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201*年骨干教師個人學(xué)習(xí)工作小結(jié)

 

201*年骨干教師個人學(xué)習(xí)工作小結(jié)

華理大附中周子夷

201*歲末之際，我認(rèn)真回首過去的一年，現(xiàn)將全年主要工作從以下兩方面做以總結(jié)如下：一、教學(xué)

1.201*年上半年，我負(fù)責(zé)高三（3）班地理班英語教學(xué)工作。地理班學(xué)生總體學(xué)習(xí)能力水平相對較弱，但在其他語文、數(shù)學(xué)、地理三位學(xué)科老師集體協(xié)助努力下，地理班高考成績本科率順利達到學(xué)校預(yù)設(shè)要求，也為自己的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)歷認(rèn)真地添上了一筆值得總結(jié)的經(jīng)驗。

2.201*年下半年，我負(fù)責(zé)新一屆高一（1）（2）班英語教學(xué)工作。開學(xué)至今，我和備課組長陸飛鳴老師一直共同備課，以起始年級作業(yè)要求為抓手，著重關(guān)注培養(yǎng)高中低年級學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和氛圍創(chuàng)設(shè)工作。目前最大的困難是部分學(xué)生較差的學(xué)習(xí)習(xí)慣和年級整體英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、能力偏弱。如何盡快縮短學(xué)生整體間的差異，盡量做到“一個不能少”將是后期個人工作的重點之一。3.201*年9月被評為華理大附中教學(xué)能手

4.201*年12月，參加校“自強杯青年教師教學(xué)評比暨區(qū)駿馬獎入圍賽”，獲一等獎。二、教研與個人學(xué)習(xí)

1.201*年3月，我開始擔(dān)任英語教研組長，負(fù)責(zé)校高中部分英語的各類教育教研活動的組織、管理工作。在09年3月區(qū)級課程統(tǒng)整研討課展示期間，我和周博老師共同負(fù)責(zé)組織全組老師幫助劉翠鳳、周丹萍、潘嘉姿三位老師聽課、磨課討論改進方案，得到專家、老師們的一致肯定，也為教研組創(chuàng)設(shè)濃厚的教研氛圍提供了較好的基礎(chǔ)。10月，成功組織了校中高考命題解讀研討活動；12月，較好地完成了校自強杯教學(xué)評比各項組織工作及耕耘獎?wù)f課活動。

2.在201*年5月組織校部分青年教師參加上海市“迎世博，學(xué)雙語”考核活動中，15位教師獲得了“優(yōu)秀”佳績。同時，組織各年級學(xué)生參加世博英語競賽、科普英語競賽，初高中分別取得了較好的成績進入復(fù)賽，部分同學(xué)獲二、三等獎。

3.201*年期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師最關(guān)鍵的第一堂課》一書，撰寫讀后感《十年磨一劍》；作為黨員，在認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀期間寫了《我們一起成長》案例分析；專業(yè)研究學(xué)習(xí)活動中，我申請了《建構(gòu)主義課堂中的高中英語寫作教學(xué)淺探》課題研究以及華理大附中的國家課題《借助大學(xué)資源建設(shè)校本課程的行動研究》的子課題《借助大學(xué)資源促進中學(xué)英語教研組建設(shè)之探究》。

4.名師工作室學(xué)習(xí)活動期間，認(rèn)真準(zhǔn)備資料編寫，201*年12月與全體工作室學(xué)員再次圓滿組織參加了工作室09年匯報展示活動；同時積極參加區(qū)中青年骨干教師各類培訓(xùn)研討活動。在201*年中學(xué)英語骨干教師專題研討學(xué)習(xí)中，組長孟莎老師和陸蓉老師以閱讀教學(xué)研討為切入口，從閱讀教學(xué)的有效命題、閱讀教學(xué)設(shè)計等幾個角度為我們請來了華師大教授舒運祥老師以及上海特級教師何亞男老師做專題指導(dǎo)講座，大家受益匪淺。期間，我們還就語法、詞匯教學(xué)等專項教學(xué)的情景化教學(xué)方法在南洋中學(xué)、市二中學(xué)、中國中學(xué)等校開設(shè)了多堂教學(xué)研討課，更有機會觀摩了市級優(yōu)質(zhì)課比賽和新教材教學(xué)展評，拓寬了大家的教學(xué)思路，活躍了整體教研氣氛，也為我們今后的教學(xué)提出了更高的要求。同時，09年暑假，大家在組長的推薦指導(dǎo)下，閱讀了原版英語教學(xué)專業(yè)書籍《語言課堂中的教與學(xué)》一書，讓大家在專業(yè)理論素養(yǎng)方面得到了又一次比較系統(tǒng)的提升。

忙碌的一年過后，我看到了壓力與挑戰(zhàn)，也看到了動力和方向。就拿朱萍老師送給我的三點建議自勉吧：一、追求卓越;二、立足學(xué)生實際設(shè)計；三、保持個人風(fēng)格特色。欲窮千里目，更上一層樓！

201*-1-

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骨干教師201*年度工作總結(jié)

緊張忙碌、艱辛而又喜悅的

201*年即將過去，現(xiàn)將一年的工

作做以下總結(jié)：

一、思想素質(zhì)方面：

在過去的一年里，我認(rèn)真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；加強科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)，嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。二、教育教學(xué)方面：

作為一名區(qū)級骨干教師，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績要突出……隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足。因此我積極利用空余時間閱讀摘錄教育理論，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和新的教育理念……不斷的充實自己，更好的進行教育教學(xué)實踐。

“人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的教師才能征服學(xué)生的心。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭，更應(yīng)該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長。我在課下，十分注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視

野。積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動。

上好一堂課，必須要在課前準(zhǔn)備上下功夫。我認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本理念，甚至每句話、每個字都弄清楚。了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。還充分選擇應(yīng)補充的資料，做到了有備而上。除此之外，課前我還充分了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，分析他們在學(xué)習(xí)新知識時可能會有哪些困難，以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

隨著課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進新思路新方法，解決課上的問題。課上及時根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂語言生動有趣吸引學(xué)生，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生參與的主動性，使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)。三、教改科研

在過去的一年里，我繼續(xù)承擔(dān)縣級課題《小學(xué)生生活作文》的研究，在課題組長的領(lǐng)導(dǎo)下，積極進行探索，不斷地分析、討論。已經(jīng)總結(jié)出一套適合自己辦學(xué)生特點的實用有效的教學(xué)方法，孩子們由懼怕作文到喜歡作文，由最初的沒話可說到現(xiàn)在的滔滔不絕，每一名學(xué)生都有了不同程度的進步。在教研中，我的

教學(xué)水平也在逐漸提高。四、幫代工作

我雖是區(qū)級骨干教師，但我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實踐，在平常的探討中，我也從不吝惜自己的點滴經(jīng)驗，充分發(fā)表自己的意見和建議。這學(xué)期我每次聽課或聽講座回來，我都會主動把筆記和學(xué)習(xí)材料給其他年輕看，介紹講課時的情況，在平時工作中，我與其他老師老師共同備課，探討在教學(xué)中應(yīng)該注意的細節(jié)和教學(xué)重點，分析教學(xué)方法，在聽完其他老師的課之后，主動找她們談自己對課的看法對如何改進提出自己中肯的意見，共同探討。這樣做使我們的收獲都很大，我們在共同提高。五、努力方向：

一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：

1、在提高課堂實效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。

2、及時總結(jié)，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。

3、對學(xué)困生給予更多地關(guān)注，使他們在原有基礎(chǔ)上有更大提高。

在教學(xué)改革的今天，社會對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，

彌補不足，開拓進取，我將用我的實際行動盡職盡責(zé)地做好工作，做一名名符其實的小學(xué)語文骨干教師。

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