創(chuàng)建市級“綠色學�！惫ぷ鲄R報材料

創(chuàng)建市級“綠色學�！惫ぷ鲄R報材料

鄂州市花湖鎮(zhèn)阮灣小學座落在花湖鎮(zhèn)阮灣村阮灣集鎮(zhèn)旁，前望萬傾花湖水，后依十里麻羊山，始建于1898年，前身為私立明德小學，是一所歷史悠久、底蘊深厚的農村完全小學。

如今，阮灣小學在各級政府、教育部門及教師的努力下，辦學條件有了很大的改善，學校占地面積11730平方米，生均占地面積43.4平方米，建筑面積1860平方米，建有標準的60M直跑道200M環(huán)形跑道塑膠運動場、排球場、籃球場等體育活動場地共計3800平方米，現(xiàn)有教職員工25人，學生326名。學校綠化面積3600余平方米，栽種有二十多種植物花卉，校園布局美觀，四季鮮花盛開。是一所設施齊全、環(huán)境優(yōu)美的新型學校。

一、領導重視，制定規(guī)劃。

201*年，我校教育均衡發(fā)展的需要，從原址（阮灣村大隊部旁）搬遷到現(xiàn)址。搬遷之初，校園內只完成了一幢教學樓的建設，綠化工作更是一張白紙。雖然我們的綠化工作一切都得從零開始，綠化任務十分艱巨，但學校行政、教職工深刻地認識到“一張白紙更能畫出最新最美的圖畫”。

我們認識到：校園綠化既能改善我們的生存環(huán)境，更是改善育人環(huán)境的大事。因此，學校領導在思想上非常重視，認真布置和規(guī)劃校園，加大資金的投入，就一定能使矗立在花馬湖畔、麻羊山麓的阮灣小學更美麗、更規(guī)范。在統(tǒng)一認識的基礎上，我們制訂了校園綠化規(guī)劃，成立了以校長為組長的校綠化工作領導小組。努力落實“兩性三化”、“一崗兩責”、“校風建設十大要求”及領導班子的“四化”、“四好”要求，落實教育、教學及各項管理制度，充分利用課堂教學對學生進行環(huán)境教育，增強環(huán)境意識。

二、落實措施，加大投入

根據(jù)我校校園綠化規(guī)劃，從201*年起前三年著重是提高好基本建設和綠化布局，種草育苗，后兩年進一步擴大綠化面積，提高綠化的質量。在資金十分困難的情況下，學校仍然加大了綠化的投入：五年中，學校每年投入綠化的資金都在2萬元以上，四年總投入綠化的資金達53萬元（含上級撥款）用于全�；�木的栽培、管理。

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通過201*、201*兩年的努力，學校初步完成了綠化的基本設施的修建、種草和育苗等綠化前期工作。使學校綠化面積達到25%，為了進一步擴大綠化面積，在市、區(qū)、鎮(zhèn)政府和教育部門的支持下，201*年以來我們新修建了大型地面花壇兩個共680平方米，購進了桂花樹38株并增加了花盆的數(shù)量和種類，前兩年種的小樹也逐步長大成林，學校德育處開展豐富多彩的團隊活動，如，“愛護我們共同的家園”、“爭當環(huán)境衛(wèi)士”、“作文明使者”等，今年，我校的綠化覆蓋面積已達到4200余平方米，綠化覆蓋率為35.5%。

三、加強管理、健全機制

學校綠化工作的一個難點是管理。以前學校綠化的一個主要問題是成活率低、長成率低，許多剛種下不久的樹苗就被足球、籃球等打斷，嚴重影響了學校的綠化，針對以上問題，學校于201*年就制定了《綠化管理規(guī)定》并嚴格執(zhí)行，對個別損壞花草、樹木的學生、及時進行了教育、分少先隊中隊管理綠化地等責任制。學校注意培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識，建立了“環(huán)境保護小組”，成立了“清潔衛(wèi)生巡查崗”，實行“流動紅旗”等一系列方法，充分培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，加強管理后，學生中折花、損樹等現(xiàn)象大大減少，花草樹木的成活率大大提高，使學校的綠化工作邁上了新臺階。

四、遠景規(guī)劃年，持續(xù)發(fā)展

今后，我校綠化工作的重點是：鞏固已有的綠化成果，并逐步向高層次發(fā)展。在綠化面積的擴大上，已無多大潛力可挖，如有條件，可搞好樓頂綠化及垂直綠化。今后主要工作是已種花草樹木的管理。確保綠化覆蓋率穩(wěn)定在35%以上，同時積極創(chuàng)造條件，使我校綠化向高標準、高層次發(fā)展，為建設更美好的生存環(huán)境和育人環(huán)境而努力。阮灣小學全體黨員教師的先鋒模范作用，有全體教師的共同努力，我校有決心、有能力完成上級下達的任務，把我校建設成為“優(yōu)美”的學校而努力。

阮灣小學

201*年12月20日

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創(chuàng)建市級綠色學校匯報材料

創(chuàng)綠色學校建和諧校園

綠色學校是21世紀教育的一個新模式，是實施科教興國和可持續(xù)發(fā)展基本戰(zhàn)略的具體體現(xiàn)，是學校實施素質教育的必要途徑和載體。為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略，加強校園文化建設，努力改善辦學條件，美化教育環(huán)境，進一步推進青少年素質教育和學校精神文明建設，近年來，我校積極開展“綠色學校”創(chuàng)建活動，加大育人環(huán)境建設力度，以“學校規(guī)劃科學化、校園環(huán)境花園化、辦學條件標準化、教學條件現(xiàn)代化”為目標，不斷加大校園綠化美化建設工作力度，提高師生文明素養(yǎng)，全面推進素質教育。創(chuàng)建綠色學校的活動使我校師生環(huán)保意識明顯增強，環(huán)保素養(yǎng)進一步提高，綠色文明行為習慣逐步養(yǎng)成，不但形成獨具特色的校園文化，而且美化了全體師生的心靈。

一、努力提高認識，營造良好氛圍

教育從根本上說是起著一種文化傳遞的作用，使人通過對文化價值的攝取，獲得人生意蘊的全面體驗。教育要讓學生在人生旅途中充分享受學習的快樂、成長的快樂，在成長的體驗中陶冶人格、情操，身心得到良好的發(fā)展。因此，我們在綠色學校的創(chuàng)建過程中通過兩方面來統(tǒng)一認識。

一是從文化的視野來提高認識。我們認為文化是人們精神價值的依托，是促成主體內在品質形成并通過群體自主建構而出現(xiàn)的一種

“教育場”。因此，在綠色學校的創(chuàng)建過程中，我們努力構建這樣的教育場，在校園內千方百計創(chuàng)設文化情境，不露痕跡地將教育意圖深深地隱蔽起來，這種悄無聲息、了無痕跡的教育透過文化內核的引導來實現(xiàn)潛移默化的教育。二是從生命的視角來加以思考。教育的目的就在于培養(yǎng)人的智慧，發(fā)揚人性，完善、促進人的潛能得到充分展現(xiàn)，促進完美人性和完整人格的形成。從生命的視角來思考，我們認為教育的終極目的就是教導學生如何做人，如何去發(fā)揮生命的價值，幫助每個學生聰明地、愉快地成長。我們在創(chuàng)建綠色學校過程中，努力營造良好的環(huán)境，使各項創(chuàng)建活動成為師生生活中最具魅力的生活和學習內容，從而促進創(chuàng)建活動的扎實開展。

二、加強組織領導，突出環(huán)境教育1．加強領導，確保學校環(huán)境教育持續(xù)發(fā)展。

學校領導十分重視環(huán)境教育和綠色學校的創(chuàng)建工作。201*年3月，我校成立了學校“創(chuàng)建綠色學�！惫ぷ黝I導小組，并及時制定出我�！秳�(chuàng)建“綠色學校”活動的實施方案》，把創(chuàng)建“綠色學�！弊鳛閷W校發(fā)展的一項長遠目標，把對學生進行生態(tài)環(huán)境教育，創(chuàng)建生態(tài)學校，增強師生的環(huán)境意識，提高師生的道德素質和科學文化素質以及整個學校的社會主義精神文明建設作為一項重要工作來抓。

2．以人為本，營造良好環(huán)境教育氛圍

環(huán)境教育的目的是培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，提高學生的整體素質。每學期初我校都要召開學校環(huán)境教育發(fā)展工作專題會議，根據(jù)實際制

定環(huán)境教育工作計劃，要求每位任課教師把環(huán)境教育滲透到課堂中，讓每個學生都認識到環(huán)保工作的必要性和重要性。各年級和備課組均制定了環(huán)境教育滲透計劃及共享資料，在研究性學習課程中，將環(huán)保興趣小組活動納入研究性學習課程，并配備專門的指導教師指導環(huán)保興趣小組進行活動，并進行了全校性的環(huán)保知識測試等活動，環(huán)境教育己納入學校教學管理的主渠道。

三、建立健全制度，保障創(chuàng)綠工作

制度是有效開展各項工作的切實保障。為此學校以清潔衛(wèi)生為突破口，強化衛(wèi)生管理制度，衛(wèi)生區(qū)包干到班，堅持每天三小掃、每周兩大掃，并聘請專人保持校園衛(wèi)生，實施保潔員24小時保潔制等，養(yǎng)成學生的良好衛(wèi)生習慣和意識，而且使校園內無紙屑、無果皮、無煙蒂、無衛(wèi)生死角，環(huán)境清潔凈美。

學校為提高師生對社會資源的憂患意識和節(jié)約意識，形成綠色生活觀念，要求學生餐廳不得使用一次性的筷子和快餐飯盒，學�？倓仗幵谛涯课恢觅N有“節(jié)約用水、用電”警示牌。學生們在自身環(huán)保意識提高的前提下，積極參與社會的綠化、環(huán)保教育宣傳工作，使得學校的環(huán)境教育的影響向社會輻射，取得了良好的社會效益。

學校積極采取有效控制學校自身產生的污染，使校園凈化，課堂清潔，灶房符合衛(wèi)生標準。我們在校園內實行垃圾集中堆放，定期由環(huán)保部門分類處理。學校制定標語牌，切實保護綠化成果，并指定專人負責管理，定期除草修剪。將草坪的養(yǎng)護落實到班級作為學生的勞

動基地，不斷促進師生養(yǎng)成愛綠護綠的自覺意識。

四、加大投入力度，建花園式校園

建設花園式學校是我校師生人不懈的追求。近年來，學�；�了大量的財力、物力投入到創(chuàng)建優(yōu)良的環(huán)境活動場所中。校園規(guī)劃既立足于現(xiàn)有條件，又有創(chuàng)新意識，整個校園環(huán)境優(yōu)美，風景宜人，綠樹成蔭，百花溢香。為了充分發(fā)揮環(huán)境育人功能，培養(yǎng)師生生態(tài)文明理念，增強師生環(huán)保素養(yǎng)，進一步開展創(chuàng)建工作，我校聘請專業(yè)人員對學校綠化進行規(guī)劃設計，加大投資力度，分三次投資8萬余元綠化美化校園，新建小型花園8個，制作古樹名木、花草介紹牌，栽種花木1.5萬株，綠化覆蓋率達到40%以上，生均綠地面積3.5平方米，并在校園和教學樓醒目墻壁處張貼了環(huán)境宣傳標語，一個“墻壁說話、花卉育人”的良好環(huán)境已初具雛形。

五、拓寬教育渠道，培育環(huán)保意識

走可持續(xù)發(fā)展的道路，是素質教育中不可忽視的一個重要內容。我們充分利用課程教材改革的機遇，大力加強環(huán)保課程的滲透、開設選修和研究型活動課。我校的做法是：

第一，在組織管理上，學校堅持“重在滲透”的原則，講求方法，注重潛移默化和全方位參與。學校要求滲透必須達到三個要求的統(tǒng)一：一是全員滲透，學校的每一位教育工作者，從校長到任課教師、職工，都要心存環(huán)境教育；二是環(huán)境教育滲透到學校工作全過程，環(huán)環(huán)緊扣，相互銜接，密切配合而分工明確；三是實行全面滲透，學校

首先本身給學生營造成一所“綠色學�！�，這樣給學生接受環(huán)境教育創(chuàng)造出一個良好的“硬件”環(huán)境。

第二，在學科教材中力求透“綠”�；瘜W、地理、生物、物理等學科，將與環(huán)境科學相關的內容凸現(xiàn)出來，使學生清醒地認識到，人類要正常地生存，就必須維護他們所賴以生存的生態(tài)環(huán)境，必須親近自然、愛護自然；一切違反自然規(guī)律的做法，不僅是愚昧無知的，而且也是唯心主義的，到頭來必將遭到自然界的懲罰。

第三，每周開展一次環(huán)保興趣小組活動，根據(jù)課題需要，增加課時，靈活安排，把環(huán)保興趣小組活動同其他學科一樣看待，作為學校整個課程體系的必要組成部分。

第四，重視創(chuàng)建活動檔案的建設工作。每學期末，我校由專人對環(huán)境教育方面的文書、圖片、照片、教案、錄影等檔案材料進行分類、整理、歸檔。

六、組織各項活動，參與環(huán)保實踐

學校的環(huán)境教育的目的是為了普及環(huán)境知識，提高環(huán)境意識，參與環(huán)保實踐，學會環(huán)保動手技能。我們積極開展環(huán)境保護實踐，由于領導重視、組織精心、注重實效、學生參與面廣、活動內容豐富、社會反響好，收到了良好的效果。

1、開展環(huán)保知識競賽活動。學校舉辦了生物、物理、化學、地理學科的環(huán)保知識競賽，把科學教學與環(huán)境教育很好地結合起來，使全校師生都受到了深刻的環(huán)境教育。

2、開展環(huán)境教育宣傳活動。環(huán)境教育的根本目的是要使廣大學生接受環(huán)境教育，所以我校始終把廣大學生作為宣傳教育的主要對象。學校政教處、團委、學生會、各班級以重大環(huán)境日為契機，開辦宣傳專欄，介紹環(huán)境知識，提倡環(huán)境道德；此外，各班級以環(huán)境保護為主題，采用多種形式，組織專題班會、演講賽等，表達同學們對生存環(huán)境的關注和保護環(huán)境的愿望。

3、積極參與社區(qū)環(huán)境建設。我們認為，環(huán)境教育當務之急是使學生具有“綠色頭腦”，所以我們主要通過對學生創(chuàng)設環(huán)境情境教育，制定系列環(huán)境行為準則，組織學生自覺參與有計劃的環(huán)境實踐活動，從而提高環(huán)境意識和道德水平。我們注重發(fā)揮學生的自主作用，團委經常組織環(huán)保志愿者進社區(qū)進行環(huán)保宣傳和社區(qū)環(huán)�；顒樱�受到了社會各界的一致好評。

七、所取得的成績與今后工作的思考。

在整個創(chuàng)建過程中，學校綠色行動計劃取得顯著的成績，學校的面貌煥然一新，校園內三季有花，四季常青，為師生們提供了一個舒適優(yōu)美的學習環(huán)境和生活環(huán)境。通過創(chuàng)建“綠色學校”活動，學生行為習慣發(fā)生了根本的變化。課間文明休息、文明玩耍，打架罵人的現(xiàn)象幾乎絕跡；集會、做操、上下樓梯秩序井然；學生的學習風氣日漸濃厚，學風校風良好；走進校門，干凈、整潔、清爽的校園呈現(xiàn)在人們的眼前；教室里，窗明幾凈，清潔用具擺放整齊，黑板報傳達著校園的文明氣息。

在今后的工作中，我們將不斷完善環(huán)境教育的領導機構，健全各種規(guī)章制度，通過豐富多彩的社會實踐活動，提高環(huán)境教育的教學和管理水平；同時加強對環(huán)境教育的科研力度，不斷提高學校環(huán)境教育的理論水平。我們還將用環(huán)境保護和環(huán)境教育的基本理念作為來評定學校的各項工作的重要標準，以可持續(xù)發(fā)展的思想為指導，在學校全面的日常工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，充分利用校內外一切資源和機會，培養(yǎng)師生的良好行為習慣，全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng)，并通過有效地持續(xù)不斷地改進，為社會的可持續(xù)發(fā)展做出自己的努力和貢獻。

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