第一篇：讀好書(shū)心得體會(huì)

讀《百姓院長(zhǎng)》一書(shū)有感

———中醫(yī)醫(yī)院黨支部

讀了《百姓院長(zhǎng)》一書(shū)，使人感受很深。這本書(shū)記述了鐘煥清從一個(gè)“赤腳醫(yī)生”成長(zhǎng)為主任醫(yī)師、碩士生導(dǎo)師，從一個(gè)衛(wèi)生院的“臨時(shí)工”成長(zhǎng)為“全國(guó)百佳醫(yī)院”的院長(zhǎng)、全國(guó)勞動(dòng)模范、全國(guó)人大代表的艱辛歷程和可貴精神。

作為一個(gè)醫(yī)生，鐘煥清踏踏實(shí)實(shí)的從“赤腳醫(yī)生”做起，沒(méi)有浮躁，沒(méi)有氣餒，他憑借著醫(yī)學(xué)院校學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)治病救人，他相信只要自己技術(shù)過(guò)硬，始終會(huì)有屬于自己的位置。1979年12月，鐘煥清迎來(lái)的命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)：成為集體所有制的醫(yī)生。此時(shí)，鐘煥清才有“名份”，后來(lái)更被委任為高州廣南醫(yī)院的院長(zhǎng)。對(duì)于這些來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，鐘煥清倍感珍惜，更加全心全意為病人排憂解難。書(shū)中有這樣一句話“只要手術(shù)室的無(wú)影燈亮，就有他的身影在”。1985年，鐘煥清調(diào)入高州市人民醫(yī)院。在這里他開(kāi)始了他的事業(yè)。

1988年6月，他成功施行了第一例直視下體外循環(huán)心臟手術(shù)，宣告了我國(guó)山區(qū)縣級(jí)醫(yī)院心臟手術(shù)零的突破。1997年10月，他成功開(kāi)展了我國(guó)地、縣級(jí)醫(yī)院第一例冠狀動(dòng)脈搭橋術(shù)。1998年10月，他成功開(kāi)展了不停跳冠狀動(dòng)脈搭橋術(shù)，填補(bǔ)了我國(guó)華南地區(qū)該技術(shù)的空白。201*年9月，他成功開(kāi)展了華南地區(qū)第一例胸腔鏡下二尖瓣置換術(shù)。同年同月，他還開(kāi)展了我國(guó)第一例全主動(dòng)脈弓置換+象鼻支架置入血管術(shù)，

201*年9月，他又成功完成了華南地區(qū)第一例胸腔鏡下不停 1

跳冠狀動(dòng)脈搭橋術(shù)，實(shí)現(xiàn)了“心臟手術(shù)不用開(kāi)胸”的新突破。多年來(lái)，鐘煥清主刀和主持的心臟手術(shù)近6000例，被譽(yù)為“粵西心外第一刀”。這就是鐘煥清。

作為一個(gè)院長(zhǎng)，鐘煥清決心要把醫(yī)院辦成讓群眾看得起病，住得起院，治得好病的平價(jià)醫(yī)院,他要當(dāng)一個(gè)受老百姓歡迎的百姓院長(zhǎng)。剛上任，他便燒旺了“三把火”：剎住紅包風(fēng)、“三濫”風(fēng)，遏制濫收費(fèi)、濫檢查、濫開(kāi)大處方，實(shí)行藥品公開(kāi)招標(biāo),擠掉藥品的虛高價(jià)，大搞科技創(chuàng)新，縮短平均住院日，讓利讓惠給病人。此外，為了剎住辦事要送禮、請(qǐng)吃飯、給好處這股歪風(fēng)，鐘煥清倡導(dǎo)“三不”：不收病人紅包，不赴宴請(qǐng)娛樂(lè)，不分貧富貴賤。鐘煥清還有這樣一句肺腑之言：“病人請(qǐng)的一桌飯菜、送的一個(gè)紅包，也許就是用了家中惟有的一頭耕牛、幾只豬崽才換來(lái)的。因?yàn)閺埩_一桌酒席，病人家要賣(mài)掉一頭牛、幾只豬，你一下吃掉病人家的一頭牛、幾只豬，良心上怎么過(guò)得去？”正是如此，多年來(lái)，以鐘煥清為首的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，為百姓打造了平價(jià)醫(yī)院、平安醫(yī)院，成為衛(wèi)生系統(tǒng)的一面旗幟。醫(yī)院的經(jīng)驗(yàn)得到中央、省、市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，在全國(guó)推廣其經(jīng)驗(yàn)，并獲得社會(huì)各界和廣大人民群眾的認(rèn)可。鐘煥清也當(dāng)選為第十一屆全國(guó)人大代表，被評(píng)為全國(guó)勞動(dòng)模范、國(guó)務(wù)院特殊津貼專家、中國(guó)醫(yī)師獎(jiǎng)、中國(guó)醫(yī)院優(yōu)秀院長(zhǎng)，更被評(píng)為改革開(kāi)放30年感動(dòng)廣東人物，這也是鐘煥清！

通過(guò)書(shū)中一個(gè)個(gè)樸實(shí)的文字，一幕幕鮮活的事例，我讀懂了一些東西。

第一勤于學(xué)，鐘煥清善于抓住每個(gè)學(xué)習(xí)充電的機(jī)會(huì)，作為醫(yī)生他有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)：“醫(yī)生治病靠的是技術(shù)”，從醫(yī)30余年，他時(shí)時(shí)刻刻都在不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。俗話說(shuō)“活到老學(xué)到老”，一個(gè)人要做到觀念不老化、思想不僵化、能力不退化，就必須重視學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)獲取知識(shí)、提高能力�，F(xiàn)如今，新事物、新現(xiàn)象不斷涌現(xiàn)，新情況、新問(wèn)題層出不窮，我們已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的“折舊”速度大大加快，如果不抓緊學(xué)習(xí)，不善于學(xué)習(xí)，不勤于學(xué)習(xí)，不注重研究新情況，解決新問(wèn)題，就會(huì)退步落伍，甚至被時(shí)代所淘汰。試想，我們的領(lǐng)導(dǎo)干部不也要定期參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己么？

第二善于思，心臟手術(shù)一次次的創(chuàng)新是凝結(jié)了鐘煥清對(duì)于醫(yī)學(xué)知識(shí)思考的成果，醫(yī)院發(fā)展的一次次成功更是凝結(jié)了鐘煥清對(duì)于醫(yī)院管理思考的成果。學(xué)而不思則惘，書(shū)本上的知識(shí)再多，都是別人的，只有學(xué)有所思，才能變成自己的，為我所有；書(shū)本上的知識(shí)再好，都是死的，也只有學(xué)有所思，才能真正變成活的，為我所用。理論的價(jià)值在于指導(dǎo)實(shí)踐，我們學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，而思考則能幫助我們更好的把理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。

第三敏于行,“1至3級(jí)肝內(nèi)膽管切開(kāi)取石+肝膽管盆形成間置空腸人工乳頭十二指腸吻合術(shù)，單看這冗長(zhǎng)的名稱，就可以看出他治好受肝膽結(jié)石20年折磨的鄧祿進(jìn)的手術(shù)是多么復(fù)雜；“一心一意救病人，三天三夜勝死神”說(shuō)得是他曾3天3夜與死神搏斗，挽救了心臟病患者王星明的生命；他換了肝之后仍然堅(jiān)守崗位，帶領(lǐng)心外科創(chuàng)造了全國(guó)、華南的10個(gè)“第一”，心臟手術(shù)量在 全省居于第2位，而收費(fèi)僅為大醫(yī)院的1/3—1/2；他在全院開(kāi)展星級(jí)服務(wù)，特地買(mǎi)回兔子，讓護(hù)士們?cè)谕米由砩暇毩?xí)打針技術(shù)??”書(shū)中這一連串的事例只說(shuō)明了一個(gè)字“行”。行就是要腳踏實(shí)地、扎實(shí)干事，把學(xué)習(xí)出來(lái)的東西、思考出來(lái)的東西全部付諸實(shí)踐，落到實(shí)處。鄧小平同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，世界上的事情是干出來(lái)的，不干，半點(diǎn)馬克思主義都沒(méi)有。今天我們召開(kāi)報(bào)告會(huì)的目的我想也是交流學(xué)習(xí)大家所學(xué)所思的經(jīng)驗(yàn)以便更好的做好衛(wèi)生工作，更好的去“學(xué)”、去“思”、去“行”。

第二篇：讀好書(shū)心得體會(huì)

《明朝那些事兒》讀后感

培根說(shuō)：讀史使人明智。本著了解歷史、以史為鏡的態(tài)度，搜尋了一些寫(xiě)史的書(shū)籍閱讀；其中，《明朝那些事兒》讓明朝成為我最了解的一個(gè)歷史時(shí)期。該書(shū)的作者以史料為依據(jù)，以小說(shuō)的寫(xiě)作說(shuō)法，以詼諧的敘述方式，將三百年明史栩栩如生地展現(xiàn)在讀者面前。

公元1368-1662年間，中華民族出現(xiàn)了無(wú)數(shù)個(gè)可歌可泣的故事和流傳千古的人物，朱元璋、徐達(dá)、湯和、朱棣、嚴(yán)嵩、王守仁、戚繼光、鄭和、張居正、于謙、海瑞、李時(shí)珍、袁崇煥、祖大壽……該書(shū)用客觀歷史事件和實(shí)證研究方法，對(duì)歷史中人物和事件進(jìn)行了客觀公正的描述，同時(shí)，也讓讀者對(duì)明史有了一個(gè)嶄新的認(rèn)識(shí)�？陀^的講，明朝的經(jīng)濟(jì)、科技、軍事等各方面在當(dāng)時(shí)是世界上最領(lǐng)先的，可是受封建主義皇權(quán)制度的制約，國(guó)家和人民一直處于危難之中。明朝初期，朱元璋吏治嚴(yán)明、減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)、恢復(fù)社會(huì)生產(chǎn)力，國(guó)力有所增強(qiáng)，不過(guò)為了鞏固皇權(quán)，卻大開(kāi)殺戒，并南征北討；永樂(lè)年間，鄭和七下西洋擴(kuò)大了中國(guó)在世界上的影響力，《永樂(lè)

大典》的編撰，為后世留下了文化瑰寶；初期的強(qiáng)盛之后，除了張居正變法中興，幾乎一直處于混亂的政治斗爭(zhēng)和衰敗之中，統(tǒng)治者對(duì)生產(chǎn)力的發(fā)展和人民的疾苦幾乎是置之不理。

這讀明史過(guò)程中，對(duì)四位人物有尤其深刻的印象，并從他們身上感悟到一些的新的認(rèn)識(shí)。首先說(shuō)一下王守仁，他是歷史上卓越的軍事家、政治家、哲學(xué)家、教育家，其中以哲學(xué)影響最大。王守仁在青年時(shí)期就立志尋求世間真理，他創(chuàng)立的以“知行合一”為核心思想的心學(xué)，無(wú)疑是具有里程碑意義的，對(duì)當(dāng)時(shí)及后世產(chǎn)生了巨大的影響；他在尋求真理的過(guò)程中，遇到許多坎坷和困阻，卻從未改變過(guò)自己的理想和追求，數(shù)十年中，無(wú)論人生跌宕，志向總是堅(jiān)定不移；不論其哲學(xué)成果在今天是否還具有指導(dǎo)意義，但是其求索真理的精神，值得我們?nèi)ダ斡浐蛯W(xué)習(xí)！第二個(gè)要說(shuō)的是張居正，他無(wú)疑是個(gè)偉大的政治家，雖說(shuō)他個(gè)人生活作風(fēng)在歷史上留下了爭(zhēng)議，不過(guò)他的兩個(gè)成績(jī)，讓他成為了傳名千古的人物，這兩個(gè)成績(jī)就是他成功的推行了鞭稅和考成法。鞭稅政

策與當(dāng)代的費(fèi)改稅政策有異曲同工之妙，有效地減少了人民的負(fù)擔(dān)和官員貪污壓榨人民的機(jī)會(huì)；考成法和現(xiàn)代管理中的績(jī)效考核思想是一致的，在當(dāng)時(shí)是一個(gè)考核官員政績(jī)讓官員干活政策；張居正作為封建王朝統(tǒng)治階級(jí)中的一員，推行這樣的政策，無(wú)疑是影響統(tǒng)治階級(jí)既得利益的；可他依然推行了，可見(jiàn)他有顆真正的憂國(guó)憂民之心，并且他推行成功了，無(wú)疑證明了他過(guò)人的政治智慧。第三個(gè)是海瑞，海瑞是歷史上有名的清官，也是最后一個(gè)上了門(mén)神畫(huà)像的人物；他罵過(guò)皇帝，罵過(guò)全大明朝的官員，雖說(shuō)明朝講究“民主”和“言論自由”，但是古今中外，像他這樣人只有一個(gè)，因?yàn)樗�的邏輯很�?jiǎn)單----做好本分中的事，罵皇帝是盡職責(zé)，哭皇帝也是盡本分，首輔徐階一直在背后支持他，可徐階的子女犯罪的時(shí)候依然沒(méi)有情面可講，這就是海瑞，一個(gè)具有堅(jiān)定信念的人。也許他的執(zhí)著對(duì)統(tǒng)治者來(lái)說(shuō)只是利用的工具，可在他去世的時(shí)候，為他送行的百姓卻連綿百余里不斷，他永遠(yuǎn)活在老百姓的心里！最后說(shuō)說(shuō)嚴(yán)嵩，他在歷史中留下的卻是罵名；嚴(yán)嵩在青年時(shí)期也算一個(gè)憂國(guó)憂民的

好官，那為什么卻墮落到遺臭萬(wàn)年的地步呢？那就是----權(quán)力、私欲！這就是歷史的鏡子，以此為戒，以此為鑒！

若行若知看先賢，求名求利一念牽；我輩今朝莫等閑，浩然正氣在心間！

第三篇：讀好書(shū)心得體會(huì)

與兒子一起讀書(shū)

談起讀書(shū)，對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，主要的目的有兩個(gè)，一個(gè)是為了更好地完成工作，讀一些與業(yè)務(wù)有關(guān)的實(shí)用的書(shū)籍。另一個(gè)就是為了給兒子帶個(gè)好頭，培養(yǎng)他讀書(shū)的好習(xí)慣，開(kāi)擴(kuò)視野，提高素養(yǎng)。作為一名母親來(lái)講，后者的責(zé)任似乎更重一些。

我認(rèn)為讀書(shū)并不一定非要讀《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《約翰.克里斯托夫》等世界名著，要緊的是，讀符合個(gè)人成長(zhǎng)階段的口味與思想的書(shū)，對(duì)于孩子尤其如此。

在兒子還不會(huì)識(shí)字的時(shí)候，我每天在他臨睡前，都要給他講或讀一段童話故事、寓言等，愛(ài)聽(tīng)的故事他常要纏著我講好多遍，久而久之，許多故事如：《白雪公主與七個(gè)小矮人》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《狼來(lái)了》等他都能夠活靈活現(xiàn)地講給其它小朋友聽(tīng)，故事的內(nèi)涵也許他當(dāng)時(shí)并無(wú)多少理解，但從他講故事的神情中我知道他已經(jīng)懂得了什么是善良、什么是丑惡，什么該同情，什么該憎恨。

在他上小學(xué)剛學(xué)拼音的時(shí)候，我在新華書(shū)店專門(mén)挑選了兩本少兒版有拼音帶彩色插圖的《三國(guó)演義》和《水滸傳》。編者把原著分編成了一個(gè)個(gè)小故事，圖文并茂，通俗易懂，人物描寫(xiě)個(gè)性突出、栩栩如生，很適合孩子閱讀。每天我給他把故事的前半段讀完（避免小孩因?yàn)樘�長(zhǎng)而產(chǎn)生厭煩情緒），他想知道結(jié)果就得把后面一部分通過(guò)拼音讀完，有讀錯(cuò)的地方我再隨時(shí)給他糾正，這樣即提高了他的拼音水平，也讓他對(duì)這部古典名著有了一個(gè)初淺的了解。小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我又給他買(mǎi)了部由原著改編的漫畫(huà)版的《水滸傳》，吸引了他更深的閱讀興趣。后來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，他覺(jué)得讀這些版本都太小兒科了，自己提出來(lái)要看原著。我很高興，我想如果我在一開(kāi)始就買(mǎi)來(lái)原著讓他讀，他肯定會(huì)覺(jué)得語(yǔ)言生僻難懂，半途而廢的，這讓我有一種“魚(yú)兒上鉤”后的成就感。書(shū)買(mǎi)來(lái)后，他愛(ài)不釋手的樣子超出了我的預(yù)期，他還時(shí)不時(shí)地和我就書(shū)里的人物進(jìn)行討論，如曹操是好人還是壞人。他削平群雄，統(tǒng)一北方，在北方分兵屯田，興修水利，他用人唯賢，重視人才，人民得到了休養(yǎng)生息，

國(guó)力得到了不斷加強(qiáng)，為后來(lái)的三國(guó)歸晉天下一統(tǒng)奠定了基礎(chǔ)。同時(shí),兒子對(duì)曹操能詩(shī)能文這一點(diǎn)，也是佩服之至，從這些方面他看出了曹操好的一面。但他對(duì)曹操的殘暴不仁，嫉賢妒能又很是痛恨�！皾}川之戰(zhàn)”，曹操對(duì)義軍不分青紅皂白，“大殺一陣，斬首萬(wàn)余級(jí)”�！皥�(bào)父仇攻徐州”，曹操傳令三軍“但得城池，將城中百姓，盡行殺戮”，“大軍所到之處，殺戮人民，發(fā)掘墳?zāi)埂��！按套刻与y”，曹操明知自己錯(cuò)殺了呂伯奢全家，還要一錯(cuò)再錯(cuò)，耍弄陰謀手段將沽酒歸來(lái)的呂伯奢揮劍砍死。 “順我者昌，逆我者亡”，成了曹操最大的人生信條,由此，他又看出曹操不好的一面。所以我對(duì)兒子說(shuō)，像曹操這樣的人物，不能簡(jiǎn)單地說(shuō)好還是不好，應(yīng)該放在歷史中來(lái)看。

兒子學(xué)的語(yǔ)文課本中有他認(rèn)為特別好的文章，也會(huì)推薦給我讀，讓我和他共享。我和兒子多次讀過(guò)《背影》一篇，我感觸頗深的是朱自清對(duì)父親的一往情深，兒子頗為感慨的是父親對(duì)兒子拳拳之心和無(wú)私關(guān)懷。朱自清在文章最后深情地提到的“……在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影�！蹦�聚了作家

多么深刻感情��！兒子每每讀到“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他微胖的身體向左微傾，顯得努力的樣子。……過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。”都是感慨萬(wàn)千。他說(shuō)我們平時(shí)為他做過(guò)的一切，有很多和朱自清的爸爸有驚人相似的地方。

今年暑假里，我和兒子讀了中學(xué)生新課標(biāo)推薦書(shū)目中著名作家曹文軒寫(xiě)的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《草房子》，作者以優(yōu)美的文筆，寫(xiě)了離我們已遠(yuǎn)去的小學(xué)生活，那種發(fā)生在還未長(zhǎng)大卻向往長(zhǎng)大的少男少女之間的純真故事，有許多茫動(dòng)，但也是必然。男孩桑桑刻骨銘心的經(jīng)歷，不幸少年與厄運(yùn)抗?fàn)幍谋瘣�，殘疾少年�?duì)尊嚴(yán)的堅(jiān)守等等，在這所其實(shí)并不大的草房子里撲朔迷離地上演，看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心。書(shū)中有許多優(yōu)美的詞句，一開(kāi)始是我用筆把它們畫(huà)了出來(lái)，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)兒子不用我說(shuō)，一讀到好的句子，他自己就畫(huà)了下來(lái)。例如：“微風(fēng)翻卷著荷葉，又把清香吹的四處飄散。幾枝尚未綻開(kāi)的荷花立在月色下，象幾枝碩大的毛筆，黑黑的豎

著。桑桑能夠感覺(jué)到：它們正在一點(diǎn)一點(diǎn)的開(kāi)放�！� “今晚的月亮不耀眼,一副迷離恍惚的樣子�！薄霸铝琳盏锰J花的頂端銀澤閃閃，仿佛把蔣一輪與白雀溫柔地圍在了一個(gè)夢(mèng)幻般的世界里�！眱鹤舆�把有的句子融進(jìn)了他的作文里。

看到兒子在讀書(shū)中一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)變化，我很欣慰，相信在他今后的人生旅途中，有書(shū)為伴，生命定會(huì)精彩無(wú)限。

第四篇：讀好書(shū)心得體會(huì)

“讀好書(shū)、求新知”學(xué)習(xí)心得體會(huì)

讀書(shū)是我們最有利的知識(shí)武器，通過(guò)讀書(shū)可以學(xué)到新的東西，擴(kuò)展新的思路。一個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的，所謂活到老學(xué)到老，知識(shí)是沒(méi)有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。只有通過(guò)學(xué)習(xí)新的知識(shí)才能面對(duì)新的挑戰(zhàn)，它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。

讀好書(shū)可以立德、修身、養(yǎng)性、改過(guò)。讀好書(shū)就如與仁人志士交談，可以純潔人的心靈、陶冶人的情操、豐富人的知識(shí)、增強(qiáng)人的才干。所有好書(shū)，不僅包涵著作者的偉大思想，還經(jīng)過(guò)了實(shí)踐的檢驗(yàn)，蘊(yùn)含著人類智慧的光芒。有一些好書(shū)可能不怎么好讀，沒(méi)有一些“暢銷(xiāo)書(shū)”那么引人入勝，甚至還會(huì)讓人感到深?yuàn)W難解，但如果我們鉆研下去，認(rèn)真體會(huì)其中的意思，仔細(xì)琢磨其中的意義，就肯定能夠理解作者閃光的思想，吸取好書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，使自己的道德精神得到升華，思想情操得到進(jìn)步。

讀好書(shū)是一股改造自己、豐富自己的強(qiáng)大力量，既讓我們益智增見(jiàn)，開(kāi)闊眼界，又培養(yǎng)情趣、改變氣質(zhì)，修身養(yǎng)性、 1

平衡心態(tài)。讀好書(shū)還可以形成寧?kù)o的心態(tài)、從容的心情、理智的頭腦、開(kāi)放的胸懷。相反，長(zhǎng)時(shí)間不讀書(shū)不學(xué)習(xí)，或者看些麻痹靈魂、消磨意志的書(shū)，最終害的只能是自己�？纯茨切┴澒傥劾粼讵z中的懺悔，雖然犯罪的原因多種多樣，但有一條是共同的，那就是放松了學(xué)習(xí)。

讀書(shū)可以讓我們站在更高的高度來(lái)看問(wèn)題，從而少犯錯(cuò)誤，少走彎路。好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系。書(shū)籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論，才能在一個(gè)更高的高度上來(lái)看問(wèn)題，不再犯同樣的錯(cuò)誤，并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。書(shū)本是前人智慧的結(jié)晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，通過(guò)對(duì)他們的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的東西。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來(lái)不斷的完善自己，大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)。

讀書(shū)可以開(kāi)闊人的視野 。書(shū)本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識(shí)更全面。從而能夠更深刻的思考問(wèn)題，事物都是廣泛聯(lián)系的，現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息，必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識(shí)，才能更好地服務(wù)于社會(huì)。

讀書(shū)有助于我們樹(shù)立正確的人生觀。在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，一本好書(shū)就如一個(gè)好的導(dǎo)師，它能教你如何做人，做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人。

在當(dāng)今學(xué)習(xí)型社會(huì)里，能力比知識(shí)重要。但不意味著人們可以不用讀書(shū)學(xué)習(xí)，相反，要比傳統(tǒng)社會(huì)更加重視學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)，能力的提升才更加迅速。要真正把讀書(shū)學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求，自覺(jué)做到愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)求新知。

讀書(shū)不是一朝一夕的事，讀書(shū)的作用也未必能立竿見(jiàn)影，讀書(shū)的作用也會(huì)潛移默化地體現(xiàn)在我們事業(yè)生活，為人處事的方方面面。所以，我們應(yīng)該養(yǎng)成天天讀書(shū)，終生讀書(shū)的習(xí)慣，把讀書(shū)當(dāng)成日常生活的組成部分，就像呼吸空氣一樣，真正把讀書(shū)學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求。

第五篇：讀好書(shū)心得體會(huì)

《樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀》讀后感

科學(xué)發(fā)展觀工作是對(duì)以國(guó)家主席胡總書(shū)記的黨中央一系列重要思想和理論觀點(diǎn)的高度概括主題；科學(xué)發(fā)展觀是十七大精神的靈魂，是關(guān)于發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點(diǎn)。有什么樣的發(fā)展觀，就會(huì)有什么樣的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略，就會(huì)對(duì)發(fā)展的實(shí)踐報(bào)告產(chǎn)生根本性、全局性的重大影響；科學(xué)發(fā)展觀吸收和借鑒了一系列新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，科學(xué)系統(tǒng)地揭示了社會(huì)主義發(fā)展的客觀規(guī)律。科學(xué)發(fā)展觀所蘊(yùn)涵的基本思想和發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)了構(gòu)建和諧的目標(biāo)要求，進(jìn)而促進(jìn)了新形勢(shì)下老干部工作不斷深入發(fā)展的必然結(jié)果。

要深刻學(xué)習(xí)理解和全面、完整、準(zhǔn)確的把握認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵，這就是用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)指導(dǎo)工作。因此，必須加強(qiáng)對(duì)科學(xué)發(fā)展觀全面深入的學(xué)習(xí)，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)，以利建立科學(xué)工作理念，形成廣泛工作共識(shí)，確定正確工作方法。對(duì)科學(xué)發(fā)展觀

的學(xué)習(xí)須特別倡導(dǎo)學(xué)以致用的學(xué)風(fēng)，真正落實(shí)于實(shí)踐、貫徹于實(shí)踐、指導(dǎo)于實(shí)踐。

通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,加深了對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解和認(rèn)識(shí),明確了我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)和途徑。作為一名老干部工作者，更加知道老干部工作是一項(xiàng)直接關(guān)系到老干部切身利益的工作，弘揚(yáng)了我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。我們要緊緊圍繞全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)做好我們的老干部服務(wù)工作，使各項(xiàng)工作有新思路、新突破、新舉措。

作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，更要結(jié)合自身實(shí)際情況，要認(rèn)真貫徹執(zhí)行胡錦濤同志提出的：發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開(kāi)放要有新局面，各項(xiàng)工作要有新舉措。必須堅(jiān)定不移地站在時(shí)代潮流的前列，這是歷史和時(shí)代賦予我們?nèi)�體黨員的莊嚴(yán)使命。

我們要把學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀與當(dāng)前老干部各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)；與謀劃好老干部服務(wù)工作和老干部生活結(jié)合起來(lái)；著力提升我們的管理水平，提高服務(wù)質(zhì)量。

我們要提升我們的管理水平和服務(wù)質(zhì)量，就應(yīng)該做

到以下四個(gè)方面：

一要提高學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。我們不僅要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，用專業(yè)知識(shí)武裝頭腦，而且還要貫徹落實(shí)到平常的工作中。在學(xué)習(xí)中，要有目的，有方向，要進(jìn)行系統(tǒng)思考、系統(tǒng)安排。我們不管學(xué)什么，都要與推動(dòng)本職工作結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中善加利用，解決學(xué)習(xí)不夠重視，功底不夠扎實(shí)，工作成績(jī)不明顯的問(wèn)題。一定要有一種學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，把學(xué)習(xí)知識(shí)、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，要通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識(shí)層次，增強(qiáng)做好本職工作的能力。

二要提高工作能力，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)群眾的本領(lǐng)。新形勢(shì)下我們尤其要具有綜合分析研究的能力，能夠在復(fù)雜的人物和事件中透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據(jù)事物的發(fā)展趨勢(shì)，預(yù)測(cè)未來(lái)可能出現(xiàn)的問(wèn)題，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主動(dòng)權(quán)。我們要在廣大職工中廣泛開(kāi)展“忠

于職守、愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的職業(yè)道德教育，樹(shù)立熱情服務(wù)的宗旨，做到廉潔辦事，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供良好的環(huán)境。

三要提高創(chuàng)新能力，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)在性。隨著改革的不斷發(fā)展和深入，老干部工作面臨的新情況、新問(wèn)題將會(huì)越來(lái)越多，工作任務(wù)也將會(huì)越來(lái)越繁重。要使老干部工作再上新臺(tái)階，要求我們必須提高創(chuàng)新能力。如何結(jié)合建設(shè)社會(huì)主義新的要求，順應(yīng)形勢(shì)進(jìn)行不斷總結(jié)、鞏固、升華，是值得我們認(rèn)真思考的問(wèn)題。要講發(fā)展，不斷開(kāi)拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對(duì)全新的工作。要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺(jué)奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)持說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、鼓實(shí)勁、求實(shí)效，勤于政事，苦干實(shí)干，把心思用在工作和事業(yè)上。

四要提高自律能力，進(jìn)一步增強(qiáng)老干部工作者的形象。我們的一言一行，不僅代表著個(gè)人，而且代表著黨的形象。我們一定要珍惜黨的政治聲譽(yù)，堂堂正正做人，走好人生之路，樹(shù)立良好的形象。要著力規(guī)范服務(wù)行為，強(qiáng)化崗位責(zé)任、行業(yè)自律制度，形成輿論監(jiān)督、群眾參

與的監(jiān)管體系。要正確認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)高尚的人格。做人要謙虛，始終保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的良好作風(fēng)。

總之，我們不僅要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，良好的工作能力，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學(xué)會(huì)用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點(diǎn)看人看事，提高辯證思維的能力和認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力。要不斷地加強(qiáng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育和改造，塑造工商行政管理工作者特有的人格魅力，以人格的力量影響和推動(dòng)工作的落實(shí)。

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