第一篇：村官為了誰(shuí)依靠誰(shuí)我是誰(shuí)心得體會(huì)

村官為了誰(shuí)依靠誰(shuí)我是誰(shuí)心得體會(huì)

正確理解黨的群眾路線，是我們解決“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”問(wèn)題之關(guān)鍵所在。“一切從實(shí)際出發(fā)，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去，不斷密切黨同人民的血肉聯(lián)系”這一路線是我們黨的生命線和根本工作路線，也是我們黨在革命和建設(shè)事業(yè)中的優(yōu)良傳統(tǒng)。

為了誰(shuí)？或許大家都明白——一切為了群眾，這就要求我們必須時(shí)刻牢記我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。但我個(gè)人認(rèn)為，如何“為”才是關(guān)鍵。是蜻蜓點(diǎn)水，還是全心全意；是把群眾掛在嘴邊，還是把群眾放在心里；是喊破嗓子為群眾，還是甩開(kāi)膀子為群眾？其結(jié)果自然大相徑庭。

再結(jié)合我到墊湖村工作情況，為了致富百姓，我?guī)ь^搞苗木種植，利用自己的農(nóng)學(xué)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，大力發(fā)展景觀苗木種植，創(chuàng)業(yè)半年以來(lái)，已育苗20余萬(wàn)株，帶領(lǐng)村民種植景觀苗木201*余畝，帶動(dòng)墊湖及周邊村莊200余人就業(yè)。每見(jiàn)到老百姓發(fā)自內(nèi)心的微笑，甚或伸出那帶著泥土或牛糞氣息的手向我們熱情揮舞時(shí)，我會(huì)不自覺(jué)的，感動(dòng)的熱淚盈眶，僅為了他們這種簡(jiǎn)單的理解和淳樸的熱情。

依靠誰(shuí)？——切依靠群眾。只有依靠群眾，傾聽(tīng)群眾呼聲，了解群眾訴求，理解群眾疾苦，才能避免關(guān)起門來(lái)決策，閉著眼睛空談，拍著胸脯表態(tài)。從群眾中來(lái)，就是要在充分尊重和吸收群眾意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上確定目標(biāo)，制定政策。

我是誰(shuí)？這是三個(gè)誰(shuí)中的關(guān)鍵問(wèn)題。只有真正把握好我是誰(shuí)，才能解決為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)的問(wèn)題。因此，我認(rèn)為，調(diào)整一下三個(gè)“誰(shuí)”的語(yǔ)序，可能很有必要。我是誰(shuí)？要解決的是人生觀、世界觀、價(jià)值觀的問(wèn)題，是如何擺正自己與人民青年站之間的位置，端正工作態(tài)度的問(wèn)題。

我是誰(shuí)？——我是共產(chǎn)黨員，是一名大學(xué)生村官。共產(chǎn)黨員的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，而不是半心半意，更不是虛情假意。這就要求我們尊重群眾，了解群眾，信任群眾，依靠群眾，服務(wù)群眾，自覺(jué)把群眾的呼聲作為工作的第一信號(hào)，把群眾的愿望作為第一目標(biāo)，把群眾滿不滿意作為檢驗(yàn)工作得失的第一標(biāo)準(zhǔn)。

我是誰(shuí)？——我是共產(chǎn)黨員！我是大學(xué)生村官！我們的任務(wù)就是創(chuàng)業(yè)富民，服務(wù)百姓，我們要全心全意為人民服務(wù)。

我是誰(shuí)？——我是共產(chǎn)黨員！我是大學(xué)生村官！我就應(yīng)該時(shí)刻牢記共產(chǎn)黨員的宗旨和使命，就應(yīng)該擺正我和我所服務(wù)群眾之間的關(guān)系，就應(yīng)該不辱共產(chǎn)黨員的形象。

第二篇：“為了誰(shuí)、我是誰(shuí)、依靠誰(shuí)”心得體會(huì)

“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”學(xué)習(xí)心得

馬占雄

按照我中心活動(dòng)辦安排，通過(guò)近段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)，使得我對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)涵有了更加深刻的理解，視野也更為寬闊，對(duì)“四風(fēng)”“兩問(wèn)題”“一薄弱”“六不強(qiáng)”也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和感悟。在這里我就“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”給各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們做個(gè)交流匯報(bào)，下面我就近階段學(xué)習(xí)情況談?wù)剮�點(diǎn)心得，不妥之處，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

首先我覺(jué)得，我是誰(shuí)”這是立場(chǎng)問(wèn)題，只有弄清“我是誰(shuí)”才能正確定位自己；“為了誰(shuí)”這是宗旨問(wèn)題，只有弄清“為了誰(shuí)”才能找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)和方向；“依靠誰(shuí)”這是方法問(wèn)題，只有弄清“依靠誰(shuí)”才能找到工作力量的源泉。我們黨在93年的歷程中，一直堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨，黨和國(guó)家?guī)状�核心領(lǐng)導(dǎo)人先后多次強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持黨的宗旨，群眾路線是我們黨的根本工作路線。提醒全黨同志務(wù)必牢固樹(shù)立群眾觀念，自覺(jué)貫徹群眾路線，認(rèn)真做好群眾工作，立黨為公，執(zhí)政為民。堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨是每一個(gè)共產(chǎn)黨員必須明白的黨性原則。記得某位領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：明確“為了誰(shuí)”、搞清“依靠誰(shuí)”，歸根到底還是要解決好“我是誰(shuí)”這個(gè)問(wèn)題。只有弄清“我是誰(shuí)”，才能更好地認(rèn)清自己、定位自己；只有把人民放在心中最高位置，把智慧的增長(zhǎng)和本領(lǐng)的增長(zhǎng) - 1 -

深深扎根于人民，堅(jiān)持從群眾的要求、發(fā)展的需求、實(shí)際的渴求中尋求結(jié)合點(diǎn)，才能更好地進(jìn)行自我完善、自我提高。第二，要以群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，堅(jiān)持走群眾路線，向群眾學(xué)，向書本學(xué)，也向基層學(xué)；虛心向群眾求教，真誠(chéng)與群眾互動(dòng)，問(wèn)需于民，問(wèn)計(jì)于民。把黨的課堂建立在基層中、設(shè)立在一線上、延伸到群眾中，提升全局黨員干部為群眾排憂解難的能力，提高群眾滿意度和社會(huì)公信力。同時(shí)，要積極發(fā)動(dòng)群眾參與，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織建言獻(xiàn)策。為依靠群眾打牢基礎(chǔ)，向先進(jìn)群眾典型學(xué)，向基層先進(jìn)典型黨員學(xué)，真抓實(shí)干、鞠躬盡瘁，無(wú)私奉獻(xiàn)，讓黨員干部學(xué)有榜樣，做有目標(biāo)。營(yíng)造“活動(dòng)”氛圍，不斷推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)各項(xiàng)工作深入開(kāi)展。

深入貫徹落實(shí)好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)精神，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)，我將以“時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕”的緊迫感，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到教育實(shí)踐活動(dòng)的精神上來(lái)。為努力提高鹽化工產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心工作盡自己的綿薄之力。

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第三篇：“為了誰(shuí)依靠誰(shuí)我是誰(shuí)”心得體會(huì)

“為了誰(shuí)依靠誰(shuí)我是誰(shuí)”心得體會(huì)通過(guò)這段時(shí)間局里組織黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)集中學(xué)習(xí)。讓我再一次體會(huì)到黨的群眾路線在新時(shí)代的內(nèi)涵。我認(rèn)為，解決好“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”三者的內(nèi)涵及之間的關(guān)系，是我們黨不斷取得勝利不可或缺的思想之源，我們每一個(gè)黨員都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，切實(shí)貫徹到工作的各項(xiàng)實(shí)踐當(dāng)中去。

“我是誰(shuí)”？我是一名食品安全檢測(cè)人員，一位人民的公仆。每一個(gè)人生來(lái)就是平等的，不論身份地位、貧富貴賤，而身份的不同只決定了責(zé)任的大小，能力越大、責(zé)任越大。身為一名食品安全檢測(cè)人員，首先要在思想上要擺正自己的位置。我們的權(quán)利是人民賦予的，人民賦予我們權(quán)利是讓我們維護(hù)人民群眾的飲食安全。只有從根本上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，找準(zhǔn)自己的定位，才能深刻領(lǐng)悟到與群眾間的魚水關(guān)系；只有把群眾當(dāng)主人，摒棄特權(quán)思想，腳踏實(shí)地，才能為群眾辦好事、辦實(shí)事。在當(dāng)前形勢(shì)下,要做到群眾的利益高于一切，就必須做到，權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求規(guī)范自己的行為舉止，邊學(xué)邊改、邊查邊改，立說(shuō)立行、不等不看，一切從人民群眾的利益出發(fā)，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系,與人民群眾心連心、同呼吸、共命運(yùn),自覺(jué)接受人民群眾的監(jiān)督,絕不脫離群眾,絕不貪圖安

逸,絕不以權(quán)謀私，與群眾緊密結(jié)合起來(lái)，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧發(fā)展而共同奮斗。 “依靠誰(shuí)”，歷史唯物主義認(rèn)為，人民群眾是歷史的決定力量。我們黨執(zhí)政地位的確立是歷史的選擇，人民的選擇。人民群眾是黨和國(guó)家生存與發(fā)展的力量源泉。自古以來(lái)，人心所向一直是政權(quán)能否存在的重要因素，正所謂得民心者得天下。歷史和實(shí)踐不斷告訴我們“唯有依靠人民群眾”才是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)政黨的正確選擇。 發(fā)展是這個(gè)時(shí)代的主旋律，是增強(qiáng)國(guó)家實(shí)力，提高經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平的重要舉措。革命年代，革命的目的是為了實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主，發(fā)展年代同樣也是為了實(shí)現(xiàn)人民安居樂(lè)業(yè)幸福生活。中國(guó)共產(chǎn)黨及其每一個(gè)奮斗中的黨員始終須牢記發(fā)展的著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是為了人民群眾，而不是某個(gè)集團(tuán)的小利益，發(fā)展成果由人民共享是發(fā)展意義的最重要體現(xiàn)。然而，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展，一個(gè)民族的發(fā)展并不僅僅是幾個(gè)人或者是一群人能完成的使命，依靠的力量不會(huì)是也不可能是幾個(gè)官員或者幾個(gè)企業(yè)家，歷史必將是人民所創(chuàng)造，發(fā)展的最終依靠力量也必將是人民群眾，只要充分調(diào)動(dòng)人民群眾的積極性和創(chuàng)造性才能實(shí)現(xiàn)健康快速發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)民族復(fù)興。

“為了誰(shuí)”，就是要一切以為人民群眾服好務(wù)為出發(fā)點(diǎn)，在實(shí)際工作中切實(shí)做到想群眾之所想、急群眾之所急、辦群

眾之所需，真心服務(wù)群眾。民以食為天，食以安為先。作為一名食品安全檢測(cè)人員，我的主要工作就是為百姓食品安全服務(wù)，確保人民群眾“舌尖上的安全”，切實(shí)保障人民群眾身體健康。我們黨是全心全意為人民服務(wù)、代表中國(guó)最廣大人民根本利益、來(lái)自人民為了人民的馬克思主義主義政黨，我們黨的宗旨就是為人民服務(wù)。為人民服務(wù)這個(gè)鮮明的口號(hào)，銘記在心中，落實(shí)在行動(dòng)，檢驗(yàn)在群眾。無(wú)論是革命時(shí)期，還是建設(shè)和改革時(shí)期，無(wú)數(shù)的鐵一般的事實(shí)證明了這個(gè)為人民服務(wù)的宗旨。只要是為人民服務(wù)的事情，我們都堅(jiān)持干下去。只要是涉及到群眾的利益，我們都堅(jiān)持去維護(hù)。一切為了人民群眾，任何時(shí)候我們都不能忘掉這個(gè)根本。 作為食品安全技術(shù)工作者，要實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，必須在工作過(guò)程中認(rèn)清“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”這三個(gè)問(wèn)題，只有思想認(rèn)識(shí)到位，才能確保中心工作不偏離，才能使食品安全檢測(cè)工作更好的服務(wù)于公共飲食安全，服務(wù)于食品安全生產(chǎn)和服務(wù)于政府風(fēng)險(xiǎn)管理。作為一名黨員，我要以此為契機(jī)更好地為我中心的和諧發(fā)展服務(wù)，更好的為中國(guó)食品安全工作服務(wù)，齊心協(xié)力共圓“中國(guó)食品安全夢(mèng)”。

第四篇：為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí) 心得體會(huì)

學(xué)習(xí)“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”心得體會(huì)

——一切為了孩子的未來(lái)

札薩克鎮(zhèn)新街小學(xué)郝霞

作為教師經(jīng)常聽(tīng)到這樣一句話：為了孩子的一切，為了一切的孩子，一切為了孩子。這是做老師的根本，也是我的座右銘。最近學(xué)習(xí)“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”，讓我更深刻的意識(shí)到：我們一切的努力是為了孩子的未來(lái)！我們是人民的公仆，是孩子的公仆！我們與家長(zhǎng)、孩子就如魚兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空。

作為老師，職業(yè)道德要求我善待每一名學(xué)生，不管是聰穎靈秀的，或是愚頑忠厚的，更或是智商有障礙的。而我有時(shí)會(huì)根據(jù)自己的喜好（成績(jī)好的、善于聊天的、有特長(zhǎng)的等）來(lái)對(duì)待學(xué)生，這樣就會(huì)讓我喜歡這位同學(xué)，不喜歡那位，從而不能平等的看待學(xué)生。學(xué)習(xí)后我深深的認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，并將在今后的教師生涯里改之。

我想不管學(xué)生的昨天什么樣，最重要的是把握住今天！孩子的過(guò)去已經(jīng)成為歷史，那是不可更改的。無(wú)論我們對(duì)其如何惋惜或是如何嘖嘖稱贊，不好好把握今天，亦是一場(chǎng)空。對(duì)于孩子，我們所能做的，我們應(yīng)該做的，就是扎扎實(shí)實(shí)給孩子一個(gè)“今天”。那就抓緊今天，開(kāi)發(fā)他，引導(dǎo)他，激勵(lì)他，發(fā)展他，使他茁壯成長(zhǎng)！

同樣，我們也不要借口為了孩子的明天，而不停地追求學(xué)生的成績(jī)，更甚至責(zé)問(wèn)、打罵孩子�，F(xiàn)在的孩子因?yàn)檫^(guò)多 作業(yè)而喪失了自我游戲的時(shí)間，我們更是忙于追求成績(jī)，忙于應(yīng)付檢查，忙于給家長(zhǎng)一個(gè)交代，犧牲了孩子今天的快樂(lè)與幸福。這樣的孩子能快樂(lè)嗎？

我們今天要做的是教給孩子學(xué)習(xí)的方法、做人的準(zhǔn)則，改變自己的教學(xué)方法，探究新的教學(xué)藝術(shù)，讓孩子愉快地學(xué)，健康地成長(zhǎng)，為孩子的成長(zhǎng)鋪好路，奠好基。我相信孩子們會(huì)在自己的時(shí)空里，像小樹(shù)苗一樣自然地長(zhǎng)高，長(zhǎng)大，長(zhǎng)結(jié)實(shí)。

我是一位普通教師，雖然從教只有5多年，但是通過(guò)對(duì)“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的學(xué)習(xí)后，我明白了一個(gè)真理：我們是服務(wù)者，我是為廣大群眾服務(wù)的！我的存在是為了孩子美好的未來(lái)，我的一切是為了孩子！ 人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去！這是多么熟悉的一句話，就拿雷鋒同志的這句話激勵(lì)自己在教育事業(yè)中永遠(yuǎn)為人民服務(wù)！

201*年4月16日

第五篇：我是誰(shuí)為了誰(shuí)依靠誰(shuí)心得體會(huì)

“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”心得體會(huì)

作為農(nóng)技推廣人員，從事的是一份光榮的職業(yè)，因?yàn)槲覀冏龅氖菫槿嗣穹��?wù)的事業(yè)，所以在參加學(xué)習(xí)“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”主題活動(dòng)中，我就在思考，在我們?nèi)粘５纳�活工作中如何理解這個(gè)深層次的含義呢？

通過(guò)學(xué)習(xí)，我有了深刻地認(rèn)識(shí)，而且通過(guò)分析比較，不僅可以提高自己的政治理論水平，而且可以牢固樹(shù)立我們正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，更好詮釋我們農(nóng)技人員的工作方面的意義所在。

一、為了誰(shuí)

為了誰(shuí)，人民群眾是黨和國(guó)家決策的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，是我們學(xué)習(xí)、工作、辦事的目標(biāo)指向，也是“為了誰(shuí)”的真正歸屬，這個(gè)目標(biāo)指向和真正歸屬是由黨的宗旨決定的，是由人民群眾的歷史地位和現(xiàn)實(shí)地位決定的。離開(kāi)了這兩個(gè)“決定”，為了誰(shuí)就失去了真正的根基源。 二、依靠誰(shuí)

“職工依靠單位生存，單位依靠職工發(fā)展”這是我對(duì)“依靠誰(shuí)”的理解。成就偉大事業(yè)須有偉大力量，如果搞不清楚“依靠誰(shuí)”，就找不到依靠的力量，再美好的理想也只能成為空想。單位是個(gè)人才華施展的天地，是個(gè)人理想實(shí)現(xiàn)的平臺(tái)，人人努力工作，單位才發(fā)展的好，單位發(fā)展的好，個(gè)人才有發(fā)展空間。

正所謂“大河漲水小河滿，大河沒(méi)水小河干”。只有單位興旺發(fā)達(dá)了，職工的生活才可能富足，個(gè)人的小家才會(huì)更加幸福美滿。所以作為黨員干部在行動(dòng)上就應(yīng)當(dāng)帶好頭、做好表率，做到要珍愛(ài)單位，珍惜崗位，把工作當(dāng)事業(yè)，與單位同呼吸共命運(yùn)，只有干部身先士卒、黨員率先垂范、帶領(lǐng)全體職工共同努力，單位就充滿希望。同時(shí)，每一個(gè)職工都應(yīng)該把自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)建立在單位發(fā)展的基礎(chǔ)上，以主人翁的姿態(tài)投身到單位建設(shè)、單位發(fā)展的各項(xiàng)工作中去，傾注所能，盡職盡責(zé)，努力完成好每一項(xiàng)工作任務(wù)，為單位發(fā)展貢獻(xiàn)自己最大的力量。只有這樣，單位才能發(fā)展壯大，興旺發(fā)達(dá)；職工才能展示價(jià)值，獲得成功。

三、我是誰(shuí)

“我是誰(shuí)”是每個(gè)人與生俱來(lái)不可回避的問(wèn)題，在不同的背景下，每個(gè)人擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧�是不同的。相�?duì)于家庭，可能是父母、夫妻、子女；相對(duì)于社會(huì)，則為公民；而相對(duì)于群眾，我們就是共產(chǎn)黨員。毛澤東同志曾說(shuō)過(guò)：“人民群眾是主人，干部是勤務(wù)員，是人民的公仆�！弊鳛橐幻�黨員干部，就是要努力做(推薦打開(kāi)公文素材庫(kù)：WWm.weilaioem.com)好職工的勤務(wù)員。只有始終牢記為職工服務(wù)的宗旨,始終懷有公仆心,俯首甘為孺子牛,一心當(dāng)好勤務(wù)員,才能夠樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，增進(jìn)與職工的真情實(shí)感，也才能夠真正把職工放在心上，把智慧用來(lái)造福于民，不至于在前進(jìn)的道路上了迷失方向，找不到自己的坐標(biāo)，喪失了做人做事的基本原則。

常思“我是誰(shuí)”并不一定是一種很高的思想境界，但它卻是每一個(gè)人應(yīng)盡的本分。我們不妨捫心自問(wèn)，常思“我是誰(shuí)”、“為

了誰(shuí)”、“依靠誰(shuí)”，才能更好的把握自己的正確定位、找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向、找到工作的力量源泉。

只有深刻理解“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”的真正涵義，才能真正理解我們農(nóng)技推廣工作的重要性，才能在日常工作和生活中找準(zhǔn)自己的方向、站好自己的位置，干好自己的工作，以高起點(diǎn)出發(fā)對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和工作提出更高要求，為社會(huì)做出自己的力所能及的貢獻(xiàn)。

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