幫助教師實現(xiàn)自我價值是校長培養(yǎng)好教師的首要任務

--聽王紅教授《今天，我們?yōu)槭裁醋鼋處煛沸牡皿w會

今天上午華南師大王紅教授以“投票式互動論壇”形式引領全體學員圍繞《今天，我們?yōu)槭裁醋鼋處煛愤@一專題從“為什么選擇做教師？”、“教師的職業(yè)倦怠與幸�！�、“教師的有償補課”三個敏感的教育話題展開思考、交流與討論，學員們各自不同觀點和思想的碰撞在王紅教授點撥后引發(fā)了我們對“選擇的動機與家庭、社會及個人的思想有著密切關系，但也可以通過外界的影響而逐漸改變”、“引領和幫助教師實現(xiàn)自我價值就是校長在教師隊伍建設中如何培養(yǎng)好教師的首要任務”、“一個教師如果沒有自己的成長目標和發(fā)展規(guī)劃也就不會有門幸福的體驗”等教育思想的更深思考。使自己的思維方式、思考問題角度、分析問題的思路得到了拓寬，深刻領悟了“思想與思想的交流過程”就是“一個靈魂喚醒另一個靈魂的過程”、“觀點與觀點的碰撞過程”就是“一個心門開啟另一個心門的過程”的深刻含義，更讓我深深感到自己作為校長在今后如何為教師搭建專業(yè)成長的平臺，引領和幫助教師實現(xiàn)自我價值的責任之重大，從而讓我的所學所思延續(xù)以下兩個方面的工作中去：
一、“量體裁衣”促進教師教師主動發(fā)展。將根據(jù)教師不同特點、需要，幫助他們制定、選擇適合自身發(fā)展的規(guī)劃和路徑。通過幫助使學校每位教師們找準位置，發(fā)揮好個人才能，享受到育人快樂，體驗事業(yè)成功。
二、強化教師培訓，推動教師跨越發(fā)展。要想教師跨越發(fā)展，必須解決教師的教育教學觀，進一步轉(zhuǎn)化教師的觀念。而觀念的轉(zhuǎn)變不是一個一蹴而就的過程，需要時間和反復磨合，需要要有一個逐步認識和接納的過程。任何一項工作或事業(yè)的成功，無一不是重在落實，貴在堅持。
三、樹立正能量創(chuàng)造努力工作的氛圍，敬業(yè)的氛圍，使教師在互相幫助中進步、在互相激勵中前行。一是放大教師的閃光點、優(yōu)點與長處，對于存在的問題及時給予分析幫助和解決；二是及時鼓勵總結推廣教師中好的經(jīng)驗、方法，還要給教師創(chuàng)造成功機會、提供舞臺展示才華，因為教師的成長需要得到學校領導的認可與肯定，一旦自己的工作得到了學校領導的肯定，家長的認可，往往就能爆發(fā)出前所未有的激情與沖動，并且不達目的誓不罷休，同時還能激發(fā)和鼓舞其他教師，形成你追我趕的良好競爭態(tài)勢。
我們期盼著，未來的優(yōu)質(zhì)教育行列里，有你，有我，我們一起朝著“美麗校園、幸福師生、理想教育”江華民族教育夢一路攜手同行。

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