河北省衡水市棗強縣大營鎮(zhèn)金子小學(五年級) 屈春雨

　　指導教師：吳麗婷

　　我的夢想就是當一名教師，教師的工錢不高，但我非常想當一名教師。

　　我每次做夢都能夢見我當上了一名教師，有許多學生在聽講，我露出了燦爛的微笑。雖然我在夢中能看見我的學生，但不管怎樣也是假的。

　　我想當教師是因為，我看見電視上許多小朋友因為家庭中的各種原因而學不到知識，家庭也因為這樣富裕不起來，而我也有一位朋友和電視上講述的這個情況沒什么兩樣。我的那位姐姐的父親因病而亡，母親因傷心而精神失常，還有一位年幼的弟弟，奶奶也永遠站不起來不能下床了，我十分同情她。

　　而她也正在上初三，也快到了期中考試了，可是，由于家中的經(jīng)濟條件很難再供她繼續(xù)上學。她的學習很好，卻不能再學習知識了。中國有很多這樣的家庭，因為貧困上不起學，家里條件也好不起來。

　　所以我從小立下愿望，我一定要當一名教師，去教那些因貧困而不能學習的孩子。這樣，我們的中國才會日漸強大起來，我們就不會被欺凌。

　　那位姐姐我很為她傷心，所以，我就把我姐姐的書借給了那位姐姐，我讓她去好好學習這幾本書，我也很擔心姐姐會說我。后來姐姐發(fā)現(xiàn)了，我主動向她認了錯，可她并沒有說我，而贊美了我，我非常高興。

　　我當教師還有一個原因。我知道老師都是為了學生真心付出，傾盡心血，全身投入到教育工作中的，他們在平凡的崗位上，為國家、為社會培養(yǎng)出一個個優(yōu)秀杰出的人才，我便不由地被這份工作的意義而深深地震撼。老師不僅傳授學生們知識，而且也注重學生們的思想品德教育，也要花費心思關心和引導他們。因此，我也希望當上教師，教書育人。

　　我愛教師，我愛教師的品格、教師的信仰。我希望當老師，教師的品格令我非常震撼。

　　教師評語：小作者開篇點明自己的教師夢，緊接著講述了夢想產(chǎn)生的原因，字里行間流溢出對教師的崇尚與贊美之情，其中同情小姐姐的家境，借書給她看，也可以看出小作者的善良。文章主題明確，語言質(zhì)樸，情感真實。希望小作者能美夢成真，能為祖國繼續(xù)傳遞愛與教育的火種!

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