第一篇：考察學(xué)習(xí)心得體會

考察學(xué)習(xí)心得體會

這次我非常榮幸地參加了我們分公司組織除塵設(shè)備的考察學(xué)習(xí)，《讀萬卷書，不如行萬里路》現(xiàn)將我這幾天的學(xué)習(xí)體會向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)：

1、我們第一站到了中凱公司，我們參觀了破碎車間、磨浮車間、精礦車間雖然廠房和設(shè)備有些簡陋、但他們待人的樸實(shí)和誠懇給我們留下了很好的印象。

2、我們第二站來到了拉薩附近的普雄銅礦，它們的規(guī)模雖然不大，但整個(gè)選廠是依山而建，把整個(gè)地勢利用的是淋漓盡致，從高到低從破碎到磨浮到精礦脫水給人感覺是一條很流暢的生產(chǎn)線。他們的經(jīng)驗(yàn)是很值得我們借鑒。

3、我們第三站也就是我們的目的地金川集團(tuán)，我們主要參觀了高硫浮車間和14000選礦車間。他們是國家級500強(qiáng)企業(yè)，真正是公園式的工廠，從廠區(qū)外圍你就看不出是公園還是工廠，我們兩次參觀學(xué)習(xí)了破碎車間和磨浮車間，我們到破碎車間給人的感覺非常整潔衛(wèi)生。規(guī)模那么大的車間根本就看不到灰塵。從設(shè)備到皮帶廊到地面整體給人一種清潔整齊的氛圍。和我們的破碎車間簡直就是天壤之別。這也說明了他們在除塵方面做的相當(dāng)?shù)轿?。我們第一次到磨浮，那么大的車間就沒有看見一個(gè)人，從設(shè)備到地面及樓梯的扶手根本看不到一點(diǎn)的灰塵和油漬，整個(gè)浮選車間給人感覺就是一個(gè)很大的會議廳，整個(gè)中控室寬敞明亮 ，就像我們在電視里看到的控制室那樣，給人一種很舒暢的感覺。他們的安全標(biāo)志做的也非常到位。我們的選廠雖然

做的也很好，但和他們比起來真有一點(diǎn)小巫見大巫的感覺了！只有和他們比才能感覺的我們步伐的緩慢，才能激發(fā)我們的智力和能量，把我們的工作推向更高的臺階！

通過這次考察學(xué)習(xí)我真的是受益匪淺，從中也知道了我們的不足與落后，一定要把他們好的經(jīng)驗(yàn)用到我們的工作中，只有這樣我們才不虛此行！

破碎車間：武軍

201*年11月8日

敬 此

第二篇：考察學(xué)習(xí)心得體會

考察學(xué)習(xí)心得體會

為借鑒和學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，拓寬發(fā)展思路，加快梧桐兩區(qū)建設(shè)步伐，在梧桐鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一組織下來到了昔陽大寨村、大邱莊示范鎮(zhèn)、華明鎮(zhèn)、唐山豐南鎮(zhèn)、山東南山集團(tuán)等地進(jìn)行了實(shí)地的學(xué)習(xí)和考察活動。

在學(xué)習(xí)過程中，我深刻的感受到有農(nóng)業(yè)向工業(yè)，由鄉(xiāng)村向城市的轉(zhuǎn)變的巨大變化，他們把加快發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，大力解放思想、革新觀念、深化改革、擴(kuò)大開放、勇于實(shí)踐、敢為人先、以全新的發(fā)展思路、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以只爭朝夕、發(fā)奮圖強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)意識，實(shí)現(xiàn)了村域經(jīng)濟(jì)和社會各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，創(chuàng)造了一個(gè)有一個(gè)的奇跡。

經(jīng)過短短三四天緊張的學(xué)習(xí)考察，切實(shí)感受到一個(gè)個(gè)那充滿活力的創(chuàng)業(yè)精神和日新月異的村級發(fā)展建設(shè)風(fēng)貌，深受啟發(fā)，現(xiàn)將本次學(xué)習(xí)情況及心得體會闡述如下：

1、此次學(xué)習(xí)考察使我感觸最深的就是“宅基地?fù)Q房”，這一個(gè)換字換來了城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的改變，換來了城鄉(xiāng)差距的縮小，換來了發(fā)展空間的擴(kuò)大，換來了農(nóng)民的幸福生活。這無疑更加堅(jiān)定了我對拆遷工作的信心和決心。讓老百姓居住到嶄新的樓房，用置換來的土地

大力發(fā)展工業(yè)，以此真正解決了老百姓的就業(yè)問題，這才是真正增加了農(nóng)民的收入，所以只有加快拆遷，才能加快老百姓富裕起來的步法。

2、發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟(jì)。集體經(jīng)濟(jì)是村級班子凝聚群眾的物質(zhì)基礎(chǔ)，是加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)的重點(diǎn)，也是農(nóng)村基層組織執(zhí)政的物質(zhì)基礎(chǔ)。一個(gè)地方村級經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，直接影響到村級組織的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和村級組織職能的充分發(fā)揮，只有發(fā)展村級集體經(jīng)濟(jì)才能讓干部隊(duì)伍穩(wěn)定、農(nóng)村工作開展順利、干群關(guān)系協(xié)調(diào)和農(nóng)村社會穩(wěn)定。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)考察，使我個(gè)人的思想認(rèn)識經(jīng)歷了一次全面洗禮，對工作中存在的許多不足有了一個(gè)全新的認(rèn)識，困擾心中許久的一些問題也有了一個(gè)明確的答案。在以后的工作中，我決心在市鎮(zhèn)黨委、政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和飽滿的工作熱情，真抓實(shí)干，恪盡職守，認(rèn)真履行好工作職責(zé)，加快新區(qū)建設(shè)步法，爭取早日完工，盡早讓村民入住。

西王屯村委主任：任有成

第三篇：考察學(xué)習(xí)心得體會

考察學(xué)習(xí)心得體會

—— 赴天津北京文化考察

覃武祝

201*年11月29日至12月4日，我們到津京地區(qū)參觀考察了天津中學(xué)和普育學(xué)校，考察了北京的一些文物古跡。對地處內(nèi)地的中學(xué)名校有了進(jìn)一步的感悟和了解。作為海南省中學(xué)校長教育考察團(tuán)的一名成員，參觀考察后內(nèi)心深受兩校震撼。特別是他們優(yōu)越的辦學(xué)條件、先進(jìn)的教育設(shè)施、凸顯的文化氛圍、全面而富有特色的辦學(xué)理念、精簡高效的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)等都值得我們?nèi)ネ魄�、學(xué)習(xí)、借鑒。

一、硬件設(shè)施建設(shè)給校園架起了“面向現(xiàn)代化”的便捷橋梁，激發(fā)我們無限的向往。 天津中學(xué)坐落的華苑住宅區(qū)是建設(shè)部命名的全國示范住宅區(qū)，毗鄰高科技園區(qū)和大學(xué)區(qū)。學(xué)校占地近70畝，建筑面積3201*平米，新校舍建于201*年，有教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓、宿舍樓、報(bào)告廳、圖書館、電子閱覽室、體育館、游泳館、9道400米塑膠跑道環(huán)繞的綠茵田徑運(yùn)動場，教育教學(xué)設(shè)施屬國內(nèi)一流水平。學(xué)生公寓為4人間，室內(nèi)有空調(diào)、電話、衣柜、寫字臺，校內(nèi)有淋浴室、食堂、小賣部等生活服務(wù)設(shè)施。普育學(xué)校坐落于津北古鎮(zhèn)宜興埠，選址在原宜興埠第二小學(xué)。普育學(xué)校創(chuàng)始人為清末最后一科秀才溫世霖。1905年，時(shí)任天津督學(xué)的他創(chuàng)辦了普育學(xué)校，并親自擔(dān)任校長，奠定了“普育精神”的雛形。201*年，天津市“歷史名�！惫こ填I(lǐng)導(dǎo)小組同意由北辰區(qū)人民政府恢復(fù)重建普育學(xué)校。學(xué)校的建設(shè)結(jié)合宜興埠鎮(zhèn)總體規(guī)劃，參照示范中學(xué)、模范小學(xué)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。 新建的普育學(xué)校規(guī)劃用地70244平方米，總建筑面積39200平方米，包括小學(xué)教學(xué)區(qū)、實(shí)驗(yàn)區(qū)及行政辦公區(qū)、中學(xué)教學(xué)區(qū)、實(shí)驗(yàn)區(qū)及行政辦公區(qū)、食堂、操場及仿古建筑，并配套建設(shè)400米標(biāo)準(zhǔn)橡膠草皮運(yùn)動場和近201*平方米的看臺。學(xué)校規(guī)模為60個(gè)班，其中小學(xué)部36個(gè)班，初中部24個(gè)班，在校生人數(shù)可達(dá)2820人，是一所教育教學(xué)設(shè)施齊全、特色鮮明、功能完善的現(xiàn)代化學(xué)校。學(xué)校為中式仿清建筑，采用灰墻鑲面、白涂粉刷、鋼梁連通等手法。院內(nèi)石材廣場、柏油路面輔以不同風(fēng)格的景觀區(qū)和園林綠化，使學(xué)生在讀書之余享受優(yōu)美環(huán)境。學(xué)校建有仿古建筑400余平方米，其內(nèi)部用于校史館陳列，對學(xué)生及社會人士開展傳統(tǒng)教育和普育精神

教育。這兩所學(xué)校都是高起點(diǎn)、大手筆的杰作，其短期內(nèi)能收到良好的辦學(xué)效益和社會效益都有力地證明了投入的必要性與產(chǎn)出可能性之間有著深層次的聯(lián)系，他使得兩校在成就教育教學(xué)事業(yè)上贏在了起跑線上。學(xué)習(xí)天津中學(xué)和普育學(xué)校，我們必須努力爭取更多的政府投入和社會投入，加大力度更新教育教學(xué)設(shè)施，多角度、全方位、有步驟、科學(xué)性地規(guī)劃好學(xué)校，建設(shè)好學(xué)校，為學(xué)校的長足發(fā)展打好基礎(chǔ)、理好思路。

二、“文化立�！钡某绺吡⒁馐剐�園凸顯出濃厚的文化氛圍，極大地觸動了我們學(xué)習(xí)的意念。

天津中學(xué)以對學(xué)生的能力教育為主，保證了學(xué)生今后可以立足社會。豐富的選修小組、優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境、花園式單位，無一不是獨(dú)特。天津中學(xué)初中部每年組織父母工作崗位體驗(yàn)活動，高中部每年組織薊縣實(shí)地考察活動，是讓學(xué)生全面發(fā)展的溫床，這也讓天津中學(xué)在每年的市科技創(chuàng)新大賽中的成績數(shù)一數(shù)二。校長國赫孚說，一個(gè)學(xué)校的管理離不開制度管理和精神管理。制度管理是治校之術(shù)，而精神管理是治校之道。精神管理就是文化管理、文化建設(shè)。教育的特殊性在于它的執(zhí)行者和執(zhí)行對象都是人，人的精神世界至關(guān)重要，具有潛能和力量。從馬斯樂的需求理論到泰羅的科學(xué)管理原理，從協(xié)調(diào)原理、公平理論到期望理論、雙因素激勵(lì)理論。學(xué)校將綜合實(shí)踐創(chuàng)新的成果展現(xiàn)和該校學(xué)生的發(fā)明專利列管展覽，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強(qiáng)者之音，其感染性、號召力無時(shí)不在向廣大師生潛移默化中熏染，這種“文化立�！钡某绺吡⒁馐剐�園凸顯出的濃厚文化氛圍不能不令人折服。普育學(xué)校則把輝煌的辦校歷史和現(xiàn)代化辦校理念融為一體，形成了名校效應(yīng)。學(xué)習(xí)天津中學(xué)和普育學(xué)�！拔幕�立校”，我們雖沒有這么長久的文化積累，但努力構(gòu)建一個(gè)良好的文化育人環(huán)境，促成文化在教育上發(fā)揮潛移默化熏染的功能，持之以恒地抓好校園文化環(huán)境建設(shè)，堅(jiān)定“十年樹木，百年樹人”的信念，我想，盡管任重而道遠(yuǎn)，但前途必將是繁花錦簇的光明。只要是學(xué)校，只要是育人的場所，都值得我們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>

三、實(shí)實(shí)在在推行的全面發(fā)展與特色辦學(xué)相結(jié)合的新課該理念引發(fā)出我們許多新的思考。

作為天津市的兩所學(xué)校，天津中學(xué)和普育學(xué)校在歷來的中考、高考中并沒有一而貫之的驕人業(yè)績，但社會對到兩校求學(xué)卻一直是趨之若騖，原因就在于其特色辦學(xué)、追求學(xué)生的面發(fā)展。天津中學(xué)的周副校長指出，“我們的兩考成績一般居于中上游，并沒有特別的突出，只有201*年才有清華的零突破。但我們的綜合創(chuàng)新在天津卻是一流的，我們所設(shè)的特色班級都一直吸引著許多家長和學(xué)生�！弊哌M(jìn)天津中學(xué)、了解天津中學(xué)，你會發(fā)現(xiàn)，這里有幾位同學(xué)獲得了中國發(fā)明專利。還有一項(xiàng)學(xué)生調(diào)查報(bào)告使天津市的農(nóng)家旅游業(yè)獲得了勃勃生機(jī)。這種轉(zhuǎn)變更符合最新課改精神理念。從長遠(yuǎn)角度來看，這種發(fā)展趨向才是今后我們教育教學(xué)的主流，因此，“請進(jìn)來、走出去”，“多角度、多渠道”的辦學(xué)模式確實(shí)值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、探討。

第四篇：考察學(xué)習(xí)心得體會

赴青島上馬中心小學(xué)考察學(xué)習(xí)心得體會

11月29日，我們?nèi)�體校委會成員在校長的領(lǐng)導(dǎo)下到青島上馬中心小學(xué)進(jìn)行了為期六天的考察學(xué)習(xí)。參觀學(xué)習(xí)中，對他們的班容班貌及校園文化建設(shè)進(jìn)一步的感悟和了解，還細(xì)心聆聽了陳校長對特色教育的新思想、新理念，以及對他們學(xué)校特色建設(shè)的構(gòu)思和實(shí)踐，讓我們受益匪淺。在聆聽了他們對乒乓球、籃球、腰鼓、葫蘆絲等各項(xiàng)技能，分年級、分目標(biāo)走入課堂教學(xué)，并實(shí)地參觀了學(xué)生的乒乓球訓(xùn)練課以后，內(nèi)心更是深受該校震撼。他們優(yōu)越的辦學(xué)條件、先進(jìn)的教育設(shè)施、凸顯的文化氛圍、全面而富有特色的辦學(xué)理念、精簡高效的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)等都值得我們?nèi)ネ魄谩�學(xué)習(xí)、借鑒。走進(jìn)上馬中心小學(xué)，十分干凈而整潔。隨處張貼的勵(lì)志的語言，溫馨的提示讓我們不斷得到思想的警示，行為的指導(dǎo)。具體說來，有以下幾點(diǎn)給我感受最深：

一、努力營造舒適優(yōu)雅的育人環(huán)境，墻面“會說話”

上馬中心小學(xué)是一所新建小學(xué)，但是不論從教學(xué)樓、學(xué)生食堂、操場，報(bào)告廳等硬件設(shè)備，還是教室內(nèi)外、走廊文化布置，已經(jīng)具有規(guī)模，處處散發(fā)著濃厚的文化氣息。上馬中心小學(xué)有效地利用起縱橫交錯(cuò)的走廊，圍繞學(xué)生書畫、音樂、體育、科技、課外活動、團(tuán)隊(duì)活動、教學(xué)成果等各個(gè)方面進(jìn)行文化布置。漫步在色彩斑斕的走廊內(nèi)，我們感覺每一面墻壁都會說話：從弟子規(guī)、百家姓、千字文，到剪紙、科技制作、再到籃球、足球.....先有圖片、文字的簡單介紹，然后

是學(xué)生作品的展示，搭配詩情畫意的情境，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息，其感染性、號召力無時(shí)不在潛移默化著身在其中的每一個(gè)人！反觀我們的教室外墻布置，一成不變的繪畫、小報(bào)，日復(fù)一日，破破爛爛，我們是為了布置而布置，沒有把它當(dāng)成是一種校園文化。其中該校的書法走廊讓我深受啟發(fā)：一個(gè)墻面一個(gè)主題，用各式各樣的彩噴書法紙，統(tǒng)一黑色鋼筆書寫，整齊的張貼上墻，既美觀又大方。其中還有許多是學(xué)生家長的毛筆書法作品，一個(gè)個(gè)蒼勁有力，真正彰顯了家校合一的教學(xué)理念。他們的教室外墻布置全部在墻面靠上的位置，一來方便參觀欣賞，二來也不容易損壞。學(xué)校統(tǒng)一制作展示欄，地面上擺著立體式展示架，學(xué)生只需要將自己的圖畫、小報(bào)、手工剪紙、各科作業(yè)等......塞進(jìn)屬于自己的展示模塊中即可，既方便又省事，還可以不定期更換展示，讓孩子認(rèn)識到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。重要的是這樣展示的是全體學(xué)生，而不是部分優(yōu)秀學(xué)生。反觀我們的教室外墻布置，一成不變的繪畫、小報(bào)，日復(fù)一日，破破爛爛，我們是為了布置而布置，沒有把它當(dāng)成是一種校園文化......

二、德育教育常態(tài)化，關(guān)注孩子的終生發(fā)展

每個(gè)學(xué)校都無不例外的首抓德育工作。盡管各自教育理念的不同，但共同目的是做好學(xué)生思想品德教育，通過培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，最終形成好性格和好命運(yùn)。上馬中心小學(xué)以持之以恒地堅(jiān)持“生活即教育”的德育觀，提出注重學(xué)生生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣著手，主動進(jìn)行引導(dǎo)，讓他們在生活和學(xué)習(xí)中每時(shí)每刻都感到“好習(xí)慣決定好行為，好行為決定好命運(yùn)”的道理。對此理念我們

從上馬中心小學(xué)的校徽上就有所感悟：一片汪洋大海，海面上有一只帆船，迎風(fēng)揚(yáng)起的兩塊帆布：一塊代表教師的專業(yè)發(fā)展、業(yè)務(wù)水平和能力；另一塊代表學(xué)生的好習(xí)慣。陳校長告訴我們：只有將這兩點(diǎn)抓好了，這只帆船才能揚(yáng)帆起航，意味著學(xué)校才能有所發(fā)展。他們是這樣說的也是這樣做的。在實(shí)踐中，他們將良好行為系列化，程序化，制度化，將8個(gè)好習(xí)慣以宣傳牌的形式張貼于走廊的每一個(gè)角落，使學(xué)生知道什么是好的行為，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。他們也把行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育放入對學(xué)生、對班主任的考核當(dāng)中，齊抓共管搞德育。我們看到了學(xué)校的孩子下課在走廊里都是輕聲慢步，不推不擠，見到客人能主動問好，下午放學(xué)后凡是步行回家的孩子們自覺排成一列縱隊(duì)，最前排的孩子手里拿著一面小黃旗，他們沿著路邊步行回家，那真的是一道亮麗的風(fēng)景線哪！而乘坐校車的回家的孩子們也是自覺排隊(duì)上車，沒有擁堵的現(xiàn)象發(fā)生......

除以上所述，我們還參觀了該校的各個(gè)功能室：微機(jī)室、書法教室、舞蹈教室、多功能報(bào)告廳，學(xué)校食堂等等，還參觀了一節(jié)六年級的乒乓球活動課，偌大的乒乓球訓(xùn)練室里，孩子們兩兩結(jié)對，正在對抗，優(yōu)美的姿勢，聚精會神的眼神，會心的微笑，把大家都吸引住了。偶爾聽到乒乓球掉地的聲音，兩名乒乓球教練巡視指導(dǎo)孩子們，對于有困難的孩子耐心輔導(dǎo)，對特長生教給技巧。在這里我們看到了朝氣蓬勃的活力。按照他們分年級學(xué)習(xí)體育、藝術(shù)項(xiàng)目的教學(xué)安排，該校的孩子在小學(xué)六年級畢業(yè)時(shí)至少已經(jīng)學(xué)會了足球、籃球、乒乓球和葫蘆絲、腰鼓這幾項(xiàng)技能。試想這些技能在孩子們走入社會以后，為他

們更快的融入社會起到多么的的作用��！這一切的一切首先要?dú)w功于陳校長的領(lǐng)導(dǎo)有方吧！漫步在陳校長辦公室走廊上，看到墻上的“校長語錄”，句句鏗鏘有力，內(nèi)涵深刻，讓我們眼前一亮。向我們展現(xiàn)了一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人與眾不同的思維方式和思想認(rèn)識。相信有這樣的“火車頭”的帶動，這所學(xué)校一定能跑得更快！

總之，此次參觀學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學(xué)工作的鞭策！以上僅是我個(gè)人參觀學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，作為一名教師要樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不做井底之蛙，要在反思中調(diào)整自己。我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭使自己的班集體更加優(yōu)秀，在今后的教育教學(xué)工作中，我更有信心、更有目標(biāo)去做好自己的工作，我相信只要通過大家的共同努力，我們第三小學(xué)的明天會更加美好！

精細(xì)化管理，辦優(yōu)質(zhì)名校 赴青島上馬小學(xué)考察學(xué)習(xí)體會

達(dá)

旗

第

三

小

學(xué)

教導(dǎo)主任：任海燕

201*.12.6

第五篇：考察學(xué)習(xí)心得體會

考察學(xué)習(xí)心得體會

25日，我有幸參加了縣里組織的赴山東、江蘇、上海等地的考察與學(xué)習(xí)，重點(diǎn)考察了這些發(fā)達(dá)縣市的招商引資、項(xiàng)目建設(shè)、旅游開發(fā)、城市建設(shè)與管理、新農(nóng)村建設(shè)情況。 為期一周的學(xué)習(xí)與考察生活，不僅使我們看到了發(fā)達(dá)地區(qū)在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中所取得的巨大成就，而且使我們解放了思想、更新了觀念、學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)、找到了差距、明確了方向，從而進(jìn)一步增強(qiáng)了加快發(fā)展的決心和信心，這次外出考察在以下四方面體會最深：

一、思想上觸動很大。

雖然我縣這些年經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快，社會各項(xiàng)事業(yè)都得到了長足的進(jìn)步，這些曾讓我們引以自豪和驕傲，但通過考察與我縣同類型的濟(jì)源、鄒城、桐柏等城市，我們發(fā)現(xiàn)在城市建設(shè)與管理、城市規(guī)劃、生態(tài)建設(shè)等不同方面均存在一定的差距，與全國百強(qiáng)縣龍頭江陰市、昆山市相比，差距很大，壓力很大。

二、城市建設(shè)必須堅(jiān)持規(guī)劃不動搖，一張藍(lán)圖繪到底。只有堅(jiān)持規(guī)劃、維護(hù)規(guī)劃、提升規(guī)劃才能樹立規(guī)劃的權(quán)威性，才能把城市建設(shè)好。

三、要進(jìn)一步解放思想。

經(jīng)營城市，開發(fā)城市，必須進(jìn)一步解放思想，引資要具

有戰(zhàn)略眼光，在城市建設(shè)中我們必須引進(jìn)具有實(shí)力和社會責(zé)任感的大開發(fā)商，連片開發(fā)，不搞小打小鬧，只有像長垣縣那樣引進(jìn)宏力集團(tuán)等開發(fā)商連片開發(fā)，才能整體提升城市形象，完善城市社區(qū)化功能。

四、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、大力發(fā)展三產(chǎn)服務(wù)業(yè)。

長垣市地上、地下沒有資源，但長垣走出一條不依靠資源發(fā)展之路，全國百強(qiáng)縣龍頭江陰市、昆山市也是如此。我們應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，去除沒有資源就沒有發(fā)展依托的落后觀念，大力發(fā)展加工型、科技型、出口加工型新型產(chǎn)業(yè)。同時(shí)發(fā)展現(xiàn)代物流業(yè)及三產(chǎn)服務(wù)業(yè)，調(diào)整我縣產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)比例。 這次考察是為謀劃新發(fā)展、實(shí)現(xiàn)新突破、實(shí)施新跨越而做的思想準(zhǔn)備，我們要以這次考察為契機(jī)，緊緊圍繞縣委、縣政府?兩區(qū)一帶一部?的發(fā)展戰(zhàn)略，充分發(fā)揮我鎮(zhèn)交通便利，設(shè)施完善，商業(yè)繁榮的優(yōu)勢，按照?強(qiáng)力推進(jìn)‘一帶一區(qū)一廊’建設(shè)，實(shí)施好十大項(xiàng)目，服務(wù)好十項(xiàng)縣重點(diǎn)工程，落實(shí)好十件惠民實(shí)事?的經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路，加快推進(jìn)強(qiáng)鎮(zhèn)富民進(jìn)程�？傊�，我們要借助此次學(xué)習(xí)考察的東風(fēng)，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，一步一個(gè)腳印，為加快城關(guān)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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