一、認(rèn)真?zhèn)浜谜n。我認(rèn)為剛畢業(yè)的三四年是一個(gè)教師樹立自己教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)態(tài)度，教學(xué)水平最重要的黃金時(shí)段，是塑造自己的最佳時(shí)段，在這幾年中我堅(jiān)持備詳課，不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，重視學(xué)生情趣的激發(fā)，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好詳細(xì)的教案。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，使接下來的課能夠上得更好，累積經(jīng)驗(yàn)，更上一層樓。
二、認(rèn)真上好課。努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、多交流，多聽課。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，邊聽邊改善，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并多邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。這樣，在自己上課時(shí)心里才更加有底、才能更加的有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作認(rèn)真完善批改作業(yè)。注意分層教學(xué)。在課后，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
五，重視素質(zhì)教育。在新的課程改革中，我們要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的各種技能，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學(xué)工作中，付出的努力終會(huì)得到了回報(bào)，現(xiàn)在我所上的課深受領(lǐng)導(dǎo)的贊賞、學(xué)生的喜愛。但是，學(xué)無(wú)止境，我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，開闊自己的眼界，多向其他優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，讓自己的教學(xué)水平更加地好，為祖國(guó)的教育事業(yè)努力奮斗。
第二篇：個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料(請(qǐng)關(guān)注：m.weilaioem.com)
201*年10月25日
睢陽(yáng)區(qū)郭村鎮(zhèn)中心小學(xué)：安敏
教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
郭村鎮(zhèn)中心小學(xué)安敏
我結(jié)合自已的教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)為在教學(xué)工作中應(yīng)注意以下幾方面的內(nèi)容;
一、 教學(xué)目的要明確
在教學(xué)工作中要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，必需明確教學(xué)目的，時(shí)刻注意教什么，要達(dá)到什么目的，而掌握教學(xué)目的關(guān)鍵在于鉆研教學(xué)大綱和教材，因此只有深入鉆研教學(xué)大綱和教材，把握教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的內(nèi)在聯(lián)系，制定切實(shí)可行和教學(xué)計(jì)劃，才更好地完成教學(xué)任務(wù)
二、 教學(xué)內(nèi)容要正確
目的明確之后，更重要的是要正確地掌握教學(xué)內(nèi)容和正確地傳授教學(xué)內(nèi)容，為此，要深入鉆研教材，準(zhǔn)確地理解教材每一部分內(nèi)容，經(jīng)及每部分在整個(gè)教材的地位和作用；抓住教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并在課堂上進(jìn)行詳細(xì)分析，使學(xué)生準(zhǔn)確地理解和掌握
三、教學(xué)方法要靈活行當(dāng)
要使教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生所接受，必須在課堂上選擇和應(yīng)用靈活行當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，比如當(dāng)學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)態(tài)度不積極時(shí)，就要立于不敗提出有趣味的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性；當(dāng)講到某一部分的重點(diǎn)和難點(diǎn)時(shí)，就要通過以下的方式引起全體同學(xué)的注意力的高度集中，力求使每個(gè)學(xué)生都能積極思考主要問題，取得良好的教學(xué)效果；當(dāng)學(xué)生對(duì)此知識(shí)比較熟悉，
有一定的基礎(chǔ)時(shí)，要盡可能運(yùn)用談話法和討論法，引導(dǎo)學(xué)生自已通過思考和互相討論探索問題，解決問題。培養(yǎng)他們獨(dú)立自覺的能力。
四、 課堂組織要嚴(yán)密緊湊
上課是在特定的時(shí)間、空間、對(duì)象及教學(xué)設(shè)備等條件下開展的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過程中只有把這些因素考慮好，使這些條件得以有效的利用，才能取得良好的教學(xué)效果。
總之，在教學(xué)進(jìn)程中要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，結(jié)合學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和心理特征，應(yīng)用靈活多變的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使課堂氣氛生動(dòng)、活躍，從而取得良好的教學(xué)效果。
第三篇：教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流材料教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流材料
坦誠(chéng)地說，我們第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)過去的工作的確存在問題，一直在蘄春教育的“第三世界”積貧積弱，多年來只能落寞地游走在人民滿意教育的邊緣地帶，很難躋身于名優(yōu)行列，從不敢奢望在優(yōu)質(zhì)教育俱樂部和大家一起促膝言歡，談經(jīng)論道。長(zhǎng)久的頹廢，換來的只是學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)的日益下降和教育公信力的逐步缺失。我校一度家徒四壁，舉步維艱。幸好時(shí)窮節(jié)乃現(xiàn)，知恥而后勇，我們幾經(jīng)反思，多番自省，終于更新一份視野，鉚足一股干勁，在局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教研室的親切關(guān)懷下，和龔永明校長(zhǎng)一起，革故鼎新，群策群力，積極進(jìn)取，終于破繭成蝶，在我縣教育的花叢中，展示了自己久違的美麗。
201*年，我校中考綜合占位全縣第15名，由原來的第 名，一下子躍進(jìn)了 位！
成績(jī)還不是非常的理想，但我們看到了希望，我們相信，只要堅(jiān)持不懈地盤活以下四條管理經(jīng)驗(yàn)，鐵樹開花的日子在我校就不會(huì)遙遠(yuǎn)。
第一、相信“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”。
這是龔校長(zhǎng)在中考備考會(huì)上說的一句話。也許是個(gè)性使然，龔校長(zhǎng)為人不張揚(yáng)，說話不浮夸，辦事不顯擺，上任不到兩個(gè)月，他就摸清了學(xué)校的師資力量和辦學(xué)水平，就根據(jù)客觀實(shí)際，提出了201*年中考備考的目標(biāo)，要求進(jìn)入全縣前15名。
而當(dāng)時(shí)，我校全縣中考占位還是第 位，此言一出，大家立即爆場(chǎng)，認(rèn)為這是癡人說夢(mèng)，天方夜談。
但龔校長(zhǎng)說，我們必須有高目標(biāo)，有遠(yuǎn)規(guī)劃，有嚴(yán)要求，有硬任務(wù)。因?yàn)槲倚v史欠賬太多，周邊環(huán)境太復(fù)雜，社會(huì)感召力不盡人意，再不奮起，只有卷鋪蓋走路，學(xué)校只會(huì)被撤并。同時(shí)，他也分析了我們現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)，我校各個(gè)學(xué)科都有帶頭人，都有中堅(jiān)力量。只要激發(fā)熱情，有理想，有干勁，就不愁好不起來。所以，要敢于叫板，敢于亮劍，敢于挑戰(zhàn)，敢于沖鋒。
事實(shí)證明，201*年中考第一次結(jié)賬，我校全縣排名第11位，第二次結(jié)賬，在全市300名和除去理工中專學(xué)生后的后1000名結(jié)算中，我校全縣排名第16位。現(xiàn)在，大家相信了，只要不浮夸，只要夠清醒，世上的確存在“人有多大膽，地就有多大產(chǎn)”！
第二、“不管是白貓還是黑貓，能捉老鼠就是好貓。”
為了讓高效課堂早日在我校生根發(fā)芽，龔校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，是種子就要破土，是翠竹就要拔節(jié)，是雄鷹就要翱翔。他還補(bǔ)充一句，“說得通俗點(diǎn)，是公雞就要能打鳴，是母雞就要能下蛋，高效課堂在我校就得‘先開槍后瞄準(zhǔn)’；說得文雅點(diǎn)，那就是‘操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器’。第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)要想打一個(gè)翻身仗，必須先行一步構(gòu)建好我們的高效課堂。”在校長(zhǎng)的感召下，全體教師還真的干了起來。
我們先抓學(xué)習(xí)小組的構(gòu)建，在小組內(nèi)優(yōu)劣搭配，男女混合，參觀性格差異，科學(xué)安排。同時(shí)，我們狠抓備課環(huán)節(jié)，要求全校老師人人參與導(dǎo)學(xué)稿的編制，要求學(xué)科教研組分級(jí)布置編寫任務(wù)，要求學(xué)科帶頭人全面主持稿件審核，要求逐個(gè)章節(jié)都在教學(xué)實(shí)踐中得到驗(yàn)證和完善，要求沒有完成二次備課就工作量折半。所有措施都切實(shí)可行，都能落地，都能實(shí)施。在教學(xué)過程中，我們實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶頭，老師跟進(jìn)；課堂上必須少講多練，必須放棄話語(yǔ)的霸權(quán)，扮演好教學(xué)活動(dòng)的配角，而且要求老師一定要走進(jìn)學(xué)生中間，進(jìn)行課堂觀察，參與小組合作，少點(diǎn)急躁，多份等待；少點(diǎn)形式，多點(diǎn)實(shí)在。
與此同時(shí)，我們積極組織老師們賽課，評(píng)課，研課，說課。校方規(guī)定每個(gè)教研組每學(xué)期舉辦一周，更提倡大家相互學(xué)習(xí)，自由聽課。一年來，我校的確做了大量工作，的確有了一定的心得體會(huì)。語(yǔ)文課有陳群鵬老師的“‘六自一導(dǎo)’多課型高效課堂教學(xué)模式”，數(shù)學(xué)課有葉學(xué)林老師的“ ”教學(xué)模式，英語(yǔ)課有柴小鵬老師的“ ”教學(xué)模式，化學(xué)課有陳文新老師的“ ”的教學(xué)模式，物理課有占紹強(qiáng)校長(zhǎng)的“ ”教學(xué)模式。一時(shí)來，高效課堂的構(gòu)建，在我校已是風(fēng)生水起，有聲有色。不管成功與否，我們畢竟在行動(dòng)，已經(jīng)走在路上。
第三、“不要只想到嘗甜頭，就不敢吃苦頭”。
龔校長(zhǎng)做得最精妙的一招就是“上屋抽梯”。為了讓老師們心悅誠(chéng)服地接受既定的教學(xué)考評(píng)目標(biāo)，他敢于讓老師們得實(shí)惠，善于讓老師們嘗甜頭。上任伊始，他就宣布第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)行月評(píng)制度。每月考一次，每月結(jié)算一次，每月工作量工資和績(jī)效工資及時(shí)兌現(xiàn)一次。我們規(guī)定，在月考和期中期末考試中，實(shí)行兩個(gè)一票否決，低分率低于50﹪或優(yōu)秀率低于20﹪，就不享受教學(xué)獎(jiǎng)；低分率低于30﹪或優(yōu)秀率低于10﹪，就進(jìn)行罰款。相反，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)。在月考當(dāng)中，部分老師因帶課多，效果好，一個(gè)月可以拿到600多元。這充分調(diào)動(dòng)了老師們的工作積極性。但沒想到的是，上有政策，下有對(duì)策，老師們后來在出卷、改卷過程中，故意降低難度，放松尺度，從而把低分率控制得相當(dāng)?shù)�，把高分率抬得相�?dāng)高，從而得到更多的實(shí)惠。
而就在這時(shí)，龔校長(zhǎng)再次召開全教會(huì)，針對(duì)大家目前取得的所謂好成績(jī)，要求各科在全鎮(zhèn)占位中必須有好名次，在全縣排名中必須有好位次。因?yàn)�，我們目前有這么“好”的成績(jī)，適當(dāng)提高點(diǎn)要求并不算過分。眾多老師這時(shí)也只能啞巴吃黃連，有苦說不出，只好全力以搏。因?yàn)�，的確，在這里，你不能一味的想嘗甜頭，卻不愿吃點(diǎn)小苦頭。正所謂“上兵伐謀，其次伐交”，通過這一策略，我們最有效地調(diào)動(dòng)了教學(xué)教研的工作熱情。
第四、多銼出快鋸，多磨出好鋼。
為了讓教學(xué)常規(guī)管理常抓不懈，龔校長(zhǎng)要求教務(wù)處五名工作人員，全天候全方位查崗查課，嚴(yán)禁老師遲到曠課，嚴(yán)禁老師私自調(diào)課，嚴(yán)禁課堂違規(guī)上課；考勤人員節(jié)節(jié)查課，值日領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)觀課，班級(jí)干部堂堂記課。在作業(yè)批改、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)方面，實(shí)行月月全檢，科科全檢，樣樣全檢。每次月考結(jié)束后，科科要有試卷分析，人人要有調(diào)整方案，份份要有鼓勵(lì)點(diǎn)評(píng)。同時(shí)，我們每月至少要開展一次學(xué)科比賽活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中樂學(xué)，在活動(dòng)中勤學(xué)，在活動(dòng)中學(xué)好。正因?yàn)樵诔Ｒ?guī)管理上勤抓，多抓，抓嚴(yán)，抓實(shí)，我們的工作接了地氣，才真正取得了一定的成績(jī)。
總之，今天在這里談經(jīng)驗(yàn)談不上，只是把我校實(shí)實(shí)在在的一些做法拿出來供大家參觀。雖然第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)在這一屆中考中最得了較好的成績(jī)，但我們還有更長(zhǎng)的路要走。希望各兄弟學(xué)校多與我校合作，多來我校交流經(jīng)驗(yàn)！謝謝大家！
第四篇：教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流材料********教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流材料
*******************現(xiàn)有教學(xué)班7個(gè)，在校學(xué)生314人，教職工12人。近年來，我校堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以“用我們精益求精的教育服務(wù)為每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，以教學(xué)常規(guī)管理為主線，以課堂教學(xué)為中心，深化管理體系，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。
一． 領(lǐng)導(dǎo)以身垂范
我校擁有一支熱愛教育事業(yè)，團(tuán)結(jié)創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。班子成員能積極認(rèn)真參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提升個(gè)人黨性修養(yǎng)和管理水平，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想。校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任能在繁忙的管理工作中抽擠時(shí)間，堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，通過聽課、研討等方式時(shí)常對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，并堅(jiān)持親自代課，用自己的實(shí)際行動(dòng)為廣大教師起到模范作用。為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作的發(fā)展，我們堅(jiān)持行政會(huì)教學(xué)研討制度，每月通過行政會(huì)對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行反思總結(jié)并進(jìn)一步謀劃。我校領(lǐng)導(dǎo)班子以其團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的態(tài)度，高效創(chuàng)新的能力和服務(wù)師生的意識(shí)不斷謀劃著學(xué)校的發(fā)展，用愛關(guān)心著每位教師、用心關(guān)愛著每名學(xué)生，深受廣大師生的尊敬與擁護(hù)。
二．規(guī)范常規(guī)管理
（一）建立健全教學(xué)管理制度
俗話說：無(wú)規(guī)矩不成方圓，為促進(jìn)我校教育教學(xué)工作不斷發(fā)展，我們結(jié)合實(shí)際先后制訂了《********教師考勤制度》、《********課堂教學(xué)常規(guī)管理制度》《********教師評(píng)價(jià)制度》、《學(xué)生評(píng)價(jià)制度》、《********績(jī)效工資考評(píng)細(xì)則》等一系列教學(xué)管理制度，并將各項(xiàng)制度分類裝訂成冊(cè)，形成《********制度集》。每學(xué)期在充分征求教師建議的情況下不斷對(duì)各項(xiàng)制度進(jìn)行完善，從而對(duì)學(xué)校的管理、教學(xué)、安全、健康等各項(xiàng)工作都做了明確的要求，提出了具體的考核評(píng)估辦法，同時(shí)對(duì)教師的各項(xiàng)工作進(jìn)行科學(xué)合理的評(píng)價(jià)，充分體現(xiàn)出公平公開、多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的原則，從而極大的激發(fā)了廣大教師的工作責(zé)任感及工作熱情。
（二）課程設(shè)臵
為進(jìn)一步落實(shí)國(guó)家課程方案，深化素質(zhì)教育，根據(jù)教育局文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，按照新的課時(shí)安排規(guī)定，制定了********課程設(shè)臵方案。雖然教師人數(shù)很少，但我們克服一切困難努力開啟開足課程，并不斷加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有教師進(jìn)行多方面培訓(xùn)，以確保各門課程的正常教學(xué)。在管理方面，教導(dǎo)處堅(jiān)持對(duì)各科教學(xué)進(jìn)行抽查，嚴(yán)禁教師私下調(diào)課及主課老師侵占術(shù)科 1
的現(xiàn)象發(fā)生，有效的確保了學(xué)生接受素質(zhì)教育的權(quán)力。
（三）努力創(chuàng)建高效課堂
課堂教學(xué)是課程實(shí)施的中心環(huán)節(jié),而課堂教學(xué)的管理是讓課堂教學(xué)順利實(shí)施，并取得最佳效益的保證。因此，抓好課堂教學(xué)管理是教學(xué)管理的重中之重。為有效的提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我們提出“低負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量；低耗時(shí)、高效率”的課堂教學(xué)方針，同時(shí)要求教師不斷更新教學(xué)理念、明確教學(xué)目標(biāo)、豐富教學(xué)方法、精心設(shè)計(jì)課堂。通過科學(xué)制訂教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格上課常規(guī)，規(guī)范作業(yè)批改，多元評(píng)價(jià)學(xué)生，科學(xué)安排作業(yè)量等多措施并舉，不斷培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力和合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。教導(dǎo)處以此為基礎(chǔ)堅(jiān)持對(duì)教師上課情況進(jìn)行檢查。
此外，我們堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)推門聽課、同行互相聽課，對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行及時(shí)的督促和指導(dǎo)，并將聽課情況與當(dāng)月績(jī)效掛鉤，同時(shí)要求每位教師及時(shí)進(jìn)行課后反思，認(rèn)真總結(jié)個(gè)人每堂課的教學(xué)情況。通過這些工作的扎實(shí)進(jìn)行，從而使我校的課堂教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高。
（四）科學(xué)進(jìn)行備課合理安排作業(yè)
課堂教學(xué)要在有限的時(shí)空中取得令人滿意的效果，優(yōu)質(zhì)高效地達(dá)到目的，完成預(yù)期任務(wù)，更需要進(jìn)行細(xì)致的安排和周密的設(shè)計(jì)，這種設(shè)計(jì)就是備課。改造課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，認(rèn)真?zhèn)湔n是提高課堂效益的前提。因此，我們要求教師必須認(rèn)真研讀教材，并按課程計(jì)劃提前備好1周課，在編寫教學(xué)計(jì)劃時(shí)要貼近《課標(biāo)》要求、貼近學(xué)生實(shí)際、貼近社會(huì)生活，備課要設(shè)計(jì)科學(xué)、環(huán)節(jié)齊全，切實(shí)對(duì)課堂教學(xué)起到幫助和指導(dǎo)作用，教導(dǎo)處在檢查時(shí)對(duì)教師的備課情況進(jìn)行評(píng)語(yǔ)式記載，著重檢查課前的二次備課。
古人云：“教然后知困，知困然后能自強(qiáng)也。”教學(xué)反思是一種具有指向性、針對(duì)性的行為，是現(xiàn)代教師適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)所應(yīng)具備的重要能力之一，對(duì)自身專業(yè)成長(zhǎng)有重要的意義。為了讓每一個(gè)教師都成長(zhǎng)為反思型的教師，提高教學(xué)水平。我們要求所有教師每課有小結(jié)，每月有反思。每次檢查教案時(shí)把檢查教學(xué)反思作為重中之重，發(fā)現(xiàn)寫的好的教師在教師會(huì)上點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)寫得不好的教師當(dāng)面交流，指出其不足及今后改進(jìn)的地方。同時(shí)組織教師進(jìn)行教學(xué)反思的交流活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
作業(yè)是學(xué)生鞏固知識(shí)，培養(yǎng)解決問題能力的重要途徑。一直以來我們要求教師在布臵作業(yè)時(shí)一定要堅(jiān)持科學(xué)合理的原則，充分體現(xiàn)作業(yè)的活動(dòng)性、實(shí)踐性和探究性。并根據(jù)上級(jí)作業(yè)要求科學(xué)布臵不同年級(jí)的作業(yè)，即
使同班作業(yè)也要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分類布臵，以促使所有學(xué)生都能輕松快樂的完成，為規(guī)范每位教師的作業(yè)布臵和批閱，教導(dǎo)處每月對(duì)各班作業(yè)進(jìn)行抽查和普查，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問題及時(shí)向老師進(jìn)行反饋，并將作業(yè)情況與任課教師的績(jī)效工資相掛鉤，每月進(jìn)行量化考核。
課外輔導(dǎo)是貫徹因材施教原則的重要措施，是確保學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)和拓展延伸的必不可少的一環(huán)。我們?cè)谄綍r(shí)的工作中注重學(xué)生差異，分類進(jìn)行指導(dǎo)，精心安排實(shí)施。要求教師輔導(dǎo)時(shí)熱情耐心，尤其要關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，激勵(lì)不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)水平不斷提高。學(xué)校要求教師每學(xué)期制定培優(yōu)輔差工作計(jì)劃，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行現(xiàn)狀分析，制定詳細(xì)的輔導(dǎo)措施，并對(duì)該生進(jìn)行階段考查效果跟蹤分析，不放棄一個(gè)學(xué)生。
（五）學(xué)籍管理
近年來，我們?cè)趨^(qū)教育基教科的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷嚴(yán)格和規(guī)范學(xué)籍管理工作，并于201*年制訂了《********學(xué)籍管理制度》，根據(jù)上級(jí)工作安排和要求，我校于6月份安排教師參加了教育局新學(xué)籍建庫(kù)工作培訓(xùn)，并于本9月順利完成了201*學(xué)年新學(xué)籍庫(kù)的建立工作。同時(shí)，我們嚴(yán)格按程序做好學(xué)生的轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入和畢業(yè)升學(xué)管理，逐步建立健全了學(xué)籍管理檔案，并不斷完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的相關(guān)資料，做到資料齊全，真實(shí)可靠。
三．加強(qiáng)校本教研鞏固課改成果
（一）教師培訓(xùn)
近年來，在課程改革浪潮的推動(dòng)下，我校全體教師牢固樹立“自主學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的理念”。極參加各類培訓(xùn)和提高學(xué)習(xí)，努力提升自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。為給老師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和交流平臺(tái)，近年來我們不斷加強(qiáng)組織教師進(jìn)行各種業(yè)務(wù)研討培訓(xùn)，先后多次組織教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并讓參加培訓(xùn)的老師對(duì)其他教師進(jìn)行培訓(xùn)，真正收到了“一人培訓(xùn)，大家受益”的良好效果。為進(jìn)一步提高教師教研、教學(xué)水平，學(xué)校為教師訂閱了《中國(guó)教育報(bào)》、《班主任之友》等多種教育教學(xué)讀物，達(dá)到每人至少一種。并在每個(gè)教研組設(shè)立了“圖書角”，讓教師及時(shí)了解教育發(fā)展的新動(dòng)態(tài)，極大的提高了教師業(yè)務(wù)資源的獲取量，促進(jìn)了教學(xué)工作的深入開展。
（二）校本教研
為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)新課程校本教學(xué)研究工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校于201*年成立了以校長(zhǎng)程小瑩同志為組長(zhǎng)的“********校本研究領(lǐng)導(dǎo)小組”。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定學(xué)校校本教研實(shí)施計(jì)劃；深入校本教研第一線，與教師一起開展課
題研究；為教師開展校本教研工作提供良好的軟、硬件環(huán)境；適時(shí)聘請(qǐng)專業(yè)人士來校指導(dǎo)校本教研工作。
今年6月，我校成功申報(bào)了西安市十二五小課題兩項(xiàng)，在領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，各課題組嚴(yán)格按照課題實(shí)施計(jì)劃，扎實(shí)開展各項(xiàng)研究工作。此外我校堅(jiān)持開展校本研修活動(dòng)，并嚴(yán)格做到每次活動(dòng)有討論、有記錄、有指導(dǎo)意見。教導(dǎo)處每月組織召開教研組長(zhǎng)會(huì)，總結(jié)反思階段教研工作開展情況，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題研究和聽課評(píng)課等教研活動(dòng)的有效開展，為大家在實(shí)踐中交流，在探索中提高提供和搭建了良好的平臺(tái)，從而促進(jìn)我校校本研修工作的開展與提高。201*年開始，我們要求每位教師結(jié)合自身實(shí)際制定個(gè)人研究小專題，從小處著手，從實(shí)際出發(fā)，對(duì)各自教學(xué)領(lǐng)域的問題進(jìn)行研究，從而使廣大教師的專業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)得到進(jìn)一步提升。
（三）專家引領(lǐng)
為進(jìn)一步促進(jìn)我校教師教研能力，我們除不斷加強(qiáng)校本培訓(xùn)和互助式研修外，多次邀請(qǐng)我區(qū)王濤、于紅梅、崔建利、閆畫眉、李德江等教學(xué)專家來校進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，促使我校一批青年教師的業(yè)務(wù)水平得到巨大的提升，朱詠華老師201*年被授予市級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)，她的課上讓學(xué)生充分展開討論，分組交流，噴發(fā)出師生智慧的火花；青年教師徐伯生老師不甘落后，先后在未央?yún)^(qū)體育教師基本功大賽和未央?yún)^(qū)“創(chuàng)建我的高效課堂”評(píng)優(yōu)活動(dòng)中分別獲得一等獎(jiǎng)，此外，徐伯生、雒雅蓮、朱永華等幾位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教研論文多次在中國(guó)學(xué)校體育、教師文匯等核心刊物上發(fā)表。經(jīng)過全體教師的共同努力，目前我校一批勤鉆肯學(xué)、具有創(chuàng)新精神的青年教師脫穎而出，以逐漸成為學(xué)校教學(xué)工作的骨干力量。我校“敬業(yè)愛生、博學(xué)善教、厚德載物、發(fā)展創(chuàng)新”的教風(fēng)日益濃厚。
（四）校本課程
“校本課程開發(fā)”作為新課程改革中的一個(gè)重要課題。我校通過實(shí)踐以需要為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校師資特點(diǎn)于201*年確定了健美操為學(xué)校校本課， 教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)，由健美操專業(yè)畢業(yè)的徐伯生老師負(fù)責(zé)教學(xué)，經(jīng)過一年多的實(shí)踐，取得了良好的效果。在教育局的關(guān)心下，我校新操場(chǎng)已經(jīng)竣工，下一步我們計(jì)劃將足球作為第二項(xiàng)校本課程內(nèi)容。
四．擁抱陽(yáng)光健康成長(zhǎng)
為確保學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)，我們嚴(yán)格按照課程設(shè)臵開足、開齊了體育課程，對(duì)每天的30分鐘大課間進(jìn)行了長(zhǎng)期的計(jì)劃和安排，對(duì)體育課和課
間操實(shí)行了檢查、記錄、評(píng)價(jià)、考核全過程的管理。學(xué)校每年堅(jiān)持舉行春秋兩次“陽(yáng)光趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”， 運(yùn)動(dòng)會(huì)在注重“更快、更高、更強(qiáng)”的體育競(jìng)賽觀念的同時(shí)，更突出了“以人為本、面向全體學(xué)生、為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的教育理念，設(shè)臵了較多的趣味比賽項(xiàng)目和較多的集體比賽項(xiàng)目，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你追我趕，觀眾席上吶喊震天，在同學(xué)們的感染下，我們的老師也踴躍的參與比賽，互相鼓勵(lì)，互相加油的聲音響徹校園，通過幾次運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功舉行，充分展現(xiàn)了滹沱小學(xué)師生昂揚(yáng)上進(jìn)的精神風(fēng)貌、健康積極的人生態(tài)度、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)、團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神。每學(xué)期舉行“隊(duì)列隊(duì)形”展示活動(dòng)，在未央?yún)^(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校運(yùn)動(dòng)員以嶄新的面貌，颯爽的英姿和拼搏精神受到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，李徳武同學(xué)以其優(yōu)異的成績(jī)代表未央?yún)^(qū)參加了西安市第十五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。近年來，在學(xué)校的管理要求和體育教師的不懈努力下，我�！秾W(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試》工作不斷改進(jìn)，學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)率達(dá)到90%以上，體育技能掌握率也達(dá)到90%以上，目前每位學(xué)生都有至少一項(xiàng)自己樂于參與的體育活動(dòng)，從而養(yǎng)成了終生體育的良好習(xí)慣。
未央?yún)^(qū)********
201*年1月17日
教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流材料
未央?yún)^(qū)********
201*年12月17日
********
第五篇：個(gè)人經(jīng)驗(yàn)交流材料個(gè)人經(jīng)驗(yàn)交流材料
蔡靜
自參加工作以來，本人始終以“道雖通不行不至，事雖小不為不成”的人生信條，工作努力，踏實(shí)肯干，從每一件小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，三年的軍旅生涯磨練了我的意志使我能在各方面嚴(yán)格要求自己，在每個(gè)崗位上都兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，圓滿完成了各項(xiàng)工作。“己不育、勿育人，若育人、先育己”這句話時(shí)刻提醒著我，既然身為講師，為人師表我在政治、工作中處處起模范帶頭作用，正確認(rèn)識(shí)自身的工作和價(jià)值，正確處理苦與樂、得與失、個(gè)人利益與集體利益、工作與家庭的關(guān)系。從工作大局出發(fā)，淡泊名利，寵辱不驚，堅(jiān)持甘于奉獻(xiàn)，誠(chéng)實(shí)敬業(yè)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任和肯定。
自身兼講師一職后，頓感責(zé)任重大，因?yàn)樽约翰粌H要做好數(shù)質(zhì)量主管的本職工作還要負(fù)責(zé)員工培訓(xùn)工作，員工培訓(xùn)是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的力量源泉。通過培訓(xùn)可以是新員工快速的融入企業(yè)，是老員工補(bǔ)充新知識(shí)，新技能，以跟上企業(yè)的新步伐。
育人先育己就要要求我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。及時(shí)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，做到與時(shí)俱進(jìn)，積極參加各種培訓(xùn)，201*年在舟山參加過油庫(kù)電氣師資班的培訓(xùn)，
201*年在山西參加儲(chǔ)運(yùn)工的考評(píng)員培訓(xùn)并做了大量的理論筆記與總結(jié)筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的理論學(xué)習(xí)，還注意從實(shí)踐中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名企業(yè)好講師。
要提高培訓(xùn)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到與時(shí)俱進(jìn)，不能將廢棄的標(biāo)準(zhǔn)與理論搬上課堂；
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，一定要知道知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能學(xué)以致用，以理論聯(lián)系實(shí)際。
3、了解學(xué)員原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施因材施教有計(jì)劃有目的的講課。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、 組織好課堂教學(xué)，摒棄枯燥的傳統(tǒng)填鴨式按書招搬的教學(xué)，利用多媒體課件進(jìn)行生動(dòng)直觀的教學(xué)理念，在每一堂課前做好相應(yīng)的多媒體資料將理論知識(shí)結(jié)合實(shí)際中運(yùn)用到的各種設(shè)備圖片以及操作流程做成幻燈片等形式，讓學(xué)員
直觀的接受知識(shí)，在授課過程中關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)員的好奇心，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)員的興趣，尤其是針對(duì)一些新員工的培訓(xùn)，入門的學(xué)習(xí)是非常重要的，一次高質(zhì)量的培訓(xùn)能夠影響到新員工對(duì)工作的定位，要讓新員工通過學(xué)習(xí)熱愛自己的工作，而不是覺得工作的枯燥與乏味。課堂上注意講練結(jié)合，往往會(huì)利用一些工作中時(shí)常用到的工具進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬演練。課后我還會(huì)布臵一些結(jié)合實(shí)際工作的思考作業(yè)，作業(yè)少而精，在不給學(xué)員增添負(fù)擔(dān)的前提下，使之自主的深入復(fù)習(xí)課上所講的知識(shí)并聯(lián)系到實(shí)際工作中。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，尤其對(duì)一些年齡較大的老員工，由于客觀原因其接受新知識(shí)的能力比較低，往往會(huì)產(chǎn)生抵觸心理，這時(shí)要照顧老員工情面絕不能當(dāng)面指教批評(píng)，一定要對(duì)其工作方法給予肯定的評(píng)價(jià)，然后利用課余時(shí)間耐心的為其講解。
7、 積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生 ，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，只要站在講臺(tái)上就沒有了領(lǐng)導(dǎo)與員工之分，只有老師和學(xué)生，作為一名講師我的職責(zé)就是為學(xué)生服務(wù)，要讓他們都感受到老師的關(guān)
心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
我熱愛自己的事業(yè)。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在擔(dān)任講師期間上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作給予了肯定，201*年被評(píng)為天津石油分公司青年崗位能手，201*年被評(píng)為天津儲(chǔ)備庫(kù)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，201*年評(píng)為天津儲(chǔ)備庫(kù)先進(jìn)個(gè)人。
在今后的工作中我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。我堅(jiān)信每一份付出都會(huì)得到回報(bào)，作為一名講師我希望看到企業(yè)員工的進(jìn)步，企業(yè)的發(fā)展。他們的榮譽(yù)就是對(duì)我的最高評(píng)價(jià)。
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