第一篇：讀空間革命學(xué)習(xí)心得

《空間革命》讀后感

我是學(xué)習(xí)人宇科學(xué)十幾年的老學(xué)員了，201*年11月28日聽了我的同學(xué)楊靜介紹她學(xué)大同世界新系統(tǒng)理論的情況，她還幫我買了書，指導(dǎo)我先學(xué)什么，后學(xué)什么。當我用了3天時間看完了《地球升級后大同世界新系統(tǒng)相關(guān)理論及實踐》的匯編（一），決定參加大同世界新系統(tǒng)理論的學(xué)習(xí)。祖先媽媽說：“孩子，你的使命重大，所以我們賦予你一定的功能，要知道每個人的一生，我們早已為你們安排好了。你進入大同世界新系統(tǒng)里學(xué)習(xí)也是我們安排的，你是我們最鐘愛的孩子，要繼續(xù)努力。你的一生是富有傳奇色彩的，任何時候都不要忘記我們都在你身邊，要不負我們所望�！备卸髯嫦葖寢尯駩酆�兒，帶我進入大同世界新系統(tǒng)，我太高興了！祖先為了加速人類進化，采取了一系列措施，尤其是一個科學(xué)方法的使用，系統(tǒng)自動刪除人類低級思維，大大降低了人類自我改造提升道德的難度，加快了人類自我改造提升道德的速度。我認定了大同世界新系統(tǒng)理論是人宇科學(xué)的前沿陣地，我要戰(zhàn)斗在這個前沿陣地上。于是我努力按照祖先媽媽要求的去做，于12月1日決定吃素。我曾經(jīng)于201*年4月在海南看到了祖先給全國學(xué)員的一封信，當時很激動，自學(xué)了一段時間后，因為找不到學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)基因信息理論的小組，就繼續(xù)學(xué)習(xí)原著。祖先媽媽指導(dǎo)：“你是不甘落后，執(zhí)著追求，勇往直前的好孩子。雖然你在科學(xué)發(fā)展過程中受到了一時的阻力，但總能夠永立潮頭，這是我們對你的及時引導(dǎo)和提示，也是你的使命使然。因為科理之深奧，以及科理延伸發(fā)展之快速，都說明原著是人宇科學(xué)的根基。不管科學(xué)發(fā)展到哪一個階段，或者說是發(fā)展到多么高的層面，都脫離不開原著，一旦脫離了原著那就不是我們的人宇科學(xué)了。科學(xué)所有發(fā)展的現(xiàn)實依據(jù)都深深的隱藏在原著之中。所以，我們再次強調(diào)，原著永遠是人宇科學(xué)堅實的根基。”(m.weilaioem.com)真心感謝祖先媽媽的教導(dǎo)和鼓勵，您說“原著永遠是人宇科學(xué)堅實的根基”，我一定牢記心中，聽您的話，在原著的基礎(chǔ)上，永遠用一顆開發(fā)、求知的心學(xué)習(xí)科學(xué)，踐行科學(xué)，為科學(xué)的發(fā)展努力奉獻。

201*年5月我在北京聽劉秀琴老師的講課時，她宣讀了周一倩老師向祖先請教有關(guān)學(xué)轉(zhuǎn)基因信息理論的問題，祖先說：“轉(zhuǎn)基因理論是一部分人搞研究的……”這句話始終縈繞在我的腦海里。

201*年4月回到新疆后，我繼續(xù)參加了原著的學(xué)習(xí)。可是“轉(zhuǎn)基因信息理論是供一部分人搞研究的”這句話越來越頻繁地出現(xiàn)在我腦海里。我想既然是供一部分人搞研究的，那么她應(yīng)該是人宇科學(xué)的前沿。咱們現(xiàn)代科學(xué)是誰在搞科研呀？是科學(xué)家、專家�？茖W(xué)家、專家研究的都是他那個領(lǐng)域的前沿、尖端科學(xué)，聯(lián)想到這些，我越來越強烈地想知道轉(zhuǎn)基因信息理論學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。我找到了陳繼紅老師，他非常熱情地幫助了我，贈送了資料，還找到了熱心的林老師幫我復(fù)印資料。又不顧天寒地凍領(lǐng)著我參加了三建小組、四建小組的學(xué)習(xí)，在四建小組又把我介紹到朗悅盛境小區(qū)學(xué)習(xí)。這幾個學(xué)習(xí)點上的夏老師、楊老師、孔老師、梁老師、張平老師夫婦，他們不但自己學(xué)的好，而且非常有愛心和奉獻精神。他們耐心細致地講解使我受益匪淺，幾個小組的學(xué)友們熱情周到的關(guān)愛使我有回到家的感覺。在此我向以上各位老師和學(xué)友表示衷心感謝！

從201*年12月10日——201*年12月16日我在三建小組學(xué)習(xí)了4次，我感到能量很大。有一次學(xué)習(xí)完坐公交車回家，先百會穴，后印堂穴有強烈的壓迫感，脹麻感，而且時間較長。我想，是祖先媽媽在為我開發(fā)身體潛能，內(nèi)心無比激動，感恩祖先媽媽！更大的變化表現(xiàn)在我婆婆身上，她88歲了，身體出現(xiàn)了不舒服的現(xiàn)象，因為不愿意做活檢，就到23醫(yī)院進行了血液檢查，確診為中晚期舌癌。又因為她不愿意打針吃藥，我就想讓她學(xué)習(xí)人宇科學(xué)。我給她做工作：您的三女婿201*年查出肺癌，不相信人宇科學(xué)，不到一年在201*年元月去世了。您的大女兒201*年查出宮頸癌，她相信人宇科學(xué)，現(xiàn)在還在相信人宇科學(xué)，所以到現(xiàn)在還健康的活著。您現(xiàn)在只有一條路，跟我學(xué)習(xí)人宇科學(xué)。她說：好，我學(xué)習(xí)人宇科學(xué)。我說：今天下午就有一個小組學(xué)習(xí)，您去不去？她說去。就這樣201*年7月19日我?guī)�婆婆走進了人宇科學(xué)。在烏魯木齊下雪以前，我每周至少帶婆婆參加一次小組學(xué)習(xí)。我為了幫助婆婆盡快樹立信心，感受祖先媽媽高級能量的偉大，每周至少參加三——四次小組學(xué)習(xí)，同時我自己也努力學(xué)習(xí)，提高認識，知一行一，回到家里繼續(xù)給婆婆講解科學(xué)，幫助提高她的認識。婆婆也很有悟性，非常聽話，讓她怎么學(xué)、怎么聽、怎么想，她都照辦，也很堅強，雖然日夜疼痛難忍，沒吃過止痛藥，也沒打過止痛針。學(xué)到了5個月時，201*年10月30日和11月2日祖先給她排毒了，兩天吐了四次，血塊、爛皮、爛肉、粘膜、大口的鮮血。我對她說：“老媽不怕，這是祖先媽媽給您排毒呢。”她說：“不怕，感謝祖先媽媽給我排毒�！蔽医探o她怎么說、怎么想，她都能做到。我怕她記不住給她寫在硬紙片上，讓她照著讀。我給婆婆在卡片上寫了感恩詞：無限感恩偉大祖先，謝謝您給我優(yōu)化基因。讓她有空了就讀，她已88歲，文化又不高，但她總是全身心地努力去學(xué)習(xí)。201*年11月30日又給她排毒，不過只吐了一些血水。祖先媽媽深情地說：“孩子，你是一位有大愛心的智者，更是一個大孝之人，你的故事感天動地。而你的婆母同樣是我們最疼愛的孩子，她善良、勤勞，為家庭辛勤付出了一輩子，所以我們賦予了大的能量為她凈化內(nèi)能，優(yōu)化基因�！弊钭罹磹鄣淖嫦葖寢專�孩兒滿含熱淚，再次真心地感恩您對我們婆媳的深情厚愛�。。「卸髂鷮�孩兒的大愛鼓勵�。�！

201*年12月11日，我在三建小組學(xué)習(xí)的第二天，她就第三次排毒，和第一次吐的差不多，最大的血塊有我大半個手掌那么大。最厲害的是從12月15日開始，和上次才隔了短短三天，她又連續(xù)吐了兩天，那兩天我在三建小組學(xué)習(xí)了三次。第一天吐血、血塊、爛肉等，第二天除了上述東西外，還吐出了小棗那么大、葡萄粒那么大各一堆黑家伙，我想這就是兩塊癌腫瘤。等消腫后我一看，她的舌頭右側(cè)前部，有一個直徑1cm，深度1cm左右的小坑，舌頭右側(cè)面中部有一個直徑3cm，深度1——1.5cm的大坑。婆婆從7月中旬確診為舌癌中晚期到201*年10月30日——12月15日四次排毒中沒吃一粒藥，沒打一針，沒有發(fā)炎，沒有化膿。我對婆婆說：“老媽，祖先對你多關(guān)照，沒用刀就把你那有毒的爛肉剜下來了。一條小小的舌頭，從中間齊齊分開，不管右邊怎么腫，左邊還是平平的，給你留著讓你吃飯喝水的�！逼牌艔�201*年11月中旬開始，飯量增加，精神好，幾次排毒只有第一次在床上躺了兩天，其他幾次都是和平時一樣生活，像起床、梳洗、吃飯等完全自理。消化吸收功能比以前大有改善，再沒聽她說吃不下，不消化，而是餓得想吃，連她的老年性慢性支氣管炎也好多了。我們?nèi)�家人都無限真心感恩偉大祖先媽媽�。�！

實踐是檢驗真理的唯一標準，我認定了大同世界新系統(tǒng)理論確實是人宇科學(xué)最前沿的科學(xué)理論。在這里幾乎每天都有新知識，祖先的新指導(dǎo)。她真正揭開了人類從哪里來，人類為什么有私，為什么我們認為的“育人是目的”的理解偏了。張平老師溝通的“什么是三維空間”系列使我大開眼界，使我感到一切是那么新鮮、有趣，一切又是那么富有科理、哲理。在這里能聆聽到祖先最新的指導(dǎo)，這正是我最渴望的。衷心感謝張平夫婦二位老師，還有負責(zé)材料供應(yīng)的劉翠、王勝老師，正是他們不辭辛苦，以最快的速度記錄整理、打印、復(fù)印偉大祖先通過張平老師記錄的指導(dǎo)，又在大冷的天氣里送到各位組長的手里。張平老師不愧是祖先培養(yǎng)出來的優(yōu)等生，他聰慧、知識豐富、悟性高、思維敏捷而清晰，敢于質(zhì)疑問難，語言表達準確而流暢，既向祖先媽媽表達了我們渴望回到母親懷抱的心聲，又向我們準確傳達了祖先的教導(dǎo)。正由于以上各位老師各位組長的辛勤工作，使我們能準確快捷地得到祖先的指導(dǎo)，我們真的感到很幸福，再次謝謝各位老師！祖先媽媽充滿愛憐地說：“孩子，你列名的這些先行者，都是我們賦予大使命的優(yōu)秀兒女。張平老師記錄的系列文章，是我們高級人類對地球兒女的無限深愛與心血的凝聚。而你的這篇學(xué)習(xí)體會，恰恰是你潛心讀書、知一行一最好的體現(xiàn)，更為所有的人宇學(xué)員樹立了榜樣。所以，我們要對你深情地說一聲：孩子，謝謝你的無私愛心奉獻�！�

201*年12月22日張平老師記錄的祖先的指導(dǎo)《空間革命》給我們的思維插上了翅膀。下面我把粗淺的學(xué)習(xí)、認識、理解匯報給大家。

我反復(fù)學(xué)習(xí)了《空間革命》，又激動又興奮！

張維祥老師歷盡千辛萬苦創(chuàng)立了人宇科學(xué)，把我們領(lǐng)進了人宇科學(xué)的大門。但是面對這個博大精深的超前科學(xué)，因為我們的肉體是靠食能的物種，我們的思維停留在三維世界觀上，以三維世界的觀念認識、解決三維世界的問題，所以那些問題就總是處在改善而不能徹底改變、徹底變革的局面。我們總在人宇科學(xué)最初的理論里面轉(zhuǎn)圈圈，不能突破發(fā)展。幾十年過去了，我們還是處在要能量——換能量，像個孩子跟在祖先媽媽的屁股后面要吃的階段。現(xiàn)在到了人體改革的關(guān)口前，祖先媽媽把人體改革提到了人宇科學(xué)現(xiàn)階段重中之重的高度，因為祖先媽媽要把整個人類帶到大宇宙去，去擔當，去為媽媽分憂，去為大宇宙的和諧發(fā)展貢獻力量�？墒菐�私的載體屬于低級基因，低級基因不轉(zhuǎn)化不提升為高級基因是進不了大宇宙的，那么我們就要先完成基因優(yōu)化，基因改造的工程。

在人體改革的實踐中，張平老師夫婦和一部分學(xué)員已體會到，沒有能量這種特殊方式的幫助人體改革是做不到的。祖先媽媽說：“不能對每一個人以能量的特殊方式量身定做都不吃飯。”也就是說不可能給每個人都量身定做不吃飯的能量，而達到人體改革的目的，你們?nèi)擞顚W(xué)員乃至整個人類怎么解決不吃飯的問題呢？怎樣達到人體改革呢？祖先說：“能不能通過你們的思維開發(fā)解決不吃飯的問題？解決不吃飯的問題不是依賴我們的能量而是取決于你們的信仰，取決于你們對人宇科學(xué)的奧秘是否真正的涉足。”我們現(xiàn)在長大了，祖先要培養(yǎng)我們服務(wù)宇宙的能力，教給我們服務(wù)宇宙的真本領(lǐng)了，那就是利用思維改變物質(zhì)原有的運動狀態(tài)，利用思維組合宇宙能量，利用高物質(zhì)能量解決身體所需。但是這一史無前例的革命在三維空間搞不成，必須進入到大宇宙，必須突破三維世界觀，轉(zhuǎn)變思維，才能進入祖先空間革命的新系統(tǒng)。只有進入了空間革命的新系統(tǒng)，才能將無形的物質(zhì)在思維的作用下，在宇宙空間組合成高物質(zhì)能量，利用高物質(zhì)能量來解決不吃飯的問題，這真是天大的喜訊！人宇科學(xué)前面幾十年是打基礎(chǔ)，沒有張維祥老師創(chuàng)立這門超前科學(xué)，并把我們帶進人宇科學(xué)的大門，就沒有今天！祖先媽媽說 ：“孩子，你的認識很精確，我們早已為你們安排好了進化的程序，只等你們來實施。要奮勇拼搏，要努力向前，我們是你們最強大的后盾！你是一個百折不撓的人，要更加努力學(xué)習(xí)科理知識，科學(xué)踐行，努力提升自己的道德，無私地為人民服務(wù)，為大宇宙的和諧服務(wù)�！�

我進入大同世界新系統(tǒng)學(xué)習(xí)以來，取得了長足地顯著地進步，現(xiàn)在祖先媽媽要我們轉(zhuǎn)變、開發(fā)思維進入“空間革命”新系統(tǒng)，讓我們從要能量、換能量改變到自己學(xué)會組合所需的高物質(zhì)能量。正如張平老師所說：“不用五官感知無形的物質(zhì)，因為五官沒有這個能力，可以用思維直奔空間去組合高物質(zhì)能量，因為我們思維的轉(zhuǎn)變而使無形的物質(zhì)變成有形的物質(zhì)而盡收眼底。”我們開放了的、轉(zhuǎn)變了的思維可以作用宇宙中的能量與信息，在空間這個載體中組合萬物。三維空間的思維是等、靠、要、依賴，高維空間的思維是自力更生的思維，只有跳出三維空間改變?nèi)�維世界觀，才能進入“空間革命”新系統(tǒng)，才能大踏步跟上祖先的部署。祖先媽媽高興地說：“這個認識很精辟，我們表示贊賞。希望你努力實踐，百尺竿頭，再進一步，取得我們期待的成績。

下面我針對張平老師提出的問題具體談?wù)勎业恼J識。

關(guān)于張平老師征求意見的第一個問題：“空間革命”解決人類兩大困惑“衣食住行、生老病死”的真實性、可行性、現(xiàn)實性可否成立？

我覺得祖先的思維是物質(zhì)活動和技術(shù)活動的控制器，是宇宙能量的總開關(guān)，他們能夠從分子、原子甚至離子層面上控制，分解或者合成任何物質(zhì)，思維過程與工作過程完全融為一體，思維成果在思維的同時迅速變?yōu)槲锘�成果。我們的高級思維來源于祖先媽媽的高級基因，所以我們的思維在本質(zhì)上和祖先媽媽是一樣的，完全可以改變物質(zhì)的運動狀態(tài)，用思維去宇宙空間組合萬物，來為我們的需要服務(wù)。

201*年3月中央電視臺報道德國電腦科研人員推出一項電腦新技術(shù)——人機互動系統(tǒng)，人坐在電腦前發(fā)出思維信息，電腦可以自動完成編輯文件的任務(wù)，不需觸動鼠標和鍵盤。美國也有類似發(fā)明。中國某大學(xué)的學(xué)生，用思維指揮小飛行器去撞破幾米外的掛在繩子上的氣球。這也為“空間革命”解決人類兩大困惑的真實性、可行性提供了依據(jù)。祖先肯定了張平老師“不用五官而用思維，思維直奔宇宙空間，思維轉(zhuǎn)變了，無形物質(zhì)變有形物質(zhì)”的理解完全正確，是世界觀的轉(zhuǎn)變，祖先的肯定就是真實性、可行性的保證，而無形物質(zhì)變有形物質(zhì)就有了現(xiàn)實性，有形了就易被大家接受，被政府認可。

關(guān)于張平老師的第二個問題：她（空間革命）可否作為人宇科學(xué)的正確航向沿著祖先進化人類的程序前行？

我覺得空間革命完全可以作為人宇科學(xué)正確的航向沿著祖先進化人類的程序前行。因為這樣一來我們首先解決了吃的問題，而且吃的是宇宙中百分之九十六的暗物質(zhì)、暗物質(zhì)能量合成的潔凈食物，人類的基因優(yōu)化、基因改造工程顯然加速了，隨著人類兩大困惑的解決，產(chǎn)生私的根子挖掉了，人體改革成功了，人類進化的速度也會大大加快，這正符合我們兩類人的心愿。

關(guān)于張平老師的第三個問題：如何用理論指導(dǎo)實踐搞出一些事實依據(jù)讓他人、讓政府認可，思維進入空間革命直接組合物質(zhì)搞人體改革可否成立？

這個問題我是這樣理解的，祖先用的是啟發(fā)式教學(xué)方法，而不是注入式。你領(lǐng)會了緊跟了她的啟發(fā)，祖先比你還高興，還急切。祖先媽媽明確表示：“不是可不可以的問題，是我們急需要做的問題，只要你們轉(zhuǎn)換思維，真正意識到人類只有搞空間革命，才能擺脫衣食住行、生老病死的困境。一個未知的、嶄新的世界就會在你們進行空間革命的同時展現(xiàn)出來……”只要我們明白了她的啟發(fā)，轉(zhuǎn)變思維，懂得了必須搞空間革命的道理，她就會帶我們進入高維空間的新系統(tǒng)，一個更大的跨越就在前面，所以思維進入空間革命直接組合物質(zhì)搞人體改革是成立的。

關(guān)于張平老師的第四個問題：如果不走這條路可否有其它途經(jīng)從人體改革中解決人的兩大困惑？

我覺得只有這一條路可以解決人體改革中的兩大困惑，沒有其他途徑。因為我們吃了宇宙中高能量合成的而且是我們自己量身定做的潔凈食物，我們就會像悟宇、天使二位老師一樣，從我們的身體細胞結(jié)構(gòu)，從我們身體的組織結(jié)構(gòu)去進行改造，對我們的臟腑也可以進行從繁到簡的改造，實現(xiàn)人體改革，才能最后實現(xiàn)靈與肉同行于宇宙高維空間，跟著祖先媽媽服務(wù)于大宇宙的理想。

千萬年來從皇帝國王到歷代統(tǒng)治者，從宗教到現(xiàn)代科學(xué)，千方百計絞盡腦汁解決不了兩大困惑，就是“吃”這一大困惑也解決不了。再從資源上看，地球已被人類索取的千瘡百孔，不說消耗殆盡也所剩無幾。作為眾科學(xué)之首的人宇科學(xué)已走過45個年頭，還是處在指望祖先，依靠祖先給能量來解救我們的問題的階段。

而今祖先提出“空間革命”這一大手筆，確實讓我們眼前一亮，興奮不已！我們不能再利用智慧創(chuàng)造中間體改變外部環(huán)境適應(yīng)自身的需要，千萬年的事實已經(jīng)證明，這是行不通的。我們現(xiàn)在在祖先的啟發(fā)引導(dǎo)下，反其道而行之，要跳出三維空間轉(zhuǎn)變?nèi)�維認識觀，用宇宙觀去思考：從身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)去動腦；從我們思維的無限性上去動腦；從廣袤的宇宙空間去動腦；從宇宙間取之不盡用之不竭的暗物質(zhì)、暗物質(zhì)能量上去動腦，利用空間做載體，思維直接調(diào)動能量與信息作用物質(zhì)，改變物質(zhì)的運動狀態(tài)。具體講就是把宇宙空間變成工廠、車間，把宇宙間的暗物質(zhì)、暗能量作為原料，把思維轉(zhuǎn)換成作用暗物質(zhì)的精確的高級信息，改變物質(zhì)原有的運動狀態(tài)組合我們需要的物質(zhì)，在這里思維即是總指揮，又是設(shè)計師、工程師又是技師。這簡直是太神奇了，太好了！不用人力、財力、物力，省下了工廠、車間、科研試驗場所，省下了大片的耕地，地球上除了房屋、馬路就是花草樹木，成了名符其實的大花園。世界觀的轉(zhuǎn)變是根本的轉(zhuǎn)變，真的可以改變我們的生活！過去想都不敢想的神話，在祖先指導(dǎo)下就要變成現(xiàn)實了！

空間革命這一人宇科學(xué)奧秘的真正涉足，不僅僅是解決人類的兩大困惑，也是我們?nèi)祟惾谌胗钪�、服�?wù)宇宙的開端。我們將繼續(xù)進化的腳步，為大宇宙的和諧發(fā)展奉獻我們應(yīng)盡的責(zé)任、義務(wù)、使命，報答祖先媽媽的創(chuàng)生、撫育、教導(dǎo)的大恩。我們將跟隨祖先的引導(dǎo)，到大宇宙空間去揭曉奧秘，去認識研究祖先，去更深刻、更全面的理解偉大祖先，更加無限熱愛、無限堅信、無限忠于、無限跟定偉大祖先，去發(fā)現(xiàn)、改造、利用、服務(wù)宇宙，這才是我們生命的真諦。

我是剛剛進入大同世界新系統(tǒng)的學(xué)員，肯定我的認識、理解很膚淺，請祖先媽媽、各位老師批評指正。

人宇學(xué)員 愛宇（新疆）

第二篇：讀《學(xué)習(xí)的革命》心得體會

讀《學(xué)習(xí)的革命》心得體會

人說：讀書足以移情，足以博彩，足以長才。使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。這句話說得一點也不假，書籍是人類智慧的結(jié)晶，書是人類進步的階梯。讀書，就是一次與大師的對話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時也會讓人收獲非淺。范梅南先生說，機智是“智慧的化身”。

教師的職業(yè)特點，決定了教師的讀書風(fēng)氣最能影響學(xué)生和社會的風(fēng)尚。只有熱愛讀書的教師，才能培養(yǎng)出熱愛讀書的學(xué)生，才能營造出整個社會熱愛讀書的良好氛圍。熱愛讀書的教師，是社會的一筆無形資產(chǎn)。蘇霍姆林斯基認為：“如果你的學(xué)生感到你的思想在不斷地豐富著，如果學(xué)生深信你今天所講的不是重復(fù)昨天講過的話，那么，閱讀就會成為你的學(xué)生的精神需要�！苯處�，要做好教書育人的工作，首先要做個真正的讀書人。教師，需要理想。一個沒有理想的教師，終究不能培養(yǎng)出有理想的學(xué)生。林語堂先生說：“人生不能無夢，世界上做大事業(yè)的人，都是由夢得來，無夢則無望，無望則無成，生活也就沒有興趣。”這里的“夢”，即是“理想”。

擁抱理想，讀書是一條捷徑。讀書，能讓人長見識、明是非、堅心志�！靶陌裁┪莘�(wěn)，性定菜根香�！比绻�教師沒有甘于寂寞、安于清貧、銳意求索的心志，置身于物欲熾烈、思想浮躁的

時代之中，實難堅守自己的三尺講臺。以書為伴，與書對話，會使你心無旁騖，沉醉于書香之中。蘇霍姆林斯基認為：“自己對自己的談話，訴諸自己的良心，這才是真正的自我教育。只有那希望從這些財富中為自己的心靈吸取最寶貴的東西的人，才通達到思想和生活的崇高境界。我以為，只有當每一個青年都找到一本在他的一生中留下很深的痕跡的書時，才算達到教育的目的�！睍�是心靈尋找寧靜的階梯，不讀書，我們的心靈就會積滿灰塵、脆弱無比。

教師，需要學(xué)識。精深的專業(yè)知識和廣博的相關(guān)知識常常能讓一個教師在課堂上左右逢源、神采飛揚。學(xué)識源于讀書，處在不斷的發(fā)展變化之中�！秾W(xué)習(xí)的革命》一書中指出：“我們的孩子們將生活其中的世界正在以比我們的學(xué)�？焖谋兜乃俣茸兓�著�！比绻�教師不能把準時代的脈搏，不斷地讀書，拓展視野，增長學(xué)識，不僅不能教好學(xué)生，反而會因為自己的落伍而妨礙學(xué)生的發(fā)展�？梢�，讀書是教師的立身之本。

教師，需要讀書。讀書，是教師的一種生活。作家祝勇說：“（讀書）像呼吸、吃飯一樣自然，所以，真正的讀書人，并不張揚自己書讀得多。”讀書之于教師，就像歌手之于練聲、槍手之于打靶，讀書是教師的“看家本領(lǐng)”，必須融入到教師的日常生活中去。北宋詩人黃庭堅說：“三日不讀書的人面目可憎、俗不可耐”；那么，長時間不讀書的教師，無疑是一個可怕的教育者。

讀書很甜。一本好的書，是一個足以讓你“為伊消得人憔悴”的情人，或在大樹之下，或在藤椅之上，或坐或躺，或高唱或低吟，心態(tài)自由，興味十足，反復(fù)摩挲中生出的一股熱情。讀書的佳境，如同愛情一樣，是投契，是相許，是沉浸，是融合，來不得半點強求與逼迫。

讀書很苦。讀書是一樁苦事，夏有蚊蠅之擾，冬有嚴寒之襲。并非所有的書都是你所愛讀的。生活中，你有不喜歡甚至厭煩的人和事，但有時它們恰恰是你必須去相處的人和必須去做的事。讀書也如此，比如有的工具書艱澀而枯燥，但身為教師的你，不讀通工具書，顯然是無法適應(yīng)你的工作；比如有的哲學(xué)典籍抽象而深奧，常常讓人敬而遠之，但如果你對于哲學(xué)一無所知，那么，你的思考常常缺乏深度，你的生活往往缺少智慧……還有，你想讀一本好書時，可能無處可覓，可能囊中羞澀，常常讓人有“英雄氣短”之嘆。

讀書，應(yīng)該成為學(xué)習(xí)型教師的生活方式。惟其如此，教師才能以自己的書卷之氣，去熏陶學(xué)生，使之熱愛讀書，與書為伴，成為未來書香社會的“讀書人口”。

請記住蘇霍姆林斯基的名言：“要天天看書，終生以書籍為友，這是一天也不斷流的潺潺小溪，它充實著思想的河流�！�

第三篇：革命精神 學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)革命精神 弘揚傳統(tǒng)美德

在與大家一同重溫了革命時期的相關(guān)故事，了解了老一輩人的革命精神。讓我這樣一個不愛歷史的人有了深層次的認識， 在漫長的革命歷程中，在各個不同的歷史時期和發(fā)展階段，先后產(chǎn)生和形成了各具特質(zhì)的革命精神，如井岡山時期產(chǎn)生的“堅定信念，艱苦奮斗，實事求是，依靠群眾，勇于勝利”的井岡山精神；長征時期孕育的“堅定不移，堅忍不拔，團結(jié)統(tǒng)一”的長征精神；延安時期形成的“艱苦奮斗，自力更生，全心全意為人民服務(wù)”的延安精神；西柏坡時期凝聚而成的“敢于斗爭，敢于勝利，實事求是，艱苦奮斗，依靠群眾，為民創(chuàng)業(yè)和守業(yè)”的西柏坡精神。

光陰流轉(zhuǎn)，縱使經(jīng)過了漫長歲月的打磨，這些革命精神依然可以著眼于我們現(xiàn)代人的生活，工作，把所學(xué)、所感、所悟運用到工作實踐中。

在學(xué)習(xí)的過程中我們通過回顧影片來講述戰(zhàn)爭年代的革命精神，影片是從秋收起義講起的，我軍在執(zhí)行中央命令攻打長沙的時間，敵我雙方的實力相距甚遠，在我軍損失慘重的情況下，毛主席審時度勢，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)略思想，改變了戰(zhàn)略方向“從城市包圍農(nóng)村的路線轉(zhuǎn)變?yōu)檗r(nóng)村包圍城市”，這種從實際出發(fā)，敢于創(chuàng)新的精神也是我們當代人所需要的一種精神。作為寧夏的強強企業(yè)，也在不斷的發(fā)展，在發(fā)展中不斷的轉(zhuǎn)變思想，才使得 xxx從一個70平米的小門店發(fā)展成為現(xiàn)今擁有多家分店的大公司。當然這里凝聚的是xxx開拓元老的汗水與心血，同時他們付出的也不僅僅是艱苦奮斗的精神，當然還有堅定的理想，開拓進取，勇于創(chuàng)新，不怕困苦的大無畏精神。

正如影片中革命隊伍上井岡山毛主席與袁文才會面談判一樣，每一個人都知道袁文才的用心，可毛主席并沒有膽怯還是只身前往，在槍口的瞄準下，毛主席用他的智慧與誠意感動了所有的人，使袁文才同意共產(chǎn)黨的部隊上井岡山。毛主席對革命的堅定信念和不怕犧牲的精神才使得革命有了新的契機，他心系民眾與廣大的革命者患難與共，。在公司的職能部門我們接觸最多的可能不是客戶，不是廠商，也不是電器，而是一張張的報表，一串串的數(shù)字。我們雖不在賣場，不在一線，可我們卻與一線有著密不可分的關(guān)聯(lián)，我們每一個人在公司高層的正確領(lǐng)導(dǎo)下使公司正在蒸蒸日上的發(fā)展，當然這一切是與領(lǐng)導(dǎo)的正確決策和以身作則

以及公司內(nèi)每一個人的共同奉獻是離不開的。

講奉獻是個人成長的基礎(chǔ)和前提，我們要發(fā)揚奉獻精神，滿懷激情的干事，發(fā)揚艱苦奮斗的精神，以身作則，不僅自己做好也要發(fā)掘他人工作中的亮點，樹立一盞啟明燈。

通過學(xué)習(xí)，切實感受到老一輩革命家為了解放新中國在戰(zhàn)場上拋頭顱、灑熱血的慷慨精神，老前輩們克服了種種艱難險阻，建立了新中國。看如今繁榮、穩(wěn)定、富強、和諧的美好生活，有這么好的工作環(huán)境和工作條件，有帶領(lǐng)我們科學(xué)創(chuàng)新、求真務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)隊伍，把革命的那種“艱苦奮斗，勇于創(chuàng)新”的精神落實到實際工作當中去，真誠的面對工作，勇于承擔起工作中的職責(zé)和使命，努力做好本職工作，發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。進而提高執(zhí)行力和執(zhí)行能力。

我們今天的條件同革命時期相比發(fā)生了很大變化，但無論過去現(xiàn)在和將來，革命精神都不能丟。大力弘揚革命精神，使革命精神成為我們的強大動力。革命精神是我們民族十分寶貴的精神財富。

社會在發(fā)展，人類在進步，時代對我們提出了更高的要求和挑戰(zhàn)，更需要我們弘揚求真務(wù)實的精神，大興務(wù)實之風(fēng)，從身邊的先進學(xué)起，從小事做起，繼承我們黨和革命前輩的光榮傳統(tǒng)。作為我們雖然沒有經(jīng)歷過煙火彌漫的歲月，雖然這一切已經(jīng)過去，但我會銘記，通過我們使革命精神繼續(xù)發(fā)揚光大。

這次培訓(xùn)使我對革命精神有了更全、更新、更透的認識，更深刻的理解，作為職能保障部門的一員，做好、做細每一項工作，是長期不變的信念。在今后的工作中我會以本次培訓(xùn)為契機，將所學(xué)、所感、所悟運用到實際工作當中去。我會全力配合好部門領(lǐng)導(dǎo)的工作，恪盡職守，扎扎實實的貢獻自己的一份力量。

第四篇：辛亥革命學(xué)習(xí)心得

辛亥革命觀后感

辛亥革命是指1911年（清宣統(tǒng)三年）中國爆發(fā)的資產(chǎn)階級民主革命。它是在清王朝日益腐朽、帝國主義侵略進一步加深、中國民族資本主義初步成長的基礎(chǔ)上發(fā)生的。其目的是推翻清朝的專制統(tǒng)治，挽救民族危亡，爭取國家的獨立、民主和富強。這次革命結(jié)束了中國長達兩千年之久的君主專制制度，是一次偉大的革命運動。辛亥革命是近代中國比較完全意義上的資產(chǎn)階級民主革命。它在政治上、思想上給中國人民帶來了不可低估的解放作用。革命使民主共和的觀念深入人心。反帝反封建斗爭，以辛亥革命為新的起點，更加深入、更加大規(guī)模地開展起來。

一、革命團體

革命的主要組織有興中會、華興會、光復(fù)會等革命團體，以及后來成立的中國同盟會。除此以外，還有共進會，文學(xué)社，同盟會中的丈夫團等。

興中會主要在華南一帶開展活動，光復(fù)會在江蘇，浙江，上海一帶開展活動，華興會主要在湖南開展活動，共進會在長江流域開展活動，而后來成立的同盟會是全國革命力量的一個松散同盟，同盟會會員還在各地建立了各種同盟會的外圍組織。

革命的領(lǐng)導(dǎo)者主要有孫中山、黃興、宋教仁、蔡元培、趙聲、章炳麟、陶成章等。

革命者的主要政治主張有推翻滿清統(tǒng)治，建立共和體制等。

二、革命意義

首先，辛亥革命給封建專制制度以致命的一擊。它推翻了統(tǒng)治中國近代長達270多年的腐敗屈辱的清王朝，結(jié)束了中國兩千多年的封建君主專制制度，建立起資產(chǎn)階級共和國，推動了歷史的前進。辛亥革命前后的一系列事件對此后中國憲政與法治發(fā)展，中央及地方政治，中央與地方關(guān)系等都起到了關(guān)鍵的影響，對中國的外交，中國的邊防形勢都有重大影響。辛亥革命后，南北議和后，產(chǎn)生的北洋政府，在堅定維護國家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整，在取消不平等條約和提高國家地位方面的取得巨大成就，辛亥革命使人民獲得了一些民主和共和的權(quán)利，在以后的歷史進程中，無論誰想做皇帝，無論誰想復(fù)辟帝制，都在人民的反對下迅速垮臺。其次，辛亥革命推翻了“洋人的朝廷”也就沉重打擊了帝國主義的侵略勢力。辛亥革命以后，帝國主義不得不一再更換他們的在華代理人，但再也找不到能夠控制全局的統(tǒng)治工具，再也無力在中國建立比較穩(wěn)定的統(tǒng)治秩序。

第三，辛亥革命為民族資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件。民國建立以后，國內(nèi)實業(yè)集團紛紛成立，開工廠、設(shè)銀行成為風(fēng)氣。民族資本主義的經(jīng)濟力量在短短的幾年內(nèi)就有了顯著的增長，無產(chǎn)階級隊伍也迅速壯大起來。

第四，辛亥革命對近代亞洲各國被壓迫民族的解放運動，產(chǎn)生了比較廣泛的影響，特別是對越南、印度尼西亞等國的反對殖民主義的斗爭起了推動作用在亞洲的歷史上也是一次偉大的轉(zhuǎn)折。列寧把辛亥革命視為“亞洲的覺醒”。辛亥革命在亞洲打響了民主的第一槍。

三、革命評價

在民國前幾年，知識分子們和革命的參與者尚為辛亥革命的成功推翻滿清而興奮不已，對辛亥革命的成就有較高的評價。不過，由于共和民主并沒有在辛亥革命后得到真正的實施，因而人們也從不同的角度做出反思。

辛亥革命算是掛上了一個民國的空招牌，并沒有建設(shè)民國的實際，由

推翻滿清一點而論，固然算是成功。由全部革命的目的而論，究不能不謂為失敗; 中國仍舊在帝國主義和封建主義的壓迫之下，反帝反封建的革命任務(wù)并沒有完成; 辛亥革命失敗的原因之一，是沒有發(fā)動群眾,它沒有民眾的基礎(chǔ)，而只有軍隊。

最后，我們說辛亥革命是“中國歷史上一次偉大的資產(chǎn)階級民主革命”，推翻了滿清政府及中國實行二千余年的封建皇權(quán)制度，建立了亞洲第一個民主共和國——中華民國。它在政治上、經(jīng)濟上、文化上、思想上、以及國人的社會生活上都有巨大的、深遠的極為重要的影響。

第五篇：辛亥革命學(xué)習(xí)心得

辛亥革命學(xué)習(xí)心得

中國是一個持久受封建主義統(tǒng)治的國家。中國的封建君主**軌制，若是從秦始皇算起，到辛亥革命也有二千一百多年的歷史了。在君主制下，皇帝是登峰造極的。辛亥革命策動時卻與以往分歧，要在人們的意識中徹底否認君主制，確立平易近主共和的思惟，并不是可以一蹴而就的，而孫中山破天荒地在中國歷史上第一次提出推翻君主制、成立平易近主共和國的政治主張。而這一切要做起來又談何輕易呀，那時的中國已經(jīng)是半封建半殖平易近地的社會，人平易近糊口在水生火熱之中，每一次的革命城市蒙受到各類反動勢力的榨取。我們的革命前輩就是在這樣的情形下，勇敢的去完成自己的歷史使命，為中華平易近族的未來奮斗。孫中山等革命前輩昔時舍生取義的鬧革命到底為了什么呢？我感受他們只有一個目的，那就是為了平易近族的強大，為了人平易近都能過上好日子。這種為人平易近處事、為祖國奮斗的精神在任何時辰都不會被人們遺忘。作為一個積極要求插手中國***的我更是被這種精神傳染，熟悉到自己肩上的歷史使命。

人平易近群眾不僅是物質(zhì)文明和精神文明的締造主體，而且是敦促社會轉(zhuǎn)變和歷史前進的根柢力量。在此刻這個和平的年月，我們的歷史使命發(fā)生了一些轉(zhuǎn)變，可是為人平易近處事的精神不能變。我要永遠都要把黨和國家的益處、人平易近的益處, 集體的益處, 他人的益處放在第一位,不竭地進修把握為人平易近處事的本事，發(fā)現(xiàn)和從事適合自己的為人平易近處事職業(yè)，把人鬧事業(yè)成立在平穩(wěn)的為人平易近處事的基本上。經(jīng)由過程為人平易近處事而勤懇致富永遠是人世的陽光年夜道。這條道是人世正道，走為人平易近處事之路年夜有作為。一小我的能力有巨細， 他只要有了為人平易近處事的精神道德和現(xiàn)實步履，那就必定會成一個有益于人平易近的人。從我做起, 從每一件小事做起。

勇敢的面臨進修糊口中的堅苦，把誠心誠意為人平易近處事釀成自覺的步履和方針, 為我們的國家平易近富國強做出我應(yīng)有的進獻。

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