職業(yè)學(xué)校201*年度總結(jié)

江蘇省射陽(yáng)中等專業(yè)學(xué)校201*年度工作總結(jié)

本年度，是學(xué)校教育教學(xué)工作繼續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)的一年。在市縣教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職工按照上級(jí)部門的總體部署，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展思路，團(tuán)結(jié)一致，創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先，學(xué)校的各項(xiàng)工作均有了新的進(jìn)展，較好地完成了既定的工作計(jì)劃，學(xué)校辦學(xué)事業(yè)繼續(xù)保持良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。

現(xiàn)就學(xué)校的各項(xiàng)主要工作總結(jié)如下：

一是規(guī)范德育工作，進(jìn)一步提升了學(xué)生德育品質(zhì)。

1．進(jìn)一步健全了德育管理組織。強(qiáng)化了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，形成了政教、團(tuán)委、保衛(wèi)、關(guān)工委以及工會(huì)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織協(xié)調(diào)配合、分工明確、齊抓共管的德育管理新局面。

2．進(jìn)一步強(qiáng)化了班主任工作的管理和指導(dǎo)。一方面，切實(shí)強(qiáng)化形成常態(tài)化的班主任學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，不斷提升班主任自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；另一方面，切實(shí)健全、完善班主任工作考核激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化工作責(zé)任，激發(fā)工作活力。每學(xué)期正常舉辦班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，較好地提高了班主任隊(duì)伍的整體管理能力和管理水平。

3．進(jìn)一步豐富了德育管理的形式和內(nèi)容。針對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生身心發(fā)展實(shí)際，學(xué)校創(chuàng)造性地提出了“讓高雅從安靜開(kāi)始，讓文明從走路開(kāi)始，讓進(jìn)步從糾錯(cuò)開(kāi)始，讓成功從養(yǎng)成開(kāi)始”的德育理念。一方面，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地的作用，將深刻的德育內(nèi)容滲透在文化、專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)之中。另一方面，積極通過(guò)文藝匯演、體育競(jìng)賽、節(jié)慶紀(jì)念日、專題報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)、德育征文、演講比賽等豐富多彩的活動(dòng)載體，以一系列教育專題的形式，對(duì)學(xué)生廣泛開(kāi)展文明禮儀教育、職業(yè)道德教育、理想信念教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、遵紀(jì)守法教育、心理健康教育等，寓教于樂(lè)，將德育教育有形化、生動(dòng)化。正確的理念，規(guī)范的管理，促進(jìn)了學(xué)生良好德育品質(zhì)的迅速形成，學(xué)校連續(xù)多年無(wú)違法犯罪現(xiàn)象。今年“文明風(fēng)采”大賽，省賽93件作品獲獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)24個(gè)，二等獎(jiǎng)20個(gè)，三等獎(jiǎng)36個(gè)；國(guó)賽32件作品獲獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)5個(gè)，二等獎(jiǎng)13個(gè)，

三等獎(jiǎng)12個(gè)。4月份，學(xué)校被表彰為“鹽城市德育工作先進(jìn)集體”。

4．進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生實(shí)習(xí)管理。進(jìn)一步確立了先實(shí)習(xí)后就業(yè)、實(shí)習(xí)為就業(yè)服務(wù)的管理思想，努力為學(xué)生日后成功就業(yè)、創(chuàng)業(yè)打好基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)中，嚴(yán)格執(zhí)行中職學(xué)生實(shí)習(xí)管理“五不得”的要求，規(guī)范簽訂“三方”協(xié)議，保障學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利。還充分利用網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)代化的信息手段，構(gòu)建了跟蹤服務(wù)平臺(tái)，落實(shí)專人做好實(shí)習(xí)學(xué)生的跟蹤服務(wù)工作，努力提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。

二是硬化師資培訓(xùn)，進(jìn)一步提升了師資隊(duì)伍素質(zhì)。

1．大力開(kāi)展師德師風(fēng)教育，重塑師者高尚形象。結(jié)合全縣開(kāi)展的創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先以及教育系統(tǒng)開(kāi)展的“師德教育、師風(fēng)整頓”主題教育活動(dòng)，通過(guò)政治學(xué)習(xí)日、教育論壇、暑期集訓(xùn)、黨建帶動(dòng)等措施，逐步引導(dǎo)廣大教師確立了終身從教的敬業(yè)精神、刻苦鉆研的治學(xué)精神、愛(ài)生如子的園丁精神、開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神和甘為人梯的奉獻(xiàn)精神，提高了教師隊(duì)伍整體師德水平。

2．大力開(kāi)展業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。進(jìn)一步創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)、支持教師參加專業(yè)培訓(xùn)與提升。今年以來(lái)，學(xué)校先后安排了50多名教師參加了國(guó)家、省、市級(jí)骨干教師培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)和專業(yè)負(fù)責(zé)人、實(shí)訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人培訓(xùn)等，3位教師參加出國(guó)培訓(xùn)，各級(jí)各類培訓(xùn)參與率為100%。還充分利用寒、暑假和學(xué)生實(shí)習(xí)的時(shí)段，組織教師到企業(yè)掛職鍛煉，增加實(shí)踐體會(huì)。

3．大力開(kāi)展教科研工作。學(xué)校進(jìn)一步完善了教科研激勵(lì)機(jī)制，教科研氛圍濃厚，成果突出。今年以來(lái)，全校教師共發(fā)表教研論文近50篇，在市級(jí)以上論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)近40篇；其中，19件作品參加省職教創(chuàng)意論壇，可望再創(chuàng)佳績(jī)。現(xiàn)有《職業(yè)學(xué)校開(kāi)展低碳教育實(shí)踐研究》、《有效發(fā)展教師教學(xué)技能，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的研究》、《職業(yè)學(xué)校德育生態(tài)模式研究》等3個(gè)省級(jí)研究課題、3個(gè)市級(jí)研究課題，均取得了階段性研究成果。課程改革也取得了豐碩的成果，各主干專業(yè)均開(kāi)發(fā)有項(xiàng)目課程教材，學(xué)校已被確定為省課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

通過(guò)各種形式的培訓(xùn)，師資整體素質(zhì)得到較好提高，教師業(yè)務(wù)能力明顯增強(qiáng)。全校在職教師中，研究生11人，本科以上學(xué)歷比例93%；

中青年教師占86%以上，中高級(jí)職稱占75%，雙師型教師占73%；有市、縣級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手40多人，8人為市中心教研組成員，30多人取得相關(guān)專業(yè)考評(píng)員資格。師資隊(duì)伍素質(zhì)全面,結(jié)構(gòu)合理。今年，市“規(guī)范化”檢查中，老師們的課堂教學(xué)能力得到了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定�！皟烧n評(píng)比”活動(dòng)中，文化課4人獲市一等獎(jiǎng)、2節(jié)課被評(píng)為省“研究課”，專業(yè)課4人獲市一等獎(jiǎng)、3節(jié)課被評(píng)為省“研究課”；信息化大賽3人獲市一等獎(jiǎng)、1人獲省一等獎(jiǎng)。

三是嚴(yán)格過(guò)程管理，進(jìn)一步提升了課堂教學(xué)質(zhì)量。

1．建立以“備課”為中心的教學(xué)材料檢查制度。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“五認(rèn)真”，健全了教學(xué)材料月查制度。每月底，教務(wù)處、實(shí)訓(xùn)處、教科室都要組織專人對(duì)所有教學(xué)人員的備課筆記、聽(tīng)課筆記、學(xué)生作業(yè)、批改筆記、學(xué)生試卷、試卷分析等進(jìn)行嚴(yán)格的檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，限期整改。此外，學(xué)校每學(xué)期不定期抽查2至3次教學(xué)材料，同樣與其月考核掛鉤，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。通過(guò)以“備課”為中心的教學(xué)材料檢查，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理工作。

2．建立以“課堂”為中心的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。學(xué)校建立了完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，正常開(kāi)展各種形式的評(píng)教活動(dòng)。教學(xué)管理部門定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，每學(xué)期組織一次全體學(xué)生參與的綜合評(píng)教工作，還不定期地組織檢查性聽(tīng)課，及時(shí)檢查了解教師的知識(shí)水準(zhǔn)、教學(xué)方法、工作態(tài)度等進(jìn)行評(píng)定，評(píng)定教學(xué)效果，努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

3．建立以“教學(xué)日記”為中心的教學(xué)反思制度。學(xué)校要求所有任課教師，每天授課后寫(xiě)幾句教學(xué)反思心得，每月寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思性文章，每學(xué)期寫(xiě)一篇教學(xué)反思總結(jié)。此舉較好地促進(jìn)了廣大教師的教學(xué)觀念、教學(xué)方法和手段的轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)效果明顯提高。

嚴(yán)格的過(guò)程管理，有效提升了課堂教學(xué)效果。今年，對(duì)口高考本專科達(dá)線197人，達(dá)線率93.8%；技能班600多人參加技能鑒定，中級(jí)工合格率達(dá)96%；市技能大賽師生29人參賽，18人次獲獎(jiǎng)（一等獎(jiǎng)2人），獲獎(jiǎng)率62%，總體成績(jī)強(qiáng)勢(shì)回升；創(chuàng)新大賽市賽3件作品獲獎(jiǎng)；省賽1件作品入圍參加展評(píng)，有望獲較高獎(jiǎng)項(xiàng)。

四是狠抓措施落實(shí)，進(jìn)一步提升招生就業(yè)效果。

1．大力規(guī)范招生秩序。招生計(jì)劃制訂前，廣泛調(diào)研，充分論證，確保專業(yè)設(shè)合理、預(yù)設(shè)規(guī)模恰當(dāng)。招生宣傳中，不講假話，不講過(guò)頭話，不互相攻擊，堅(jiān)持全面客觀地宣傳。報(bào)名錄取時(shí)，不強(qiáng)拉，不強(qiáng)搶，充分尊重學(xué)生及家長(zhǎng)的選擇，嚴(yán)格市局規(guī)定按志愿、分批次、注冊(cè)錄取。規(guī)范的招生行為，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的充分理解和信任。今年，學(xué)校共招收新生1200多人，在整個(gè)中職招生形勢(shì)繼續(xù)滑坡的大形勢(shì)下，依然保持了事業(yè)規(guī)模的相對(duì)穩(wěn)定。

2．多措并舉力保就業(yè)質(zhì)量。第一是貫徹“入學(xué)即就業(yè)”的培養(yǎng)理念。學(xué)生一入學(xué)，即確定就業(yè)目標(biāo)，量體裁衣為學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。第二是堅(jiān)持“訂單式”培養(yǎng)。不斷強(qiáng)化校企合作工作，與用人單位簽訂長(zhǎng)期的人才產(chǎn)銷協(xié)議，形成就業(yè)長(zhǎng)效機(jī)制。第三是嚴(yán)格執(zhí)行《就業(yè)（實(shí)習(xí)）準(zhǔn)出制度》。培養(yǎng)過(guò)程中，從道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、知識(shí)技能等各個(gè)方面，對(duì)學(xué)生提出明確的量化要求，以保證人才培養(yǎng)符合用人單位的需求標(biāo)準(zhǔn)，成績(jī)不合格堅(jiān)決不予安排實(shí)習(xí)或就業(yè)。今年，700多名技能班畢業(yè)生全部按期就業(yè)，就業(yè)率100%；另安排了近200名學(xué)生參加對(duì)口企業(yè)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)。

五是突出安全重點(diǎn)，進(jìn)一步提升了和諧發(fā)展水平

學(xué)校始終將校園安全管理貫穿于日常的教育教學(xué)工作之中，從安全法制入手，努力擴(kuò)大校園治安綜合治理效果。

1．加大安全法制宣傳力度。充分運(yùn)用升旗儀式、廣播、錄像、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、墻報(bào)、展板、知識(shí)競(jìng)賽、圖片等形式，圍繞“綜治”、“嚴(yán)打”、“禁毒”、“消防”、“法制”、“交通”等幾大主題進(jìn)行深入宣傳，努力強(qiáng)化全校師生的安全防范意識(shí)。

2．完善各種安全管理制度。如行政值班制度、巡夜制度、門衛(wèi)制度、節(jié)假日值班制度、學(xué)生出入佩證制度、定期安全檢查制度。特別是完善了防暴、防火、防盜、防毒、防傳染等各種安全事故應(yīng)急預(yù)案。這些制度的完善，使學(xué)校的各項(xiàng)安全管理工作進(jìn)一步走上了規(guī)范化、科學(xué)化、法制化的軌道。

3．開(kāi)展各種安全教育活動(dòng)。如收繳校園管制刀具，進(jìn)行校園消防事故疏散演練，邀請(qǐng)城北派出所法制副校長(zhǎng)開(kāi)設(shè)法制專題講座等。還多次開(kāi)展各種突發(fā)事故消防安全疏散演練活動(dòng)，較好地增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)和安全防范能力。

學(xué)校的綜合治理和平安創(chuàng)建工作得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，學(xué)校先后被表彰為鹽城市“體育衛(wèi)生藝術(shù)與國(guó)防教育先進(jìn)集體”、“學(xué)校安全工作先進(jìn)集體”。

六是強(qiáng)化社會(huì)培訓(xùn)，進(jìn)一步提升了服務(wù)社會(huì)能力。

學(xué)校進(jìn)一步發(fā)揮校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)備和師資優(yōu)勢(shì)，廣泛開(kāi)展城鄉(xiāng)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、社區(qū)居民再就業(yè)培訓(xùn)等，努力提升職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力，彰顯辦學(xué)效益。

學(xué)校主動(dòng)與縣總工會(huì)、縣婦聯(lián)取得聯(lián)系，面向縣內(nèi)服務(wù)性行業(yè)，廣泛開(kāi)展在職職工服務(wù)技能培訓(xùn)。接受縣人社局的委托，為縣內(nèi)外400多名城鄉(xiāng)富余勞動(dòng)力開(kāi)展技能強(qiáng)化培訓(xùn)，幫助他們提高勞動(dòng)技能，增強(qiáng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。特種行業(yè)安全技術(shù)培訓(xùn)繼續(xù)在培訓(xùn)的規(guī)模、效果上加以提升，先后為縣內(nèi)各企事業(yè)單位開(kāi)展電工、焊工培訓(xùn)7期，危險(xiǎn)化學(xué)品管理培訓(xùn)1期，煙花爆竹管理培訓(xùn)9期，培訓(xùn)總量201*多人次，培訓(xùn)合格率98%以上，較好地提升了相關(guān)企事業(yè)單位的安全生產(chǎn)水平。還積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，繼續(xù)大力開(kāi)展返鄉(xiāng)農(nóng)民工技能學(xué)歷雙提升教育，為1300多名農(nóng)民工提供了提升技能、提高學(xué)歷的良機(jī)，增強(qiáng)了他們就業(yè)和再就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

回顧過(guò)去的一年，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體教職工的共同努力下，學(xué)校的各項(xiàng)工作均取得了較好的成績(jī)，學(xué)校的辦學(xué)事業(yè)繼續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展。今后，我們將以取得的成績(jī)?yōu)槠瘘c(diǎn)，圍繞創(chuàng)建國(guó)家改革發(fā)展示范學(xué)校的宏偉目標(biāo)，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，深化教育改革，提升辦學(xué)內(nèi)涵，不斷推動(dòng)學(xué)校的辦學(xué)工作向著更高層次邁進(jìn)！

二○一一年十二月二十五日

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千方百計(jì)抓招生不遺余力創(chuàng)示范

安陸中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校201*至201*學(xué)年度工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度，安陸市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校走過(guò)了不平凡的一年。在市教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生員工的努力下，我校以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作全局，以創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范中職學(xué)校為目標(biāo)，細(xì)化工作措施，夯實(shí)工作基礎(chǔ)，在提升內(nèi)涵、規(guī)范管理、打造特色上下功夫，努力推進(jìn)全校教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)新跨越。

一、201*201*學(xué)年度主要成績(jī)和做法（一）三項(xiàng)活動(dòng)添活力。

我校把開(kāi)展民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)和教育管理活動(dòng)有機(jī)整合、統(tǒng)籌推進(jìn)，為工作健康發(fā)展提供了有力支撐。

1、扎實(shí)開(kāi)展黨建活動(dòng)，加強(qiáng)工作方式轉(zhuǎn)變。

我校注重加強(qiáng)黨風(fēng)廉政、教育行風(fēng)和黨的建設(shè)，轉(zhuǎn)變工作方式，蹲在一線抓工作，增強(qiáng)黨組織的凝聚力。201*年春節(jié)前夕，學(xué)校處在了基建化債的風(fēng)口浪尖上，學(xué)校黨總支一班人在教育局黨組的支持下，在征得教育局黨組同意的情況下面向全體教職員工借資化債，緩解當(dāng)時(shí)的緊張矛盾。此舉得到了廣大教職員工的理解與支持，并得到了校內(nèi)外各界的響應(yīng)。局長(zhǎng)劉宗銘成為第一個(gè)借資人，盛智經(jīng)等77名教職員工克服困難，積極借資幫助學(xué)校渡過(guò)難關(guān)，大家伸出的援助之手，是對(duì)學(xué)校工作的信任和鼓勵(lì)，是對(duì)學(xué)校殷切的希望和厚重的托付。在七一和五四前夕，學(xué)校組織黨員、團(tuán)員分別到紅安、趙棚瞻仰烈士陵園，祭奠革命先烈，大家沿著先人

的足跡，體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的艱辛，回味今天的幸福，磨練克服困難的品質(zhì)。同時(shí)活動(dòng)也向全體學(xué)生進(jìn)行了一次深刻的愛(ài)國(guó)主義教育，使學(xué)生能夠深刻地認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨在我國(guó)歷史上的巨大作用，懂得珍惜今天，好好學(xué)習(xí)，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，長(zhǎng)大立志報(bào)效祖國(guó)。

5月，學(xué)校緊緊圍繞“三萬(wàn)”活動(dòng)和干部教師下基層活動(dòng)的工作目標(biāo)，堅(jiān)持以“送政策、訪民情、辦實(shí)事、促發(fā)展”為實(shí)踐載體，把推進(jìn)黨的政策貫徹落實(shí)作為第一任務(wù)，把群眾呼聲作為第一信號(hào)，圍繞農(nóng)民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，架設(shè)起黨和政府與農(nóng)民群眾之間的連心橋。黨總支一班人來(lái)到了雷公鎮(zhèn)張販村。詢問(wèn)旱情和查看收成，走訪農(nóng)戶，慰問(wèn)孤兒，同大家共謀發(fā)展大計(jì)，除了援建村級(jí)辦公場(chǎng)所外，還投入資金為該村辦了實(shí)事。同時(shí)來(lái)到結(jié)對(duì)幫扶的接官鄉(xiāng)會(huì)砦小學(xué)，實(shí)地查看學(xué)校校情，探討解決困境的路子。中職人以社會(huì)主人翁意識(shí)，積極為社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦。為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

5月15日是第21次“全國(guó)助殘日”，根據(jù)市殘聯(lián)《關(guān)于開(kāi)展第二十一次“全國(guó)助殘日”活動(dòng)的通知》的文件精神，我校緊緊圍繞主題，精心組織，周密部署，用博愛(ài)鑄就世間真情，組織開(kāi)展了一系列的助殘活動(dòng)，全校師生獻(xiàn)愛(ài)心捐款累計(jì)一萬(wàn)多元，并深入特校，走近他們的生活，關(guān)心他們的衣食住行，切身感受他們堅(jiān)強(qiáng)的意志。本次助殘活動(dòng)有聲有色、富有成效，讓他們感受到了來(lái)自社會(huì)各界的濃濃愛(ài)意。

在推進(jìn)民主管理的過(guò)程中，學(xué)校堅(jiān)持實(shí)行職工代表大會(huì)和全體黨員大會(huì)制度，誠(chéng)心納諫、問(wèn)計(jì)于民，特別是在四、五月份，退休老教師就政策性物價(jià)補(bǔ)貼事宜上訪，學(xué)校各界加強(qiáng)溝通，認(rèn)真開(kāi)展多次座談活動(dòng)，積極

爭(zhēng)取上級(jí)政策性支持，有效化解了當(dāng)時(shí)的矛盾。

2、營(yíng)造創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先校風(fēng)，爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家示范職校。

我校在迎接上級(jí)檢查中，上下齊心，共同協(xié)作，以較好的狀態(tài)通過(guò)了孝感市各項(xiàng)檢查。4月9日，孝感市陶宏市長(zhǎng)來(lái)我校調(diào)研，認(rèn)真檢查了我校的各項(xiàng)工作，對(duì)我校的成績(jī)和努力給予肯定，高度贊揚(yáng)了我校的辦學(xué)方針及辦學(xué)特色，陶市長(zhǎng)勉勵(lì)學(xué)校要將辦學(xué)方向要和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合，鼓勵(lì)我們發(fā)展地方特色的職業(yè)教育。6月3日，孝感市教育局領(lǐng)導(dǎo)在安陸教育局領(lǐng)導(dǎo)的陪同下來(lái)我校檢查普通高中學(xué)籍管理、課程改革平臺(tái)應(yīng)用以及通用技術(shù)培訓(xùn)工作的開(kāi)展情況，我校的工作態(tài)度、硬件、軟件設(shè)施贏得了上級(jí)的肯定，順利通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收。

5月孝感普通高中綜合辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估小組來(lái)我校檢查工作，對(duì)我校的辦學(xué)宗旨與辦學(xué)效果、隊(duì)伍建設(shè)與學(xué)校管理、辦學(xué)條件、教育教學(xué)工作等四個(gè)大的方面進(jìn)行了評(píng)估。督導(dǎo)評(píng)估組專家深入課堂觀摩了課改教學(xué)，查閱了我校檔案資料，實(shí)地考察了我校的教育教學(xué)設(shè)施、校容校貌，召開(kāi)了教師、學(xué)生座談會(huì)，并進(jìn)行了師生問(wèn)卷調(diào)查。專家們對(duì)我校在教育教學(xué)等各項(xiàng)工作取得的成績(jī)給予了充分，同時(shí)也指出了我校工作中存在的問(wèn)題和努力的方向。此次評(píng)估使我校得到了指導(dǎo)性意見(jiàn)和建議，對(duì)我校今后的教育教學(xué)和管理的提高與發(fā)展起到了很大的促進(jìn)作用。

學(xué)校還先后邀請(qǐng)了湖北省職教辦學(xué)水平評(píng)估專家組的主要成員和孝感市教育局主管職教工作的領(lǐng)導(dǎo)蒞臨學(xué)校，就學(xué)校創(chuàng)建國(guó)家示范工作和職教的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展建言獻(xiàn)策，極大推動(dòng)了學(xué)校整體工作提升，同時(shí)開(kāi)展創(chuàng)建工作的針對(duì)性進(jìn)一步增強(qiáng)。一流的校園、一流的業(yè)績(jī)、一流的師資、一流的

管理，必將助推學(xué)校的各項(xiàng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。

學(xué)習(xí)工作呈現(xiàn)新氣象，全體師生展示了我校良好的精神面貌，塑造了良好的職校形象，學(xué)校被評(píng)為省德育工作先進(jìn)單位，榮獲“駿馬杯”紀(jì)念建黨九十周年書(shū)法篆刻展“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，5人受到教育局黨組的表彰，同時(shí)，各級(jí)檢查中反映出的不足，對(duì)我校也是一種激勵(lì)作用。總之，我校通過(guò)開(kāi)展“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，全體教職工素質(zhì)有了提高，工作作風(fēng)有了好轉(zhuǎn)，服務(wù)質(zhì)量有了改善，我們將再接再厲，找準(zhǔn)不足和薄弱環(huán)節(jié)，建立“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”的長(zhǎng)效機(jī)制，把我校工作提高到一個(gè)更高的水平。

3、加強(qiáng)教學(xué)管理力度，促進(jìn)教育質(zhì)量提升。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)管理是提升教學(xué)質(zhì)量的有力保障，教學(xué)改革是培養(yǎng)現(xiàn)代社會(huì)創(chuàng)新型人才的必由之路。本學(xué)期我們進(jìn)一步以創(chuàng)新工作思路為中心，強(qiáng)化過(guò)程管理。主要做了以下工作：

加大了對(duì)教師工作紀(jì)律的管理力度。教務(wù)處加大了對(duì)教師上崗紀(jì)律的督查，嚴(yán)肅了簽到簽走制，落實(shí)了考勤獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)少數(shù)人實(shí)行了誡勉談話及經(jīng)濟(jì)處罰。開(kāi)展了全校性教學(xué)檢查活動(dòng)，加大了對(duì)教師工作質(zhì)量的甄別。年級(jí)組、學(xué)科組制定了較為實(shí)際的教學(xué)工作計(jì)劃，對(duì)練習(xí)及作業(yè)的批改有了具體規(guī)定。管理者深入教師、學(xué)生中間，開(kāi)展教學(xué)檢查。有效、有序地組織了各類考試、閱卷及質(zhì)量分析工作，并查處違規(guī)教師。狠抓學(xué)生管理。班主任狠抓了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。值班教師狠抓了學(xué)生到班、就寢紀(jì)律。管理部門經(jīng)常開(kāi)展學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面的教育。課堂巡查基本處于常態(tài)化。開(kāi)展了“優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班集體”的評(píng)比工作。轉(zhuǎn)換教師教育觀念，強(qiáng)力推進(jìn)新課程實(shí)施。開(kāi)展了“新課程、新理念、新方法匯報(bào)演講“活

動(dòng)。進(jìn)一步修定了新課實(shí)施的意見(jiàn)和辦法。高一年級(jí)認(rèn)真開(kāi)展了每人一節(jié)課改課展示活動(dòng)。開(kāi)展了切實(shí)有效的課改實(shí)驗(yàn)。狠抓了集體備課的落實(shí)和檢查工作。有效動(dòng)員教師征訂了201*年教學(xué)刊物。舉全校之力備戰(zhàn)高考，高考成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高。抓高三復(fù)習(xí)備考方案的制定和調(diào)整，注重高三教師的優(yōu)化調(diào)配，注重高三教學(xué)信息的收集和傳遞，平安完成高三備考任務(wù)，高考成績(jī)過(guò)省線184人，超額完成教育局下達(dá)的任務(wù)，這是高三全體教師辛勤耕耘的結(jié)果，也是安職人不懈努力的結(jié)晶。成功評(píng)選出了我校“十佳“教師。為調(diào)動(dòng)全校廣大教師的工作熱情，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，充分展示我校教師為人師表、恪盡職守、傳承文明、獻(xiàn)身教育的精神風(fēng)貌和人格魅力，引導(dǎo)廣大教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教師，教務(wù)處根據(jù)師德師風(fēng)、教師的工作態(tài)度和工作責(zé)任感、教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)效果、學(xué)生評(píng)教、能否勝任班主任工對(duì)課改的認(rèn)識(shí)和參與度以及教科研成果等七個(gè)方面，評(píng)出了我校首批“十佳”教師，“十佳”班主任，取得了很好的宣傳效果。注重青年教師培養(yǎng)。制定了青年教師培養(yǎng)方案。確立了青年教師的指導(dǎo)教師。開(kāi)展了青年教師匯報(bào)課等活動(dòng)。注重派青年教師外出學(xué)習(xí)、觀摩、研討。

（二）三種模式謀發(fā)展。

1、校企合作模式塑造學(xué)校良好形象。

職業(yè)教育是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的助推器，是促進(jìn)社會(huì)融合、實(shí)現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定、減輕貧困程度的萬(wàn)能鑰匙，是提升國(guó)家、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、實(shí)現(xiàn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。深入推進(jìn)校企合作是今后一段時(shí)期職業(yè)教育改革發(fā)展的一個(gè)牛鼻子。學(xué)校先后選派機(jī)加工類、電工電子類、文秘財(cái)會(huì)類學(xué)生300多人到湖北神丹、愛(ài)仕達(dá)等企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，選派96名信息技術(shù)類、

學(xué)前教育類學(xué)生到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)派出所、幼兒園實(shí)訓(xùn)，選派數(shù)字影視、數(shù)控技術(shù)專業(yè)學(xué)生53人到孝感影樓、東風(fēng)本田等公司頂崗實(shí)習(xí)，此舉擴(kuò)大了影響，鍛煉了師生，滿足了企業(yè)的用工需求，提高了學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。

學(xué)校圍繞“普通高中看高考，職業(yè)學(xué)校看大賽”的精神要求，把“以賽促訓(xùn)”作為工作思路，大力培養(yǎng)技能型合格人才。在四月份安陸市職業(yè)技能大賽中，鞏固了安陸市龍頭職業(yè)學(xué)校的地位；在五月份孝感市第四屆職業(yè)技能大賽上繼續(xù)確保我校在孝感職業(yè)教育中的優(yōu)勢(shì)地位，有力地推動(dòng)了我校專業(yè)技能訓(xùn)練工作的發(fā)展，同時(shí)借承辦了兩級(jí)技能大賽的東風(fēng)，完成鉗工實(shí)訓(xùn)室的更新和擴(kuò)容；借整合安棉紡校之機(jī)，新增紡織服裝實(shí)訓(xùn)室和計(jì)算機(jī)室各一個(gè)；借與武漢米亞攝影化妝造型培訓(xùn)學(xué)校聯(lián)辦之機(jī)，新建3個(gè)數(shù)字影視“教學(xué)做”一體化教室；借引進(jìn)武漢艾格斯服飾有限公司一條生產(chǎn)線之機(jī)，實(shí)現(xiàn)了職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的新變革�，F(xiàn)在學(xué)校的軟、硬實(shí)力達(dá)到了較高的水平，為創(chuàng)建國(guó)家示范學(xué)校提供了有力支撐。

2、招生就業(yè)模式保障學(xué)校生存命脈。

招生就業(yè)是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，今年是我校招生工作非常艱難的一年，中職招生競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)更加激烈：一是全市生源減少，我市今年初中畢業(yè)生實(shí)際只有4700多人，與往年相比減少了1500多人；二是招生形勢(shì)嚴(yán)峻，各地職高及民辦學(xué)校大力興起和擴(kuò)招；加之我市其他三所高中大量突破招生計(jì)劃。面臨這些惡劣招生環(huán)境，我校招生工作人員及全體教職工顧全大局、忍辱負(fù)重、迎難而上，制定了合理的招生措施：（1）發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，措施得力，201*年我校招生工作保留了招生宣傳方式中行之有效的措施，例如：骨干帶頭，繼續(xù)實(shí)行招生聯(lián)系人制度；在孝感市教育局蔡局

長(zhǎng)做形勢(shì)報(bào)告的基礎(chǔ)上，教代會(huì)通過(guò)了全員招生方案；綜合各方面的意見(jiàn)和建議編輯印發(fā)了大量招生宣傳資料，確保宣傳效果的長(zhǎng)效性；5月份參加了市職教科組織的招生宣傳，發(fā)放簡(jiǎn)章；利用中考機(jī)會(huì)分發(fā)簡(jiǎn)章，讓學(xué)生直接充分地了解我校；爭(zhēng)取教育局發(fā)文招收學(xué)前教育專業(yè)，已面試了21所學(xué)校，500多人參加了面試。（2）統(tǒng)一部署，全民動(dòng)員，全力以赴地做好招生工作，生源多的學(xué)校采取校長(zhǎng)督辦制。（3）拓寬方式，在進(jìn)校到班宣傳的傳統(tǒng)模式上，進(jìn)行家訪。強(qiáng)化力度，推廣王義貞初中的招生工作辦法。(4)落實(shí)招生骨干包校負(fù)責(zé)制，分解指標(biāo)到校，確保招生工作組織及時(shí)、準(zhǔn)確、規(guī)范。(5)嘗試網(wǎng)絡(luò)宣傳組織招生.今年建立了QQ聯(lián)系制度，啟動(dòng)網(wǎng)絡(luò)招生試點(diǎn)。

3、電大培訓(xùn)模式構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系。

為了構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高電大教育教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵。首先利用多媒體加強(qiáng)宣傳，建立靈活的招生獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，做好與組織部、工商、交通、教育、廠礦等部門的合作，一年來(lái)共招收開(kāi)放教育本專科學(xué)員161人。其次加強(qiáng)部門合作，全年行業(yè)性崗位培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、繼續(xù)教育等受訓(xùn)人員等逾201*人次。再者科學(xué)管理，建立健全崗位職責(zé)，提高工作效率，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，電大等各類教育的教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高，學(xué)校被評(píng)為優(yōu)秀考點(diǎn)，得到了社會(huì)各界的認(rèn)可。

（三）三個(gè)重點(diǎn)出成績(jī)。1、職業(yè)教育邁出新步伐。

實(shí)施職業(yè)教育振興工程，大力發(fā)展職業(yè)教育，我校順利完成技能大賽任務(wù)，順利承辦了兩級(jí)職業(yè)技能大賽。繼承辦安陸市第四屆中等職業(yè)技能

大賽以后，我校順利承辦了孝感市第四屆中等職業(yè)技能大賽鉗工比賽。本次大賽，項(xiàng)目、人數(shù)等再創(chuàng)新高，我校選手共獲得一個(gè)一等獎(jiǎng)，七個(gè)二等獎(jiǎng)，八個(gè)三等獎(jiǎng)，以總分二十五分的好成績(jī)與孝南區(qū)中職校并列第一名。學(xué)校代表孝感組隊(duì)參加省鉗工和會(huì)計(jì)技能大賽，各項(xiàng)備賽工作正有條不紊地展開(kāi)。繼去年參加全國(guó)第七屆中職學(xué)�！拔拿黠L(fēng)采”競(jìng)賽取得一定成績(jī)的基礎(chǔ)上，六月份再次組織學(xué)生參與了全國(guó)中職學(xué)校第八屆“文明風(fēng)采”競(jìng)賽；繼201*屆中職畢業(yè)生參加機(jī)械等專業(yè)考試改革直通車以來(lái)，201*屆考生報(bào)考單招考試直通車的學(xué)生人數(shù)明顯上升，為高等學(xué)校招收中職畢業(yè)生招生考試改革試點(diǎn)工作提供了有力支撐。

為了使職業(yè)教育不斷注入新的活力，我校引進(jìn)了武漢艾格斯服裝成套設(shè)備，校企合作進(jìn)一步細(xì)化。同時(shí)，深化了工學(xué)結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)模式改革，《職教天地》以“十五天的蝶變”為題作了詳細(xì)報(bào)道。

2、政教工作開(kāi)創(chuàng)新天地。

學(xué)校遵循“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”的宗旨，學(xué)校針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如：改革并完善班級(jí)創(chuàng)建制度，激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感；辦好班級(jí)黑板報(bào)、發(fā)揮廣播、宣傳欄的宣傳教育作用；體育藝術(shù)節(jié)開(kāi)展籃球、乒乓球比賽等，鍛煉體質(zhì)，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采。4月份主題班會(huì)中，以“感謝社會(huì)、父母、老師、同學(xué)”為主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生感恩意識(shí)。在今年5月我校成人儀式活動(dòng)中，我校普職生同臺(tái)獻(xiàn)藝，各盡風(fēng)采，贏得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的好評(píng)。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)興趣、陶冶情操，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，建立良好情感體驗(yàn)，使學(xué)生朝著心智健全的方向發(fā)展。六月份中，學(xué)校深入開(kāi)展“一校一品活動(dòng)”，它是學(xué)校

個(gè)性化的表現(xiàn)，特性的濃縮，改變長(zhǎng)期以來(lái)教育“千校一貌，千人一面”的單一模式。豐富了學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位。

在校園安全管理中，精細(xì)管理，完善值班制度，值班老師盡職盡責(zé)，值睡班制度得到落實(shí)，學(xué)生外出上網(wǎng)情況有明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生就寢紀(jì)律得到加強(qiáng)，學(xué)生早上遲到早退現(xiàn)象減少。妥善處理了周正事件、鉛球傷人事件，在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、圍墻等設(shè)施還是不很完善的情況下，基本實(shí)現(xiàn)了平安校園的目標(biāo)。

3、校園服務(wù)躍上新臺(tái)階。

積極灌輸服務(wù)理念,有效增強(qiáng)教職工服務(wù)意識(shí).一年中總務(wù)員工努力發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，改進(jìn)不足，借鑒經(jīng)驗(yàn)，初步實(shí)現(xiàn)了新區(qū)后勤工作的新跨越。能夠緊密聯(lián)系各部門，做好后勤服務(wù)，確保物品供應(yīng)及時(shí)、到位；今年物價(jià)上漲過(guò)快,出現(xiàn)學(xué)生思想波動(dòng)情況，總務(wù)、政教團(tuán)委、食堂多方聯(lián)動(dòng)，做了多次穩(wěn)定工作，保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行。在職業(yè)技能大賽、高考、中考等大型活動(dòng)中，兩個(gè)食堂的正常運(yùn)行解決了校內(nèi)外師生就餐問(wèn)題，同時(shí)為學(xué)校節(jié)約大批資金。

在項(xiàng)目建設(shè)方面，加快蒿橋校區(qū)財(cái)務(wù)清理，為變現(xiàn)做準(zhǔn)備；有效化解了原護(hù)國(guó)校園拍賣的遺留問(wèn)題；順利通過(guò)國(guó)家助學(xué)金的專項(xiàng)審計(jì)；基建重點(diǎn)已轉(zhuǎn)到竣工驗(yàn)收及建筑審計(jì)方面，基建專班嚴(yán)格按照相關(guān)法律法規(guī)，在尊重事實(shí)的基礎(chǔ)上，協(xié)同教育局和審計(jì)公司依法依規(guī)審計(jì)。

二、201*201*學(xué)年度主要困難和問(wèn)題

回顧學(xué)校近年來(lái)的工作，我們應(yīng)該保持清醒的頭腦，盡管所取得的成績(jī)受到社會(huì)各界的普遍關(guān)注和初步認(rèn)可，但仍存在許多亟待解決的困難和

問(wèn)題。

一是生源危機(jī)制約著發(fā)展。今年本地一級(jí)生源市場(chǎng)人數(shù)總量急劇下降，06年中考畢業(yè)生11000人以上，201*年降至6300左右，今年再創(chuàng)新低為4700人左右，在社會(huì)對(duì)職業(yè)教育認(rèn)可度較低的前提下，招生困境更加突出。職教辦學(xué)規(guī)模是國(guó)家級(jí)示范學(xué)校的硬指標(biāo)，沒(méi)有招生規(guī)模，創(chuàng)建示范就是一句空談；沒(méi)有招生塊頭，教師崗位缺失、結(jié)構(gòu)失衡、心態(tài)低迷，勢(shì)必影響教學(xué)效果；沒(méi)有招生數(shù)量，出精品、出能手、保待遇、提高貢獻(xiàn)率等方面會(huì)大打折扣，學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力會(huì)顯著下降，生存危機(jī)將愈發(fā)加重，發(fā)展更加艱難。

二是經(jīng)濟(jì)拮據(jù)影響著穩(wěn)定。新校區(qū)的遷建，導(dǎo)致學(xué)校負(fù)債201*多萬(wàn)元，201*年學(xué)校事業(yè)收入560萬(wàn)元，其他收入為118萬(wàn)元，如果今年招生規(guī)模降低的話，事業(yè)收入將會(huì)進(jìn)一步減少。在支出方面，僅學(xué)校人頭經(jīng)費(fèi)按照政策性津補(bǔ)貼的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行則全年需要498.69萬(wàn)元，學(xué)校的正常運(yùn)行因資金拮據(jù)受到較大影響，直接影響著穩(wěn)定。去年年底工程項(xiàng)目經(jīng)理借機(jī)擁堵政府，今年年初退休老教師群體性上訪，部分教師因待遇問(wèn)題造成心態(tài)不很穩(wěn)定，學(xué)校因經(jīng)費(fèi)困難時(shí)有傳出不和諧的聲音。積極爭(zhēng)取項(xiàng)目，爭(zhēng)取政府支持，爭(zhēng)取蒿橋校區(qū)變現(xiàn)化債，改革內(nèi)部管理機(jī)制，減員增效，盡最大努力緩解經(jīng)濟(jì)壓力勢(shì)在必行。

三是學(xué)生狀況影響著質(zhì)量。長(zhǎng)期與雙差生打交道，讓老師喪失了成就感，引發(fā)了茫然感，形成了過(guò)重的壓力；面對(duì)大批基礎(chǔ)差的學(xué)生，推行新課改的實(shí)效還遠(yuǎn)沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，普通文理科高考成績(jī)不盡人意，參加技能賽獲一等獎(jiǎng)的選手?jǐn)?shù)量與兄弟學(xué)校差距有拉大的危險(xiǎn)；面對(duì)部分行為習(xí)慣

差的學(xué)生，面對(duì)不很完整的院墻，管理難度較大，安全這根神經(jīng)繃得很緊；如何提高德育工作的針對(duì)性和吸引力，提高學(xué)生自我管理、自我約束的能力，這些任務(wù)急迫而艱巨。值得全校師生付出百倍努力去探索。

三、201*201*學(xué)年度總體思路和打算（一）突出兩個(gè)重點(diǎn)。1、千方百計(jì)抓招生。

學(xué)校通過(guò)多年的發(fā)展，基礎(chǔ)能力建設(shè)方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但生存壓力始終存在，今年招生面臨前所未有的挑戰(zhàn)。安陸中考生源總量急劇下降，招生單位與往年相比沒(méi)有明顯變化，招生壓力與去年相比陡增30%，如果招生成績(jī)單不樂(lè)觀的話，將會(huì)對(duì)教師崗位、福利待遇、創(chuàng)建示范、工作信心、學(xué)校管理等方面產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，千方百計(jì)抓招生，既是當(dāng)務(wù)之急，又是長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)，全員招生是生存的需要，發(fā)展的需要。懇請(qǐng)廣大教職工投身到招生一線，為學(xué)校的發(fā)展盡自己的最大努力，也積極為招生工作支招。

2、不遺余力創(chuàng)示范。

如果說(shuō)抓招生工作是解決有人上學(xué)的話，那么創(chuàng)建示范是解決上學(xué)不虧的問(wèn)題。創(chuàng)建示范國(guó)家中職學(xué)校，需要全體教職員工的共同努力，需要大家在各自崗位上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，在工作質(zhì)量上升級(jí)進(jìn)位，在三尺講臺(tái)上默默奉獻(xiàn)，在改革創(chuàng)新上身先士卒,為莘莘學(xué)子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有抓住了機(jī)遇，我們才有戰(zhàn)勝困難的資本。不遺余力創(chuàng)示范，向管理要效益,向教學(xué)要質(zhì)量,向教改要活力,為早日實(shí)現(xiàn)把學(xué)校做大做強(qiáng)奮斗目標(biāo)而努力。

（二）狠抓三個(gè)環(huán)節(jié)。1、著力強(qiáng)化德育工作。

一是開(kāi)展矛盾糾紛大排查。緊緊圍繞校門安全、食品安全、宿舍安全、校舍安全、消防安全和重點(diǎn)人員等方面，認(rèn)真開(kāi)展校內(nèi)安全隱患、矛盾糾紛大排查。二是落實(shí)人防物防技防措施。配齊專職保安，成立了校園安全巡邏隊(duì)，配備了安保器械，安裝了閉路監(jiān)控設(shè)備和報(bào)警裝置，實(shí)施了與110指揮中心直通聯(lián)網(wǎng)。三是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理。嚴(yán)格落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)值班制度、校園24小時(shí)巡邏制度、住宿生管理制度、學(xué)生外出請(qǐng)銷假制度、門衛(wèi)制度和家長(zhǎng)接送學(xué)生制度，對(duì)出入校園的外來(lái)人員嚴(yán)格登記和證件查驗(yàn)，認(rèn)真制定“校園安全應(yīng)急預(yù)案”，四是加強(qiáng)德育科研，著力解決校園學(xué)生管理中的重大問(wèn)題，適時(shí)舉辦專題講座，設(shè)置宣傳欄，廣泛開(kāi)展安全防衛(wèi)知識(shí)宣傳活動(dòng)，切實(shí)提高了學(xué)校處理突發(fā)性事件的能力。

2、著力加強(qiáng)教師管理。

創(chuàng)新教師管理機(jī)制，激勵(lì)優(yōu)者從教，保障教者從優(yōu)。一是運(yùn)用聘任機(jī)制，激活人力資本，開(kāi)展普職教師交流活動(dòng)，盡快改變教學(xué)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。二是優(yōu)化教學(xué)資源配置，做到教師調(diào)配一盤棋，把每個(gè)教師安排到最合適的位置上，實(shí)現(xiàn)教師的合理流動(dòng)，同時(shí)考慮職升班級(jí)管理體制變革問(wèn)題。三是加大青年教師的培訓(xùn)力度。青年教師是學(xué)校的未來(lái)，是學(xué)校生力軍，加大對(duì)青年教師及年輕班主任等崗位培訓(xùn)力度，大膽提拔，大膽任用，為青年教師提供展示自我的平臺(tái)，讓他們?cè)诠ぷ髦械玫藉憻挕?/p>

3、著力緩解經(jīng)濟(jì)壓力。

新校區(qū)的遷建導(dǎo)致學(xué)校負(fù)債201*多萬(wàn)元，招生人數(shù)減少導(dǎo)致學(xué)校收入的減少，另一方面面對(duì)物價(jià)上漲至學(xué)校承擔(dān)的政策性津補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)和層面進(jìn)一步擴(kuò)大，學(xué)校債務(wù)包袱逐步加重。面對(duì)資金運(yùn)轉(zhuǎn)的窘境，學(xué)校唯有搶

抓機(jī)遇，積極爭(zhēng)創(chuàng)示范，積極爭(zhēng)取國(guó)家、省、市相關(guān)項(xiàng)目資金，積極謀求蒿橋校區(qū)變現(xiàn)，積極開(kāi)源節(jié)流，減員增效，與全體教職工一起共度難關(guān)。

一位偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人的可貴之處在于善于總結(jié)，一個(gè)善于總結(jié)并努力改進(jìn)的人將走得更遠(yuǎn)更穩(wěn)。回首過(guò)去，面對(duì)未來(lái)，成績(jī)的總結(jié)讓我們欣喜，問(wèn)題的提出讓我們倍感緊張、緊急、緊迫，而經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，未來(lái)的展望，讓我們?cè)诋?dāng)前嚴(yán)峻形勢(shì)面前看到了希望。學(xué)校發(fā)展最終都應(yīng)落實(shí)到行動(dòng)中。相信只要我們安職人以主人翁的責(zé)任感實(shí)實(shí)在在做事，真正把學(xué)校的發(fā)展與個(gè)人發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，齊心協(xié)力，就一定能夠創(chuàng)造出我校更加輝煌的明天。

安陸市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

二○一一年七月一日

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