學(xué)�？剌z保學(xué)工作匯報(bào)

學(xué)�？剌z保學(xué)、規(guī)范辦學(xué)行為工作匯報(bào)

控輟保學(xué)、規(guī)范辦學(xué)行為工作是事關(guān)全面落實(shí)《義務(wù)教育法》，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵，一直是學(xué)校工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)之一，我校始終高度重視、常抓不懈。尤其是一年來(lái)，在市區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下和全體師生的努力下，順利圓滿地通過(guò)了省“雙高水平”普九達(dá)標(biāo)的驗(yàn)收，學(xué)校的硬件建設(shè)、軟件建設(shè)，規(guī)范化管理和教育教學(xué)質(zhì)量都上了一個(gè)新的臺(tái)階。控輟保學(xué)、規(guī)范辦學(xué)行為工作也隨之得到了很大的推進(jìn)�，F(xiàn)將這兩方面的工作匯報(bào)如下：一、控輟保學(xué)是難點(diǎn)問(wèn)題，千方百計(jì)破解難題。

我校地處后湖地區(qū)，現(xiàn)有在職教師72人，在籍學(xué)生426人，借讀111人，休學(xué)1人，內(nèi)借1人，輟學(xué)1人，應(yīng)出學(xué)生314人。學(xué)生經(jīng)濟(jì)特困的超過(guò)半數(shù)，離異家庭、重組家庭、沒有父母的學(xué)生占相當(dāng)比例；不重視對(duì)孩子教育的家長(zhǎng)有相當(dāng)人數(shù)；家長(zhǎng)不管的孩子、家長(zhǎng)管不了的孩子有數(shù)十名之多。這些孩子不愿學(xué)習(xí)、不守紀(jì)律、不來(lái)上學(xué)。這些對(duì)學(xué)校來(lái)講形成了一個(gè)老大難問(wèn)題，控輟保學(xué)面臨重重困難。在這種情況下學(xué)校班子克服畏難情緒，高度重視，把控輟保學(xué)作為義務(wù)教育“雙高水平”達(dá)標(biāo)的攻堅(jiān)工程，采取了很多措施。

1.成立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)成立學(xué)校控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：鞠長(zhǎng)江

副組長(zhǎng)：張延軍、郭亞兵

組員：陳偉、張麗、李平、李曉靜、陳超、各年級(jí)組長(zhǎng)

2.“控輟保學(xué)”作為學(xué)�！耙话咽帧惫こ蹋瑪[到學(xué)校重要的工作日程，校長(zhǎng)總部署，狠抓落實(shí)。

3.建立控輟保學(xué)工作隊(duì)伍，層層簽定責(zé)任狀或協(xié)議書，層層落實(shí)責(zé)任

校長(zhǎng)、書記→副校長(zhǎng)→德育處、教導(dǎo)處、街道辦事處→年級(jí)組長(zhǎng)→班主任→家長(zhǎng)、學(xué)生

4.提高全體教師、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)控輟保學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)，提高大家依法按受義務(wù)教育的自覺性。

學(xué)校通過(guò)教工大會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)等形式，廣泛宣傳新義務(wù)教育法和上級(jí)政府、學(xué)校對(duì)控輟保學(xué)的要求，宣傳學(xué)生接受義務(wù)教育對(duì)家庭、對(duì)學(xué)生一生的重要性，讓家長(zhǎng)、學(xué)生懂得今天的輟學(xué)就是明天特困戶的道理。

5.管理控輟。依照省政府教育督導(dǎo)團(tuán)的文件精神，制定《學(xué)�？剌z保學(xué)方案》，將學(xué)校控輟保學(xué)工作納入制度化管理軌道。實(shí)行控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任制，把控輟保學(xué)任務(wù)落實(shí)到班主任。學(xué)校堅(jiān)持長(zhǎng)期開展“無(wú)輟學(xué)班級(jí)”、“無(wú)輟學(xué)年級(jí)組”和控輟保學(xué)先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)，以表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，促進(jìn)全校輟學(xué)率的降低。校長(zhǎng)與班主任、與科任教師、班主任與家長(zhǎng)層層簽訂控輟保學(xué)責(zé)任狀或協(xié)議書，力求使各方面形成合力齊抓共管。在工作中，涌現(xiàn)了李永江、樊麗丹等一批優(yōu)秀教師，為學(xué)校發(fā)展、學(xué)生發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

6.依法控輟。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)與社區(qū)結(jié)成共建對(duì)子、家訪等形式，宣講新義務(wù)教育法和政府有關(guān)控輟文件，克服畏難情緒，經(jīng)常地反復(fù)地

做一部分家長(zhǎng)、學(xué)生的工作，使經(jīng)常上花課、常曠生不變成輟學(xué)生，使輟學(xué)生能堅(jiān)持到校學(xué)習(xí)。尤其是班主任，不論嚴(yán)寒酷暑，始終堅(jiān)持家訪，耐心細(xì)致地向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳義務(wù)教育法，未成年人保護(hù)法。在教師的努力和感召下，有近20名同學(xué)重新回到了課堂。

7.教改控輟。學(xué)校通過(guò)經(jīng)常性的師德建設(shè)來(lái)提高教師的責(zé)任心；通過(guò)經(jīng)常性的業(yè)務(wù)培訓(xùn)來(lái)提高教師的能力；通過(guò)新課程的教法、學(xué)法改革來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。使全體教師自覺做到真心關(guān)愛學(xué)生、教態(tài)親切、語(yǔ)言生動(dòng)、精講精練，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)、分層次輔導(dǎo)，不放棄一個(gè)差生，使學(xué)生坐得住、學(xué)得進(jìn)、學(xué)有所得，堅(jiān)決克服教師課堂教學(xué)乏味，教師對(duì)學(xué)生態(tài)度冷漠而使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理，從而導(dǎo)致輟學(xué)的現(xiàn)象發(fā)生。

8.扶貧控輟。針對(duì)我校學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)特困多的實(shí)際，學(xué)校制定《扶貧助學(xué)實(shí)施方案》，同時(shí)學(xué)校成立“陽(yáng)光基金會(huì)”，每學(xué)年不定期開展向特困生捐款活動(dòng)；全體師生、社區(qū)干部、派出所民警共同捐資助學(xué)。學(xué)校開展黨團(tuán)員教師一幫一扶助特困生活動(dòng)，每位黨團(tuán)員教師都要幫扶至少一位特困學(xué)生，經(jīng)常找他們談心，在思想上、學(xué)習(xí)上、經(jīng)濟(jì)上給予關(guān)心、幫助。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶頭，為每位資助對(duì)象至少100元資助。同時(shí)，學(xué)校認(rèn)真做好國(guó)家對(duì)特困生的“兩免三補(bǔ)”工作，做到該“兩免”的學(xué)生不錯(cuò)不漏。201*年12月兩免人數(shù)共計(jì)233人，總金額為52，225元，把黨的溫暖送到學(xué)生心中。寒假期間，我們校領(lǐng)導(dǎo)一行數(shù)人又集體走訪了貪困生楊劍、王景慧家，還買了米、面、大豆油等共計(jì)600余元的生活用品，令學(xué)生、家長(zhǎng)感動(dòng)不已。還有很多教師經(jīng)

常為學(xué)生買飯、買衣物、學(xué)習(xí)用品，用愛感化學(xué)生，用愛留住學(xué)生。通過(guò)這些工作，保證每一位學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)特困而輟學(xué)。

9.借“雙高普九”的機(jī)會(huì)，努力改善辦學(xué)條件，優(yōu)化校園育人環(huán)境。如今，學(xué)校校容校貌發(fā)生了巨大的變化，環(huán)境優(yōu)美，秩序井然，真正成為育人的一塊圣地，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的一方樂土。

10.堅(jiān)持控輟日檢查、定期匯報(bào)制度，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)解決。11.學(xué)校對(duì)控輟工作成績(jī)突出者給予精神的、物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)工作不負(fù)責(zé)，隨意將學(xué)生攆出課堂，隨意在上課時(shí)給學(xué)生上廁所、辦事的行為要批評(píng)，學(xué)生發(fā)生事故要追究上課教師的責(zé)任，并與年終業(yè)務(wù)考核掛鉤。

總之，經(jīng)過(guò)一年的不懈努力，扎實(shí)工作，我校的控輟工作取得了顯著成績(jī)。全校的年輟學(xué)率為0.27%，初三屆累計(jì)輟學(xué)率為0.93%，完全達(dá)到了市政府規(guī)定的控輟目標(biāo)，做到了讓學(xué)校留住學(xué)生，讓班級(jí)留住學(xué)生，讓課堂留住學(xué)生。

二、規(guī)范辦學(xué)行為是熱點(diǎn)問(wèn)題，千方百計(jì)讓學(xué)生、家長(zhǎng)滿意。

1.不搞收費(fèi)重點(diǎn)班，所有班級(jí)均平行分班。分重點(diǎn)班是熱點(diǎn)問(wèn)題，每當(dāng)初一新生入學(xué)、編新班時(shí)，學(xué)校都請(qǐng)區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、派出所、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)代表以校一起參與分班，做到公開、公正、家長(zhǎng)滿意。

2.堅(jiān)持“一費(fèi)制”收費(fèi)，杜絕亂收費(fèi)。每當(dāng)收費(fèi)工作開始時(shí)，學(xué)校根據(jù)上級(jí)要求，適時(shí)召開四會(huì)─班子會(huì)、全體教工大會(huì)、學(xué)生會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)習(xí)收費(fèi)文件，傳達(dá)上級(jí)收費(fèi)工作會(huì)議精神，明

確收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，收費(fèi)結(jié)束后將收費(fèi)結(jié)果公布自覺接受監(jiān)督。區(qū)教育局要求看電影收費(fèi)、去學(xué)農(nóng)基地收費(fèi)，學(xué)校都與家長(zhǎng)溝通，經(jīng)過(guò)細(xì)心工作，使家長(zhǎng)理解。

3.杜絕亂補(bǔ)課、亂訂輔導(dǎo)材料。按市教育局規(guī)定，學(xué)生每天7：20到校，七、八年級(jí)每天晚5：30放學(xué)，九年級(jí)晚7：00放學(xué)；學(xué)校不統(tǒng)一為學(xué)生訂材料也不允許教師個(gè)人向?qū)W生推銷材料和小食品，家長(zhǎng)很滿意。

4.按國(guó)家課程要求，學(xué)校堅(jiān)持開齊開足全部課程，從課程的開設(shè)方面切實(shí)保證素質(zhì)教育實(shí)施。

5.期中期末考試不搞成績(jī)排榜公布，做到成績(jī)與學(xué)生單個(gè)溝通，肯定成績(jī)，指出不足，提出要求，保護(hù)了學(xué)生自尊心，保護(hù)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

6.全力以赴完成義務(wù)教育“雙高水平”達(dá)標(biāo)工作�，F(xiàn)在學(xué)校的硬件建設(shè)、軟件建設(shè)已達(dá)到“雙高普九”水平，使高質(zhì)量義務(wù)教育的條件從整體上有了進(jìn)一步的提升。學(xué)校各種軟件材料齊全；學(xué)校管理在以人為本的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化，師生精神狀態(tài)積極向上。硬件建設(shè)從201*年9月開始進(jìn)入快車道。201*年9月教學(xué)樓塑鋼門窗完成改造，校園統(tǒng)一規(guī)劃建設(shè)。201*年學(xué)校投入70多萬(wàn)元，樓內(nèi)刮大白，全新鋪設(shè)用電線路，安裝燈具，修建了大門、圍墻、甬路；201*年4月理化生實(shí)驗(yàn)室建成并投入使用，水洗廁所建設(shè)和樓前理石臺(tái)階鋪設(shè)既美化了校園，又使師生向文明邁進(jìn)了一步。201*年建立了多媒體教室、語(yǔ)音室、圖書室、電子備課室、微機(jī)室、健身房等20多個(gè)專

用教室，達(dá)到“雙高”標(biāo)準(zhǔn)。

7.狠抓教育教學(xué)工作，突出教書育人中心地位，收到明顯成效。文明守紀(jì)、關(guān)心集體、幫助他人、認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生越來(lái)越多。愛崗敬業(yè)、努力工作的同志越來(lái)越多。

8.高度重視體衛(wèi)藝工作，舍得投入�；ù罅�氣落實(shí)體育工作條例、衛(wèi)生工作條例和藝術(shù)教育工程，并取得了較好成績(jī)。體育大課間連續(xù)兩年獲得市、區(qū)教育局的先進(jìn)單位。合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、美術(shù)活動(dòng)小組等學(xué)年堅(jiān)持活動(dòng)。學(xué)生在省市中學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)。通過(guò)上述一系列工作，培養(yǎng)了一批體育、美術(shù)、音樂方面的骨干，培養(yǎng)了學(xué)生的特長(zhǎng)，更為重要的是培養(yǎng)了學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的精神，團(tuán)結(jié)合作的精神，鑒賞美、追求美的精神和創(chuàng)造美好生活的初步能力，為學(xué)生繼續(xù)全面發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

總之，經(jīng)過(guò)全體師生的艱苦努力，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量取得了顯著成績(jī)，控輟保學(xué)、規(guī)范辦學(xué)行為工作始終作為重點(diǎn)工作，常抓不懈，也取得了較明顯成效。但是，我們的工作還存在許多困難和不足。我們還要繼續(xù)努力，力爭(zhēng)在較短的時(shí)間內(nèi)，把三中建成溪湖區(qū)的一流學(xué)校。

本溪市第三中學(xué)201*.4.15

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寒假控輟保學(xué)工作匯報(bào)材料

沈場(chǎng)小學(xué)校長(zhǎng)：劉從新

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)：

我校一直把控輟保學(xué)工作作為日常工作來(lái)抓。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，我們利用黑板報(bào)、廣播、國(guó)旗下的講話等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《貴州省義務(wù)教育條例》等教育法律法規(guī)的宣傳，讓學(xué)生知道自己有接受九年義務(wù)教育的權(quán)利和義務(wù)，家長(zhǎng)和教師沒有權(quán)利不讓自己上學(xué)。通過(guò)召開學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)進(jìn)行相關(guān)教育法律法規(guī)宣傳，讓家長(zhǎng)知道不讓孩子上學(xué)，是違反國(guó)家法律法規(guī)的，將要受到法律的制裁，孩子接受義務(wù)教育是國(guó)家法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)。通過(guò)座談，家長(zhǎng)們都意識(shí)到：不能不讓孩子上學(xué)。在我們村，外出務(wù)工人員隨時(shí)外出和返鄉(xiāng)，外出人員沒有把孩子帶出，返鄉(xiāng)務(wù)工人員從外地把孩子帶回鄉(xiāng)，需要在我校就讀，我校不經(jīng)過(guò)任何入學(xué)考試，只要有原就讀學(xué)校開出的證明，我們熱忱接納返鄉(xiāng)學(xué)生入學(xué)就讀。我校本期學(xué)生期末數(shù)比期初數(shù)多2人。

在放假前，安排全體教師對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行一次深入細(xì)致的摸底，排查出在校學(xué)生中的“五類”學(xué)生（學(xué)困生、留守兒童、單親家庭子女、孤兒、殘疾兒童）共27人，排查出有輟學(xué)傾向?qū)W生，然后針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況制訂出切實(shí)有效的控輟保學(xué)工作實(shí)施方案，對(duì)27個(gè)“五類”學(xué)生進(jìn)行分類幫扶，把有輟學(xué)傾向?qū)W生的防輟責(zé)任落實(shí)到具體的科任教師，采取有效措施確保所有學(xué)生在201*年春季期開學(xué)時(shí)都能按時(shí)返校上課。假期中一是制作控輟保學(xué)的宣傳標(biāo)語(yǔ)懸掛于交通要道，出動(dòng)教師干部4人進(jìn)行宣傳。二是抓住時(shí)機(jī)，組織教師深入“五類”學(xué)生家庭進(jìn)行慰問(wèn)，了解“五類”學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、心理等情況，建立27個(gè)特殊學(xué)生檔案。通過(guò)深入了解，“五類”學(xué)生的在生活上沒有困難，不需幫助；但在學(xué)習(xí)上，有家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人沒有輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的，有監(jiān)護(hù)人對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)漠不關(guān)心不經(jīng)管學(xué)生學(xué)習(xí)的，有沒有自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的，有心理障礙的等。學(xué)校根據(jù)學(xué)生情況，把對(duì)學(xué)生的幫扶落實(shí)給教師，采取“一幫幾”的方式進(jìn)行包保幫扶。三是落實(shí)幫扶要求，對(duì)在學(xué)習(xí)上需要幫扶的，包保教師采取上門幫扶或通過(guò)電話進(jìn)行幫扶，一周一次，并做好記錄；對(duì)監(jiān)護(hù)人不經(jīng)管學(xué)生學(xué)習(xí)的，包保教師通過(guò)電話、短信等形式提醒監(jiān)護(hù)人督促學(xué)生學(xué)習(xí)；對(duì)沒有自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的，有心理障礙的學(xué)生，包保教師要上門進(jìn)行心理輔導(dǎo)。四是包保教師通過(guò)電話、短信等形式，定期了解學(xué)生家庭情況，主動(dòng)與有輟學(xué)傾向?qū)W生的家長(zhǎng)溝通，采取有效措施，及時(shí)消除各種輟學(xué)因素。五是班主任要深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生的生活和成長(zhǎng)環(huán)境，與家長(zhǎng)共同探討幫助學(xué)生成長(zhǎng)的方法和途徑，同時(shí)征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議。六是下學(xué)期開學(xué)前一周，學(xué)校還要在本村醒目處懸掛一幅以上有關(guān)控輟保學(xué)工作的標(biāo)語(yǔ)。

通過(guò)近期控輟保學(xué)工作的開展，學(xué)校工作贏得了家長(zhǎng)、社會(huì)的好評(píng)。我們要關(guān)心學(xué)生，要讓學(xué)生在我們學(xué)�！斑M(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好”。到現(xiàn)在為止，無(wú)一學(xué)生有輟學(xué)念頭。

201*.01.24.

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