送教下鄉(xiāng)活動的一些心得體會 蒲海軍

關(guān)于送教下鄉(xiāng)活動的一些心得體會蒲海軍

201*

年3月12日至3月15縣教研員張逢春，張菊蓮在我校進

行了為期4天的“送教下鄉(xiāng)”活動。同時還對我校初中英語組的集體備課進行了指導。給我們注入了新鮮的血液，帶來了新的思想，對我組英語教師觸動很大。通過這次活動我真正明白了什么是集體備課。備課是上好課的先決條件。教師能否上好課關(guān)鍵在于上課前是否做了充分的準備，即是否進行了深入細致的備課。傳統(tǒng)的“單兵作戰(zhàn)”的備課方式已經(jīng)跟不上時代發(fā)展的要求，而集體備課活動卻能增進教師之間的相互了解；可以形成一種交流、合作、研究的學術(shù)氣氛；可以充分開發(fā)學�，F(xiàn)有的教育資源，推廣優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，縮短年

輕教師的成長周期，促進學校教學質(zhì)量的整體提高。我校英語學科集體備課在教研室張老師的指導下扎實有效地展開，現(xiàn)將這次活動的集體備課活動情況作以總結(jié)：一、集體備課的基本程序

我校英語學科組集體備課通�？梢园凑眨簜�人初備→集體研討→修正教案→重點跟蹤→交流提升的基本程序進行運作：集體備課按照以下基本程序：教師預備，形成初稿→集體研討，形成共識→個人復備，修正教案→教師試講，課堂跟蹤→集體復議，反思提升。1、個人預備，形成初稿（1）個人預備時，教師必須樹立“以學生發(fā)展為本”的理念來指導教學實踐，教學設(shè)計要體現(xiàn)學生的主體性，正確處理好三維目標，注重過程與方法的指導，設(shè)計的重點放在備教法、學法和教學過程。（2）個人預備時，一要研究課程標準、教材、教參及其他相關(guān)資料；二要抓住教學“五點”，即重點、難點、考點、易錯點和聯(lián)系點；三要充分了解學情，要針對學生的缺陷，設(shè)計課堂教學內(nèi)容及方法；四要精選例題和練習，做到針對性強，題目適量，難度適中。學生要做的題，教師應提前做一遍，以便把握課堂上知識的重點和拓展程度。（3）初備時，每位教師要盡力形成自己獨到的教學設(shè)計方案，以便資源共享；要準備好自己有疑問的地方，以便在“會診”時排除困難。

2、集體研討：形成共識在集體備課時，主備人陳述自己的備課方案，最好采用“說課”形式進行，備課組成員共同探討、相互補充，揚長避短，統(tǒng)一思想，達成共識。由主備人做好記錄，并形成共案，整理好學案。

3、教師個人復備，修正教案

4、授課教師在共案的基礎(chǔ)上并結(jié)合自己任教班級的實際情況，對集體內(nèi)形成的共案進行修正，使得教案內(nèi)容更加充實、完善。富有個性化，嚴禁組內(nèi)所有成員的教案千篇一律。

5、教師試講：課堂跟蹤經(jīng)過備課組研討過的教案是否可行還有待于考證，因此，有必要進行跟蹤聽課進行檢驗，以便得到總結(jié)提高，備課組成員之間要互相聽課、取長補短。每個課時安排一名教師授課，其他老師參與聽評課，對提出的問題要及時整改，并在自己的授課中有所體現(xiàn)和改進。

6、集體復議：反思提升，根據(jù)各自課堂教學所反映出來的問題，備課組所有成員在授課內(nèi)容結(jié)束后要再次進行交流、探討，對教學進行反思，肯定優(yōu)點，指出不足，以揚長避短，促進今后教學的進一步開展。

二、在這次集體備課活動中提高了以下幾個意識：

1、合作意識

合作是進行集體備課的前提條件。集體備課時要創(chuàng)造一種平等、民主、互相尊重、互相合作的氛圍。對每一個階段的工作，備課組教師都要有明確的分工。例如，有些教師可以去尋找有關(guān)的資料；有些教師可以準備教具。在進行專項復習時，要根據(jù)各位教師的長處，備課組長指定專人負責，準備閱讀、改錯和書面表達等練習材料。

2、整體意識，集體備課時教師要有整體意識，例如，第一次集體備課時教師要縱覽全局，制訂整個學期或整個學年的教學計劃；同時，還要注意教材各章節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系。集體備課活動有可能會因意外的事情受到影響而暫停，備課組長一定另找時間及時補上，以保證備課內(nèi)容的系統(tǒng)性和連續(xù)性。

3、超前意識，教師超前集體備課，不僅能增強教學的目的性和針對性，而且有利于將問題消滅于萌芽狀態(tài)。在制訂好整體教學計劃后，集體備課時要求能提前準備一個單元的課。

4、反思意識，通過對教學行為的反思來提高教學能力是教師成長的重要途徑。教學行為研究可以是在教師自己的課堂教學中開展小范圍的調(diào)研活動。眾多在教學上獲得成功的教師都十分重視寫教學后記。有位學者指出，教師的成長=經(jīng)驗+反思。教師只有通過不斷反思自身的教學行為，才能揚長避短，才能促進教師專業(yè)化的發(fā)展。寫教學后記是教師反思自身教學行為的行之有效的辦法。教師參加集體備課，將教學方案付諸課堂實踐，并對自己（或他人）的教學過程進行評判性反思和分析，研究并總結(jié)出最基本的教學原始資料。可為積累教學經(jīng)驗奠定基礎(chǔ)。

總之這次活動開展的扎實有效，集體備課也是一項極其細致且復雜的創(chuàng)造性活動它是大面積提高英語教學質(zhì)量，提高英語教師群體水平的一種有效的手段。我們榮程中學英語教研組將持之以恒地做好這項工作。

擴展閱讀：送教下鄉(xiāng)活動方案(安也)

單甲完小送教下鄉(xiāng)活動方案

為了給全鄉(xiāng)教師送去教育新理念、新知識和新方法，進一步推動全鄉(xiāng)小學課堂教育教學改革，推動單甲鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。在此，特制定本活動方案。

一、指導思想：

堅持以“科學發(fā)展觀”指導我們的教學工作，全面貫徹黨的教育方針，推進教育的快速前進；堅持以新理念課堂教學改革，構(gòu)建和諧課堂、陽光課堂；堅持以骨干教師垂范，指導和引領(lǐng)全鄉(xiāng)教師，從而實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面提高。通過開展骨干教師“送教下鄉(xiāng)”活動，搭建鄉(xiāng)村教育聯(lián)系的橋梁，縮小全鄉(xiāng)教育發(fā)展之間的差距，加強全鄉(xiāng)教師的交流與溝通。

二、活動目的：

1、讓教學新的理念、新辦法走進我們的課堂，改變傳統(tǒng)、陳舊的教學方法。

2、構(gòu)建平等、和諧、陽光的課堂教學，突出師生課堂教學的平等關(guān)系。

3、發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)和指導作用，展示新課堂的教學風采，不斷激發(fā)廣大教師的構(gòu)課思路。

4、全面落實新課堂的精神實質(zhì)，為教師搭建互幫互助、相互交流、互相帶動的研究平臺。

三、主題：鄉(xiāng)村互動，推進模式，共同發(fā)展四、地點：安也完小

五、活動形式：聽課、說課、議課、講座。六、活動安排表

時間201*年11月24日（16301830）第一節(jié)201*年11月25日第三節(jié)上午第四節(jié)第二節(jié)800-840850-930945-1025活動內(nèi)容參加活動人員報到上示六年級語文《月范課光曲》交流課一年級語文《陽光》三年級數(shù)學分數(shù)的初步認識（幾分之一）午餐午休說課、議課李學卉作《如何說課》講座1、肖應光作語文導學案撰寫部分要求2、陳新華作數(shù)學導學案撰寫部分要求3、李海軍表態(tài)發(fā)言4、總結(jié)（肖云貴）返校肖云貴李學卉趙鎮(zhèn)禹肖應光主持人李海軍1035-1115肖達偉113011401345201*年11月25日下午李海軍第五1400-14401450-1530七節(jié)1540-17101730七、參加人員：單甲中心完小領(lǐng)導，安也村、永改村、怕結(jié)村全體教師。（共31人，其中女12人）

八、活動組織機構(gòu)：

為了有序開展此項活動，達到預定的目的，學校成立以校長為組長，副校長、教導主任為副組長，教導副主任和部分學校校長為成員的領(lǐng)導小組，校長做活動的全部規(guī)劃，副校長做好各項活動工作中的協(xié)調(diào)和落實。

九、活動經(jīng)費預算

吃兩頓飯，31人參加，按照每頓每人20元計算，合1240人民幣元，茶水費200元，兩項合計1440元。

十、注意事項

1、參會人員要有時間觀念，要遵守課堂紀律、會議紀律、不交頭接耳，不出出進進，不做與會議無關(guān)的事。

2、參會人員務必把手機調(diào)為震動狀態(tài)或關(guān)機。

3、參會人員要認真聽課、聽講座，認真做好筆記，認真記錄授課教師的閃光點和不足之處，議課時要積極發(fā)言，不憂慮，不顧面子，要正確評價一堂課的好壞，提出合理性的意見和建議。

5、參會人員會后要認真撰寫學習心得，要切合實際，努力加強對教材、教法的研究和加強對教材、備學生的探究。

單甲中心完小201*年11月21日

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