關于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化實施方案 本文簡介：

?公文學習資料來找我?????根據(jù)《中共xx省委辦公廳印發(fā)<關于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的實施方案>的通知》(xx委辦發(fā)〔2019〕18號)和《中共三明市委辦公室印發(fā)<關于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的實施方案>的通知》(明委辦發(fā)〔2019〕18號)，結合我市教育實際，現(xiàn)就推進“

關于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化實施方案 本文內容：

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????? 根據(jù)《中共xx省委辦公廳印發(fā)<關于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的實施方案>的通知》(xx委辦發(fā)〔2019〕18號)和《中共三明市委辦公室印發(fā)<關于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的實施方案>的通知》(明委辦發(fā)〔2019〕18號)，結合我市教育實際，現(xiàn)就推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化提出如下實施方案。

　　一、重要意義

　　推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，是黨中央加強新形勢下黨內經常性教育、深化全面從嚴治黨作出的重大決策部署，是推進思想建黨、組織建黨、制度治黨的有力抓手，是堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統(tǒng)一領導的必然要求，對于進一步用習近平總書記系列重要講話精神武裝全黨，進一步加強和規(guī)范黨內政治生活，扎實推進全面從嚴治黨向基層一線延伸，提振黨員干部干事創(chuàng)業(yè)精氣神，凝聚改革發(fā)展正能量，具有重要意義。

　　二、目標要求

　　推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，要做到“三個堅持、三個不斷、三個確�！保�即堅持用黨章黨規(guī)規(guī)范黨組織和黨員行為，用習近平總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，堅持學思踐悟、知行合一，堅持全覆蓋、常態(tài)化、重創(chuàng)新、求實效;不斷增強黨組織和黨員政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，不斷增強黨內政治生活的政治性、時代性、原則性、戰(zhàn)斗性，不斷增強黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力;確保黨的組織充分履行職能、發(fā)揮核心作用，確保黨員領導干部忠誠干凈擔當、發(fā)揮表率作用，確保廣大黨員黨性堅強、發(fā)揮先鋒模范作用。

　　三、方法措施

　　(一)突出四個專題學習，引導黨員做到“四個合格”

　　對照“政治合格、執(zhí)行紀律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格”要求，設置四個專題，原則上每2個月安排一個專題進行學習，每個專題安排若干名黨員作重點發(fā)言，其他黨員互動交流。各基層黨組織要以中心組學習、民主生活會等制度為主要抓手，組織黨員領導干部定期開展專題學習;基層黨支部要以“三會一課”為基本制度，把四個專題作為黨員教育的基本內容，抓好落實;廣大黨員要自覺參加專題學習，把自己擺進去，對照檢視，增強學習實效深入推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化黨課講稿深入推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化黨課講稿。黨組織和黨員查擺的問題，要逐一建立整改臺賬，明確整改措施和時限，確保整改到位。

　　第一專題：學講話學先進，爭做政治合格的表率

　　重點學習黨章，學習習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，學習弘揚谷文昌精神，學習廖俊波、黃秀泉等身邊典型的先進事跡。

　　通過專題學習，各基(觀《將改革進行到底》有感_將改革進行到底觀后感)層黨組織要對照講話、對照先進查找分析是否落實全面從嚴治黨主體責任，是否認真堅持民主集中制;廣大黨員重點要查找分析理想信念是否堅定、對黨是否忠誠老實、是否做到在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

　　第二專題：學《準則》《條例》，爭做執(zhí)行紀律合格的表率

　　重點學習《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規(guī)，并以本地本單位嚴重違法干部懺悔錄等作為反面教材，認真開展警示教育。

　　通過專題學習，各基層黨組織要查找分析組織生活是否規(guī)范嚴肅，黨員教育管理監(jiān)督是否嚴格、到位，管黨治黨是否存在寬松軟;廣大黨員重點要查找分析是否嚴守黨的紀律和政治規(guī)矩，是否說老實話、辦老實事等。

　　第三專題：學優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，爭做品德合格的表率

　　重點學習中華傳統(tǒng)文化中天下興亡、匹夫有責的意識擔當，舍生取義、精忠報國的愛國情懷，崇德向善、見賢思齊的優(yōu)良品格;學習中國共產黨團結帶領人民群眾取得革命、建設偉大勝利的艱苦卓絕的歷史進程，黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，共產黨員應具備的道德品質;學習紅色文化等具有本土特色的文化。

　　通過專題學習，各基層級黨組織重點要查找分析是否能夠保持實事求是、密切聯(lián)系群眾、批評與自我批評的優(yōu)良傳統(tǒng)作風;廣大黨員重點要查找分析是否繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，是否帶頭培養(yǎng)和樹立社會公德、家庭美德和職業(yè)道德，是否樹立良好家風等。

　　第四專題：學十九大精神，爭做發(fā)揮作用合格的表率

　　重點學習貫徹黨的十九大精神，貫徹落實省第十次黨代會、市第九次黨代會精神，以及習近平總書記在xx工作期間倡導的“滴水穿石”“弱鳥先飛”等思想精髓和“四下基層”“馬上就辦”等優(yōu)良作風。

　　通過專題學習，各基層黨組織和廣大黨員重點要查找分析是否能夠踐行正確政績觀，是否規(guī)范師德師風，提高素質，是否改進工作作風，提高工作效能，是否提升教育質量，樹立教育良好社會形象，特別是在“五比五爭當”活動中是否發(fā)揮作用等。

　　(二)組織開展三項活動，推動黨組織和黨員發(fā)揮作用

　　1.開展黨員主題實踐活動。開展“黨員亮身份”主題實踐活動，組織黨員通過公開個人信息或佩戴黨員標識胸章等方式，亮明黨員身份，強化黨的意識和黨員意識;開展“學習廖俊波，爭做合格黨員”主題實踐活動，引導黨員干部對標先進，不忘初心，撲下身子，苦干實干，身體力行把黨的方針政策落到基層，真心實意為人民造福，不斷凝聚起發(fā)展正能量。同時，還要充分借鑒在職黨員到社區(qū)報到、黨員設崗定責、認領群眾“微心愿”“住村工作法”等經驗做法，探索一些務實管用的、符合自身實際的黨員主題實踐活動，增強活動的針對性和實效性。

　　2.開展支部主題黨日活動。以黨支部為基本單位，每月安排一天，每次確定一個主題，開展支部主題黨日活動。要注意探索靈活多樣的活動方式，拓展活動內涵，通過講黨課、開展交流討論等形式，及時傳達貫徹上級黨組織的決議、指示，學習黨的基本知識和相關政策法規(guī)等;通過組建黨員志愿服務隊、黨員重點工作攻堅小組(先鋒隊)等方式，組織黨員深入基層、項目或重點工作等一線開展各類幫扶或攻堅活動。

　　3.開展支部和黨員創(chuàng)先爭優(yōu)活動。各基層黨組織要廣泛開展四個專題學習、黨員主題實踐黨日和支部主題黨日活動，落實“三會一課”制度;開展“信譽黨員”評選、“星級黨員”評定等活動，引導黨員積極立足崗位做貢獻，爭當“四個合格”黨員，推動基層黨支部形成比學趕超的良好局面。

　　(三)落實四項舉措，夯實基層基礎

　　要把黨支部建設作為最重要的基本建設，牢固樹立黨的一切工作到支部的鮮明導向，不斷夯實黨的組織基礎，促進黨支部主體作用發(fā)揮。

????? 1.嚴格落實基本制度。突出“三會一課”的政治學習和教育功能，以學習黨章黨規(guī)、學習習近平總書記系列重要講話為主要內容，針對黨員思想工作實際，定時間、分專題組織黨員集中學習，做到有主題、有討論、有收獲，使之成為黨員政治學習的陣地、思想交流的平臺、黨性鍛煉的熔爐深入推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化黨課講稿講話，發(fā)言。充分運用現(xiàn)代媒體資源，拓展組織形式，積極探索開放式、體驗式、互動式“三會一課”,增強吸引力和感染力;堅持黨員領導干部講黨課制度，各基層黨組織書記每年至少為黨員講一次黨課;組織各領域、各行業(yè)先進典型、離退休黨員干部等到黨支部講黨課，使黨課更加貼近黨員、貼近實際。黨支部要制定年度“三會一課”計劃并報局黨辦備案，如實記錄“三會一課”開展情況，對沒有正當理由長期不參加“三會一課”的黨員，要進行批評教育，促其改正。局黨委將加強對各基層黨組織執(zhí)行“三會一課”情況指導檢查，對不經常、不認真、不嚴肅的，要批評指正;情況嚴重的，要采取整頓等措施，進行組織處理。

　　2.抓好黨支部書記隊伍。以選優(yōu)配強黨支部書記為重點，以開展軟弱渙散黨組織整頓為抓手，對黨支部書記的情況進行全面摸排，建立工作臺賬，對不能勝任的要及時調整;強化教育培訓，對基層黨組織書記開展全員培訓，確保所有黨支部書記每年至少參加一次集中培訓。

　　3.抓實基層黨建重點任務。扎實做好抓黨建促教育發(fā)展工作，落實黨支部工作基本保障，繼續(xù)推進社會組織黨建工作“兩個覆蓋”，解決機關黨建“燈下黑”和“兩張皮”問題，穩(wěn)妥慎重做好失聯(lián)黨員規(guī)范組織管理和組織處置工作，推進基層黨建傳統(tǒng)優(yōu)勢與信息技術有機融合，要加強摸底排查，梳理存在問題，制定問題整改清單，建立工作臺賬，強化工作舉措，推動整改落實，確保各項任務如期完成。

　　4.推動長效機制建設。重點健全完善防止黨員失聯(lián)的長效機制、黨代表和黨員違紀違法通報和及時處理機制、黨組織按期換屆提醒督促和責任追究機制;細化工作責任清單、負面清單，加大督查力度，推動工作落實，形成常態(tài)長效。同時，建立健全黨員干部一線考察、容錯糾錯等正向激勵機制，提振黨員干部干事創(chuàng)業(yè)精氣神，推動形成幫扶基層黨員干部的長效機制。

　　四、組織領導

　　(一)要壓實工作責任。要切實履行主體責任，認真貫徹落實市教育局黨委關于推進學習教育常態(tài)化制度化的實施方案，并將學習效果納入年終黨員考評。各基層黨組織書記要承擔起第一責任人的責任，班子成員要落實“一崗雙責”，確保學習教育融入日常、抓在經常。各黨員領導干部要堅持以上率下，帶頭學習，帶頭踐行“四個合格”，嚴格和規(guī)范雙重組織生活制度，充分發(fā)揮示范引領作用。

　　(二)要加強督促指導。市教育局黨委采取巡回督查、專項檢查、明察暗訪等方式，開展督促檢查;將開展四個專題學習、黨員主題實踐黨日和支部主題黨日活動，落實“三會一課”制度納入考評指標，量化指標分值權重，采取階段考評和綜合考評相結合的方式，定期公示或通報每個黨支部的成績和排位情況，并根據(jù)綜合考評結果，分別按照一定比例確定一批先進黨支部和后進薄弱黨支部，在一定范圍內給予宣傳通報。

　　(三)要注重統(tǒng)籌兼顧。把學習教育與推進供給側結構性改革、實施教育創(chuàng)新發(fā)展、開展“五比五爭當”活動等工作結合起來，與推動本單位重點任務結合起來，真正做到“兩手抓、兩不誤、兩促進”。

　　(四)要加大輿論宣傳。結合迎接宣傳貫徹黨的十九大精神，充分運用各類宣傳陣地，有針對性地做好輿論引導，并加大對先進典型的選樹宣傳力度，進一步營造良好的輿論氛圍。

關于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化實施方案 本文關鍵詞：制度化，常態(tài)，實施方案，推進，學習

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