第一篇：幼兒園小班08—09學年上半學期工作總結

一學期的工作即將結束，在這學期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實而快樂。我們要感謝園領導對我們工作的關心、幫助與支持，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成。在為本學期工作劃上圓滿的句號之前，我們有必要對班級各項工作出及時的總結與反思，從而汲取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足�，F(xiàn)將班級工作總結如下：

一、班級情況分析

學期末，本班共有幼兒39名，其中男孩23名，女孩15名。經(jīng)過一個學期，幼兒已能基本能做到情緒穩(wěn)定，常規(guī)良好，自理能力強。孩子們度過了一個學期愉快而充實的集體生活。大部分家長也較為重視早期幼兒的教育和成長，信任老師、幼兒園，并積極配合準備教玩具。我們兩位老師和一位阿姨也覺得辛勤的汗水沒有白費。所謂一份耕耘一份收獲，當我們看到孩子的進步，我們從心底感到無比欣慰。

經(jīng)過了一學期的教育，多數(shù)幼兒已初步適應集體生活，并發(fā)展了初步交往能力、自理能力。但是由于幼兒的年齡、生活行為習慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。所以仍然存在許多不足之處如：個別幼兒與其他幼兒在自理能力和行為習慣方面存在著一些差距，如：有的不會脫衣褲；有的還不會自己吃飯；有的個性較強，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，嬌氣任性；有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，也為了今后更好的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長�，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

一.保育。

1、幼兒生活自理能力的全面提高。

針對班級幼兒的實際情況，本學期我把幼兒的保育工作放在了重要的地位。因為我覺得從生活的點滴開始才是最重要的，從家訪的情況分析，我班xx年出生的幼兒較多，孩子們的生活自理能力較弱，不會獨立吃飯、挑食、偏食，不會自己大小便的現(xiàn)象較多。自理能力方面:我們堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務意識,改變他們的依賴思想.對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更有信心.而我們老師做到適時幫助,以提高幼兒的自理能力,并及時與家長溝通,爭取家長配合.通過這一學期的生活活動，孩子們已基本學會了生活自理能力，如進餐、午睡、盥洗等，在這過程中孩子們不僅學會了這一些技能，而且在自我服務當中體驗到了自己做事的樂趣。

2、加強體育鍛煉和有效的護理，增強幼兒體質。

充分保證幼兒戶外活動的時間，堅持早操和體育游戲的同步開展，結合學期發(fā)展目標開展豐富多彩、形式多樣的體育游戲；堅持對幼兒進行全面、細致的護理，活動前為孩子們適量減少衣服�；顒雍鬄槊總�孩子擦汗，換汗?jié)竦囊路�，不厭其煩，常年如一日。在一日生活中還細心觀察孩子的變化，隨時記錄下孩子的異�，F(xiàn)象并反映給家長。

3、安全教育

本學期我把安全教育放在了首位，因為我覺得對于小班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危險，自控能力差，做事有沖動性，對危險或有害事物缺少經(jīng)驗，在活動中容易發(fā)生事故，受到傷害。因此在一日活動中，我時刻關注著幼兒的安全，如在每天的戶外活動中，更是加強觀察，在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發(fā)生。在一日活動中我也重視幼兒的安全意識和自我保護教育，如利用晨間談話與幼兒分享安全知識和自我保護措施，提醒幼兒不做危險戲，不吃塑料玩具等，使幼兒逐步積累一些安全常識并學著保護自己。

二.教育。

1、課程化環(huán)境與幼兒之間的互動。

為了配合主題活動,我們?yōu)槊總�主題都設計了主題墻,便于幼兒學習與操作.如配合主題《咕嚕咕�！肺覀儎�(chuàng)設了汽車的環(huán)境，還邀請家長與孩子一起收集各種各樣的汽車圖片的活動，孩子們很感興趣,因為都是孩子自己喜歡的車,有的還是自己家里人開的車.并將他們制作的車展掛在墻上，培養(yǎng)了孩子的交往能力和語言表達能力，他們會拉著同伴的手向同伴講述和爸爸媽媽制作時的經(jīng)驗，介紹爸爸媽媽開的車,使孩子感受到親子的快樂。環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中，我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，讓孩子與我們一起美化生活學習的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮了幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學到更多的知識，掌握更多的技能.

2、豐富區(qū)域活動內容。

在添設各區(qū)域標志的同時，我們每月不斷添設和更改各區(qū)角活動內容，并將一些教學內容延伸到某些區(qū)域內容中。如音樂角可表演學過的歌曲、故事；科學區(qū)增設有關主題的材料，使區(qū)域活動內容不斷豐富和改進，并使之成為課堂教學的延伸。所開設的區(qū)域包括：生活區(qū)、建構區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)。

3、主題開展

本學期，我們開展了多個主題活動，有“高高興興上幼兒園”、“好吃的水果”、“落葉飄飄”、“冬天來了”等，如“好吃的水果”主題活動，寶寶們認識了各種不同的水果，知道了他們的名稱，顏色，形狀、味道等等；還在親手操作水果色拉中體驗了成功的快樂，認識了水果的多種吃法……可以說，主題活動的開展帶給孩子更多的是快樂，在這快樂之中孩子們也在不斷成長！工作中，我們認真鉆研教材和《幼兒園教育指導綱要》，吸納和借鑒先進的教學經(jīng)驗和方法，在教育教學中能注重幼兒自主性的發(fā)揮，將新的教育觀融入到工作中. 在組織活動的過程中，注重師生互動，特別注重游戲性在活動中的運用，針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動學習的愿望。我們班的小朋友，從一開始的不愿學到主動要求學，說明活動的組織形式是較為成功的.

我們還多次接待了園內外展示活動。包括：家長開放日.示范性幼兒園展示活動等等。在示范性幼兒園展示活動中,我上了小班語言活動過橋,創(chuàng)設了一個故事情境,嘗試將語言與動作相結合,使幼兒多渠道地參與到活動中,培養(yǎng)學習語言的興趣. 家長開放日,我的生雞蛋以及胡老師的做客,得到了家長的好評.

4、家長工作

開展內容豐富，形式多樣的家長工作。讓家長了解幼兒在園的學習和生活情況。如：及時向家長反映幼兒在園的異常情況，做好個別教育；定期更換家長園地，向家長宣傳保教小竅門和教學內容；定期家訪或電話訪問，及時與家長溝通；舉辦家長開放日，讓家長了解幼兒在園的情況，以便進行有針對性的教育等等，最大限度地做到家園同步教育好孩子。

學期即將結束，留給我們的也有很多的思考，如：如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、如何再為幼兒創(chuàng)設更好的環(huán)境，特別是在如何注重個性，因人施教方面，我們的實施還是比較欠缺的，在新的學期里我將繼續(xù)努力，取長補短，爭取把班級工作做得更好！

第二篇：幼兒園小班08—09學年上半學期工作總結

一學期的工作即將結束，在這學期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實而快樂。我們要感謝園領導對我們工作的關心、幫助與支持，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成。在為本學期工作劃上圓滿的句號之前，我們有必要對班級各項工作出及時的總結與反思，從而汲取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足。現(xiàn)將班級工作總結如下：一、班級情況分析

學期末，本班共有幼兒39名，其中男孩23名，女孩15名。經(jīng)過一個學期，幼兒已能基本能做到情緒穩(wěn)定，常規(guī)良好，自理能力強。孩子們度過了一個學期愉快而充實的集體生活。大部分家長也較為重視早期幼兒的教育和成長，信任老師、幼兒園，并積極配合準備教玩具。我們兩位老師和一位阿姨也覺得辛勤的汗水沒有白費。所謂一份耕耘一份收獲，當我們看到孩子的進步，我們從心底感到無比欣慰。

經(jīng)過了一學期的教育，多數(shù)幼兒已初步適應集體生活，并發(fā)展了初步交往能力、自理能力。但是由于幼兒的年齡、生活行為習慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。所以仍然存在許多不足之處如：個別幼兒與其他幼兒在自理能力和行為習慣方面存在著一些差距，如：有的不會脫衣褲；有的還不會自己吃飯；有的個性較強，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，嬌氣任性；有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，也為了今后更好的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將本學期工作總結如下：一.保育。

1、幼兒生活自理能力的全面提高。

針對班級幼兒的實際情況，本學期我把幼兒的保育工作放在了重要的地位。因為我覺得從生活的點滴開始才是最重要的，從家訪的情況分析，我班xx年出生的幼兒較多，孩子們的生活自理能力較弱，不會獨立吃飯、挑食、偏食，不會自己大小便的現(xiàn)象較多。自理能力方面:我們堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務意識,改變他們的依賴思想.對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更有信心.而我們老師做到適時幫助,以提高幼兒的自理能力,并及時與家長溝通,爭取家長配合.通過這一學期的生活活動，孩子們已基本學會了生活自理能力，如進餐、午睡、盥洗等，在這過程中孩子們不僅學會了這一些技能，而且在自我服務當中體驗到了自己做事的樂趣。

2、加強體育鍛煉和有效的護理，增強幼兒體質。

公文素材庫范文網(wǎng)【m.weilaioem.com冠軍并破記錄，后拋實心球冠軍，鉛球冠軍并破記錄男子200m冠軍，100m第二名、男子調高第三名等。通過這次活動，班級同學之間得到初步的了解，同時提高了班級凝聚力。

2. 中秋節(jié)party

這是我們來到大學的第一個中秋節(jié)，特別是有的同學一直都沒有離開過家，所以這是一個非常有意義的節(jié)日，在第一教學樓后面的草坪。同學們圍成一圈，各自之間互相了解、認識。而后又舉行了演唱大賽，同學們都紛紛站出來展現(xiàn)自己的歌喉，將節(jié)日的氣憤推向了高潮，過了一個難以忘記的中秋節(jié)。

3.22屆院運動會

雖然院級運動會是系與系里的比賽，本班同學有張萬慧在20*80男子團體比賽中，得到團體冠軍并破記錄，林富民在男子20*80接力賽中獲得團體冠軍并破記錄男子4*100米接力賽第八名、楊振龍在后拋實心球獲得第一名并破記錄。田慧英在女子20*80米團體比賽中獲得第六名的成績，沒有參賽的同學也積極的做起了啦啦對，為我們系吶喊助威，也為自己的大學生活留下美好回憶。

4.新生杯籃球比賽

新生杯籃球賽是我們班最喜歡參加的比賽項目，因為本班同學非常喜歡參加的比賽項目， 因為本班同學非常喜歡打籃球，最后在隊員的努力拼搏下，在啦啦隊助威下，我們班女子籃球隊獲得了第二名，男子籃球隊獲得了第4名的好成績，從而增強了班級團結和班級凝聚力。同時讓更多的同孤兒參與到我們這個集體，充分肯定并且擁護這個集體，為班級的下一步工作做鋪墊。

5. .軍訓

大一的軍訓并沒有放在開學初，而且放在了期末。由于這一年里是廣西罕見的冷天氣，環(huán)境惡劣，但軍人般的意志讓我們堅持下來了，更為可喜的是，我們排所在的連拿了我們系歷史最好的成績。唱歌比賽第一名，軍體拳第三名，板報設計第一名，齊步、踏步第四名。這是我們人生中非常有意義的一件事，那其中的心酸與淚水鑄就了鋼鐵般的意志，讓我們不懼以后遇見的難題與挑戰(zhàn)。

6馬鹿山登山活動

在班團委的組織下我們班于xx年年12月去柳州馬鹿山舉行登山活動，讓大家感受大自然，熱愛生活，珍惜生命。

7.班級乒乓球錦標賽、班級籃球友誼賽

在大一的時間里，學習的任務不是很重，所以我們班自己在三教旁邊的乒乓球室中進行了乒乓球錦標賽，同時和計y071、072服裝072班舉行籃球友誼賽，通過比賽我們的球技得到了提升，通過比賽我們獲得友誼。

8、“感恩教育”活動

為了活躍班級，團結集體，同學們的相互了解提供一個環(huán)境，更重要的是培養(yǎng)同學們具有 一顆寬容、善良、感恩的心，促進同學們對生活的熱愛與珍惜，對身邊的同學和朋友的友善與諒解。我們班在201*年5月7日在4c603教室舉行一次“感恩教育”活動，本活動由兩名講師：鐘誠、郭彪主講，其余的是同學自己上臺講自己最感動的事與大家分享。活動期間，同學們表現(xiàn)得很活躍，活動場面令人滿意，可以說本次活動取得圓滿成功。

9.班級第一次野炊活動

在習慣了學校生活的同時。同學們又期待大自然里感觸生活，所以班團委組織全班同學去 柳州都樂巖進行野炊活動，活動中大家各顯身手，積極參與，最終以完美結局告終。

10.金工實訓

說實話，在實訓之前，同學們基本上對本專業(yè)是一無所知，所以在學院的金工實訓中心， 我們接受了包括：數(shù)控車床加工、焊工、刨工、磨工、鉗工在內的技能培訓，一個多月的金工實習增加了我們的動手能力，把我們從書本中學到的只是形象化。加深了我們的理解和記憶，也成為了我們大學生活中很有紀念價值的實踐活動。

11.班級聯(lián)誼活動

在大學生活，我們主要是培養(yǎng)自己適應社會的能力比如：交際能力，為此本班組織了一次 和柳州醫(yī)專的班級一起的聯(lián)誼活動，活動中包括燒烤，爬山，做游戲，羽毛球比賽等，在兩班班團委的積極配合下，活動得到了很大的成功。而且意義重大，通過這次活動讓班上每一個同學都動了起來，提高了同學們組織活動的能力，豐富了大學課余活動，同時也讓大家更深的了解團結就是力量的真實含義。

12.“感恩的心”節(jié)目

為了迎09年畢業(yè)生晚會節(jié)目，我們班合唱感恩的心被選，大家積極配合，聽從系學生會 的安排為大四畢業(yè)的學姐學長送別，同時讓他們感受到母校對他們的栽培之恩，我們能力排練，提高節(jié)目的質量，為畢業(yè)生晚會奉獻我們班的力量。

13.“我型我秀”晚會節(jié)目的排練與準備

迎接機械工程系07級舉辦的“我型我秀”文藝晚會，班團委積極組織同學們搞節(jié)目，本 班一共出了四個節(jié)目：大合唱“感恩的心”，楊振龍、張萬慧合唱的“富士山下”高凱、張瑞麟、梁飛龍的小品“三句半”最后還有一個街舞，有句話叫付出了就會有回報，其中大合唱“感恩的心”榮獲二等獎，“富士山下”獲得三等獎，并且班級獲得了組織獎，同學們的積極參與，讓我們班更加團結更進一步。

14.機自y074班與英語071狂歡之夜

在201*年10月15日，在大學生活動中心，我們機自y074班主辦，邀請英語071班的同學共同舉辦了機自y074班與英語071班狂歡之夜晚會。這個晚會是班長、文藝委在聯(lián)系英語071班的班委共同商討，在達成一致后。立即行動，兩個班的同學也是非常贊同，非常 積極的配合各項準備工作，比如節(jié)目制作，主持人的帥選和培訓，晚會場地的設計與布置等，在大家共同的努力下，晚會如期在晚上7：30分開始，現(xiàn)場氣氛異�；钴S，節(jié)目的質量也是相當?shù)母�，大家一邊認識一邊看晚會。在這個以班級為主的晚會，大家都是很激動和興奮，畢竟這是我們班自己的晚會，其他班還沒有如此的行動，在這次活動中，同學們經(jīng)歷了比較大的活動，在活動中掌握了舉辦晚會的細節(jié)和過程，通過活動使班級團結空前之大，大家在活動中互相暢談自己的人生，增強了交際能力和社會實踐能力，更加給班級同學充滿對本班的榮譽感和自豪感，讓班級凝聚力進一步增強。

15.青協(xié)志愿者活動

當代大學生的素質備受外界質疑，為了提高本班同學的思想道德素質，增加同學們回報社 會的思想與信念，本班同學在本班團支部的組織與帶領下，全班46名青協(xié)志愿者，一共去了圖書館義務勞動10次，去第一教學樓義務打掃一次， 去老人康樂園看望和關心老人2次，并帶有慰問品，讓老人實實在在的感受社會對老人的關懷，在土建系的一名同學患白血病，在這危及時刻，同學們自覺的組織起來，慷慨解囊，共捐了483.6元，共同祝福這位同學早日康復，除此之外，在學弟學妹剛來大學的時候，我們班組織了全班同學去迎接他們，讓他們感受到學院對他們的重視，全班46名青協(xié)志愿者在過去的義務勞動累加累計1500小時，通過在這些義務勞動，增加全班同學的思想道德水平，提升自我。

三、班級基本工作

在這一年班半中，我們除了積極配合學校的各項工作，同時加強了班級基本建設，主要包括以下幾個基本工作：

1. 建立班級宣傳欄、班級博客、相冊、宣傳欄

在班級建設中，重視文化方面的建設，文化中班級管理的潛在控制中心，良好的班級文化建設，有利于同學們的正確發(fā)展和提高同學們各方面素質，主要從兩方面入手：

1. 建立班級宣傳欄

2. 宣傳欄宣布本班的班級工作，班級精神，公布班級歷來所獲榮譽，優(yōu)秀同學等，讓班級工作更加透明化讓同學們更加了解關心班級，促進班級的穩(wěn)定發(fā)展。

3. 班級博客，相冊，網(wǎng)站

該項工作是由本班電腦水平比較高的同學張暘、梁桂榮負責，各班委及同學協(xié)助，促進班級文化建設。

4. 班服、班旗、班徽、班章的設計制作

為了方便班級管理和班級實現(xiàn)文件化，打造機自y074班的特色文化，本班舉行班旗、班徽、班服的設計和制作活動，通過此活動，使班級的工作和管理更加條理化、明確化，提高班級工作效率和工作質量。

5. 推優(yōu)育苗工作

推優(yōu)育苗是本班最為重要的工作，為了將本班思想上積極向黨組織靠攏，學習優(yōu)良，生活作風正派的同學，好苗子，經(jīng)過民主推優(yōu)大會討論宣導系黨支部為黨支部的發(fā)展貢獻力量。201*年3月20日在2教213舉行的推優(yōu)大會，應到團員43名、實到團員43名，符合大會召開條件，在正規(guī)的評選條件下，最后選出了張萬慧、楊振龍、田慧英、李其勃、權仁周。在201*年12月20日又選出了楊羽漾、李科、張暘、梁飛龍、伍維莉為苗子。

第五篇：201*——201*學年上半學期工作總結

201*——201*學年上學期工作總結光陰如梭，歲月荏苒，轉眼間又到了期末時刻，回顧一個學期的學習生活，在寫下這篇總結報告時，我感慨良多，這幾個月里我收獲很大，也留下了許多需要解決的問題，想到下個學期還要和三年級一班的這些天使一起走下去，我心中充滿了希望與動力。

需要向您說明，這篇總結雖然名曰“上學期工作總結”，實際上只能總結半個學期的教育工作，因為我接手這個班級時正值期中，這樣的特殊情況無疑給我?guī)�來了巨大的挑�?zhàn)，好在在校領導與同事們的積極幫助下這些問題一一得到解決，在這里要對無私幫助過我的領導與同事們表達衷心的感謝�，F(xiàn)在，我將學期工作總結如下：

第一部分要總結我的班主任工作：

一、培養(yǎng)學生良好的紀律意識

眾所周知，在學校，紀律是學習質量的保障，也是維系教學與管理工作的基礎。每一個教育工作者都將紀律放在了班級管理的首要位置，在這個學期里學生紀律意識的培養(yǎng)也是我整個管理工作的頭等大事。

在剛剛接觸這個集體時，紀律問題是我遇到的第一個難題，由于班主任的更換學生們在一段時間內出現(xiàn)了缺乏有效管理的狀況，這個空置時段直接造成了班級紀律的渙散，紀律一旦松懈，再重新豎立起來就需要嚴謹?shù)亩酱倥c嚴格的管理，可是這對于剛剛加入這個集體的我的確是個難題，如果我在教學中疾言厲色，必然會難以融入這個集體，甚至與學生們出現(xiàn)隔閡，為此，我打算從班級自我管理的核心——班級干部身上打開突破口。

因此，我連續(xù)約談了整個班級干部群體，向他們開誠布公地提出了問題與設想，要求他們嚴格自律起到模范帶頭作用，并有效約束整個班級。

在約談班級干部并得到他們的一致支持之后，我又組織全班同學召開了一次小型班會，其目的就在于讓大家對我這個新伙伴有一個認識，在班會上我們約法三章，提出關于班級紀律的要求。

果然，在大家的努力下，班級紀律逐步好轉，與年級的其他班級看齊了，這也為我接下來要做的工作鋪平了道路。

二、培養(yǎng)學生的文明禮貌意識

文明禮貌是為人處世的基礎，是人生的重要財富，越來越得到人們的重視，三年級的學生正處在培養(yǎng)文明禮貌意識的關鍵時期，這也要求我絲毫不能放松這方面的教育，因此，我在領導與同事的大力支持下開展了以“行為美”為主題的學習活動，在活動中，我積極調動學生的積極性，大力激發(fā)學生的“正能量”，力圖建立起牢不可摧的文明禮貌意識，現(xiàn)在，我可以自豪的說，這種意識已經(jīng)深入到我們的集體，得到了任課教師與學生家長的一致認同，每每想到這里，我都會升起一種為人師表的自豪感。

三、培養(yǎng)學生良好的學習習慣

新課程改革的一項重要精神就是培養(yǎng)學生良好的學習習慣，將“家長老師讓我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，可是，由于班級紀律在一段時間內出現(xiàn)松懈，連帶著學生們的學習習慣也出現(xiàn)了問題，我在與同事們交流時，同事們也熱忱地指出了班級中出現(xiàn)的不認真聽課，小動作繁多，課堂紀律需要多番強調，學習態(tài)度不夠端正等問題。每次有同事提出這樣的問題，我就會在筆記本上及時總結，閑暇時間里總是思考著解決辦法，最終，我決定尋求學生家長們的幫助。

在長達一個月的時間里，我集中反復地聯(lián)系學生家長，向他們闡述了現(xiàn)階段教學與班級管理方面存在的問題，并誠懇地希望他們用溫和的方式提醒學生糾正錯誤觀念，上課集中精

神，認真聽講，做到每一堂課都有所收獲，為自己的人生大廈添磚加瓦。這些想法得到了學生家長的一致支持，在這里請允許我向支持學校教學工作的家長們表達誠摯的感謝。

當然，最不能忽視的還是學校里的工作，我抓緊一切時機向學生們提出“糾正學習觀念，培養(yǎng)良好學習習慣”的目標，并查閱大量資料尋找適合大家的學習方法，這樣一場如火如荼的學習習慣培養(yǎng)活動就在我們班級展開了。 “羅馬并非一日建成”，良好的學習習慣也絕對不是一蹴而就的，然而，改變卻會悄悄展現(xiàn)出來，從同事們不時傳來的好消息中，我意識到一種良好的風氣正在形成，荀子在《勸學》篇中提出“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉”，在這樣日復一日的積累中，我們的集體一定會脫穎而出，展現(xiàn)珠玉一樣的光彩。

四、與家長建立起良性的互動關系

任課教師的更換最容易引發(fā)學生家長的擔憂，特別是這位教師同時還是學生們的班主時，恰巧，我就面臨這樣的問題，在與家長進行初步交流時，總會在家長的話語和語氣中感覺到一絲擔憂，一絲懷疑，換位思考，這樣的擔憂不僅可以理解，而且是有必要的，我立下決心要化壓力為動力，在獲得學生的認可時也得到學生家長的認同。

隨著班級紀律，學生學習習慣的改善，在與家長進行交流時，已經(jīng)不在感覺到懷疑與壓力了，我松了一口氣，我的努力終于見到了成效，可是隨后又感到一股巨大的壓力，家長的懷疑是一種壓力，家長的信任更是一種壓力，它時刻督促我更好的完成各項工作，我也將不懈努力讓這個集體更加優(yōu)秀。

五、明確了班級干部的職責，提升了班級干部的整體水平

帶好一個班級，就得培養(yǎng)一批盡職盡責的班級干部，可是剛剛接手班級時，這些班級干部卻也陷入了松懈狀態(tài)，甚至有時不知道自己的職責所在，該管理的卻不管，這樣的班級干部明顯會給班級管理帶來障礙，我在約談班級干部時也及時劃分了他們的職責權限，在日常工作中也及時提點督促班級干部們的工作，對于做得好的地方及時鼓勵支持，對于有欠缺的地方給出建議，幾個月過去了，在我的班級里終于出現(xiàn)了一個職責分明的高效班干部群體，我也可以放心大膽地將一些工作交給他們完成了。

第二部分要總結我的語文教學工作。

一、注意新課導入新穎。

“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。這集中體現(xiàn)在備課與教學時對于導語部分的設計。在導入新課時，我力圖讓學生置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，不知不覺地開始語文學習。根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式�？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念??這比簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門，同時也有力地改善了課堂紀律培養(yǎng)了學習習慣。

二、狠抓基礎知識板塊

由于多種原因，一個班級的學生在基礎知識掌握上總會出現(xiàn)參差不齊的情況，為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規(guī)范書寫，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝” 字，這類似的問題我進行了大力更正。又如，在學習生字方面，為了讓學生更加深刻地注意容易寫錯的字，我會花一節(jié)課的時間來講生字。為了使學習生字不死氣沉沉，我除了嚴格遵循教研組的要求以外也利用“小老師教生字的方法”或領讀的方法教學，這樣學生的積極性提高，而且精力也集中，對他們記憶生字很有幫助。

三、注重作品分析，培養(yǎng)學生閱讀能力

小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，可以說市面上任何讀本、練習冊在

質量都無法與這些經(jīng)全國教育專家一致審核通過的精品媲美，因此，若問我學什么可以培養(yǎng)閱讀能力，我會毫不猶豫地告訴他“教材”。在教學工作中我更是將教材奉若至寶，備課時參考各種資源，力圖挖掘教材的每一個亮點，力圖窮盡每一個問題，在授課時我會要求學生反復誦讀，積極引導學生自主學習，突出重點地進行點播，啟發(fā)學生就選文的亮點進行品評，讓每一個學生都能有所收獲，經(jīng)常提醒學生每一節(jié)語文課都在培養(yǎng)良好的閱讀能力，只有上好這每一堂課才能讓自己有理想中的進步。

四、嚴格修改學生習作，給予盡量細致的點撥

作文，無疑是語文教學的一大主題，對語文學科來說，好的作文就是成功的一半。具體到三年級作文來說，已經(jīng)跳出了一二年級看圖作文為主的層次，向著更深更難的方向發(fā)展了，敘事，狀物逐步添加往往使得學生們措手不及，這對語文教學提出了更嚴苛的要求。

為此，我堅持收集優(yōu)秀作文，并按照教學目標進行分類，在作文指導課上，我會先給出作文主題，進行解釋與說明后則大量的給學生提供范文，并要求學生思考范文的優(yōu)勢在哪里，甚至對范文進行逐句分析，爭取讓學生在范文里領略寫作要求，提升寫作能力。

在收到學生的習作之后，我會細致地對學生底稿做出修改，從字詞到內容，指出問題，提供解決方法，然后要求學生將作文重新書寫，之后進行二次批改，爭取每一篇作文都合格，每一篇作文都進步。

新年的鐘聲即將敲響，緊接而來的將會是新的學期，新的生活，新的挑戰(zhàn)，希望我們這個集體，在新的一年里取得更大的進步，我也將更加努力地工作，不辜負大家對我的期望。

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