第一篇：政治備課組計(jì)劃

政治備課組計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

樹立“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的教育科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真觀徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》等精神，以全面提高我校政治學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)改革，努力實(shí)現(xiàn)中考新跨越為工作中心，逐漸適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)的要求，努力學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，鉆研教育科學(xué)理論，不斷提高教學(xué)水平和能力，做一名學(xué)生喜歡的教師。

二、教學(xué)建議：

1、 轉(zhuǎn)變觀念，新課改“進(jìn)頭腦”。

要求全體政治老師一起定位在“學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者”、“課程的研究者、開發(fā)者”的角色上；努力提升教學(xué)的境界；超越教材，創(chuàng)造課堂情境，靈活把握當(dāng)時(shí)的課堂資源，教出興趣，教出美感。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實(shí)踐案例，在政治備課組、教研組活動(dòng)中通過思維碰撞，使新課改的理念真正走進(jìn)大家的頭腦。鼓勵(lì)教師積極參加區(qū)、校教案的征集、教育教學(xué)論文的征稿、課題的研究。

2、 改革備課，減負(fù)增效“磨好課”。

在制定規(guī)劃、教學(xué)目標(biāo)時(shí)突出情感、態(tài)度、價(jià)值觀的多維設(shè)定；備課突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)、探究方式，以教學(xué)方式的改革帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；明確重點(diǎn)、難點(diǎn)及其對(duì)策，強(qiáng)化支撐點(diǎn)；將備課大而化之、實(shí)而共享，加強(qiáng)備課組的管理，實(shí)施分工合作備課，鼓勵(lì)提倡電子備課；以質(zhì)量的教后反思作為考核的依據(jù)，將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來(lái)，提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力，把解放的時(shí)間用于“磨好課”，創(chuàng)設(shè)氛圍，掀起高潮，力爭(zhēng)隨堂課好課率達(dá)50%以上。

3、 提高素質(zhì)，提供舞臺(tái)“練內(nèi)功”。

要求各位政治教師努力學(xué)習(xí)掌握嫻熟的教學(xué)推理能力和綜合的教學(xué)理念；倡導(dǎo)鼓勵(lì)跨學(xué)段、學(xué)科聽課，加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力；開展系列的基本功、教研評(píng)比活動(dòng)，為更多的青年教師提供展示的舞臺(tái)；請(qǐng)相關(guān)高級(jí)教師、帶教老師跟蹤聽青年教師的課，在區(qū)、校的聽課驗(yàn)收中提高優(yōu)課率；努力請(qǐng)進(jìn)名家示范上課、做講座，為優(yōu)秀教師、骨干教師創(chuàng)造走出去的機(jī)會(huì)。

三、教學(xué)措施；

1、加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對(duì)“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性，更要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

2、強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢(shì)教育，使初三學(xué)生學(xué)得好，以確保中考取得圓滿成功。

3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。本學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

4、加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。

5、復(fù)習(xí)階段，要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心組織復(fù)習(xí)，做到指南為綱、以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指點(diǎn)迷津，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。

6、引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同軌老師要互相學(xué)習(xí)，正常開展聽課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高；學(xué)校統(tǒng)一訂購(gòu)的復(fù)習(xí)資料統(tǒng)一使用，以充分發(fā)揮其效益。

7、認(rèn)真組織測(cè)試，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)救。

第二篇：高一政治備課組計(jì)劃

高一政治備課組計(jì)劃 以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表科學(xué)理論為指導(dǎo)，以《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一，充分發(fā)揮政治課程的育人功能，全面提高學(xué)生的政治素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力、探索能力、合作能力，為終身學(xué)習(xí)和個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的是《經(jīng)濟(jì)生活》，使用的是人教版政治教材，這套教材內(nèi)容比較新穎，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間比較大，但如何扣住新課程標(biāo)準(zhǔn)和課文培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)將是一道難題；同時(shí)如何將學(xué)生不了解、不感興趣的理論講清講透，也有待于不斷探索；本學(xué)期完成必修一課本共四個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)，由于本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間較短，怎樣在有限的時(shí)間里提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量，也是一道難題。

設(shè)想

1、本學(xué)期始終要認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)要求以及《政治教學(xué)大綱》，明確需要教什么、應(yīng)該怎么教。

2、堅(jiān)持集體備課，開展教學(xué)教研活動(dòng)，研究、探索新課程實(shí)施的理論依據(jù)和有效方法，提高備課效率和備課質(zhì)量，確保備課小組活動(dòng)的正常發(fā)展。

3、認(rèn)真鉆研教材，弄懂吃透教材知識(shí)點(diǎn)，把握好教材的深度與難度。了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要以及學(xué)生的興趣確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。

4、平時(shí)堅(jiān)持每天關(guān)注時(shí)事政治，有意識(shí)的進(jìn)行時(shí)事積累。并且努力將身邊的時(shí)事與課本內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，在課堂上，通過例舉身邊的實(shí)例將抽象的理論化為形象的描述，從而激發(fā)學(xué)生的聽課興趣，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的思維模式。

5、在班級(jí)開展演講活動(dòng)，比如如何對(duì)待金錢。每次課前邀請(qǐng)兩位同學(xué)演講本周時(shí)政新聞，教師對(duì)新聞內(nèi)容加以點(diǎn)評(píng)。通過此活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注國(guó)家大事的良好習(xí)慣，鼓勵(lì)他們將書本上所學(xué)的政治知識(shí)與社會(huì)實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，從而提高學(xué)生分析問題的能力。

6、注意引導(dǎo)學(xué)生在自主，探究，合作學(xué)習(xí)中，探索總結(jié)出適合于自己的高效學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)過程中善于質(zhì)疑，思考，探究。強(qiáng)調(diào)政治基礎(chǔ)知識(shí)的積累和運(yùn)用。

7、繼續(xù)進(jìn)一步做好“以老帶新”相互學(xué)習(xí)的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。

8、加強(qiáng)教師間教學(xué)交流，按學(xué)校要求落實(shí)備課小組上三節(jié)公開課的計(jì)劃。并努力向其他備課組的老師學(xué)習(xí)。

第三篇：七年級(jí)政治備課組計(jì)劃

09-10學(xué)年七年級(jí)政治第一學(xué)期

備課組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期七年級(jí)思想品德課以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，全面提高學(xué)生的政治素養(yǎng)，充分發(fā)揮政治課程的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生一定的分析問題能力、探索能力，使學(xué)生形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1、努力提高教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量，用輕松、活躍的課堂吸收學(xué)生，激發(fā)學(xué)生興趣，使初一學(xué)生懂得如何學(xué)好思政這門科目。

2、使學(xué)生去獲得必須的基本知識(shí)的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面均獲得充分發(fā)展，為中考打基礎(chǔ)。

3、教學(xué)成績(jī)各班要實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展，并實(shí)現(xiàn)整體上升。

三、情況分析

七年級(jí)使用的是新課程，困難和挑戰(zhàn)均很大。每一位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂，還政治課生動(dòng)的色彩，還學(xué)生學(xué)習(xí)政治的主動(dòng)權(quán)，在師生的雙邊活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主、探究、合作”的精神，使同學(xué)在“積累·整合”“感受·體驗(yàn)”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得發(fā)展。

我們使用的是蘇教版政治教材，這套教材內(nèi)容比較新穎，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間比較大，教師個(gè)性處理教材的空間也較大，但如何扣住課程標(biāo)準(zhǔn)和課文培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)將是一道難題。

四、本學(xué)期重點(diǎn)工作與措施

本學(xué)期七年級(jí)思想品德課以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，全面提高學(xué)生的政治素養(yǎng)，充分發(fā)揮政治課程的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生一定的分析問題能力、探索能力，

使學(xué)生形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)

和個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)我們主要想采取以下措施：

1、堅(jiān)持集體備課，開展教學(xué)教研活動(dòng)，研究、探索新課程實(shí)施的理論依據(jù)和有效方法。落實(shí)“三備、四統(tǒng)一”措施，提高備課效率和備課質(zhì)量，確保備課小組活動(dòng)的正常發(fā)展。

2、認(rèn)真鉆研教材，把握好教材的深度與難度，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。

3、課堂教學(xué)要重視和實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)中要注重滲透德育教育。努力提高教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量

4、堅(jiān)持聽課、評(píng)課制度。同組成員相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。

5、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣，指導(dǎo)幫助學(xué)生掌握必要的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)學(xué)習(xí)方法。注意引導(dǎo)學(xué)生在自主，探究，合作學(xué)習(xí)中，探索總結(jié)出適合于自己的高效學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)過程中善于質(zhì)疑，思考，探究。

6、結(jié)合我校和現(xiàn)教材的特點(diǎn)，各位老師可以以小組、班級(jí)為單位開展豐富多彩的課外活動(dòng)，如社會(huì)調(diào)查等。

七年級(jí)政治備課組

201*.9.1

三、措施

⑴認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變

要求能把課標(biāo)的要求與理念滲透到教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生能力的提升。

⑵加強(qiáng)集備，提高教師備課的質(zhì)量以及集備的實(shí)施

根據(jù)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行例題的選擇，習(xí)題的配備與要求。重視教學(xué)過程的反思，及時(shí)積累教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，從深層次上考慮自身的教學(xué)工作。

⑶合理分工，資源共享

本備課組雖只有兩人構(gòu)成，但也將進(jìn)行交叉?zhèn)湔n，并收集相應(yīng)的教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)共享。

⑷課堂教學(xué)中，注重引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

初一年級(jí)政治是起始學(xué)科，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)非常關(guān)鍵，因此，本備課組兩位老師，已達(dá)成共識(shí)，要盡可能采用多種形式的教學(xué)手段、教學(xué)情境吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡我們的課。

⑸抓好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法的教學(xué)，使知識(shí)系統(tǒng)化，網(wǎng)絡(luò)化，牢固打好基礎(chǔ)。

⑹教學(xué)中要注重：強(qiáng)化思維過程，努力提高學(xué)生心理性思維能力，增強(qiáng)實(shí)踐意識(shí)，重視探究與應(yīng)用，倡導(dǎo)主動(dòng)學(xué)習(xí)，要善于以教材實(shí)際和社會(huì)生活中提出問題，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)討論交流，在解決問題中激發(fā)興趣，樹立信心，提高表達(dá)能力，交流能力，讀題能力，語(yǔ)言組織能力等。

⑺有選擇地進(jìn)行習(xí)題的布置，批改和講評(píng)，將根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況編到習(xí)題、講義，進(jìn)行有針對(duì)性的專項(xiàng)訓(xùn)練，開拓學(xué)生眼界，拓展思路，提高教學(xué)成績(jī)。

第四篇：201*政治備課組計(jì)劃

201*—201*學(xué)年度第一學(xué)期

高一政治備課組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想 以教材為依據(jù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》，遵循教材但不拘泥于教材，探索構(gòu)建有特色、充滿活力的政治課程體系，為學(xué)生的思維品質(zhì)、個(gè)性發(fā)展、人格健全打好基礎(chǔ)，為學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)政治的良好習(xí)慣、正確態(tài)度和科學(xué)方法打好基礎(chǔ)。

二、工作思路

1、以高考改革趨向?yàn)橹笇?dǎo)，以提高教師素質(zhì)，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為宗旨，加強(qiáng)集體備課，互相學(xué)習(xí)，共同提高，不斷增強(qiáng)集體凝聚力。

2、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的有效性，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，認(rèn)真落實(shí)“導(dǎo)學(xué)-探究-質(zhì)疑”的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

3、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，更新教育觀念，把握教改方向，優(yōu)化課堂教學(xué)，重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，提高質(zhì)量。

三、學(xué)情分析

1、由于初中時(shí)政治是屬于社會(huì)中的一部分，并且采用開卷考查的形式，因此學(xué)生對(duì)于政治課的學(xué)習(xí)在思想上相對(duì)與其他學(xué)科來(lái)說(shuō)不是很重視，也不是很熟悉，初中留下的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和印象也不是很好，這些都為新高一的教學(xué)開展帶來(lái)很大的難度。

2、同一年級(jí)相比學(xué)生的層次參差不齊。其中，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力相對(duì)于其他班要較好一些，同一班級(jí)的學(xué)生基礎(chǔ)和能力也不相同，這些為教學(xué)帶來(lái)極大的難度。

3、高一新生在學(xué)習(xí)上對(duì)老師的依賴性比較大，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力不強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣有待逐步培養(yǎng)。

四、教學(xué)目的任務(wù)和教學(xué)要求分析

根據(jù)《安徽省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)思想政治學(xué)科指導(dǎo)意見》和學(xué)校的精神，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣、提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以備課組為單位，研究新課程要求、研究教材、研究學(xué)生等，打造科學(xué)自主高效政治課堂，提升學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備和方法能力習(xí)慣，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為高中思想政治必修1《經(jīng)濟(jì)生活》，包括四個(gè)單元的十一課、22框和4個(gè)探究。通過教學(xué)活動(dòng)既豐富學(xué)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)、提高學(xué)科素養(yǎng)，又提升學(xué)生用經(jīng)濟(jì)知識(shí)觀察分析和解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題的能力。堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，從探索實(shí)際問題出發(fā)積累提升專業(yè)知識(shí)，以專業(yè)知識(shí)為指導(dǎo)來(lái)正確看待社會(huì)實(shí)際。

五、教學(xué)常規(guī)落實(shí)

本備課組倡導(dǎo)集體協(xié)作，發(fā)揮集體的聰明，汲取眾人之長(zhǎng)，形成自己的特色。

1、集全體組員的力量，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，經(jīng)過認(rèn)真分析探討，制定本備課組教學(xué)工作計(jì)劃，統(tǒng)籌安排教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。

2、個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合。開展集體備課守時(shí)、守紀(jì)，積極主動(dòng)，求真務(wù)實(shí)，群策群力，形成最優(yōu)方案，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和課堂效益。每人都在精心鉆研教材和備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真填寫集體備課的發(fā)言提綱。按照備課組的要求編制適合教學(xué)實(shí)際以及二中學(xué)情的導(dǎo)學(xué)提綱。

3、帶著飽滿的積極情緒開展課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，打造科學(xué)自主高效的自主課堂，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，提高課堂教學(xué)效率。

4、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)、試卷，做好批改記錄，發(fā)揮好錯(cuò)題本的作用。作業(yè)、試卷要有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)。以作業(yè)、周考卷為平臺(tái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以作業(yè)和試卷的結(jié)果為指導(dǎo)加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)釋疑和鞏固。

5、通過作業(yè)和談話等方式及時(shí)了解學(xué)生學(xué)情，及時(shí)進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。

6、認(rèn)真組織試題的選擇、導(dǎo)學(xué)提綱的編制和送印，認(rèn)真做好考前輔導(dǎo)，認(rèn)真參與監(jiān)考和評(píng)卷活動(dòng)，群策群力。

7、每月聽課至少6節(jié)（聽課要有隨堂印象、點(diǎn)評(píng)、反思），加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，發(fā)揮集體智慧和力量，推進(jìn)“自主教學(xué)”改革。

六、備課組成員

備課組長(zhǎng)：徐開艷

成員：陸萬(wàn)春、廖文舉、陳燕、孟海麗、李娟

七、教學(xué)計(jì)劃與進(jìn)度表

第五篇：201*政治備課組計(jì)劃

201*---201*年度第二年度第二學(xué)期

高二政治備課組工作計(jì)劃

一、工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)：根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)和高中部工作意見，以政治教研組工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量為工作重心，堅(jiān)持“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的科學(xué)教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，在備課組活動(dòng)中認(rèn)真研究教學(xué)教法，積極開展各類學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，研究教學(xué)過程的優(yōu)化，提高思想政治課堂教學(xué)的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性，為學(xué)生的全面發(fā)展和高二年級(jí)的政治教學(xué)水平的進(jìn)一步提高而努力！

二、主要工作和完成工作的相關(guān)措施： 1、采取集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方(更多精彩內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問首頁(yè)m.weilaioem.com)式，通過認(rèn)真研讀課標(biāo)，準(zhǔn)確把握新課程的總目標(biāo)和分類目標(biāo)，細(xì)心地把握新高考方案及其可能帶來(lái)的問題，為有效地實(shí)施課堂教學(xué)提供正確的方向。 2、按照教學(xué)常規(guī)要求做好教學(xué)工作： 備課組堅(jiān)持每周活動(dòng)1次，地點(diǎn)以高二年級(jí)辦公室為主。每次確定中心發(fā)言人，講求活動(dòng)實(shí)效，集體備課每課1次，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，在集體備課的基礎(chǔ)上，每單元由一個(gè)人負(fù)責(zé)執(zhí)筆，制作課件，各教師在方向一致、內(nèi)容統(tǒng)一的前提下，可根據(jù)班級(jí)實(shí)際和個(gè)人教學(xué)特長(zhǎng)，在教學(xué)過程中作適當(dāng)?shù)�、靈活的處理，這樣，既充分發(fā)揮了集體智慧，又充分發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，確保課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效。 3、備課組成員間相互認(rèn)真聽課，多交流、多研討，形成良好的教學(xué)研討氛圍。備課組成員每人正式開課一次，要求各成員認(rèn)真上課，同時(shí)加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，及時(shí)交流各種有價(jià)值的信息，在提高教學(xué)質(zhì)量方面發(fā)揮備課組的合力作用。 4、抓好課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效。 任課教師要認(rèn)真分析所教班級(jí)的學(xué)情，特別是文理分科，教學(xué)要求有所不同，文科班由于層次不同，學(xué)習(xí)能力也有所差別，要做到因材施教、因人施教，認(rèn)真上好每一節(jié)課，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力，講究課堂教學(xué)效率，實(shí)施“有效教學(xué)”，全面提高教學(xué)質(zhì)量。課后認(rèn)真做好教學(xué)后記工作，及時(shí)總結(jié)、反思，交流，改進(jìn)教學(xué)。 5、結(jié)合新課程，進(jìn)行案例教學(xué)的研究，使課堂的學(xué)生活動(dòng)多樣化、規(guī)范化，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，課堂節(jié)節(jié)達(dá)標(biāo)，精心命題和布置作業(yè)，重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法和答題指導(dǎo)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生答題能力的培養(yǎng)。根據(jù)普通班和實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的不同特點(diǎn)，降低起點(diǎn)，因材施教，采用有效的方法夯實(shí)基礎(chǔ)和提升能力。 6、加強(qiáng)選修課程建設(shè)，開發(fā)本學(xué)科的課程資源，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)新課程改革。 7、備課組長(zhǎng)認(rèn)真做好組內(nèi)活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)工作。認(rèn)真參與校主管部門主持召開的備課組長(zhǎng)會(huì)議并及時(shí)向組員傳達(dá)相關(guān)的會(huì)議內(nèi)容和精神。

高二政治備課組

201*-3-3

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