué)生在高雅的文化熏陶中長(zhǎng)知明理。
(1)、精心營(yíng)造校園書(shū)法教育特色環(huán)境，打造富有韻味的翰墨文化校園。
學(xué)校正設(shè)計(jì)教學(xué)樓內(nèi)書(shū)法藝術(shù)長(zhǎng)廊、師生書(shū)法作品長(zhǎng)廊和以書(shū)法藝術(shù)發(fā)展史為主題的文化墻設(shè)計(jì)，讓我校學(xué)生在校園之中時(shí)刻受到中華民族燦爛文化的熏陶與感染。
(2)、加強(qiáng)了翰墨飄香育桃李，書(shū)道立德潤(rùn)童心的教師文化修養(yǎng)。
建立起了體現(xiàn)書(shū)法教育辦學(xué)特色的校本培訓(xùn)機(jī)制，通過(guò)豐富的特色培訓(xùn)提高了教師自身的書(shū)寫(xiě)技能及書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)能力和書(shū)法素養(yǎng)，塑造了知性、儒雅、仁愛(ài)、豁達(dá)的教師品牌形象。
(3)、以校本課程研發(fā)為載體，提升學(xué)校翰墨文化特色建設(shè)：我校依托地域資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)校本課程，以書(shū)法為根基，逐步擴(kuò)展至琴棋詩(shī)書(shū)畫(huà)印等系列校本課程的研發(fā)之中。在課程的學(xué)習(xí)中了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，實(shí)現(xiàn)校本課程育美養(yǎng)行、通慧養(yǎng)性、啟智養(yǎng)德的育人功能。
(4)、以課堂教學(xué)為平臺(tái)，注重改革創(chuàng)新，不斷提高書(shū)法教育水平具體作法是：
一是抓了課程落實(shí)。學(xué)校確保一、二年級(jí)每班每周兩節(jié)書(shū)法課，
三至六年級(jí)每班每周一節(jié)書(shū)法課。一、二年級(jí)練習(xí)硬筆書(shū)法，三、四年級(jí)用毛筆臨摹名家名帖書(shū)法。五、六年級(jí)開(kāi)展毛筆創(chuàng)作初步練習(xí)。七、八、九年級(jí)開(kāi)展書(shū)法的初步創(chuàng)作。
二是抓了習(xí)慣養(yǎng)成。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。
三是抓了學(xué)科滲透。除了抓好書(shū)法課的質(zhì)量外，更強(qiáng)調(diào)其他學(xué)科在課堂教學(xué)中有機(jī)地滲透書(shū)法教學(xué)。
通過(guò)一年來(lái)書(shū)法教育的研究與實(shí)踐，我校正形成了濃厚的翰墨文化氛圍，彰顯了書(shū)法教育育德、溢美、啟智、健體、養(yǎng)行的品性。各班成立了書(shū)法園地并對(duì)優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作進(jìn)行展覽，提高了學(xué)生寫(xiě)字的積極性。201*年9月，學(xué)校成立了雛鷹之聲廣播站，每周一、三、五都有《書(shū)法家》內(nèi)容版塊呈現(xiàn)給全校師生。本學(xué)期，學(xué)校正確立和申報(bào)《依托書(shū)法教育，提高農(nóng)村學(xué)生中華傳統(tǒng)文化修養(yǎng)的研究》縣級(jí)課題，以研究推動(dòng)學(xué)校特色教育的深化與發(fā)展。
（四）后勤安全衛(wèi)生工作
1、齊抓共管，確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失。
①、開(kāi)展常規(guī)檢查。學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。開(kāi)學(xué)前，學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查。同時(shí)，積極配合上級(jí)主管部門(mén)對(duì)學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。
②、組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)校園安全方面的規(guī)定和應(yīng)急預(yù)案，各類(lèi)人員積極參加安全知識(shí)培訓(xùn)。
③每一個(gè)季度，每月都組織學(xué)校各部門(mén)由校長(zhǎng)、主任對(duì)學(xué)校各處進(jìn)行安全大檢查，摸清學(xué)�？赡艽嬖诘陌踩[患和潛在的矛盾，并做出相應(yīng)的對(duì)策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中。
④、樹(shù)立安全第一思想，不斷改進(jìn)安全工作。當(dāng)安全工作與學(xué)校其它工作有沖突時(shí)無(wú)條件地把安全放在第一位。
2、伙食團(tuán)管理操作三四制
民以食為天，為了防止病從口入，學(xué)校以分管領(lǐng)導(dǎo)主抓，伙食團(tuán)長(zhǎng)主管的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制構(gòu)建了學(xué)�；锸硤F(tuán)的操作管理三四制，即：把好三大關(guān)，每關(guān)注重四大環(huán)節(jié)。第一關(guān)：物資管理，堅(jiān)持做好采購(gòu)‘六定’、入庫(kù)‘五要求’、保管‘六保證’、出庫(kù)‘四堅(jiān)持’四大環(huán)節(jié)，做到看色澤、嗅氣味、觸質(zhì)地、嘗口感；第二關(guān)：操作流程，堅(jiān)持做好粗加工‘三必備’、精加工‘五步驟’、烹調(diào)‘四講究’、備餐銷(xiāo)售‘七注意’四大環(huán)節(jié)，做到不收、不用、不加工、不出售腐爛變質(zhì)食品；第三關(guān)：留樣保潔，堅(jiān)持做好試嘗留樣‘三三制’、消毒殺菌‘九項(xiàng)制’、清潔衛(wèi)生‘3個(gè)四’、防害控制‘六措施’四大環(huán)節(jié)，做到一洗、二刷、三沖、四消毒、五保潔。在日常管理中，嚴(yán)格做到以制度作保證、以教育為手段，以防范為重點(diǎn)的管理宗旨，以熱情服務(wù)、價(jià)廉量足、合理膳食為目標(biāo)，創(chuàng)建微笑服務(wù)窗口。
3、安全教育變被動(dòng)接受為主動(dòng)參與，打造安全校園文化我們認(rèn)為，安全不僅僅是一個(gè)標(biāo)志，一種環(huán)境，一種約束，它是一門(mén)科學(xué)，體現(xiàn)了對(duì)人的生命的尊重，安全意識(shí)是現(xiàn)代人的基本素質(zhì)，
安全教育是素質(zhì)教育的應(yīng)有之義。我校全體教職工都能站在文化的高度認(rèn)識(shí)學(xué)校安全問(wèn)題，把安全打造成為永中辦學(xué)理念和校園文化的一個(gè)重要組成部分。于是我們改變了傳統(tǒng)的灌輸式的安全教育模式，探索以活動(dòng)為載體自主體驗(yàn)，以學(xué)生為主體自主實(shí)踐的安全教育新模式，變學(xué)生被動(dòng)接受為主動(dòng)參與，變教師抓管為教育手段，使抓安全衛(wèi)生工作，就是抓素質(zhì)教育的思想有了明顯的體現(xiàn)。利用校園廣播、黑板報(bào)、專(zhuān)欄、橫幅標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉辦講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。通過(guò)各種活動(dòng)，達(dá)到了把安全教育與素質(zhì)教育有機(jī)融合的目的，形式多樣的教育活動(dòng)初步展示了我校安全文化的魅力。
（五）學(xué)校項(xiàng)目工作
一是爭(zhēng)取到了農(nóng)村學(xué)前教育項(xiàng)目，此項(xiàng)目即將竣工；二是積極爭(zhēng)取項(xiàng)目和上級(jí)支持對(duì)學(xué)校操場(chǎng)進(jìn)行了硬化；三是做好項(xiàng)目?jī)?chǔ)備工作。
(六)寄宿生管理工作
我校學(xué)生大部分在學(xué)校寄宿，寄宿的學(xué)生幾乎為留守學(xué)生，規(guī)范的寄宿生管理對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和生活有著舉足輕重的作用，優(yōu)良的寄宿生管理，則會(huì)讓寄宿生形成良好的生活習(xí)慣和身體健康、積極向上的心理狀態(tài)，從而學(xué)習(xí)有動(dòng)力，生活有規(guī)律，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛(ài)班級(jí)、熱愛(ài)學(xué)校生活的情感，為后繼學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。寄宿生的年齡差距大、自理能力參差不齊，低年級(jí)的學(xué)生基本沒(méi)有自理能力，如果學(xué)校的寄宿生管理不夠規(guī)范，就會(huì)使學(xué)校的寄宿生管理出現(xiàn)漏洞，導(dǎo)致學(xué)�；蚨嗷蛏俚某霈F(xiàn)臟、亂、差現(xiàn)象，并直接影響了學(xué)校的
教育教學(xué)質(zhì)量。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)要引起學(xué)校師生的高度重視，要改變這一現(xiàn)象就要把寄宿生管理放在學(xué)校常規(guī)工作中最重要的位，通過(guò)實(shí)踐和探索，形成一套符合本校實(shí)際、切實(shí)可行的寄宿生管理辦法。
1、進(jìn)行系統(tǒng)的思想教育是寄宿生管理的關(guān)鍵。
由于學(xué)校的寄宿生大多數(shù)來(lái)農(nóng)村，他們的生活并不是很好，但是家長(zhǎng)對(duì)自己子女在學(xué)校的衣、食、住、行沒(méi)有時(shí)間去料理，導(dǎo)致這些孩子一到學(xué)校寄宿讀書(shū)后，就把以前在家里時(shí)的不良習(xí)慣帶到了學(xué)校。如亂倒剩飯剩菜、對(duì)人不禮貌、同學(xué)之間相互講是非、亂講粗言爛語(yǔ)、有事相互隱瞞、互不關(guān)心等等。因此，在寄宿生管理上首先讓他們的思想轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變的途徑是對(duì)他們進(jìn)行系統(tǒng)的思想教育。思想教育的內(nèi)容有：消費(fèi)觀教育、文明禮儀教育、親情教育、團(tuán)隊(duì)協(xié)作教育、生活常識(shí)教育、安全法制教育等。通過(guò)消費(fèi)觀教育，使寄宿生完全認(rèn)識(shí)到盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。從而養(yǎng)成了吃多少打多少，吃不完不亂倒。學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育、親情教育、團(tuán)隊(duì)協(xié)作教育等，經(jīng)教育學(xué)生的思想意識(shí)轉(zhuǎn)變了，學(xué)校形成了一個(gè)尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)互助、師生情深的校園氛圍；通過(guò)心理健康教育、法制安全教育使學(xué)生形成了寬容待人、能承受壓力、生活學(xué)習(xí)有困難、有疾病主動(dòng)找老師，同學(xué)之間相互關(guān)心的良好心態(tài)。此外，學(xué)校還開(kāi)展寄宿生一幫一、大幫小互助活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)、老師常到宿舍和學(xué)生談心等，真正做到使寄宿生住得安心、學(xué)得入心、玩得開(kāi)心。除此之外，學(xué)校還通過(guò)集會(huì)、校會(huì)、班級(jí)開(kāi)展主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的思想教育，從而使我校學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變了、意識(shí)大大提高了，學(xué)校形成了團(tuán)結(jié)互助、文明尊師、
守紀(jì)向上的精神風(fēng)貌。
1、建立了切實(shí)可行的寄宿生管理制度，使寄宿生管理做到有章可尋。
學(xué)生的不穩(wěn)定性決定了學(xué)校的寄宿生管理必須要根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定嚴(yán)格規(guī)范的管理制度，并張貼在各個(gè)相關(guān)場(chǎng)所的顯眼位上，要求學(xué)生時(shí)時(shí)對(duì)照《守則》和《公約》，事事從我做起，人人爭(zhēng)做好學(xué)生。校根據(jù)寄宿生來(lái)自農(nóng)村的特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際情況，制定了《寄宿生管理制度》、《文明宿舍評(píng)比細(xì)則》、《宿舍衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)》、《優(yōu)秀宿舍評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》、《寄宿生安全協(xié)議書(shū)》、《寄宿生公物保管協(xié)議書(shū)》、《寄宿生值日職責(zé)》等。這些制度對(duì)寄宿生從早上起床到晚上睡覺(jué)每一個(gè)時(shí)間段的各項(xiàng)活動(dòng)作出明確、合理的規(guī)定，從而培養(yǎng)寄宿生的學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)都有一定的規(guī)律性，行為習(xí)慣有一定的約束性，也有利于對(duì)寄宿生的整體管理。其次，分工負(fù)責(zé)做好寄宿學(xué)生的管理。晚睡由班主任和值周教師檢查學(xué)生晚睡情況、晚上值班到十二點(diǎn)。學(xué)生上課時(shí)間由值周教師負(fù)責(zé)宿舍檢查、鎖門(mén)，管理好學(xué)生的午睡、住宿的紀(jì)律和衛(wèi)生，照顧好生病和有其他特殊情況的學(xué)生；嚴(yán)格落實(shí)宿舍管理的各項(xiàng)制度，如宿舍衛(wèi)生的三個(gè)面整潔（即地面、墻面、床面），宿舍內(nèi)務(wù)整理的四個(gè)一條線（即被子、鞋子、牙具、毛巾），學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生的五勤（即洗澡、換衣、剪指甲、洗襪子、理發(fā)），作息時(shí)間的四統(tǒng)一（即早起床、午休、開(kāi)關(guān)門(mén)時(shí)間、熄燈），衛(wèi)生的兩檢查（早上、下午）等。值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師負(fù)責(zé)學(xué)生一天的日常管理工作如：早起、早清潔、午休、中午活動(dòng)、清潔、晚自習(xí)、晚休
等，不僅要管理好學(xué)生的出勤和紀(jì)律，還要負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)；班主任負(fù)責(zé)學(xué)生全面的教育管理以及學(xué)生早上整理內(nèi)務(wù)、清理宿舍衛(wèi)生和早鍛煉。這些制度和措施的執(zhí)行使寄宿生的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了好的轉(zhuǎn)變。
3、實(shí)行監(jiān)督、互助體制是形成良好寄宿生環(huán)境的重要手段。宿舍是學(xué)生休息和生活的地方，具有很大的隱蔽性。學(xué)生許多的消極情緒、不良嗜好，甚至邪惡的念頭往往是在宿舍里萌發(fā)的，學(xué)校一方面健全寄宿生管理網(wǎng)絡(luò)；另一方面要重視學(xué)生自我檢查、自我管理的作用，通過(guò)寄宿生自身的力量管理他們的學(xué)習(xí)和生活。因此，學(xué)校設(shè)立了室長(zhǎng)、值日生負(fù)責(zé)管理宿舍內(nèi)務(wù)事務(wù)；班內(nèi)設(shè)立生活委員負(fù)責(zé)監(jiān)督寄宿生的宿舍衛(wèi)生、宿舍內(nèi)務(wù)整理、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生等，通過(guò)監(jiān)督機(jī)制的執(zhí)行，校容校貌發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，特別對(duì)個(gè)別學(xué)生起到了積極的作用。比如四年級(jí)學(xué)生翟某，以前經(jīng)常不值日、自己的床上用品不整理、隨地吐痰、幾天不換衣服等不良生活習(xí)慣，導(dǎo)致宿舍衛(wèi)生經(jīng)常不潔、內(nèi)務(wù)沒(méi)有整理好，宿舍常常出現(xiàn)臟、亂現(xiàn)象。通過(guò)實(shí)行監(jiān)督、互助體制后有了很大的改變：如忘了值日時(shí)，有室長(zhǎng)提醒、并主動(dòng)幫助他擺放生活用品等；班上的生活委員經(jīng)常督促他常換衣服、有的同學(xué)主動(dòng)和他一起洗衣服，有的主動(dòng)幫他整理箱子，還有的教育他不講衛(wèi)生的壞處和影響等等，正是因?yàn)橛辛诉@些監(jiān)督、互助體制，翟某漸漸養(yǎng)成了文明、衛(wèi)生、積極值日的好習(xí)慣，從而促使每一位寄宿生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
監(jiān)督機(jī)制在寄宿生管理中必不可少，但互助體制更是切實(shí)可行
的，學(xué)生的自制能力相對(duì)較差、好動(dòng)性強(qiáng)，所以我們要允許他們或多或少犯一點(diǎn)小小的錯(cuò)誤，當(dāng)他們?cè)谒奚嵝l(wèi)生、內(nèi)務(wù)整理、個(gè)人衛(wèi)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我們除了耐心教育外，更重要的是要主動(dòng)幫助他們，通過(guò)同學(xué)、老師的幫助、監(jiān)督今后他們會(huì)盡力做得最好。
4、實(shí)行評(píng)比制度，促進(jìn)良好風(fēng)氣的形成。
爭(zhēng)強(qiáng)好勝是孩子的個(gè)性，因此實(shí)行評(píng)比制度對(duì)講文明、講衛(wèi)生、遵守各項(xiàng)寄宿生規(guī)章制度的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)促進(jìn)良好風(fēng)氣的形成有明顯的效果。比如：我校為了進(jìn)一步實(shí)行寄宿生量化管理，培育全面發(fā)展的四有新人和社會(huì)主義建設(shè)者。我校實(shí)行了以宿舍衛(wèi)生、宿舍內(nèi)務(wù)整理、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生等為主要內(nèi)容的評(píng)比，把每天的評(píng)比結(jié)果在公示欄上公布，這樣一來(lái)各宿舍之間相互對(duì)比，大家都不甘落后，每天都有學(xué)生去看自己宿舍的評(píng)比結(jié)果，出現(xiàn)扣分的項(xiàng)目都及時(shí)整改。同時(shí)在學(xué)生集會(huì)、教師例會(huì)上公布，并找出存在問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)，安排日后工作。表?yè)P(yáng)先進(jìn)、鞭策后退，爭(zhēng)先進(jìn)、樹(shù)模范，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，樹(shù)立奪流動(dòng)紅旗、創(chuàng)一流的競(jìng)爭(zhēng)理念，從而促進(jìn)良好風(fēng)氣的形成。
5、以細(xì)心、愛(ài)心去幫助寄宿生是寄宿生管理的有力手段。心理專(zhuān)家認(rèn)為：在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中父母所營(yíng)造的愛(ài)心氛圍非常重要，寄宿生一旦離開(kāi)父母容易造成孤立、心里煩躁、缺乏愛(ài)心、好斗、殘忍等性格。作為學(xué)校的管理者必須清楚認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并要求全體教師都要主動(dòng)到宿舍去教他們?nèi)绾瘟侠碜约旱纳�、教�?huì)他們?nèi)绾闻c人相處、和他們聊天交談等，要求每一個(gè)教師都細(xì)心地去了解每一位
學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和困難，讓每位學(xué)生從老師的生活指導(dǎo)、學(xué)習(xí)幫助等方面感受到父母般的關(guān)愛(ài)；從同一宿舍的同學(xué)身上得到兄長(zhǎng)、姐妹般的友愛(ài)。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤或在生活、學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，我們不要一味地批評(píng)或假裝不知，應(yīng)該用愛(ài)心去幫助和教育他們，做到精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。如：有的學(xué)生經(jīng)常把宿舍成員的飯倒掉、常在宿舍搗亂等。領(lǐng)導(dǎo)、老師要不定時(shí)向寄宿生了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況、遇到的困難等，及時(shí)為他們排憂解難。在全體教師的細(xì)心呵護(hù)下，我校寄宿生養(yǎng)成了獨(dú)立的生活能力、良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)顯著提高了。
總之，我校201*年在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，通過(guò)全體教職工的不協(xié)努力，較好地完成了全年的工作目標(biāo)，學(xué)校各項(xiàng)工作都取得了較大的成績(jī)。
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