教師工作業(yè)績考核表

陰洼小學教師日常教學工作業(yè)績考核參考用表

201*-201*學年度第二學期

姓名：任教學科考核時間指標思想政治師（10分）德師職業(yè)道德風20%（10分）指標要求忠誠黨的教育事業(yè)，有事業(yè)心。了解貫徹黨的教育方針政策，有責任感。在教育教學中堅持正確的政治方向和思想觀念。遵紀守法，為人師表。愛崗敬業(yè)，模范執(zhí)行學校各項要求。熱愛、尊重學生和家長，公正公平地對待每一位學生。自我評分考核組評分教育理論了解掌握現(xiàn)代教育基本理論。教育觀念先進，積極參與學校教育教學改革。（8分）業(yè)務學科素養(yǎng)精通本學科知識。有較深較廣的學科背景知識。有較豐富的學科實踐經(jīng)驗。素（6分）養(yǎng)20%心理素養(yǎng)自我調(diào)節(jié)情緒，保持積極心態(tài)。面對困難和壓力，有承受能力。平和冷靜（6分）處理各種沖突事件，人際和諧。對學生有親和力，善于與學生溝通，關(guān)系融洽。處理好學生的心理思想與教育能力生活問題，引導積極向上的精神生活，有影響力。具備組織管理能力，營（10分）造生動活潑的班風學風。教教學基本功扎實，完成教學任務。靈活處理教材，上課有啟發(fā)性，能調(diào)動育學生學習興趣，激活學生思維。在教學活動中創(chuàng)設民主和諧的環(huán)境和氛圍，教教學能力在師生互動中實現(xiàn)教學相長。關(guān)注學生個別差異，滿足不同學生的發(fā)展需學（10分）要。能有效運用現(xiàn)代化教育手段，具有制作和運用多媒體課件的能力。能能承擔校級以上公開課、示范課。獲得學科帶頭人、教壇新秀等榮譽。力30%教師培養(yǎng)引領(lǐng)青年教師的專業(yè)發(fā)展。積極參與支援欠發(fā)達地區(qū)教育。（5分）教學研究對教學過程經(jīng)常進行反思總結(jié)，有教改意識。積極參與新課程改革，有教（5分）學創(chuàng)新精神。能利用多種手段搜集、整理學科教改信息。圓滿完成學科教學課時量。輔導、轉(zhuǎn)化學習有困難學生有成效。承擔校級教學效果以上公開課、示范課，取得較好效果。教學氛圍好，所教學科學生學業(yè)成（10分）績良好，學習興趣和學習能力有提高。教學特色鮮明，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力方面有突出表現(xiàn)。教書育人方面的獎懲，指導學生獲獎。管理工作擔任班主任，對學生進行談話、家訪等。組織班隊活動、社會實踐活動等。（10分）承擔其它崗位職數(shù)與工作量。育人實績師生關(guān)系和諧，受到師生的尊重、信任。所帶班級班風、學風好，學生品（10分）德好。幫扶學困生有成效�？傮w評價和等級

工作績效30%

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陰洼小學教師日常教學工作業(yè)績考核參考用表

201*-201*學年度第二學期

姓名：任教學科考核時間指標指標要求自我評分考核組評分師思想政治忠誠黨的教育事業(yè)，有事業(yè)心。了解貫徹黨的教育方針政策，有責任感。（10分）在教育教學中堅持正確的政治方向和思想觀念。德師職業(yè)道德遵紀守法，為人師表。愛崗敬業(yè)，模范執(zhí)行學校各項要求。熱愛、尊重學風20%（10分）生和家長，公正公平地對待每一位學生。教育理論了解掌握現(xiàn)代教育基本理論。教育觀念先進，積極參與學校教育教學改革。（8分）業(yè)務學科素養(yǎng)精通本學科知識。有較深較廣的學科背景知識。有較豐富的學科實踐經(jīng)驗。素（6分）養(yǎng)20%心理素養(yǎng)自我調(diào)節(jié)情緒，保持積極心態(tài)。面對困難和壓力，有承受能力。平和冷靜（6分）處理各種沖突事件，人際和諧。對學生有親和力，善于與學生溝通，關(guān)系融洽。處理好學生的心理思想與教育能力生活問題，引導積極向上的精神生活，有影響力。具備組織管理能力，營（10分）造生動活潑的班風學風。教教學基本功扎實，完成教學任務。靈活處理教材，上課有啟發(fā)性，能調(diào)動育學生學習興趣，激活學生思維。在教學活動中創(chuàng)設民主和諧的環(huán)境和氛圍，教學能力教在師生互動中實現(xiàn)教學相長。關(guān)注學生個別差異，滿足不同學生的發(fā)展需學（10分）要。能有效運用現(xiàn)代化教育手段，具有制作和運用多媒體課件的能力。能能承擔校級以上公開課、示范課。獲得學科帶頭人、教壇新秀等榮譽。力30%教師培養(yǎng)引領(lǐng)青年教師的專業(yè)發(fā)展。積極參與支援欠發(fā)達地區(qū)教育。（5分）教學研究對教學過程經(jīng)常進行反思總結(jié)，有教改意識。積極參與新課程改革，有教（5分）學創(chuàng)新精神。能利用多種手段搜集、整理學科教改信息。圓滿完成學科教學課時量。輔導、轉(zhuǎn)化學習有困難學生有成效。承擔校級教學效果以上公開課、示范課，取得較好效果。教學氛圍好，所教學科學生學業(yè)成（10分）績良好，學習興趣和學習能力有提高。教學特色鮮明，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力方面有突出表現(xiàn)。教書育人方面的獎懲，指導學生獲獎。管理工作擔任班主任，對學生進行談話、家訪等。組織班隊活動、社會實踐活動等。（10分）承擔其它崗位職數(shù)與工作量。育人實績師生關(guān)系和諧，受到師生的尊重、信任。所帶班級班風、學風好，學生品（10分）德好。幫扶學困生有成效�？傮w評價和等級

工作績效30%

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