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人教版生物七年級上冊《種子植物》教學(xué)反思

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人教版生物七年級上冊《種子植物》教學(xué)反思

一、教學(xué)過程:人教版生物七年級上冊《種子植物》這節(jié)課中我首先從生活中的實(shí)際例子入手,提出問題設(shè)置懸念,創(chuàng)設(shè)學(xué)生積極探求新知的情鏡,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣..然后以菜豆種子和玉米種子為重點(diǎn)進(jìn)行探究實(shí)驗,在實(shí)驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行對比,得出單子葉植物和雙子葉植物的概念,以及胚是幼小的植物體,最后進(jìn)行練習(xí)鞏固。

為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),在課堂上采取了一些措施:如讓學(xué)生收集種子,嘗試了解種子,讓學(xué)生親身經(jīng)歷收集種子的樂趣,從中感受種子的魅力。再如在課堂上花費(fèi)了大量的時間用在觀察種子的結(jié)構(gòu)上,教觀察與解剖的方法,對每個探究的實(shí)驗都要進(jìn)行總結(jié)歸納,再利用表格對菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行比較,最后得出胚是幼小的生命體。這些都是在教師的引導(dǎo)下經(jīng)過學(xué)生的分析比較得到的,教師只起到了引導(dǎo)的作用。

二、教學(xué)方法:此外在課堂上采用了實(shí)驗探究法、觀察法、討論歸納法等多種教學(xué)手段,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到了較好的效果。

、對本節(jié)課本人的評價:整體設(shè)計自然流暢。比如教學(xué)胚的結(jié)構(gòu)時,讓學(xué)生看書、畫胚的結(jié)構(gòu)、和書中的圖對比學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)名稱、多媒體演示胚的每部分結(jié)構(gòu)。通過四個細(xì)致的步驟將本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)落實(shí)到實(shí)處。與學(xué)生互動發(fā)揮了主體參與。

四、缺點(diǎn):當(dāng)然還有不足的地方:激勵評價語言生硬。課堂上不能和學(xué)生融為一體,不能和學(xué)生很好地互動,啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)方法還有一定的欠缺。這些都是自己今后努力的方向。

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