第一篇：黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人剖析材料

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人剖析材料

今年以來(lái)，全國(guó)掀起了開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，學(xué)習(xí)黨章和黨的十八大報(bào)告，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記一系列重要講話精神，學(xué)習(xí)黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)《論群眾路線--重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》和《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)--重要論述摘編》和《系統(tǒng)警示教育材料匯編》。重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨史國(guó)史、黨性黨紀(jì)、馬克思主義唯物史觀、黨的群眾路線與深入開(kāi)展調(diào)查研究、依法行政與推進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變、改革發(fā)展等方面的專(zhuān)題報(bào)告。

在認(rèn)真開(kāi)展自學(xué)和集體學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展黨的群眾路線專(zhuān)題討論，充分認(rèn)識(shí)深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義，深刻理解堅(jiān)持黨的群眾路線的時(shí)代要求，全面分析把握新形勢(shì)下個(gè)人在聯(lián)系群眾方面的體會(huì)和意見(jiàn)，切實(shí)增強(qiáng)貫徹執(zhí)行黨的群眾路線的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。根據(jù)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的要求，從理想信念、組織紀(jì)律、為人民服務(wù)宗旨、履行崗位職責(zé)等方面，分析查擺檢查剖析自己工作、思想學(xué)習(xí)生活中存在的不足，如黨員的先鋒作用發(fā)揮的不夠，與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新能力不強(qiáng)等問(wèn)題，為找準(zhǔn)原因，明確整改方向，今后更好地開(kāi)展工作，自己查擺問(wèn)題如下：

一、查擺剖析的主要問(wèn)題

1、科學(xué)發(fā)展的觀念不強(qiáng)，模范帶頭作用發(fā)揮的不夠

作為一名入黨多年的老黨員，黨員先鋒模范作用發(fā)揮不夠，主要表現(xiàn)在對(duì)黨的思想路線、方針政策的貫徹執(zhí)行，缺乏科學(xué)的執(zhí)行力，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，缺乏時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感，不善于運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來(lái)武裝頭腦指導(dǎo)工作，沒(méi)有很好的貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。從政治角度觀察、分析問(wèn)題的能力不強(qiáng)，認(rèn)識(shí)事物看表面難以看清本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及時(shí)事政治，但思想上并未對(duì)學(xué)習(xí)高度重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)缺乏思考，只停留在字面上的理解，沒(méi)有意識(shí)到其思想精髓，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。沒(méi)有真正讓學(xué)習(xí)到的理論指導(dǎo)實(shí)踐、指導(dǎo)日常工作。以致于在工作中只注重自己的苦干實(shí)干，而不注意發(fā)揮職工群眾的智慧和能力。在長(zhǎng)期的革命斗爭(zhēng)中，我們黨之所以能從小到大、從弱到強(qiáng)，就是密切聯(lián)系群眾，充分發(fā)揮人民群眾力量的結(jié)果。密切聯(lián)系群眾是我們黨的優(yōu)良作風(fēng)和政治優(yōu)勢(shì)，毛澤東同志曾經(jīng)諄諄教導(dǎo)我們：“人民，只有人民，才是創(chuàng)造歷史的真正動(dòng)力”。要想充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，就要虛心學(xué)習(xí)人民群眾的高尚品格和聰明才智，在各項(xiàng)工作中，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，尊重社會(huì)發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義崇高理想奮斗和為人民群眾謀利益的一致性，以自己的模范帶頭作用，影響身邊的同志，把正在做的事做好。

2、與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新能力不強(qiáng)

在當(dāng)今日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)，知識(shí)、觀念的更新日新月異。要使自己的思想行為符合社會(huì)發(fā)展的需要，要想加快監(jiān)獄發(fā)展，增強(qiáng)自己在群眾中的影響力、帶動(dòng)力，就必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新思想觀念。近兩年來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，放松了與時(shí)俱進(jìn)的職業(yè)素質(zhì)提高和創(chuàng)新能力的學(xué)習(xí)培養(yǎng)�？傆X(jué)得自己是一個(gè)基層的普通黨員已經(jīng)干不了什么大事，工作中缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，缺少學(xué)習(xí)新知識(shí)、新理念的動(dòng)力，立足實(shí)際多，勇于創(chuàng)新少，敢想敢干的創(chuàng)新精神不足。

通過(guò)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，使我認(rèn)識(shí)到：（本文出自范文先.生網(wǎng) m.weilaioem.com)際、國(guó)內(nèi)的時(shí)事，認(rèn)為學(xué)多了也沒(méi)用，關(guān)鍵是認(rèn)為和自己的工作聯(lián)系不大，只要不做違規(guī)違法的事就行了，把自己混同于一般的群眾。

2.工作中創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。用創(chuàng)造性的思維方式去做創(chuàng)造性的工作不夠，工作中，只是平平淡淡，領(lǐng)導(dǎo)怎么說(shuō)就怎么辦，在工作中按部就班，只求完成本職工作，不出問(wèn)題，被動(dòng)地工作，超前意識(shí)不強(qiáng)。

（二）官僚主義方面

1.群眾觀念淡薄。在解決群眾實(shí)際困難問(wèn)題時(shí)心存顧慮，存在“門(mén)難進(jìn)、臉難看、話難聽(tīng)、事難辦、人難找”等現(xiàn)象和厭煩、推托、敷衍的心理。

2.服務(wù)意識(shí)淡化。沒(méi)有盡自己最大的努力做好服務(wù)工作，往往在一些工作中出現(xiàn)“虎頭蛇尾”的現(xiàn)象。

3.理想信念有所淡化，思想滑坡。對(duì)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性認(rèn)識(shí)不足，理想信念相對(duì)淡化，政治敏銳性和政治鑒別力不強(qiáng)。對(duì)社會(huì)上存在的“共產(chǎn)主義渺茫論”和拜金主義、享樂(lè)主義、個(gè)人主義以及資產(chǎn)階段腐朽思想批判不夠，抑制不強(qiáng)，忽視了主觀世界的改造。

4.保持和發(fā)揮黨員的模范作用不夠。在日常工作和生活中有時(shí)把自己混同于一般群眾，降低了對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)。滿足于過(guò)得去、差不多，對(duì)時(shí)時(shí)處處保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性這根“弦”繃的不緊。

（三）享樂(lè)主義方面

1.工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，缺乏吃苦耐勞的精神。在遇到工作忙的時(shí)候，淡忘了吃苦耐勞是共產(chǎn)黨員的優(yōu)良品質(zhì)，特別是在連續(xù)幾天出車(chē)跑外縣、下鄉(xiāng)周日不休的時(shí)候，往往淡化了自己的黨員身份，就情不自禁的在辦公室“發(fā)牢騷”、“說(shuō)太累”、“沒(méi)有休息好”等之類(lèi)的話。以前會(huì)認(rèn)為公車(chē)是“公家的東西”，不注意車(chē)的保養(yǎng)和維護(hù)。平

時(shí)在組織紀(jì)律方面對(duì)自己要求也不夠嚴(yán)格，有時(shí)遲到早退影響了工作。

2.對(duì)個(gè)人要求不嚴(yán)，業(yè)務(wù)能力不夠過(guò)硬。有時(shí)手中沒(méi)工作時(shí)也會(huì)瀏覽網(wǎng)頁(yè)不干“正事”，導(dǎo)致自己駕駛技術(shù)還可以，但修理技術(shù)不是很熟練。

（四）奢靡之風(fēng)方面

1.鋪張浪費(fèi)時(shí)有發(fā)生。對(duì)我個(gè)人而言，從小生活就比較艱苦，但隨著社會(huì)進(jìn)步、條件好轉(zhuǎn)，不自覺(jué)的放松了厲行節(jié)約的意識(shí)，應(yīng)酬接待無(wú)論親友還是業(yè)務(wù)上的，出手寬綽，為顯示熱情而造成了鋪張浪費(fèi)。

2.存在攀比心理。平時(shí)生活中會(huì)盲目攀比購(gòu)買(mǎi)一些不太需要的東西，比如高檔電器、名牌衣服等

三、存在問(wèn)題的主要原因分析

1.學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不夠端正。認(rèn)為目前自己的知識(shí)水平，對(duì)于從事司機(jī)工作暫時(shí)夠用，沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成終身重要的任務(wù)來(lái)看待，放松了學(xué)習(xí)。工作之余，只忙于同學(xué)、朋友之間的交往上，加上自我約束不夠，不能很好利用時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)較差。通過(guò)這次先進(jìn)性教育活動(dòng)，使我認(rèn)識(shí)到，人無(wú)論從事什么工作，不學(xué)習(xí)，就不會(huì)有進(jìn)步，就不能很好地接受新事物、新思想，使大腦空洞無(wú)物，直接導(dǎo)致了知識(shí)積累的缺乏。

2.對(duì)自身要求不夠嚴(yán)格，組織紀(jì)律性不強(qiáng)。在工作上總是停留在能夠開(kāi)好車(chē)、不出現(xiàn)差錯(cuò)就行的思想狀態(tài)上，

沒(méi)有明確的前進(jìn)目標(biāo)，給自己定位不高，自我滿足，主要是沒(méi)有危機(jī)感，自身修養(yǎng)缺少鍛煉，放松了對(duì)自己的要求，忘記了自己是一名共產(chǎn)黨員，把自己混為一名普通的老百姓。

3.世界觀改造的不徹底。我在工作作風(fēng)方面存在的諸多問(wèn)題，集中反映了自己世界觀、人生觀、價(jià)值觀改造的不徹底，在主觀世界改造上起點(diǎn)低、標(biāo)準(zhǔn)低、要求低，總感到自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀都已基本定型。但這些年由于紛繁的社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題發(fā)生的變化，隨之自己的世界觀、人生觀也在變化，使思想改造放松了，對(duì)工作缺少了當(dāng)年的滿腔熱情和追求。

四、今后努力方向和整改措施

1.勤于學(xué)習(xí)，善于思考，不斷加強(qiáng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造。要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想和“三個(gè)代表”重要思想，同時(shí)還要廣泛學(xué)習(xí)各方面的文化知識(shí)，不斷豐富自己的頭腦，做到勤于學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，以身邊的先進(jìn)人物為表率，虛心學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自身的不足。

2.要樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)這一根本宗旨，堅(jiān)持人民的利益高于一切。作為一名黨員，就要與普通群眾區(qū)別開(kāi)來(lái)，識(shí)大體，顧大局，吃虧在前，享受在后。自覺(jué)的加強(qiáng)黨性鍛煉，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的東西，去除落后的東西，為維護(hù)黨的形象做出一名黨員應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

3.樹(shù)立強(qiáng)烈的自覺(jué)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，從自身做起，切實(shí)落實(shí)教育效果。在日常的工作和生活中從一點(diǎn)一滴做起，時(shí)時(shí)處處把自己的行為與共產(chǎn)黨員的先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)照，規(guī)范自己的一言一行。要對(duì)自己堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，努力干好本職工作，力求在各方面都符合一名共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性。

第四篇：黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人剖析材料

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人剖析材料

自開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，認(rèn)真分析檢查自己在“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題及原因，努力做到查擺問(wèn)題準(zhǔn)、原因分析透、危害后果明、整改措施實(shí)。思想上受到了一次大容量、高密度、集中性的教育和洗禮，以達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)、增強(qiáng)黨性為目的，進(jìn)一步增強(qiáng)了群眾觀念和宗旨意識(shí)。

一、存在的主要問(wèn)題

1、形式主義是以脫離實(shí)際、脫離群眾為其基本特征。自己在這方面存在的問(wèn)題是不求有功但求無(wú)過(guò)的思想觀念。表現(xiàn)在工作上有時(shí)為完成任務(wù)而工作，局限于上級(jí)布置什么就做什么，不去深究工作是否有不足之處該如何做才可以讓群眾最大程度地受益。

2、在官僚主義方面，思想上存在著自己只是一名普通黨員，不是什么“官”，因而也就不存在“僚”的意識(shí)。在工作中，往往習(xí)慣于宏觀的把握，對(duì)自身工作的瑣碎之處重視度不夠甚至于忽略，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，工作質(zhì)量有待進(jìn)一步提升。一是工作作風(fēng)上有時(shí)比較松懈，不夠嚴(yán)謹(jǐn)。工作標(biāo)準(zhǔn)上對(duì)自己要求的不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握、去努力。二是在具體的工作上思路不寬，只限于宣傳、傳達(dá)上級(jí)的有關(guān)文件和一些政策，滿足于一般號(hào)召，對(duì)于如何結(jié)合本單位的實(shí)際進(jìn)行貫徹落實(shí)，沒(méi)有自己的工作思路。對(duì)于常規(guī)性工作，憑經(jīng)驗(yàn)、按慣例辦的多，而深入調(diào)查研究不

夠。聯(lián)系群眾不夠廣泛緊密，尤其是不屬自己分管范圍內(nèi)的群眾聯(lián)系的少。不能很好地均衡放在工作上與放在聯(lián)系群眾上的時(shí)間。

3、在享樂(lè)主義方面，自己思想上存在怕吃苦受累的思想，但也沒(méi)有一味貪圖享樂(lè)的思想。在工作中遇到困難的時(shí)候，缺乏知難而進(jìn)的決心；碰到矛盾的時(shí)候，還缺少敢于碰硬的勇氣；遇到挫折的時(shí)候，還缺乏堅(jiān)韌不拔的毅力；面臨挑戰(zhàn)的時(shí)候，還缺少攻堅(jiān)克難的魄力。在生活上，隨著物質(zhì)生活條件的改善，怕過(guò)苦日子的思想時(shí)而作祟。

4、在奢靡之風(fēng)方面，存在自己屬工薪階層，沒(méi)有條件追求奢華，比起社會(huì)上的一些奢靡現(xiàn)象，自己沒(méi)有多大問(wèn)題的思想，而在始終要求自己警鐘長(zhǎng)鳴、防微杜漸、潔身自好、保持平常心方面做得不夠，圖安逸過(guò)舒服日子的想法有所滋長(zhǎng)，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的思想意識(shí)有所淡化。

5、理論功底不高，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。主要包括學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高，存在以干代學(xué)的現(xiàn)象，特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí)，往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”，可以往后推一推，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高，而且學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果不佳。學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持的不好，客觀上強(qiáng)調(diào)工作忙、壓力大和事務(wù)性工作較多，缺乏持之以恒自覺(jué)學(xué)習(xí)政治理論的精神。

二、存在問(wèn)題的主要原因

1、理論學(xué)習(xí)不深，聯(lián)系思想工作實(shí)際不緊密。放松對(duì)自己主觀世界的改造，這是產(chǎn)生多種問(wèn)題的最根本原因。政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，政治理論修養(yǎng)不到家。一是沒(méi)有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)

存在片面性，缺乏對(duì)理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。二是理論與實(shí)踐隔離，忽視了理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系，對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，不能用馬列主義的立場(chǎng)和觀點(diǎn)分析問(wèn)題，欠缺用理論認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

2、群眾觀點(diǎn)不牢，堅(jiān)持黨的根本宗旨不徹底。群眾工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，宗旨觀念有所淡化。對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深，對(duì)堅(jiān)持改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足，還沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹(shù)立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導(dǎo)工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務(wù)群眾缺乏真功夫。

3、自律意識(shí)不強(qiáng)，保持先進(jìn)性不一致。工作上標(biāo)準(zhǔn)降低了，生活上要求放松了，作風(fēng)上小節(jié)不太注意了，批評(píng)與自我批評(píng)的武器用的少了。

4、培育高尚的道德情操不緊迫。對(duì)照古人“淡泊名利、志存高遠(yuǎn)、有容乃大、無(wú)欲則剛、聞過(guò)則喜、見(jiàn)賢思齊”的格言，自己還有很大的問(wèn)題。

5、對(duì)理論知識(shí)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)都不夠，有時(shí)只停留在學(xué)過(guò)、看過(guò)層面上。學(xué)得不深不透，知其然而不知其所以然。

三、今后努力的方向

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更加注重主觀世界的改造，把堅(jiān)定理想信念作為保持優(yōu)良作風(fēng)的思想基礎(chǔ)。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別

力，樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn)，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。

2、牢記黨的根本宗旨，牢固樹(shù)立群眾觀念，把踐行宗旨作為保持優(yōu)良作風(fēng)的根本要求。要牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹(shù)立為黨為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一；要保持思想道德的純潔性，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受；在工作作風(fēng)上，要深入實(shí)際，聯(lián)系群眾，傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系；要努力做到善于克服消極思維，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于從政治、全局的高度認(rèn)識(shí)事物，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平。

3、堅(jiān)守自己的思想和道德防線，自覺(jué)抑制拜金主義、享樂(lè)主義的侵蝕。在當(dāng)前社會(huì)還存在腐敗現(xiàn)象的情況下，要有戰(zhàn)勝自我的膽識(shí)和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗(yàn)，做到自重、自警、自省、自勵(lì)，做到在奢靡之風(fēng)、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣；加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹(shù)立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚，把弘揚(yáng)艱苦奮斗精神，勤儉辦一切事情作為保持優(yōu)良作風(fēng)的具體體現(xiàn)。

第五篇：黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人剖析材料

我是***小學(xué)教師，201*年9月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，201*年8月任教務(wù)主任。根據(jù)上級(jí)黨委及深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要求，按照上級(jí)實(shí)施方案的部署，我認(rèn)真參加開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，以貫徹中央“八項(xiàng)規(guī)定”和省委實(shí)施辦法為切入點(diǎn)，把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求落實(shí)到教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程，進(jìn)一步突出作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)。圍繞為民務(wù)實(shí)清廉內(nèi)容，踐行教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程，認(rèn)真參加支部組織的學(xué)習(xí)討論，聽(tīng)取意見(jiàn)，查找存在問(wèn)題。本人能認(rèn)真對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，查找自身存在的問(wèn)題和不足，堅(jiān)持在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，不斷改進(jìn)工作方式、方法，提高自身能力素質(zhì)，現(xiàn)將自我對(duì)照檢查情況匯報(bào)如下：

一、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題

（一）形式主義方面

1、學(xué)習(xí)走形式。學(xué)風(fēng)不夠端正，學(xué)用時(shí)有脫節(jié)；有時(shí)寫(xiě)材料重形式弱實(shí)效，為了創(chuàng)新而創(chuàng)新，如：政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不踏實(shí)，沒(méi)有深入實(shí)際學(xué)習(xí)，包括本人組織的各種學(xué)習(xí)也不夠踏實(shí)和具體，存在走形式化的學(xué)習(xí)。比如：政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)沒(méi)有認(rèn)真記錄、只寫(xiě)一些心得體會(huì)應(yīng)付交叉了事。

2、工作走形式。作為教務(wù)主任負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)工作，在解決實(shí)際問(wèn)題不夠多、督促檢查不夠嚴(yán)、貫徹落實(shí)不夠好現(xiàn)象，比如：檢查和督促教師教案、作業(yè)批改、教研活動(dòng)等方面。

3、業(yè)務(wù)走形式。把寫(xiě)教案當(dāng)成形勢(shì)看待。比如：自己所任教科目所寫(xiě)教案不夠詳實(shí)，寫(xiě)教案是走形式，實(shí)際上未按照教案上課，就像“上課上到哪里黑哪里歇”。

（二）在官僚主義方面

1、思想上官僚。工作作風(fēng)不夠踏實(shí)和深入，各個(gè)崗位檢查落實(shí)少，重要求，輕指導(dǎo)，產(chǎn)生脫離群眾、脫離實(shí)際現(xiàn)象。比如：對(duì)于一些教師的咨詢(xún)問(wèn)題經(jīng)常不予以詳實(shí)耐心解答，有回避現(xiàn)象。

2、工作上官僚。深入各辦公室與教師溝通談心不夠，不主動(dòng)到教師中了解情況和征求意見(jiàn)，所以集體凝聚力不夠，協(xié)作能力需要進(jìn)一步提高，服務(wù)不主動(dòng)，服務(wù)動(dòng)作慢。比如：經(jīng)常自己在辦公室，即使有空也未到教師辦公室與教師交流，了解情況。

3、業(yè)務(wù)上官僚。對(duì)待學(xué)生存在教師高高在上的思想，對(duì)于有時(shí)候?qū)W生的錯(cuò)誤憑主觀處理。比如：教育學(xué)生時(shí)候態(tài)度生硬，不耐心。

（三）在享樂(lè)主義方面

1、安于現(xiàn)狀。有擺架子行為，缺乏較強(qiáng)的憂患意識(shí)和創(chuàng)新精神。沒(méi)有做深層次、前瞻性思考。比如：自認(rèn)為在學(xué)校工作做多年，應(yīng)該享受集體和組織的照顧，認(rèn)為自己年齡偏大，應(yīng)少做事等思想嚴(yán)重。

2、不求上進(jìn)。思想上存在“求穩(wěn)多、求進(jìn)少”傾向，缺乏極為強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。比如：所任教班級(jí)教學(xué)質(zhì)量趕不上一般教師，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)時(shí)間少。

3、追求刺激。有時(shí)存在“干累了，娛樂(lè)下”的想法。存在對(duì)八項(xiàng)規(guī)定的重要性認(rèn)識(shí)不足、廉政風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)不強(qiáng)等問(wèn)題，在一定程度上存在風(fēng)格不夠樸素、不夠勤儉的問(wèn)題。比如：有出入舞廳和打麻將娛樂(lè)現(xiàn)象。

（四）在奢靡之風(fēng)方面

1、接待超標(biāo)。艱苦奮斗精神有所弱化，勤儉節(jié)約意識(shí)不夠強(qiáng)烈外出就餐有超標(biāo)用餐現(xiàn)象。比如：在以前接待和加班就餐有公款抽煙喝酒現(xiàn)象。

2、辦公超標(biāo)。比如：由于工作上的需要，本人所使201*年以來(lái)電腦已經(jīng)二次更換。

（五）個(gè)人有關(guān)情況說(shuō)明

本人沒(méi)有公務(wù)用車(chē)，201*年6月向親友借款購(gòu)置家用轎車(chē)�，F(xiàn)有住房?jī)商祝瑑商鬃》烤鶠榘唇屹J款購(gòu)置。辦公用房為學(xué)校集體公用辦公室，沒(méi)有人情消費(fèi)和職務(wù)消費(fèi)。本人從沒(méi)有進(jìn)入過(guò)私人會(huì)所和持會(huì)員卡，并保證今后不出入私人會(huì)所、不接受和持有私人會(huì)所會(huì)員卡作出

我們向你推薦更多相關(guān)文章：

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人剖析材料

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人剖析材料

書(shū)記關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人剖析材料

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人剖析材料

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人剖析材料2

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人剖析材料》由互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.weilaioem.com/gongwen/377781.html

• 上一篇：黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)照剖析材料
• 下一篇：黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)照檢查材料