二年級(jí)環(huán)保教案

動(dòng)物保護(hù)色一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)發(fā)現(xiàn)保護(hù)色對(duì)動(dòng)物生存的價(jià)值。直到有些動(dòng)物只有一種保護(hù)色，有些動(dòng)物有幾種保護(hù)色。

2、通過對(duì)保護(hù)色的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的欲望。二、活動(dòng)準(zhǔn)備多媒體圖片

三、活動(dòng)過程

1、講述故事，引出主題

提問：小灰兔為什么沒有被發(fā)現(xiàn)？

教師小結(jié)：原來他身上的顏色跟泥土的顏色很像所以沒有被發(fā)現(xiàn)2、出示圖片

師：小動(dòng)物在跟我們玩捉迷藏的游戲，看你們找找看，他們是什么小動(dòng)物？（師逐一出示圖片）師：你們?cè)谶@些圖片中發(fā)現(xiàn)了什么？他們的顏色為什么跟周圍環(huán)境這么像？有什么用處嗎？師小結(jié)：這些顏色是用來保護(hù)自己的，我們叫它保護(hù)色。

師提問：那你們還知道有什么動(dòng)物他們有保護(hù)色？（幼兒講述）3、出示圖片請(qǐng)小朋友找找，誰使用了保護(hù)色

師小結(jié)：一些動(dòng)物只有一種保護(hù)色，有些動(dòng)物有幾種保護(hù)色，他們會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化。環(huán)境也保護(hù)了動(dòng)物。

4、出示圖片，看看環(huán)境的破壞，說說這樣對(duì)小動(dòng)物有什么影響？激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境。5、結(jié)束

我們要保護(hù)環(huán)境，不僅要告訴別人保護(hù)環(huán)境，而且要自己用行動(dòng)告訴大家保護(hù)環(huán)境。

變廢為寶

一、活動(dòng)目的：

環(huán)保問題，已越來越引起社會(huì)各方面的重視，通過活動(dòng)使學(xué)生了解環(huán)境現(xiàn)狀、問題，喚起學(xué)生的憂患意識(shí)，增加環(huán)保意識(shí)，并且認(rèn)識(shí)到只要肯用心，廢物就能變寶生財(cái)。引導(dǎo)學(xué)生從自我做起，從現(xiàn)在做起，有意識(shí)地進(jìn)行廢物利用。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、將全班分為兩組，以競(jìng)賽的形式進(jìn)行。

2、各小組進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，找出我們生活環(huán)境中可循環(huán)再用的廢物。3、各小組成員制作廢舊物品，變廢為寶。突出環(huán)保、綠化的主題。三、活動(dòng)過程：

1、各小組展示搜集的可循環(huán)再用廢物資料，并說說變廢為寶的方案。哪組的資料最豐富，方案最可行的為贏。2、廢品利用知識(shí)競(jìng)賽。（1）各小組派出三個(gè)代表參加。（2）組員搶答。

（3）評(píng)選出優(yōu)勝隊(duì)一個(gè)，廢品利用小博士、智慧星各一名。

（競(jìng)賽內(nèi)容：主要有廢舊家電回收利用問題；城市生活垃圾的分類處理問題。3、廢品利用小型知識(shí)講座。

有關(guān)專家推斷，201*－201*年，家用電器廢棄數(shù)量達(dá)到高峰，每年超過201*萬臺(tái)。家用電器產(chǎn)品的確有使用壽命，但是其使用壽命不是由行政命令決定的，也不是制定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就能把使用若干年的電器從居民家庭驅(qū)逐出來。家用電器產(chǎn)品退出市場(chǎng)是由多種因素決定的，歸納起來有兩類原因：失去市場(chǎng)和產(chǎn)品不可修復(fù)的損壞。除此之外，只要有需求、有市場(chǎng)，就應(yīng)當(dāng)允許舊電器產(chǎn)品進(jìn)入二手市場(chǎng)，滿足不同層次群體的需求，做到物盡其用，同時(shí)也達(dá)到了循環(huán)經(jīng)濟(jì)關(guān)于強(qiáng)化使用，延長(zhǎng)電子電氣產(chǎn)品生命周期的要求。

生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾處理方法主要有綜合利用、衛(wèi)生填埋、焚燒和堆肥。

可回收垃圾包括紙類、金屬、塑料、玻璃等，通過綜合處理回收利用，可以減少污染，節(jié)省資源。如每回收1噸廢紙可造好紙850公斤，節(jié)省木材300公斤，比等量生產(chǎn)減少污染74％；每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0．7噸二級(jí)原料；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0．9噸，比用礦石冶煉節(jié)約成本47％，減少空氣污染75％，減少97％的水污染和固體廢物。

廚房垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物，經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥，每噸可生產(chǎn)0．3噸有機(jī)肥料。

有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。

其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對(duì)地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

4、廢舊物品小制作：參加小制作的同學(xué)，根據(jù)自己制作內(nèi)容搜集和選擇一些廢舊材料進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作。要求突出環(huán)保、綠化的主題。評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。四、班主任總結(jié)：同學(xué)們，今天的活動(dòng)搞得很好，祝賀大家，老師從你們的比賽中，也了解了許多自然環(huán)境的情況，希望大家從小樹立環(huán)保意識(shí)，好好學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)技術(shù)，將來長(zhǎng)大后，用我們的知識(shí)，解決環(huán)保中的高消耗、高污染的難題，能夠變廢為寶，建設(shè)一個(gè)美麗的綠色家園！

愛鳥周活動(dòng)活動(dòng)目的：

鳥是人類的朋友，也深為青少年喜愛。通過豐富多彩的愛鳥活動(dòng)，不僅可以增加學(xué)生的鳥類知識(shí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的思想、陶冶情操。

1．鳥類知識(shí)講座：請(qǐng)鳥類專家介紹本地的鳥類資源，增長(zhǎng)學(xué)生鳥類知識(shí)。

2．喂養(yǎng)野鳥：在冬季野鳥覓食困難，可組織學(xué)生開展喂養(yǎng)野鳥活動(dòng)。方法：在樹枝上掛一塊木板，將飼料放在木板上，供野鳥啄食，飼料應(yīng)選當(dāng)?shù)伉B類喜歡吃的品種。在缺水的地區(qū)，可以將廢舊的罐頭筒改為淺盆，裝滿清水供鳥類飲用。

3．掛置人工鳥巢：通過掛置人工鳥巢可以為鳥類提供適宜的繁殖居住條件，從而招引益鳥。人工鳥巢應(yīng)用木板制作，巢箱要盡可能堅(jiān)固結(jié)實(shí)，巢箱的內(nèi)外應(yīng)粗糙一些，以方便鳥類的抓爬。當(dāng)人工鳥巢做好后，可組織學(xué)生集體到樹林中掛放。4．觀鳥一日游�；顒�(dòng)前的準(zhǔn)備工作：

①選擇觀鳥地點(diǎn)：教師應(yīng)選擇鳥類較豐富、交通較便利的地區(qū)作為活動(dòng)的地點(diǎn)；

②組織學(xué)生熟悉本地鳥類標(biāo)本：在野外觀察前，應(yīng)組織學(xué)生熟悉當(dāng)?shù)伉B類的品種、形體特征、生活習(xí)慣、鳴叫等，以便于學(xué)生野外鑒別；

③注意事項(xiàng)：在野外要求盡量穿顏色與環(huán)境相似的服裝，如灰色、藍(lán)色、綠色等，嚴(yán)禁穿紅色、黃色、白色等高亮度的服裝，以避免驚嚇鳥類。在觀鳥過程中，應(yīng)保持安靜，不傷害鳥類。觀察的內(nèi)容：①識(shí)別當(dāng)?shù)伉B的種類，可通過攝影、速寫等記錄鳥的形體特征；②觀察不同鳥類的棲息姿態(tài)、飛翔動(dòng)作、飛行高度等；③觀察各種鳥類的捕食情況：食物種類、數(shù)量等；④記錄各種鳥類的鳴聲：可用錄音機(jī)將鳴叫聲錄下來，也可以在聽清鳥鳴的長(zhǎng)短高低之后記錄下來。一、大氣污染教學(xué)目標(biāo)

1．了解大氣污染的來源、危害、防治措施以及大氣污染的種類。2．認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性。

3．通過參與環(huán)境教育活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)能力，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),樹立主人翁社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)過程

引課：給出兩組圖片：優(yōu)美的環(huán)境被污染的環(huán)境。（或語言導(dǎo)入：向全人類大聲疾呼：保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境。）學(xué)生活動(dòng)：談?dòng)^看這組圖片后的感受。學(xué)生討論：人類面臨的環(huán)境問題還有那些？

討論結(jié)果：酸雨、赤潮、溫室效應(yīng)、水土流失、土地沙漠化、沙塵暴、固體廢棄物與日俱增、核污染、食品污染、土壤污染等。

Powerpoint展示：環(huán)境污染的表現(xiàn)（加深學(xué)生對(duì)環(huán)境問題嚴(yán)重性的體會(huì)）。提問：世界環(huán)境日是哪一天？

介紹：每年6月5日是世界環(huán)境日。201*年世界環(huán)境日主題

營(yíng)造綠色城市，呵護(hù)地球家園（GreenCities,PlanforthePlanet）中國(guó)宣傳主題人人參與，創(chuàng)建綠色家園201*年世界環(huán)境日主題-沙漠和荒漠化

組織學(xué)生討論后回答：大氣污染的主要污染物及來源、危害。師生共同總結(jié)：

一、大氣污染的來源、危害、治理

主要污染物：二氧化硫、碳氧化物、氮氧化物、碳?xì)浠�物、飄塵、煤塵、放射性物質(zhì)等。1．來源：煤、石油的燃燒，礦石冶煉，汽車尾氣，工業(yè)廢氣等。

2．危害：危害人體健康、影響植物生長(zhǎng)、破壞建筑材料、改變地球氣候等。

Powerpoint展示：有關(guān)大氣污染的圖片及視頻（溫室效應(yīng)、臭氧空洞、酸雨及其危害）。組織學(xué)生討論：如何治理大氣污染。師生共同總結(jié)：3．治理：綜合治理

（1）調(diào)整能源結(jié)構(gòu)：開發(fā)新能源（太陽(yáng)能、氫能、地?zé)岬龋�，減少煤、石油、天然氣等化石燃料的使用；

（2）減少工業(yè)廢氣的排放，對(duì)廢氣進(jìn)行回收凈化再利用；（3）大力植樹造林嚴(yán)禁亂砍濫伐；

（4）政府部門：合理規(guī)劃、制定標(biāo)準(zhǔn)、加強(qiáng)監(jiān)測(cè)。二、保護(hù)人類生存的環(huán)境教學(xué)目標(biāo)

1．了解環(huán)境是人類生存的基本條件。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

講課以前，先播放歌曲《地球你好嗎》第一段。引入課題，同時(shí)也吸引了學(xué)生的興趣。讓學(xué)生在歌聲中走近我們身邊的環(huán)境。

然后播放視頻《我們生存的環(huán)境》下載

提問：看了這段視頻，你知道世界十大環(huán)境問題是什么嗎？

世界十大環(huán)境問題有：1、氣候變暖。2、臭氧層破壞。3、生物多樣性減少。4、酸雨漫延。5、森林銳減。6、土地荒漠化。7、大氣污染。8、水體污染。9、海洋污染。10、固體廢棄物污染。

板書：世界環(huán)保日－6月5日，關(guān)心、保護(hù)、改善二、課堂討論

展示一些‘環(huán)境被破壞了’的圖片或視頻播放視頻：《哭笑的地球》，《沒有水的樣子》，《激情與溫柔等》。展開討論：

1、你愿意在這樣的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)嗎？2、為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該怎樣做？

3、談一談你的家庭為了保護(hù)環(huán)境做過哪些事情，以后應(yīng)該怎樣做?

4、我們班集體怎樣以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)學(xué)校及其附近的環(huán)境？談一談自己的想法。

三、行為指導(dǎo)：

提問：我們少年兒童能為保護(hù)環(huán)境做些什么事呢？請(qǐng)介紹一些事例。（引導(dǎo)并板書）板書：參與環(huán)�；顒�(dòng)勸阻污染行為

師引導(dǎo)并建議學(xué)生做一個(gè)綠色消費(fèi)者。（貼紙）

做一個(gè)綠色消費(fèi)者的幾點(diǎn)建議：

小結(jié)：正確對(duì)待廢棄物，不做污染環(huán)境的事，養(yǎng)成環(huán)保好習(xí)慣。

四、結(jié)束語：讓我們向全人類呼吁：為了我們美好燦爛的明天，請(qǐng)保護(hù)我們的生存環(huán)境吧！三、學(xué)校的周圍環(huán)境【活動(dòng)目標(biāo)】

1、讓學(xué)生了解人們生活和生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)周圍環(huán)境的影響，提高對(duì)環(huán)境保護(hù)的道德意識(shí)，熱愛學(xué)校周圍的環(huán)境。

2、了解學(xué)校周圍的環(huán)境狀況及存在的環(huán)境問題，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注生活、積極參與的精神及協(xié)調(diào)交往的能力。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)【活動(dòng)過程】第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)情感，確立主題

1、導(dǎo)語：同學(xué)們，人類進(jìn)入21世紀(jì)，科技的發(fā)展突飛猛進(jìn)，豐富了我們的精神生活和物質(zhì)生活，就在我們享受著前所未有的便捷的同時(shí)，許多觸目驚心的事情在我們的周邊也不斷發(fā)生，河流的污染，成堆的垃圾，瘋狂的沙塵暴等。這不得不使我們每個(gè)人深思，尋找解決的辦法。今天，我們來探討一個(gè)大家都十分關(guān)注的問題學(xué)校的周圍環(huán)境。當(dāng)你漫步在校園內(nèi)外，一定留意過周圍的環(huán)境狀況，大家對(duì)學(xué)校周邊的環(huán)境滿意嗎？哪些滿意？哪些不滿意？2、揭題：《學(xué)校的周圍環(huán)境》3、學(xué)生交流。（有滿意的或不滿意的）

（1）你希望我們學(xué)校周圍的環(huán)境應(yīng)該是怎樣的？[板書：清潔、美麗、舒適]

（2）在現(xiàn)實(shí)生活中，你見過哪些破壞或影響環(huán)境的不文明行為或現(xiàn)象？你有什么想法？（如：隨意排放污水、排放有毒氣體等，噪音、空氣污染嚴(yán)重；對(duì)公共財(cái)物公共環(huán)境的破壞，如踩踏草坪、涂抹墻壁、攀爬樹木、亂貼小廣告、亂倒垃圾污物、隨地吐痰、亂曬衣服等。）

讓學(xué)生充分發(fā)言、討論，老師引導(dǎo)、梳理。二、實(shí)地調(diào)查，聯(lián)系走訪，研究問題1、提出要求：

（1）根據(jù)自己對(duì)學(xué)校周圍環(huán)境的觀點(diǎn)，組成調(diào)查小組，設(shè)計(jì)調(diào)查登記表。

（2）通過拍攝、做實(shí)驗(yàn)、實(shí)地考察、咨詢專家等手段，充分搜集資料。共同研究問題，積累調(diào)查體會(huì)，充實(shí)理由。2、調(diào)查記錄調(diào)查對(duì)象：調(diào)查地點(diǎn)：調(diào)查方法：調(diào)查結(jié)果：

3、交流：我們學(xué)校周圍存在哪些問題？產(chǎn)生的原因是什么？第二課時(shí)

一、反饋信息，積極辯論，展示成果

1、明確提出的觀點(diǎn)，匯報(bào)調(diào)查情況，并說明理由。2、展示調(diào)查記錄，提出有些人的環(huán)保意識(shí)有待提高。3、討論：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)學(xué)校周圍環(huán)境？4、總結(jié)交流，達(dá)成共識(shí)。

我們行動(dòng)起來，保護(hù)學(xué)校周圍環(huán)境：首先，要熱愛大自然，做保護(hù)大自然的小帶頭人和小宣傳員。我們要愛護(hù)校內(nèi)外的一草一木，爭(zhēng)當(dāng)綠化園地的小衛(wèi)士，還要向同學(xué)、社會(huì)、家庭宣傳愛護(hù)自然環(huán)境的道理。其次，從我做起，從現(xiàn)在做起，保護(hù)周圍的環(huán)境衛(wèi)生。做到不隨地吐痰，不亂摘花，不破壞樹木，不隨便浪費(fèi)紙張等。雖然我們一個(gè)人的力量是有限的，但如果每個(gè)人能夠從我做起，從現(xiàn)在做起，那么我們的環(huán)境是可以得到改善的。再次，我們現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，從小立下保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然的志愿，長(zhǎng)大以后，用我們的智慧和雙手治理廢水、廢氣、廢渣，去治理荒山和沙漠，去改良土壤和水質(zhì)，把我們的家園建設(shè)得更加美好，相信我們的家園一定會(huì)變得更加美好。四、設(shè)計(jì)改進(jìn)方案，編辦環(huán)保小報(bào)，大力宣傳環(huán)保

1、根據(jù)收集的資料，設(shè)計(jì)學(xué)校周圍環(huán)境建設(shè)的改進(jìn)方案。

2、辦一期專題調(diào)查成果匯報(bào)，編一份保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園的環(huán)保小報(bào)，宣傳環(huán)保知識(shí)。五、活動(dòng)延伸１、把整理好的資料用展板展示出來

２、各小組組成假日綠色小衛(wèi)士為美化我們學(xué)校的周圍環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。

四、綠色文明行動(dòng)的啟示

【教學(xué)目的】通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。1、知道環(huán)境是人類生存的保障。

2、制定保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)家鄉(xiāng)的綠地具體措施。

3、教育學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境、積極參加保護(hù)環(huán)境的公益活動(dòng)�！窘虒W(xué)過程】

一、談話揭題，引入綠色

1、把課前準(zhǔn)備的有關(guān)世界地球日、世界環(huán)境日的知識(shí)分小組互相討論一下再全班交流。

4月22日是人類關(guān)愛地球家園的節(jié)日世界地球日。今年我國(guó)確定的活動(dòng)主題是善待地球，科學(xué)發(fā)展。

6月5日為世界地球日。世界上每個(gè)人都要關(guān)心、保護(hù)和改善自己身邊的環(huán)境。2、從春游談起，你看到的綠地在哪里？3、揭題《綠色文明行動(dòng)的啟示》

4、讀好課題，通過具體事例來說明人類生存離不開環(huán)境。討論一下為什么要建設(shè)綠地？二、師生對(duì)話，完成調(diào)查

1、在你的生活周圍有哪些綠地？小組討論，并回答綠地在哪里？

2、結(jié)合課文和實(shí)際生活談一談你周圍的綠地和廣場(chǎng)給你的生活帶來了什么好處。

3、完成調(diào)查表，寫一寫，說一說，你知道的綠地廣場(chǎng)在哪里？建成時(shí)間大概是什么時(shí)候？有哪些主要的特色？

4、使學(xué)生意識(shí)到人類只有一個(gè)地球，保護(hù)環(huán)境，就是現(xiàn)在。世界各國(guó)都制定了保護(hù)環(huán)境的法律法規(guī)，我國(guó)也頒布了《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》正在下大力氣減少大氣、水、噪音和固體廢棄物的污染。我們要保護(hù)好大型的綠地和廣場(chǎng)，保護(hù)我們的家園。5、討論：

在我們身邊，有哪些與綠色文明行動(dòng)不相適應(yīng)的現(xiàn)象？列舉身邊的例子，說一說為什么要保護(hù)環(huán)境？在野外游玩時(shí)，怎樣處理廢棄物？

作為21世紀(jì)的小學(xué)生應(yīng)怎樣投身環(huán)保？

你家經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生哪些垃圾？你是怎樣處理廢舊物資的？

6、看書，補(bǔ)充圖畫，討論設(shè)計(jì)一句宣傳警示語。如：不毀壞綠地！7、說說綠色文明行動(dòng)中，少先隊(duì)員還可以做些什么呢？并把它寫下來。三、全課總結(jié)

為了讓21世紀(jì)的地球，天藍(lán)地綠水長(zhǎng)清，我們少年兒童肩負(fù)重任。不要覺得自己的力量太單薄，不要總嫌自己做的事情太小，讓我們從身邊小事做起，從我做起，點(diǎn)滴的積累也就是為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)。小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)要增強(qiáng)，要加入到保護(hù)綠色家園的行列中去。

擴(kuò)展閱讀：二年級(jí)環(huán)保教育教案

二年級(jí)環(huán)保教育教案

01環(huán)保進(jìn)家庭活動(dòng)

--節(jié)約能源，從我家開始

一、指導(dǎo)思想：

地球只有一個(gè)，保護(hù)自然資源，人人有責(zé)�？墒�，隨著人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪費(fèi)水、電的現(xiàn)象卻日趨嚴(yán)重。因此我班開展了"節(jié)約能源，從我家開始"的活動(dòng)，一方面是為了使學(xué)生從小樹立環(huán)保意識(shí)，另一方面是想通過學(xué)生調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)節(jié)約能源的積極性，從而使環(huán)保活動(dòng)從學(xué)校走向家庭，從家庭走向社區(qū)，走向社會(huì)，形成人人關(guān)心地球，愛護(hù)地球的良好局面。

二、活動(dòng)方式：召開主題班會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生共同參加。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)生在家中觀察統(tǒng)計(jì)用水、用電情況，想想怎樣才能節(jié)約一部分水、電，哪些地方浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，其它方面可以怎樣為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)，并做出記錄(水表、電表各月走了多少)。

四、班會(huì)過程：

1．班長(zhǎng)宣布："節(jié)約能源，從我家開始"主題班會(huì)現(xiàn)在開始。2．班干部介紹活動(dòng)內(nèi)容及要求：

同學(xué)們，你們好，大家都知道地球是我們?nèi)祟愇ㄒ坏募覉@，但是隨著人口的不斷增加和人們無節(jié)制的利用，地球資源越來越少了，將來我們的子孫后代將無法生存，下面請(qǐng)大家欣賞一下《地球的最后景觀》吧!(看錄像)

3．小于部發(fā)言：看完了地球的最后景觀，使我們深刻地感受到保護(hù)地球資源刻不容緩，讓我們也為環(huán)保做一份貢獻(xiàn)吧!學(xué)生討論：

(1)在我們家中有哪些需要用水、用電的地方?

電：洗衣機(jī)、電扇、空調(diào)、冰箱、電視、微波爐、熱水器水：做飯、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡

(2)那么請(qǐng)同學(xué)們想一想在我們用水、用電時(shí)有哪些浪費(fèi)的觀象?學(xué)生舉例：

如：①洗衣服時(shí)洗衣機(jī)用水量比用手洗費(fèi)水多得多。②刷碗時(shí)放著水籠頭一個(gè)碗一個(gè)碗地沖很費(fèi)水。

③沖廁所很費(fèi)水，而且沖完后水箱不嚴(yán)一滴一滴地往便池中流，日久天長(zhǎng)就會(huì)浪費(fèi)很多水了。

④有時(shí)上班忘了關(guān)燈，一天沒人，會(huì)浪費(fèi)很多電。⑤我們家的冰箱很費(fèi)電。⑥洗澡時(shí)，我到媽媽單位去洗，不沖的時(shí)候，水也嘩嘩地流著白白的浪費(fèi)了。⑦我們家的電視--開就是一天，沒人看也開著，白費(fèi)電。4．小于部發(fā)言：同學(xué)們總結(jié)出這么多浪費(fèi)水電的地方，對(duì)于一個(gè)家庭來說，浪費(fèi)一些不算什么，可是請(qǐng)大家算一算，我國(guó)有12億人口，每人每天浪費(fèi)1斤水，每天浪費(fèi)多少?每月多少?每年又是多少?

(學(xué)生算好后匯報(bào)12億人每天浪費(fèi)12億斤水，每月浪費(fèi)360億斤，每年浪費(fèi)4320億斤)再請(qǐng)大家算一算，每人每天浪費(fèi)半度電，12億人一年浪費(fèi)多少?(0．5×12億×365天＝2190億度)

班長(zhǎng)總結(jié)：多么觸目驚心的數(shù)字呀!地球資源再也不能任意浪費(fèi)了，否則，不久的將來，我們見到的最后一滴水將是我們的眼淚!如果我們每個(gè)家庭每個(gè)月節(jié)約1噸水，1度電，我們?nèi)��?5個(gè)家庭每年就能節(jié)約420噸水，420度電，日久天長(zhǎng)，我們不同樣為保護(hù)地球資源做出貢獻(xiàn)了嗎?請(qǐng)大家討論一下，我們?cè)鯓訌纳磉叺男∈伦銎�，�?jié)約每一滴水，每一度電呢?制訂措施：①做到隨手關(guān)燈。

②洗衣服時(shí)少量衣服盡量不用洗衣機(jī)，洗衣服剩下的水留著涮墩布或沖廁所，做到充分利用。

③買冰箱時(shí)買節(jié)能型冰箱，即省錢又省電。

④刷碗時(shí)用一個(gè)大盆接著，不要讓干凈水白白流走。⑤開空調(diào)時(shí)把門窗關(guān)嚴(yán)。

⑥洗手洗臉時(shí)不要長(zhǎng)流水，不洗時(shí)關(guān)上籠頭。

⑦從冰箱里拿東西時(shí)盡量一次拿完，做到少開快關(guān)也可以省電。

⑧我洗澡時(shí)，站在一個(gè)大盆里，沖澡的水流在盆里可以沖廁所。

6、小于部讀《倡議書》(不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，請(qǐng)同學(xué)們和家長(zhǎng)一起從身邊小事做起，從每一滴水，每一度電做起，為節(jié)約能源做出貢獻(xiàn))

7、請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言：(聽了同學(xué)們算的賬，我很有感觸，在平時(shí)的生活中，確實(shí)沒有注意節(jié)約水電，總覺得浪費(fèi)點(diǎn)沒什么了不起，大不了多花點(diǎn)兒錢，可是今天聽了同學(xué)們的發(fā)言，才真正意識(shí)到每個(gè)人都注意節(jié)約對(duì)保護(hù)地球資源多么重要，我愿意和孩子一起節(jié)約每一滴水，每--度電，為節(jié)約能源，做一些力所能及的事。)

8、班主任總結(jié)：

首先向各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝，同學(xué)們統(tǒng)計(jì)了以前家中每個(gè)月的用水、用電的數(shù)量，從今天開始。我們記錄一下，這個(gè)月在我們采取了節(jié)約措施以后比以前節(jié)約了多少，又發(fā)現(xiàn)了哪些新的節(jié)約方法，一個(gè)月后我們?cè)賮韰R報(bào)。9、班長(zhǎng)宣布：《節(jié)約能源，從我家開始》主題班會(huì)到此結(jié)束!

反饋：一個(gè)月后，學(xué)生匯報(bào)有許多家庭這個(gè)月節(jié)約用水2-3噸，節(jié)電10度左右，而且在班里有三名學(xué)生的家庭被評(píng)選為節(jié)約標(biāo)兵，家長(zhǎng)認(rèn)為這項(xiàng)活動(dòng)很有意義，并愿意長(zhǎng)期做下去。02居民生活社區(qū)的環(huán)境調(diào)查

一、實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)1．思想品德目標(biāo)

(1)通過對(duì)社區(qū)的調(diào)查，使學(xué)生了解自己生活的社區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活環(huán)境的情感。

(2)通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

(3)通過實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境道德教育，培養(yǎng)以人為本的環(huán)境意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。

(4)通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，勤于思考，敢于創(chuàng)新的精神。2．實(shí)踐能力目標(biāo)

(1)通過實(shí)地考察，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力。(2)培養(yǎng)學(xué)生正確使用測(cè)量用具，觀測(cè)儀器的能力。

(3)培養(yǎng)學(xué)生查閱、分析資料的能力和對(duì)調(diào)查結(jié)果的整理、分析能力，開發(fā)學(xué)生的潛在能力。

(4)使學(xué)生初步了解社區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)的思路和方法。

(5)培養(yǎng)學(xué)生合作調(diào)查、社會(huì)交際能力以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決社會(huì)實(shí)際問題能力，初步掌握人際交往的禮節(jié)、方法和技巧。3．知識(shí)目標(biāo)

(1)學(xué)會(huì)知識(shí)遷移，運(yùn)用已有的知識(shí)解決實(shí)際問題。(2)了解與活動(dòng)相關(guān)的環(huán)保及規(guī)劃知識(shí)。二、實(shí)踐活動(dòng)重點(diǎn)

1．使學(xué)生能夠親身感受社區(qū)，懂得熱愛環(huán)境，保護(hù)環(huán)境。2．培養(yǎng)學(xué)生的各種實(shí)踐能力。三、實(shí)踐活動(dòng)難點(diǎn)

1．在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，開發(fā)學(xué)生的潛在能力。2．實(shí)踐活動(dòng)中的未知性、突發(fā)性。四、實(shí)踐活動(dòng)方法

調(diào)查法、綜合分析法等五、實(shí)踐活動(dòng)過程

1．準(zhǔn)備過程：(1)制定詳細(xì)的計(jì)劃：確定活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間等(2)采點(diǎn)制定活動(dòng)方案。

(3)培訓(xùn)骨干，布置活動(dòng)方案。(4)資料、工具的準(zhǔn)備。

2．活動(dòng)過程：(1)分組、實(shí)地考察。(2)記錄實(shí)地考察的結(jié)果。

(3)總結(jié)成果：整理、核實(shí)、分析、討論調(diào)查的數(shù)據(jù)和內(nèi)容、撰寫調(diào)查報(bào)告3．考核測(cè)評(píng)：(1)自評(píng)。(2)組評(píng)。

(3)教師和考核小組綜合評(píng)價(jià)。4．匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。

03實(shí)踐活動(dòng)課能源短缺的思考

提出問題

針對(duì)目前油價(jià)上漲，用電緊張等能源短缺的現(xiàn)實(shí)，本活動(dòng)課計(jì)劃用課外兩周的時(shí)間，讓高二的學(xué)生深入社會(huì)對(duì)能源消耗的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，然后用課內(nèi)一課時(shí)的時(shí)間，以小組為單位對(duì)調(diào)查的結(jié)果、提出的問題、得出的結(jié)論各抒己見，在老師指導(dǎo)下完成活動(dòng)任務(wù)�；顒�(dòng)準(zhǔn)備

主體：能源短缺的思考

目標(biāo)：通過活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)能源的重要性，了解目前導(dǎo)致能源短缺的原因，使學(xué)生能夠選擇節(jié)約能源的生活方式。培養(yǎng)學(xué)生樹立人類對(duì)資源和環(huán)境的合理利用及保護(hù)的觀點(diǎn)，樹立資源的可持續(xù)利用的觀點(diǎn)。分組：全班分成八組，每組6~7人

地點(diǎn)：家庭、社區(qū)、學(xué)校、加油站、工廠方式：自制統(tǒng)計(jì)表，分組調(diào)查統(tǒng)計(jì)。

技能：交流與溝通、調(diào)查統(tǒng)計(jì)、綜合分析和小組合作能力活動(dòng)實(shí)施

1．分組調(diào)查學(xué)校、家庭、社區(qū)、工廠每天、每月的耗電量及用電過程中存在的問題，有無相應(yīng)的節(jié)能措施？

除以上這些外，你還能說出一些耗電量較大的用電器嗎？空氣凈化器電熱理療墊電熱毯

按摩搖擺機(jī)冰箱

風(fēng)景畫取暖器

琳瑯滿目的用電器遲遲未關(guān)的街燈

商店打烊，招牌照亮

針對(duì)左右兩圖中的現(xiàn)象，請(qǐng)給政府主管部門寫一封信，反映存在的問題并提出合理化建議？

2．調(diào)查汽車司機(jī)汽車的耗油量及油價(jià)上漲的情況。供應(yīng)緊張等待加油油價(jià)上漲

3．對(duì)一石化廠進(jìn)行調(diào)查和采訪，了解其生產(chǎn)所需的原料及其來源？

4．閱讀下面材料，結(jié)合1、2和3的調(diào)查結(jié)果，思考能源短缺的原因有哪些？材料：能源是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。如果一個(gè)國(guó)家的能源系統(tǒng)陷入危機(jī)，那么將會(huì)給經(jīng)濟(jì)和社會(huì)帶來巨大的沖擊和慘重的損失。

能源是現(xiàn)代化生產(chǎn)的主要?jiǎng)恿Α，F(xiàn)代化生產(chǎn)是建立在機(jī)械化、電氣化、自動(dòng)化基礎(chǔ)上的高效生產(chǎn)，所有的生產(chǎn)過程都要消耗一定數(shù)量的能源。能源是現(xiàn)代工業(yè)的重要原料來源。在現(xiàn)代生產(chǎn)中，有機(jī)礦物燃料不僅是熱電能源，而且是珍貴的化工原料，用以制造化纖、塑料、化肥、人造蛋白質(zhì)等數(shù)以萬計(jì)的化工產(chǎn)品。

電荒、油價(jià)上漲、煤炭供應(yīng)緊張近年來能源危機(jī)正考驗(yàn)著中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，尤其是大面積電荒更引起社會(huì)各界的普遍關(guān)注。201*年全國(guó)共有26個(gè)省級(jí)電網(wǎng)拉閘限電，給國(guó)家造成了逾萬億元的經(jīng)濟(jì)損失。大面積的電荒直接觸及國(guó)人的能源短缺之痛。

結(jié)果分析

各小組對(duì)獲得的資料進(jìn)行匯總，針對(duì)下面兩個(gè)問題進(jìn)行總結(jié)。

1．根據(jù)以上活動(dòng)掌握的信息結(jié)合下面提供的圖片，分析造成能源需求猛增的主要原因是什么？

＊你身邊有浪費(fèi)電的現(xiàn)象嗎?人走燈還明

電腦、電視機(jī)待機(jī)飲水機(jī)長(zhǎng)期加熱空調(diào)還在制冷

同學(xué)們，除了以上這些，身邊還有浪費(fèi)電的現(xiàn)象嗎？

2．你認(rèn)為嚴(yán)重的用電浪費(fèi)現(xiàn)象，是引起電荒的一個(gè)重要原因嗎？商場(chǎng)內(nèi)壯觀的彩電墻別把一度電不當(dāng)能源

1度電在家中能做些什么？節(jié)約1度電相當(dāng)于

節(jié)約0.4千克標(biāo)準(zhǔn)煤；節(jié)約4升凈水。發(fā)1度電將排放污染0.272千克碳粉塵；0.997千克二氧化碳；0.03千克二氧化硫；0.015千克氮氧化物。

25瓦的燈泡能連續(xù)點(diǎn)亮40小時(shí)；家用冰箱能運(yùn)行一天；

普通電風(fēng)扇能連續(xù)運(yùn)行15小時(shí)；1P空調(diào)器能開1.5小時(shí)；能將8千克的水燒開；電視機(jī)能開10小時(shí)；

電動(dòng)自行車所充的電，足夠跑上80公里；電熱淋浴器可洗一個(gè)非常舒服的澡。這些你能作到嗎？

全市約有400萬居民用戶，如果每戶每天都能節(jié)約1千瓦時(shí)電，全市每天就將減少400萬千瓦時(shí)用電量，節(jié)約1600噸煤和16000噸水，其效果是非常顯著的。電能是一種商品，每個(gè)家庭在使用電能時(shí)，都要向電力部門交納電費(fèi)，電能使用多的家庭所繳納的電費(fèi)就高。因此，從家庭的經(jīng)濟(jì)角度來看，節(jié)約用電也具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

采取行動(dòng)

每天在家少看電視，少玩電腦1小時(shí)；

隨手關(guān)燈，關(guān)機(jī)關(guān)電源；

到物業(yè)提建議樓道燈換成聲控?zé)簦?/p>

把家里的普通燈泡換成節(jié)能燈，家里少開1盞燈；

把空調(diào)溫度調(diào)高1度（建議把空調(diào)溫度調(diào)在26℃以上）

充分利用自然光源，在自然光源能夠滿足工作要求時(shí)，隨時(shí)關(guān)閉照明燈。

你還有更好的節(jié)電小竅門嗎？風(fēng)力發(fā)電

開發(fā)利用新能源生活垃圾發(fā)電風(fēng)力發(fā)電

太陽(yáng)能熱水器

專家預(yù)測(cè)，到2050年，全世界消耗電量的1／4將是太陽(yáng)電，到21世紀(jì)末，可能會(huì)達(dá)到50％以上。到那時(shí)候，人類居住的房屋將發(fā)展成金字塔型。因?yàn)橥獗谟谩胺蔷Ч杼��?yáng)能磚”砌成的這種形狀的住宅，可用最大面積采光發(fā)電，并用高效的貯電裝置貯存起來供人們使用。太陽(yáng)能發(fā)電系統(tǒng)優(yōu)點(diǎn)

1.不必拉設(shè)電線，不必挖開馬路，安裝使用方便；

2.一次性投資，可保證二十年不間斷供電（蓄電池一般為5年需更換）；3.免維護(hù)，無任何污染。太陽(yáng)能發(fā)電的前景

人類將在宇宙空間建設(shè)大型的太陽(yáng)能發(fā)電廠，衛(wèi)星上的電能將通過微波輸電設(shè)備，源源不斷地送回地球，且損耗率低于2，人們?cè)僖膊挥脼榈厍蛏夏茉纯萁吆臀廴締栴}而發(fā)愁了。產(chǎn)生工業(yè)三廢（廢水、廢氣、廢渣）的大批火力發(fā)電廠也將退出歷史舞臺(tái)，人類的家園將更加美好。啟發(fā)思考

根據(jù)自己在本次活動(dòng)課中的感受，結(jié)合掌握的學(xué)科知識(shí)，選擇其中一個(gè)問題分組討論。

1．節(jié)能降耗成了全社會(huì)共同關(guān)注的話題2．為了節(jié)能降耗應(yīng)該適當(dāng)調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)3．廣泛推廣高效節(jié)能設(shè)備4．讓節(jié)約成為一種生活態(tài)度5．科學(xué)決策是最大的節(jié)約

6．節(jié)能的意識(shí)、市民和企業(yè)的節(jié)能社會(huì)責(zé)任感和日新月異的節(jié)能科技同樣重要�；顒�(dòng)評(píng)價(jià)

1．對(duì)導(dǎo)致能源短缺的原因你有了哪些新的認(rèn)識(shí)？

2．你認(rèn)為還有哪些更好的途徑和措施來解決已發(fā)現(xiàn)的問題？3．請(qǐng)把你的好的建議和做法說給身邊的人。

4．評(píng)價(jià)自己在這次活動(dòng)中有哪些成功和不足的地方。04生活垃圾的分類

[教學(xué)目的]

1．通過四幅版畫，了解生活垃圾的危害，培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力及環(huán)保意識(shí)。2．通過討論生活垃圾的危害問題，引出垃圾分類的必要性，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

3．通過游戲引起學(xué)生對(duì)垃圾分類的興趣，并學(xué)會(huì)分類，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。4．通過小品的表演，對(duì)垃圾的危害及分類加深理解，并認(rèn)識(shí)到宣傳這一知識(shí)的重要性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。

5．通過環(huán)境變化的比較，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的思想情感及美的熏陶和美的教育。

6．通過了解廢物利用的好處，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。[教學(xué)重點(diǎn)]

1．了解生活垃圾的危害，學(xué)會(huì)垃圾分類。2．培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和環(huán)保意識(shí)。[教學(xué)難點(diǎn)]

認(rèn)識(shí)垃圾分類的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。[活動(dòng)條件]時(shí)間：1課時(shí)

場(chǎng)地：室外校宣傳欄前及花園內(nèi)[準(zhǔn)備工作]

一、五幅版畫[師生共同制作]

圖1可憐的地球(漫畫地球在哭著吃垃圾)

圖2“病菌加工廠”(漫畫堆放的垃圾及蠅、鼠)

圖3我們的“家園”(六張放大、自拍的生活垃圾照片)圖4“碩果累累”(剪紙一棵大樹上掛滿塑料袋)

圖5用雙手拯救地球(三張自拍的學(xué)生清理垃圾的照片及兩張環(huán)保宣傳畫)二、一塊黑板[師生共同制作]

一組驚人的數(shù)字(文字介紹各種生活垃圾分解時(shí)間、損失程度及回收再利用的價(jià)值)。

三、1、六種動(dòng)物頭飾[師生共同制作]2，醫(yī)用藥箱

3．桶、背包、菜葉、蘋果、花生、面包4、一些生活垃圾5．12個(gè)盆(裝垃圾用)

6．六個(gè)不同顏色的紙牌(一面分別寫有各種垃圾的名稱)四、提前兩周發(fā)家庭垃圾統(tǒng)計(jì)表，布置學(xué)生統(tǒng)計(jì)家庭垃圾。教學(xué)過程教學(xué)技巧教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注引入新課

今天的課從看四幅畫開始，同時(shí)討論畫中表現(xiàn)了什么問題?你有什么感想?

看來，同學(xué)們都提到了垃圾問題。今天，我們就要談一下幾種常見的生活垃圾的危害及分類。

1、垃圾問題已經(jīng)引起全人類的重視。介紹92年聯(lián)合國(guó)在巴西的里約熱內(nèi)盧召開的環(huán)境大會(huì)，提出了，“救救地球，保護(hù)環(huán)境”的口號(hào)。

2、過去人們沒把垃圾問題看的這么嚴(yán)重的原因�，F(xiàn)在的情況如何呢?我們請(qǐng)幾位同學(xué)講一講前兩周你們家里的垃圾種類、數(shù)量、處理的辦法?

和學(xué)生共同分析家庭垃圾問題。

舉例：

(一)過去無糖紙包裝的糖；(二)過去在外吃飯的用具；(三)過去本子的用法；

(四)過去處理垃圾的方法(填埋)

現(xiàn)在上海某郊縣填埋垃圾的結(jié)果(十年后)為什么?如果不埋，落天堆放如何?還有什么辦法處理垃圾?垃圾燒掉是不是好辦法?

過去，處理垃圾的最好辦法是垃圾填埋漚肥處理。可是現(xiàn)在一些垃圾有毒，一些垃圾分解時(shí)間太長(zhǎng)。不能漚肥，最好是先將垃圾分門別類處理，然后：①菜葉、果品;漚肥②剩飯剩菜;養(yǎng)殖廠③廢紙;回收

④電池中有重金屬;回收⑤易拉罐;回收⑥玻璃;回收

⑦塑料制品;回收

③⑤⑥⑦介紹價(jià)值、資源量等④⑦介紹危害

提出對(duì)垃圾處理“減量化、無害化、資源化”的口號(hào)提出垃圾分類游戲及規(guī)則l、分組(每組人數(shù)一樣多)；2、每組前放一堆混合垃圾；

3、對(duì)面30�50米處六個(gè)學(xué)生手舉不同顏色的牌子，代表不同垃圾分類站(牌子一面空白，另一面分別寫著：①生物垃圾②廢紙③鋁制品、玻璃④塑料⑤重金屬⑥其他)。

先把有字的一面舉起20秒鐘，再翻過來把空白面對(duì)著比賽的學(xué)生；4、每個(gè)分類站前放一個(gè)盆。指出分錯(cuò)的學(xué)生重新將垃圾放到應(yīng)放的地方。

重復(fù)強(qiáng)調(diào)各種垃圾的危害，分類處理后的再生價(jià)值。分組看畫、討論

組長(zhǎng)匯報(bào)各組討論結(jié)果

4位學(xué)生發(fā)言回答：現(xiàn)在的糖包裝情況傲游戲

(選出兩名學(xué)生當(dāng)裁判)

以接力的形式。每個(gè)學(xué)生在混合垃圾中選出一種或兩種垃圾，跑到對(duì)面放在相應(yīng)的垃圾站中。

學(xué)生裁判評(píng)判學(xué)生將每一堆垃圾的危害及回收利用的價(jià)疽解釋一遍。

1、以小組速度為序加分；

2、以分錯(cuò)的數(shù)量減分；

3、以總分評(píng)出優(yōu)勝組。師給題目，學(xué)生自編結(jié)束語

師生共同討論節(jié)目的主題

師生共同討論節(jié)目的主題

師生共同討論節(jié)目的主題

l、垃圾是人類的雙手“創(chuàng)造”出來的。

2、強(qiáng)調(diào)宣傳垃圾分類知識(shí)的重要。

從我傲起，從現(xiàn)在做起，一傳十、十傳百，我們的北京更加美麗。如果地球真的病了，真的轉(zhuǎn)不動(dòng)了，人類將會(huì)怎樣?

請(qǐng)同學(xué)們伸出雙手，和老師一起大聲朗讀板書的標(biāo)題，結(jié)束我們今天的課程。

①討論

②出節(jié)目(小品)1、地球病了(①見附錄中照片。③內(nèi)容簡(jiǎn)介：月亮陪著地球到太陽(yáng)處述說吞食垃圾的痛苦。月亮和太陽(yáng)幫著地球想辦法治病，學(xué)生向地球道歉承認(rèn)亂扔垃圾的不對(duì)，并提出了減少垃圾的投放，將垃圾分類回收的建議，地球得救了。)

2、動(dòng)物園里的故事(①見附錄中照片。②內(nèi)容簡(jiǎn)介：小動(dòng)物誤食塑料袋，引起腹痛，送醫(yī)院搶救。)

3、母女倆(①見附錄中照片。②內(nèi)容簡(jiǎn)介：女兒向母親提議將垃圾分類，并轉(zhuǎn)告親朋好友。)

學(xué)生發(fā)言(怎樣做)學(xué)生提建議(怎樣做)回答：滅亡

齊答：用我們的雙手拯救地球!05居民小區(qū)的環(huán)境調(diào)查活動(dòng)匯報(bào)課

一、課題：居民生活社區(qū)的環(huán)境調(diào)查。二、課型：實(shí)踐活動(dòng)課。三、教學(xué)目標(biāo)：通過本次調(diào)查活動(dòng)匯報(bào)課，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活環(huán)境的情感；培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和責(zé)任；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生綜合分析、解決問題能力和語言表達(dá)能力，發(fā)表不同觀點(diǎn)。

四、教學(xué)重點(diǎn)：調(diào)查結(jié)果的匯報(bào)。

五、教學(xué)難點(diǎn)：開發(fā)非智力因素，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。六、教學(xué)過程一：實(shí)地開展居民生活社區(qū)的環(huán)境調(diào)查活動(dòng)�；顒�(dòng)一：社區(qū)的綠地情況調(diào)查。活動(dòng)二：社區(qū)的圍墻情況調(diào)查。

七、教學(xué)過程二：居民生活社區(qū)的環(huán)境調(diào)查活動(dòng)匯報(bào)課。(節(jié)選)(一)教師引言：

經(jīng)過大家一段時(shí)間的實(shí)地調(diào)查，同學(xué)們基本上對(duì)小區(qū)的綠地、圍墻情況已經(jīng)調(diào)查清楚了今天我們上一節(jié)成果匯報(bào)課，每位同學(xué)都要積極勇躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

(二)學(xué)生匯報(bào)社區(qū)綠地情況調(diào)查結(jié)果。1、代表匯報(bào)發(fā)言(略)

2、學(xué)生發(fā)言、討論、社區(qū)的綠地對(duì)改善生活質(zhì)量有何作用，我們應(yīng)該如何保護(hù)綠地?其它同學(xué)發(fā)言(略)。(四)教師小結(jié)

1、這次實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，同學(xué)們表現(xiàn)得都很好，看到了同學(xué)們對(duì)環(huán)境調(diào)查的積極性和高漲的熱情。

2、通過調(diào)查活動(dòng)和匯報(bào)課的討論，使我們更加深刻地感受到環(huán)境對(duì)每一個(gè)人的重要性，對(duì)每一個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)，對(duì)每個(gè)家庭的生活及我們的社會(huì)的重要性，我們應(yīng)該更加自覺地關(guān)注我們周圍的環(huán)境，做一個(gè)關(guān)心環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的自覺公民。

3、我們把同學(xué)們調(diào)查的結(jié)果及建議等有關(guān)內(nèi)容整理好，送交到區(qū)政府有關(guān)部門，希望他們以后再規(guī)劃、設(shè)計(jì)小區(qū)時(shí)認(rèn)真地考慮一下我們同學(xué)們的建議。07汽車與環(huán)保

汽車工業(yè)已成為當(dāng)今世界最大的一個(gè)行業(yè)�！敦�(cái)富》雜志最新評(píng)出的全球500強(qiáng)中，汽車工業(yè)格外引人矚目：在500強(qiáng)排名中，汽車業(yè)占據(jù)23席；并且在前10位的排名中，汽車公司占據(jù)4席，前1至3名均是汽車公司。汽車出現(xiàn)的歷史不過才100多年，但它的發(fā)展速度不斷加快，而且與我們的生活聯(lián)系得越來越緊密。汽車在給我們?nèi)祟愄峁┍憬荨⑹×�、省時(shí)、自由等優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也帶來了許多問題，其中的環(huán)境問題最為突出。每個(gè)學(xué)生可以了解一下世界汽車的發(fā)展史及汽車帶來的環(huán)境問題，并看看為保護(hù)我們周圍的環(huán)境，我們可以作些什么？活動(dòng)1游戲

為了讓每位同學(xué)可以從一個(gè)較為公正和客觀的角度來看待汽車，每位同學(xué)可以想象自己是一個(gè)訪問地球的外星人，到達(dá)地球后，每個(gè)人都必須發(fā)回關(guān)于在地球上發(fā)現(xiàn)的主要生命形式以及這種生命形式所使用的機(jī)器的信息。同學(xué)們可以想象一下，作為一個(gè)外星人，第一眼看見汽車時(shí)，他會(huì)怎樣描述它的外表和性狀？活動(dòng)2了解世界汽車發(fā)展概況

學(xué)生查閱資料和教師提供閱讀資料相結(jié)合，使學(xué)生了解一些世界汽車發(fā)展概況，討論下列問題：

1．全球有多少輛汽車？

2．全球汽車產(chǎn)量的年增長(zhǎng)率是多少？

3．全球排名前5位的汽車公司有哪些？

4．我們所在的城市有哪些跨國(guó)汽車公司存在？

5．為什么大型汽車制造公司可以在全球范圍內(nèi)運(yùn)作經(jīng)營(yíng)？

6．為什么在發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的交通政策中，汽車的待遇是不同的？

活動(dòng)3了解人們對(duì)汽車的心理

汽車發(fā)展的速度是與國(guó)家和個(gè)人需求相適應(yīng)的，汽車的高速發(fā)展從一個(gè)側(cè)面反映了國(guó)家和個(gè)人對(duì)汽車的大量需求。讓學(xué)生通過調(diào)查，最終了解現(xiàn)代人對(duì)汽車所抱有的一些基本看法。

1．為什么有那么多的人渴望汽車？

2．為什么有那么多國(guó)家要大力發(fā)展汽車工業(yè)？

3．在我們的生命中，有哪些方面受汽車的影響最大？

4．哪些工作離不開汽車？5．沒有汽車的人會(huì)面臨哪些問題？

活動(dòng)4調(diào)查汽車帶來的環(huán)境問題

汽車的高速發(fā)展會(huì)帶來一系列的環(huán)境問題，讓學(xué)生查閱資料并結(jié)合自己的實(shí)際感覺，討論下列問題。

1．汽車每年消耗世界多少資源？

2．汽車帶來哪些大氣污染問題？

3．汽車帶來哪些水體與土壤污染問題？

4．汽車帶來哪些固體廢棄物污染問題？

5．汽車帶來哪些噪聲污染問題？

6．公路建設(shè)會(huì)帶來哪些環(huán)境問題？

7．汽車占據(jù)了城市多少土地與空間？

8．汽車會(huì)給全球帶來哪些嚴(yán)重的環(huán)境問題？

活動(dòng)5填寫交通記錄表

讓學(xué)生記錄每次乘車情況，了解車程公里數(shù)、花費(fèi)的時(shí)間和金錢等，從而選擇一種合理的交通方式。

交通記錄表次數(shù)

乘車目的車程公里數(shù)交通工具所用時(shí)間所用費(fèi)用

＊交通工具包括自行車、公交車、出租車或家庭汽車等�；顒�(dòng)6了解汽車尾氣排放情況

學(xué)生分組到學(xué)校附近的馬路上作簡(jiǎn)單調(diào)查，或是自己觀察記錄（必要時(shí)可查閱部分資料），或是調(diào)查交通警察和司機(jī)。

1．上學(xué)路上，早晨、中午和傍晚公路上的大氣狀況有什么不同？

2．校園里和校外馬路上的大氣狀況有何不同？

3．不同交通工具的尾氣排放情況有何不同？

4．汽車在不同路面行駛時(shí)，尾氣排放情況有何不同？

5．十字路口等候通行的車輛與正常行駛汽車的尾氣排放情況有何不同？

6．汽車排放的主要污染物是什么？

7．汽車排放的污染物在大氣中是如何發(fā)生變化的？（如條件允許，可讓學(xué)生在光照條件較強(qiáng)的中午到交通流量較高的十字路口進(jìn)行觀測(cè)。）

活動(dòng)7預(yù)測(cè)21世紀(jì)的環(huán)保汽車

教師提供有關(guān)清潔能源和目前環(huán)保汽車的閱讀資料，請(qǐng)同學(xué)結(jié)合自己的調(diào)查情況，開展合理想象，設(shè)計(jì)一種環(huán)保型汽車。

活動(dòng)8采取行動(dòng)

1．請(qǐng)同學(xué)考慮，為保護(hù)地球環(huán)境，我們每個(gè)人應(yīng)如何去做？（如盡可能地多走路、騎自行車或乘公交車；盡可能地在當(dāng)?shù)刭?gòu)物；呼吁政府控制機(jī)動(dòng)車輛的發(fā)展，并改善公交體系等。）

2．請(qǐng)學(xué)生整理自己的調(diào)查資料、圖片及部分同學(xué)撰寫的《汽車與環(huán)�！返奈恼�，舉辦一次汽車與環(huán)保的專題展覽，供其他學(xué)生和教師參觀。

08為綠色樹目標(biāo)，為環(huán)保改缺點(diǎn)

目的：加強(qiáng)同學(xué)們的綠色環(huán)保意識(shí)，加深同學(xué)們對(duì)綠色環(huán)保的認(rèn)識(shí)，讓同學(xué)們從教室做起、從校園做起，從自己的身邊小事做起，時(shí)刻注意環(huán)保。樹立環(huán)保目標(biāo)，改掉不良習(xí)慣，人人都做環(huán)保的小天使。

過程：

一：開場(chǎng)白，由主持人在大屏幕上播放了一則環(huán)保調(diào)查材料:---鄭州市民、高校學(xué)生環(huán)保意識(shí)與常識(shí)調(diào)查報(bào)告

調(diào)查顯示:商品上的環(huán)保標(biāo)志能影響大約51.58%的人的購(gòu)物。因?yàn)殛P(guān)注環(huán)保與因?yàn)榄h(huán)保標(biāo)志是潮流而注意的各占35.86%和15.72%。同時(shí)有41.56%的人不會(huì)留意這類標(biāo)志：有26.79%的人因?yàn)椴幌嘈艔S商宣傳，而認(rèn)為自己選擇不足以改變世界的占14.77%。同時(shí)，市民（53.5%）比學(xué)生（49%）更加愿意購(gòu)買環(huán)保產(chǎn)品。由此可見，環(huán)保產(chǎn)品商品不僅不會(huì)影響銷路，而且會(huì)獲得一部分消費(fèi)者的額外青瞇。在消費(fèi)中做環(huán)保的思路已經(jīng)見雛形。同時(shí)，由于一些廠商聲譽(yù)不佳，影響了環(huán)保商品的購(gòu)買和使用。

有84.23%的人明確表示若提供機(jī)會(huì)則愿意植樹。說明普遍綠化意識(shí)較好�？墒怯捎诂F(xiàn)實(shí)中的機(jī)會(huì)不多，現(xiàn)實(shí)中的情況并不如此樂觀。有關(guān)部門以及相關(guān)社會(huì)團(tuán)體若能提供機(jī)會(huì)，相信能調(diào)動(dòng)人們的綠化積極性。

有51.27%的人在餐館就餐時(shí)會(huì)毫不猶豫的選擇使用一次性木筷子。但同時(shí)讓我們驚喜的是有20.39%的人愿意就餐時(shí)自己攜帶餐具，另有12.53%的人會(huì)選擇不用一次性餐具的餐館就餐。我們對(duì)有20.39%的人攜帶自己的餐具這一數(shù)字表示懷疑，同時(shí)12.53%的顧客量還不足以使使用一次性餐具的餐館改用多次消毒餐具。由于堅(jiān)決拒絕一次性木筷的人不多，造成了“店家購(gòu)買，顧客使用”的`惡性循環(huán)。

有約72%的人認(rèn)為當(dāng)前環(huán)保宣傳不力，有14.99%的人認(rèn)為環(huán)保宣傳脫離實(shí)際國(guó)情，還有不少人認(rèn)為當(dāng)前環(huán)保宣傳中存在嚴(yán)重的形式主義，只有不到8%的人對(duì)環(huán)保宣傳表示基本滿意。

共有55.5%的人認(rèn)為環(huán)境問題排在我國(guó)面臨問題的前三位。而認(rèn)為環(huán)境問題排在前五位的人則累計(jì)達(dá)到92%。可見環(huán)境問題在蘭州市民學(xué)生中得到一定的重視。

二:主持人:從上面這則材料中我們可以發(fā)現(xiàn),盡管綠色環(huán)保這個(gè)概念已很少有人不知道,但是具體應(yīng)該怎么做,怎樣做才能起到環(huán)保作用,很多人還不是很清楚,但是綠色環(huán)保已是一個(gè)時(shí)代主題,作為21世紀(jì)的一個(gè)高中生,又怎能茫然不知?因此下面請(qǐng)大家談?wù)剬?duì)綠色環(huán)保的認(rèn)識(shí),然后結(jié)合自身,說說自己哪些地方做的還不夠,以后應(yīng)該如何去做?

三:同學(xué)們踴躍舉手發(fā)言,共暢環(huán)保,每個(gè)人都為自己定下了目標(biāo),并決定改掉以前的不良行為習(xí)慣。

四；班長(zhǎng)總結(jié)：

通過班會(huì)課，同學(xué)們對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)加深了，深切感受到環(huán)保的重要性，都表示要從自己身邊的小事做起，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不亂吐口香糖，不使用一次性筷子，不破壞花草樹木，同學(xué)們都愿意為環(huán)保作貢獻(xiàn)，做環(huán)保的小天使。

五；總結(jié)

綠色生活包括的內(nèi)容非常廣泛，比如：節(jié)約用水，節(jié)約燃?xì)�，選用節(jié)能電器和燈具，少用或不用超薄塑料袋，少用或不用一次性筷子，少寄或不寄賀卡，少用餐巾紙多用手帕，不浪費(fèi)食物，不大吃大喝，少制造生活污水；愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，尤其不要亂扔廢舊電池，分類放置垃圾；愛護(hù)花草，愛護(hù)樹木，少用化學(xué)藥劑，使用無磷洗衣粉，不亂挖發(fā)菜、甘草、冬蟲夏草；還可以報(bào)名參加植樹，現(xiàn)在我們還不太習(xí)慣為環(huán)保捐款，不然的話還可以為環(huán)保捐點(diǎn)錢。一句話，有利環(huán)境的事情多做，不利環(huán)境的事不做，同時(shí)多多向家人、親屬、朋友宣傳環(huán)保知識(shí)和環(huán)保觀念。

我們可以不拿環(huán)保當(dāng)做一項(xiàng)事業(yè)，但我們可以生活得很“環(huán)保”。只要我們有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，養(yǎng)成一種綠色生活方式，生態(tài)環(huán)境惡化的局面就可以得到遏制，我們的家園就可以更美麗。

豐澤區(qū)第七中心小學(xué)

二年級(jí)環(huán)保教學(xué)教案

胡雪紅

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