小學(xué)德育工作總結(jié)(2)

小學(xué)德育工作總結(jié)

200-201第二學(xué)期

本學(xué)期，嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從愛國主義、集體主義、法制教育、道德教育、安全教育，民族精神教育來規(guī)范學(xué)生的道德行為，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。通過創(chuàng)新班級、學(xué)校、家庭、社會“四位一體”教育模式，構(gòu)建了我校大德育觀。通過結(jié)合我校德育工作實(shí)際，積極研究德育方法，狠抓德育常規(guī)管理，不斷增強(qiáng)德育工作的主動性、實(shí)效性，使我校德育工作取得了可惜的成績，現(xiàn)就一學(xué)期來的德育工作總結(jié)如下：

一、工作突出了五個方面

(一)加強(qiáng)了各學(xué)科德育滲透，各學(xué)科教師通過挖掘本學(xué)科德育點(diǎn)，課堂教學(xué)中在授知的同時對學(xué)生進(jìn)行有機(jī)滲透，達(dá)到潤物無聲效果。

(二)各年級通過開展《守則》《規(guī)范》知識競賽、普法知識競賽、撰寫道德日記，以及常規(guī)教育。今年教務(wù)處出臺了《養(yǎng)成良好習(xí)慣，學(xué)生受益終生》周訓(xùn)練計劃，每周都有一個訓(xùn)練點(diǎn)和具體要求，由每周的值周教師進(jìn)行計劃和實(shí)施，加強(qiáng)了學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,取得了良好的效果，保持學(xué)生行為習(xí)慣良好率為100%。

(三)深化德育課題研究，重視科研過程及資料收集，我校所運(yùn)行的德育課題已結(jié)題進(jìn)行驗收。

(四)加強(qiáng)了學(xué)生的安全教育（校內(nèi)活動安全、飲食安全、交通安全、防觸電、防溺水、防雷電、防中毒等）,本學(xué)期我校在安全教育方面做到了有教師、有教材、有課時、有教案、有作業(yè)、有記錄。學(xué)校幼兒班、小學(xué)班共搞了四次大型的防震、防火等應(yīng)急演練，并有記錄，提高了學(xué)生的自護(hù)自救能力。本學(xué)期無責(zé)任事故發(fā)生，這是師生共同努力的結(jié)果。二、德育工作成效

1、發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用。以德育管理制度促進(jìn)德育常規(guī)管理。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進(jìn)和推動學(xué)校德育工作健康發(fā)展。

2、加強(qiáng)了班主任素質(zhì)的培訓(xùn)。假期學(xué)校組織了“班主任論壇”，開學(xué)的第一周對全校的班主任進(jìn)行一次短期的培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)了班級常規(guī)工作、班主任的職責(zé)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生以及家訪工作等，班主任明確了德育工作的指導(dǎo)思想、工作方向和具體措施。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)了德育常規(guī)工作的管理和檢查的力度。

（1）嚴(yán)格規(guī)范了升旗儀式，（升旗班學(xué)生都是統(tǒng)一著裝、佩戴標(biāo)志，提前準(zhǔn)備好國旗下演講稿）進(jìn)行富有成效的國旗下教育活動，根據(jù)每周安排及節(jié)歷或節(jié)日慶祝活動，對學(xué)生進(jìn)行了愛國主義教育，革命傳統(tǒng)教育，安全教育，激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和求知欲。

（2）加強(qiáng)了值周工作的管理。進(jìn)一步明確責(zé)任分工，帶班領(lǐng)導(dǎo)宏觀調(diào)控；值周教師與學(xué)生檢查評比。嚴(yán)格執(zhí)行值周工作的各項制度，尤其加大了門口疏散學(xué)生管理，夏季午間在校學(xué)生的管理，乘車學(xué)生統(tǒng)一站隊統(tǒng)一持牌對號放學(xué)，保證了乘車生的安全，受到了教育局表揚(yáng)。繼續(xù)實(shí)施日查、周評、月累、學(xué)期末總評的管理方法,認(rèn)真做好每周“文明紅旗班”的評比。

4、落實(shí)教育局“四位雙主體”有新舉措。按著要求，我校將“四位雙主體”內(nèi)容分兩塊（班主任、科任教師）進(jìn)行有機(jī)整合，把班主任手冊、班隊會、家訪、少先隊教育（感恩教育、誠信教育、愛國主義教育假期學(xué)生實(shí)踐活動計劃等內(nèi)容）以及有關(guān)理論等形成集子，從多角度、多側(cè)面進(jìn)行編研、撰寫，對學(xué)生進(jìn)行教育，形成特色。5、各班繼續(xù)實(shí)施“德育導(dǎo)師”制，任課教師都有培養(yǎng)學(xué)生記錄。6、各班均召開了以誠信教育、感恩教育、建黨九十周年的主題班會，撰寫了感恩教育觀后感作文。

總之、在本學(xué)期，通過各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師的共同努力，通過對學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育、未成年思想道德教育、安全教育、法制教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育等，使師生達(dá)到“四親”即：親善目光接觸；親切微笑相迎；親和語言溝通；親自指導(dǎo)到位的格局。今后，爭取在的“四個領(lǐng)域”（每一天；每一周；每個月；每學(xué)期）德育工作中，真正發(fā)揮育人作用。

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遠(yuǎn)莊小學(xué)學(xué)校德育工作總結(jié)

（201*201*學(xué)年度第二學(xué)期）

德育工作是學(xué)校的首要工作，以德育為先是素質(zhì)教育的根本。這一學(xué)期，我校德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，走“以德育人、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路，取得了顯著的德育績效，并形成了鮮明的德育特色�，F(xiàn)將這一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、注重德育管理，優(yōu)化隊伍建設(shè)

1、是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好的教師形象。把對教師隊伍的思想教育工作擺在特別重要的地位上來。認(rèn)真組織教師參加政治學(xué)習(xí),用崇高的教育理想來激勵教師,以身邊的典型教育教師，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀，增強(qiáng)教師教書育人、以身立教的社會責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。一學(xué)期以來,我校老教師成宗榮、成早榮、王緒平雖臨近退休,但還擔(dān)任主課且課務(wù)較重,在工作中都踏踏實(shí)實(shí)任勞任怨,義務(wù)幫學(xué)校干好其他工作，如安玻璃，修剪花木，整理菜園，盡力站好最后一班崗。青年教師成昌艷、劉方、李偉偉、成艷梅、范雪雷、仲姍、李慶見勇挑重?fù)?dān),敢闖敢拼,都體現(xiàn)良好的心態(tài)。楊思現(xiàn)老師患肺氣腫，說話就費(fèi)勁，但他堅持上好每一節(jié)課，為了不影響教學(xué)，他只有晚上掛水，但沒請一天假。崗位設(shè)置時，我校全體教師都能夠顧全大局，高風(fēng)亮節(jié)，沒有一點(diǎn)不滿情緒。他們不怕苦不怕累，無私地為學(xué)校排憂解難，正是我們有這樣一支敢打硬仗、不計較個人得與失的隊伍，在鎮(zhèn)的各項管理檢查中得到了領(lǐng)導(dǎo)高度的評價。

2、加強(qiáng)了對各班的常規(guī)管理指導(dǎo)，完善班主任工作制度，使班主任工作有章可循，有法可依，修訂了班主任考核制度，按月進(jìn)行考核，使考評工作做到

公開、公平、公正，激勵爭先創(chuàng)優(yōu)，充分調(diào)動了班主任工作的積極性和創(chuàng)造性

3、定期開展班主任工作交流。每月組織召開班主任例會，交流班級管理經(jīng)驗，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論文章，通過交流相互取長補(bǔ)短，提高班級管理水平。

4、定期開展德育課程的研討。本學(xué)期，組織了晨會課和班會課的研討，學(xué)校分別指派了有一定班主任經(jīng)驗的教師承擔(dān)公開課，組織全體班主任共同參與研討交流。通過聽課評課，使大家進(jìn)一步明確了德育課程實(shí)施的重要性，同時也促進(jìn)青年班主任盡快成長。

5、通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等形式提高班主任隊伍的整體素質(zhì)。我校高度重視班主任隊伍素質(zhì)的提高，根據(jù)上級教育部門的要求，組織部分班主任參加縣級首批班主任培訓(xùn)和骨干班主任培訓(xùn)。通過培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)、德育科研等形式，不斷地提高德育工作者自身的素質(zhì)。

6、認(rèn)真抓好少先隊的工作管理，進(jìn)一步強(qiáng)化了少先隊的組織建設(shè)。從開學(xué)初，學(xué)校大隊部就就進(jìn)一步建立健全了少先隊工作管理的各項制度，進(jìn)一步強(qiáng)化了少先隊的組織建設(shè)。建立健全了少先隊的組織機(jī)構(gòu)，各年級班的輔導(dǎo)員認(rèn)真上好了少先隊活動課與每周的班會課，隊會與班會的形式內(nèi)容也精彩豐富，具有促進(jìn)兒童思想進(jìn)步的特色。使廣大隊員能自己教育自己，不斷地提高思想素質(zhì)�！傲�一”節(jié)接收一批優(yōu)秀少年兒童加入了少先隊組織，并表彰了一批優(yōu)秀少先隊員。

繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍建設(shè)，提倡學(xué)生自主管理�！白约旱氖虑樽约汗埽�自己的未來自己創(chuàng)”這是我們的隊訓(xùn)。大隊部還充分利用每一周的大隊部例會對所有的隊干部進(jìn)行思想教育，明確、協(xié)調(diào)、并布置好各項任務(wù)。少先大隊部部門設(shè)置合理、分工明確、合作意識很強(qiáng)，都能自主地完成各項常規(guī)工作。如

校園衛(wèi)生的檢查打分、學(xué)生紀(jì)律的檢查打分、文明禮儀的監(jiān)督、各項分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計反饋等。最大限度的發(fā)揮學(xué)生主觀作用，也最大限度的培養(yǎng)學(xué)生能力，最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性，也最大限度的參與學(xué)校管理。

二、抓好一條主線，繼續(xù)堅持常規(guī)教育

（一）繼續(xù)發(fā)揮國旗下講話、教師值周總結(jié)講話這一德育陣地的作用，對學(xué)生進(jìn)行熏陶、激勵、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。（二）德育活動，春風(fēng)化雨，潤物無聲

開展清明節(jié)“緬懷革命先烈，爭做時代新人”活動。愛國主義教育一直以來都是靳塘小學(xué)非常注重的傳統(tǒng)教育活動，201*年4月4日下午，我校開展了“緬懷革命先烈，爭做時代新人”清明祭掃活動。

（三）播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。從三月份的學(xué)雷鋒活動開始，到現(xiàn)在，我們開展了感恩教育系列活動，首先，在三月份學(xué)雷鋒活動日，我們組織學(xué)生對紅領(lǐng)巾社區(qū)進(jìn)行了大掃除；其次，以班級為單位，組織了慶祝三八婦女節(jié)、母親節(jié)等活動，為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事，說一句祝福的話語，送一份小禮物等；六月份的父親節(jié)開展“爸爸，我愛你！”征文活動，通過這些活動，讓少先隊員們的心靈得到一次真正的洗禮！我校組知學(xué)生參加全國感恩書信的比賽，共有11名學(xué)生獲全國一二三獎，讓每個學(xué)生從小懂得感恩，進(jìn)一步加強(qiáng)了良好品質(zhì)的教育。

（四）繼續(xù)借助迎接“六一兒童節(jié)”，我校開展了誦讀經(jīng)典活動，通過誦讀古詩詞，來培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，激發(fā)了學(xué)生們對古詩詞的興趣，同時提高了學(xué)生朗讀能力。此活動在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，通過語文教師誦

讀指導(dǎo)，學(xué)校誦讀經(jīng)典活動取得了很好的成效。學(xué)生抑揚(yáng)頓挫的朗讀營造了良好的誦讀氛圍，形成了學(xué)校又一特色。“六一節(jié)”期間，學(xué)校組織了全校性的“迎六一精典誦讀”活動，為學(xué)生搭建了展示的平臺，弘揚(yáng)了祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時學(xué)生讓誦讀中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，增加自身人文素養(yǎng)，享受誦讀的快樂。

三、強(qiáng)化養(yǎng)成教育

眾所周知，從小就開始并加強(qiáng)文明禮儀教育，是培養(yǎng)一個健全人的最基本的要求。我校一直以來都把培養(yǎng)文明禮儀行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一，作為德育的主旋律。尤其是小學(xué)階段，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，即為孩子收獲良好命運(yùn)播下了一顆優(yōu)良的種子。為了進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范教育，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)化，樹立靳塘學(xué)生的新形象，我校掀起以“禮儀教育你我他校園盛開文明花”為主題的文明禮儀伴我行主題教育活動浪潮。這次“文明禮儀伴我行”主題教育活動主要包括學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀四部分內(nèi)容。

四、發(fā)揮榜樣作用，繼續(xù)深化文化建設(shè)

環(huán)境育人，環(huán)境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環(huán)境的重要性。我們還開展了“我的中隊角我做主”活動，四月份，開展了“綠色班級”活動，對班容班貌進(jìn)行了整改。如今，各個班級的環(huán)境都有所煥新，文化氛圍在逐步形成。各班都能充分利用各個陣地，展示各班風(fēng)采、個性和特色。

五、關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展，繼續(xù)深化健康教育

如今，學(xué)生的心理健康問題越來越受到社會的關(guān)注，如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，就成為擺在家庭和學(xué)校面前的一道難題。近年來，我校著力修筑

學(xué)校、家庭間溝通的橋梁，開辟多途徑進(jìn)行學(xué)生心理健康教育，通過多種形式的活動，為學(xué)生提供心理傾訴和咨詢的平臺，極大地提高了學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

面對日新月異的時代發(fā)展、學(xué)生迅速更新的思想觀念，我們面對的德育教育形勢依然嚴(yán)峻，教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠(yuǎn)，我們會加倍努力，創(chuàng)新性地開展工作，力爭使我校的德育工作再上新臺階。

遠(yuǎn)莊小學(xué)

201*年6月24日5

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