第一篇：201*—201*年度第一學(xué)期xx中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

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xx中學(xué)201*—201*年度 第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

201*年1月

xx中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

（201*—201*年度第一學(xué)期）

過(guò)去的一年, 我校在xx市教育局、xx鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下, 在學(xué)校黨支部的帶領(lǐng)下，學(xué)校行政緊密團(tuán)結(jié)全體教職工，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念、解放思想、深化改革，求真務(wù)實(shí)，認(rèn)真工作，積極開(kāi)拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，突出“均衡、和諧、發(fā)展”主題，傾力打造和諧教育，使學(xué)校的面貌發(fā)生了較大的變化，各項(xiàng)工作得到了長(zhǎng)足發(fā)展，開(kāi)創(chuàng)了學(xué)校工作的新局面。一年來(lái)主要教學(xué)工作回顧如下：

一、嚴(yán)抓教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是立校之本。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有了質(zhì)量，就失去了它生存的基礎(chǔ)。對(duì)如何提高質(zhì)量一塊工作學(xué)校必須抓實(shí)抓緊，一抓到底，毫不放松。這學(xué)期我校在提高教學(xué)質(zhì)量上做了以下幾方面的努力。

1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)。加強(qiáng)教師培訓(xùn)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我校堅(jiān)持通識(shí)培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合，參與式培訓(xùn)與講座式培訓(xùn)相結(jié)合的方針。暑假里我校組織全體老師參加xx進(jìn)校的心理健康集體培訓(xùn)，參加了xx市電教館的信息技術(shù)部分教師培訓(xùn)。開(kāi)學(xué)初組織歷史、地理老師參加學(xué)科培訓(xùn)。在平時(shí)學(xué)校組織老師集體觀看優(yōu)秀教師的錄像和講座，也經(jīng)常通過(guò)教研組活動(dòng)進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，不斷引導(dǎo)和幫助教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，從而提高專(zhuān)業(yè)水平，提高教育理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力。

2、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教改經(jīng)驗(yàn)。

本學(xué)期，我校組織了全體考試學(xué)科老師、班主任去xx第一初級(jí)中學(xué)。xx第一初級(jí)中學(xué)“以人為本，關(guān)注生命”的教學(xué)理念和“三三六”的教學(xué)模式給了老師們深深的啟示，回校后學(xué)校圍繞“聚焦xx一鎮(zhèn)中，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效性”進(jìn)行了多種形式的大討論，大交流。

為了能夠更深領(lǐng)會(huì)xx第一初級(jí)中學(xué)的精神，我們還與xx第一初級(jí)中學(xué)聯(lián)誼開(kāi)展 “聚焦xx一鎮(zhèn)中，聚焦課堂以生為本、以學(xué)為本”的沙龍活動(dòng)。學(xué)校聯(lián)動(dòng)不僅促進(jìn)了相互的合作，而且激發(fā)了兩校的改革熱情，拓寬了雙方的改革思路，達(dá)到了共學(xué)共研共進(jìn)的目的。 xx第一初級(jí)中學(xué)的課堂教學(xué)模式在我校引起了強(qiáng)烈的討論，12月我校以“聚焦xx一鎮(zhèn)中，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”為主題，進(jìn)行了全校范圍內(nèi)的大家談，人人談感受，人人寫(xiě)看法，人人預(yù)設(shè)實(shí)踐方案，通過(guò)人人動(dòng)筆，小組發(fā)言，到大會(huì)交流。

xx第一初級(jí)中學(xué)的教學(xué)給我們上了生動(dòng)的一課，這一課給了我們感覺(jué)上的震動(dòng)，心靈上的震撼，行動(dòng)上的指導(dǎo)，通過(guò)教師們的深入探討，深深感受到了自主學(xué)習(xí)的重要性和必要性，教師們正開(kāi)始著在自己的教學(xué)中進(jìn)行大膽有益的嘗試。

3、加強(qiáng)教師之間的通力合作

“研討出真知，研討出效率”，教師之間的集體合作，能夠發(fā)揮集體效應(yīng)的作用。我校積極倡導(dǎo)備課組集體備課，通過(guò)集思廣益來(lái)取長(zhǎng)補(bǔ)短，完善教案和學(xué)案。我校積極倡導(dǎo)教研組加強(qiáng)合作探究，發(fā)揮教師的智慧，共同排除教學(xué)中的困惑和問(wèn)題，達(dá)到共同研究，共同進(jìn)步的目的。我校積極倡導(dǎo)加強(qiáng)班團(tuán)隊(duì)任課教師之間的合作，合理分配各科時(shí)間，使各科齊頭并進(jìn)，均衡發(fā)展，堅(jiān)決反對(duì)“單科獨(dú)進(jìn)”。通過(guò)這些有益的合作，使得各科的教學(xué)成績(jī)已經(jīng)有所提高，

4、狠抓教學(xué)常規(guī)

要提高教學(xué)質(zhì)量，必須加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)。為此本學(xué)期學(xué)校狠抓教學(xué)常規(guī)。一是要求教師集體備課，各備課組集體商量方案，群策群力，達(dá)到教案最優(yōu)化。二是要求每位教師必須開(kāi)課，一開(kāi)學(xué)，各教研組根據(jù)教導(dǎo)處的要求制定好開(kāi)課計(jì)劃，青年教師上匯報(bào)課和解剖課，骨干教師上示范課，能手上觀摩課，一般教師上研討課，通過(guò)人人開(kāi)課，人人實(shí)踐，促人人反思，人人進(jìn)步。三是要求教師積極聽(tīng)課，及時(shí)反饋，聽(tīng)課筆記要有點(diǎn)評(píng)。在胡校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，教師聽(tīng)課風(fēng)氣逐漸濃厚，教導(dǎo)處也進(jìn)行了每月一次的檢查，一學(xué)期下來(lái)，教師已經(jīng)把聽(tīng)課變成了自覺(jué)行動(dòng)。四是要求教師認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)要在落實(shí)“精選精講精練精批，有做必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾，有糾必固”為要求的“四精五必”上下功夫，做到位。五是要求教師認(rèn)真做好學(xué)生輔導(dǎo)，主要是提優(yōu)和補(bǔ)差工作。各班根據(jù)教導(dǎo)處的要求把提優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生分配到各任課老師，確保優(yōu)的能領(lǐng)先，差的有提高。教導(dǎo)處定期檢查提優(yōu)補(bǔ)差的實(shí)施情況。六是要求認(rèn)真組織學(xué)習(xí)階段性測(cè)試，每次測(cè)試學(xué)校進(jìn)行全面動(dòng)員，使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三個(gè)層面都引起重視，積極準(zhǔn)備，保證考試的最優(yōu)質(zhì)量。對(duì)監(jiān)考和閱卷工作教導(dǎo)處嚴(yán)格安排，做到周密、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)�？己笳J(rèn)真做好分析、總結(jié)，制定措施，改進(jìn)落實(shí)。通過(guò)這一學(xué)期工作的開(kāi)展，學(xué)校的備、講、輔、批、考、補(bǔ)等工作上一個(gè)新臺(tái)階，為全面提升質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5、讓主課老師熟悉中考試題。如今的中考試題不斷變化，新題目新類(lèi)型層出不窮，如果老師長(zhǎng)期不接觸，就會(huì)教考無(wú)的放矢。所以本學(xué)期開(kāi)始學(xué)校要求考試學(xué)科老師每人都要做中考試卷，并每星期有負(fù)責(zé)的行政批卷。通過(guò)這種方式，使老師們熟悉中考題型，在平時(shí)教學(xué)中可以拓寬和延伸，有利于指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對(duì)中考。

二、大力開(kāi)展教學(xué)科研，促進(jìn)教學(xué)效率提高

科研是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，也是教師提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)的必由之路。本學(xué)期我校教科研工作緊緊圍繞課題《課堂教學(xué)高效性的實(shí)踐研究》進(jìn)行的，主要是把課題研究與校本教研有機(jī)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)抓科研隊(duì)伍建設(shè)，抓課題研究，抓科研成果總結(jié)，使得學(xué)校教育科研工作有了新發(fā)展，取得一定的科研成果。

1、扎實(shí)開(kāi)展師資培訓(xùn)，抓好科研隊(duì)伍建設(shè)。過(guò)硬的師資隊(duì)伍是科研的關(guān)鍵，學(xué)校始終本著“發(fā)展教育師資先行”的原則，切實(shí)抓好師資培訓(xùn)。我們對(duì)教師的培養(yǎng)重在校本培訓(xùn)。教師們充分利用學(xué)校圖書(shū)室資料以及學(xué)校為大家征訂的教育、教學(xué)類(lèi)雜志，在繁忙的教學(xué)工作之余擠時(shí)間學(xué)習(xí)傳統(tǒng)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論，了解最新的教育教學(xué)信息，提高自己的思想素質(zhì)，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力使思考走在工作的前面，并結(jié)合工作實(shí)際人人撰寫(xiě)心得體會(huì)、理論筆記，教科室一學(xué)期檢查一次。

2、將科研與教研結(jié)合，提高課題研究的實(shí)效性。我們根據(jù)學(xué)校教科研工作的兩個(gè)面向（面向?qū)嶋H，重在應(yīng)用；面向教師，重在實(shí)效），注重了科研與教研的結(jié)合。具體辦法是從教師教學(xué)實(shí)際中尋找問(wèn)題，對(duì)于帶有普遍性的或特殊性的問(wèn)題作為課題進(jìn)行研究，研究中取得的成果，再在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用和推廣。我們認(rèn)為這樣做，科研工作才能在全面提高教師素質(zhì)和全面提高教育質(zhì)量中發(fā)揮真正的實(shí)效。這學(xué)期針對(duì)我校市級(jí)立項(xiàng)課題《課堂教學(xué)高效性的實(shí)踐研究》處于研究的初級(jí)階段，我們要求各子課題組提出問(wèn)題課題，然后推薦1—2位老師針對(duì)自己的問(wèn)題課題進(jìn)行課堂實(shí)踐，用麻雀解剖的方式來(lái)研究課題，全校共開(kāi)了8堂課，各教研組和學(xué)校課題組都參加了聽(tīng)課和討論，使課題研究得到落實(shí)深入。

3、積極探索實(shí)踐，科研成果初顯�！皩殑︿h自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！痹谡n題的研究過(guò)程中，學(xué)校教師的課堂教學(xué)能力、教改能力和教育科研能力等業(yè)務(wù)素養(yǎng)得到了錘煉和提高。教師們駕馭實(shí)踐以及提升理論的能力不斷增強(qiáng)。本學(xué)期中，共有18篇論文選送，有15篇在省、市級(jí)報(bào)刊上發(fā)表或在評(píng)優(yōu)中獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)率將近達(dá)到70%，與以往相比有了較大進(jìn)步。本學(xué)期已經(jīng)收集了教師的論文和教學(xué)設(shè)計(jì)各有30多篇，學(xué)校將按照比例選送10篇左右參加上級(jí)評(píng)比。重視就有結(jié)果，努力就有收獲，通過(guò)一學(xué)期的研究，我們廣大教師已經(jīng)感到，課題研究不再是高不可攀的難題，也不是抽象的理論推演，而是教育、教學(xué)的行為，是在行動(dòng)中的研究，可以改善原有教育、教學(xué)行為，提高實(shí)施新課程的適應(yīng)性水平，促進(jìn)教育教學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展。

三、加強(qiáng)宣傳陣地建設(shè)，樹(shù)立良好學(xué)校形象。

宣傳工作是內(nèi)造導(dǎo)向，外塑形象的重要工作，它能增強(qiáng)學(xué)校的影響力和競(jìng)爭(zhēng)力。為此這學(xué)期學(xué)校加強(qiáng)了宣傳陣地的建設(shè)。

1、改建了宣傳畫(huà)廊。以前的宣傳畫(huà)廊已經(jīng)破舊不堪，無(wú)法使用。學(xué)校通過(guò)投資1.5萬(wàn)元重建，使宣傳畫(huà)廊大方、實(shí)用。宣傳畫(huà)廊實(shí)行分塊到線，責(zé)任到人，定期更新內(nèi)容（條線欄兩月更新一次，專(zhuān)題欄一月更新一次），如今的宣傳畫(huà)廊整齊、亮麗、豐富、生動(dòng)。從畫(huà)廊中能了解到學(xué)校的教育、教學(xué)的發(fā)展情況。它已成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。

2、創(chuàng)辦了校報(bào)。校報(bào)是學(xué)校的一扇窗戶(hù)，是學(xué)校宣傳的喉舌和輿論陣地，它從一個(gè)側(cè)面反映了學(xué)校的文化內(nèi)涵和學(xué)校的發(fā)展情況。這學(xué)期我校以《雨荷》為名創(chuàng)辦了校報(bào)，共出版了四期，每期4個(gè)版面，分別為學(xué)校熱點(diǎn)、教學(xué)時(shí)空，德育縱橫，學(xué)生習(xí)作四個(gè)欄目，一月一期，師生人手一份，并由學(xué)生傳遞到家長(zhǎng)，同時(shí)還發(fā)放到街道相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及村書(shū)記手中。校報(bào)的創(chuàng)辦反映學(xué)校的教學(xué)動(dòng)態(tài)，展示教師的教學(xué)成果，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)采。我校的校報(bào)已經(jīng)得到了社會(huì)方面的好評(píng)。

3、健全了校園網(wǎng)。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，借鑒優(yōu)秀校園網(wǎng)的建網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)，這學(xué)期調(diào)整學(xué)校主頁(yè)欄目，梳理了欄目?jī)?nèi)容，明確學(xué)校各部門(mén)和通訊員應(yīng)按時(shí)向電教中心提供資料，協(xié)助電教中心及時(shí)更新站上資料，通過(guò)完善、整合、充實(shí)，如今的校園網(wǎng)內(nèi)容更新及時(shí)，信息報(bào)道快速、正確，欄目齊全，內(nèi)容豐富，成為本校師生學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)和社會(huì)各界了解學(xué)校的窗口。

七、今后的發(fā)展思路

1、工作重心

（1）發(fā)掘整合學(xué)校教育資源。發(fā)掘一切可以利用的資源，科學(xué)合理地調(diào)整學(xué)校布局，優(yōu)化教育資源配置，提高學(xué)校教育的層次與品味，實(shí)行可持續(xù)發(fā)展。

（2）發(fā)展提高學(xué)校教育內(nèi)涵。一是確立并形成“以人的發(fā)展為中心”的教育思想和辦學(xué)理念。二是提高科研能力。通過(guò)減少投入，降低損耗，提高效率來(lái)促進(jìn)學(xué)校教育的質(zhì)量和效益。三是建設(shè)富有特色的校園文化。四是提高管理水平。管理出效益。通過(guò)這幾個(gè)方面的建設(shè)來(lái)提高發(fā)展學(xué)校的教育內(nèi)涵。

2、主要目標(biāo)：

（1）考試學(xué)科出成績(jī)。教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要通過(guò)全體師生的努力爭(zhēng)取明年我校的教學(xué)質(zhì)量能擠到xx市的上游水平。

（2）考查學(xué)科創(chuàng)特色�？疾閷W(xué)科主要在培養(yǎng)學(xué)生的興趣上，我們將根據(jù)藕塘地方特色結(jié)合學(xué)校的實(shí)際創(chuàng)建學(xué)校的特色，有特色才有活力，有特色才有競(jìng)爭(zhēng)力，有特色才有品味，有特色才有發(fā)展空間。 3、開(kāi)源節(jié)流：

（1）節(jié)流。主要從“節(jié)電、節(jié)水、節(jié)紙”三節(jié)上做文章，節(jié)約能源，從身邊做起，資源

有限、節(jié)儉無(wú)限。堅(jiān)決杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生。

（2）開(kāi)源。主要通過(guò)政府和社會(huì)的幫助來(lái)支援學(xué)校的開(kāi)支。同時(shí)利用學(xué)校的自身?xiàng)l件聚集財(cái)源，

八、存在問(wèn)題

1、要調(diào)整師資的結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。教師隊(duì)伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，小學(xué)科嚴(yán)重缺乏專(zhuān)職教師，大學(xué)科存在超編，需要結(jié)合人事制度改革進(jìn)行適度的調(diào)整。教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)水平亟待提高，領(lǐng)軍人物的培養(yǎng)力度需加強(qiáng)，通過(guò)多方式、多渠道培養(yǎng)、打、壓等方式快速促進(jìn)教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

2、要形成本校的特色，努力拓展發(fā)展空間。學(xué)校特色的開(kāi)發(fā)有利于促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展，有利于創(chuàng)出學(xué)校的品牌。我們要尋找本校特色發(fā)展的生長(zhǎng)點(diǎn)，擴(kuò)大學(xué)校發(fā)展的空間。

3、要抓實(shí)教學(xué)工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。目前學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量在惠山區(qū)范圍內(nèi)比較落后，要制定切實(shí)的措施，百倍的干勁奮起直追，迎頭趕上，爭(zhēng)取有較大提高。

4、要加強(qiáng)思想教育，強(qiáng)化教師的教學(xué)責(zé)任心。教師功利思想比較嚴(yán)重，少數(shù)教師工作上存在討價(jià)還價(jià)，缺乏奉獻(xiàn)精神和吃苦耐勞精神，這些已經(jīng)嚴(yán)重制約了我校教學(xué)質(zhì)量的提高。

面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們做了很多的工作，也取得了一些成績(jī)，但對(duì)照現(xiàn)代化的標(biāo)準(zhǔn)與要求，以及與兄弟學(xué)校的距離還很大，與領(lǐng)導(dǎo)與社會(huì)的要求還有差距，我們必須換上一個(gè)檔位，加速追趕，更何況發(fā)展是硬道理。我們將一如既往，毫不氣餒，堅(jiān)持下去，正如屈原所說(shuō)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

xx中學(xué)

201*年1月

第二篇：201*-201*學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，縣xx全體教師齊心協(xié)力，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大精神，學(xué)習(xí)《xx省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx-201*年）》，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革，加快和諧校園建設(shè)，取得了階段性的成果。在縣委、縣政府及縣教育局領(lǐng)導(dǎo)共同關(guān)心下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體教師堅(jiān)持德育為首，以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，重抓教育教學(xué)質(zhì)量，以新課程教學(xué)改革（“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)）為契機(jī)，深入執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以現(xiàn)代教育觀念指導(dǎo)學(xué)校各項(xiàng)工作，科學(xué)、規(guī)范教務(wù)管理，較為圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作分為三個(gè)部分總結(jié)如下：

一、 教學(xué)工作回顧

1、在教師群體中逐步增強(qiáng)“教學(xué)是學(xué)校第一要?jiǎng)?wù)，教學(xué)是教師第一天職，教師是學(xué)校第一資源”的辦學(xué)理念，深入推進(jìn)在教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中用心工作，真心服務(wù)，愛(ài)心育人的從業(yè)理念。

2、制度方面。出臺(tái)《xx縣xx中學(xué)教師學(xué)習(xí)考察積分辦法》和《xx縣xx中學(xué)考務(wù)細(xì)則》。

3、按《xx縣中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》（60條）要求實(shí)施日常教學(xué)管理

（1）常規(guī)中，以提升教學(xué)質(zhì)量水平為科學(xué)發(fā)展的標(biāo)桿，充分發(fā)揮教師的聰明才智。

執(zhí)行常規(guī)工作月檢查制度。按月進(jìn)行小結(jié)分析，了解教師的工作責(zé)任心﹑工作熱情和工作狀態(tài)。組織交流與信息反饋活動(dòng)，在教研例會(huì)上予以點(diǎn)評(píng)，肯定成績(jī)的基礎(chǔ)上，關(guān)鍵看教師的具體教學(xué)進(jìn)程，及時(shí)指出存在的問(wèn)題，并提出整改方案。通過(guò)對(duì)教師整個(gè)學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作的督查評(píng)比，教師教學(xué)環(huán)節(jié)到位，井然有序。

在本學(xué)期的每日常規(guī)考核中，表現(xiàn)比較突出的有以下幾位老師：xx（9.7分）、xx（9.6分）、xx（9.6分）、xx（9.5分）、xx（9.4分）等，他（她）們?yōu)槲覀兯茉斐龅湫�，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

（2） 以“高效課堂”為發(fā)展目標(biāo)，以“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)，互動(dòng)探究”為教學(xué)模式，立足課堂開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。充分利用我縣“高效課堂”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)基地的優(yōu)勢(shì)，改革課堂教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。開(kāi)展周集體備課活動(dòng)，教研組長(zhǎng)上好一節(jié)示范課，組員人手一節(jié)公開(kāi)課，通過(guò)交流研討活動(dòng)拓寬教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的空間，一批優(yōu)秀教師脫穎而出。

在全市數(shù)學(xué)教師基本功大比武活動(dòng)中，王曉萍和徐信兵兩位老師獲一等獎(jiǎng)（10月23-25日）；在全市中小學(xué)體育教師聽(tīng)課、評(píng)課比賽中，鄭春平老師獲二等獎(jiǎng)（10月26-30日）； 李燕老師參加全市綜合實(shí)踐活動(dòng)說(shuō)課比賽，榮獲二等獎(jiǎng)（12月14—17日）；鮑為誠(chéng)老師的教學(xué)案例《家庭電路與安全用電》獲縣一等獎(jiǎng)（11月25日）。

（3）校本教研

第一，盤(pán)活資源，充分利用多媒體教室展開(kāi)常態(tài)課教學(xué)。從學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃到教研組的具體安排，再到每天四節(jié)課的課堂實(shí)施，每個(gè)環(huán)節(jié)都能有條不紊地執(zhí)行。在這一點(diǎn)上，也主要得益于我們六位教研組長(zhǎng)有的放矢的工作態(tài)度，還有適時(shí)的引領(lǐng)與同事間的互助。通過(guò)近四個(gè)月的實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)這樣的安排并不像我們當(dāng)初潛伏于腦海深處的諸般繁文縟節(jié)，反而讓我們體驗(yàn)到了一絲新穎，一路方便，一種創(chuàng)新。

第二，開(kāi)展常態(tài)課的教學(xué)研究。主要通過(guò)片段攝像的方式把教師的課堂畫(huà)面保留下來(lái)，提供二次課堂的研究。教務(wù)處制作了《課堂日記》的專(zhuān)題片，在一定層面上挖掘出了我們身邊這些普通教師的不凡智慧。

第三，革新傳統(tǒng)備課模式，把集體備課制度真正納入常規(guī)化管理。本學(xué)期由教務(wù)處牽頭負(fù)責(zé)實(shí)施教師備課改革，在七年級(jí)試點(diǎn)嘗試活頁(yè)方式的“導(dǎo)學(xué)案”備課活動(dòng)。實(shí)施個(gè)案、共案、復(fù)案、補(bǔ)案、續(xù)案的五步成案環(huán)節(jié)。在教學(xué)環(huán)節(jié)上做到有始有終，見(jiàn)微知著，通過(guò)這種模式的備課，從微觀到宏觀上，學(xué)校能及時(shí)而又準(zhǔn)確地把握住整體教學(xué)進(jìn)展情況，這為教師教學(xué)能力層次的提升打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四、組織實(shí)驗(yàn)教師上課及說(shuō)課比賽活動(dòng)、組織課件制作比賽活動(dòng)。xx老師制作的課件《同等數(shù)冪的除法》獲省二等獎(jiǎng)；xx老師的教學(xué)設(shè)計(jì)《do you like bananas?》獲省一等獎(jiǎng)。10月22日，以“誦我中華經(jīng)典，揚(yáng)我少年志氣”為主題，組織國(guó)學(xué)教育經(jīng)典誦讀活動(dòng)。興趣小組活動(dòng)輔導(dǎo)有特色。每個(gè)年級(jí)的輔導(dǎo)班管理規(guī)范，美術(shù)興趣小組活動(dòng)組織有序。

第五，不少老師將師生活動(dòng)中的生動(dòng)畫(huà)面一一記錄下來(lái)，并整理統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)合教育教學(xué)理論寫(xiě)出了10篇學(xué)術(shù)論文。李志軍老師的論文《節(jié)能環(huán)保的led》在《物理教學(xué)探討》上發(fā)表；獲省級(jí)一等獎(jiǎng)1篇（xx/《語(yǔ)文課堂高效的序幕——導(dǎo)入》），三等級(jí)1篇（xx/《歷史課堂教學(xué)的有效元素》）；獲市級(jí)一等獎(jiǎng)1篇；獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)5篇，二等獎(jiǎng)1篇。

（4）校本培訓(xùn)

以現(xiàn)代教育技術(shù)為主要內(nèi)容，開(kāi)展學(xué)校的教師培訓(xùn)工作。以教師自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間組織學(xué)習(xí)，并在課堂中充分發(fā)揮新技術(shù)的應(yīng)用水平。

①、作為xx省“創(chuàng)新教師”培訓(xùn)項(xiàng)目縣，組織17位教師參加千名教師教育技術(shù)能力達(dá)標(biāo)培訓(xùn)。

②、xx老師赴石家莊參加國(guó)家級(jí)培訓(xùn)。

③、組織教師參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)活動(dòng)。

④、8月12日，教務(wù)處組織今年考錄的來(lái)自九所學(xué)校的15位老師開(kāi)展了為期一天的培訓(xùn)活動(dòng)。重點(diǎn)介紹xx的發(fā)展、學(xué)習(xí)學(xué)校的制度，并組織新教師座談，寫(xiě)心得。

⑤、以《解密高效課堂》和《挫折心理學(xué)》為藍(lán)本，引導(dǎo)教師參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并組織考試。

⑥、11月15日，組織教師觀看《九大范式學(xué)校宣傳片》。

⑦、11月28日，邀請(qǐng)縣教研室領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校，為實(shí)驗(yàn)學(xué)科老師做“導(dǎo)學(xué)案的編制與使用”的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。

（5）課題研究

教學(xué)是一門(mén)教育的學(xué)問(wèn)，學(xué)校非常重視教師學(xué)術(shù)涵養(yǎng)的培育，激勵(lì)教師善于挖掘教學(xué)中存在的問(wèn)題，能提出新銳問(wèn)題，并且借助團(tuán)體的聰明才智來(lái)自手解決，這是我們目前拓寬教研道路的主攻方向。經(jīng)過(guò)階段性的克難攻堅(jiān)，教師的問(wèn)題意識(shí)更加強(qiáng)烈，這種把問(wèn)題提升為課題來(lái)研究的例子也就越來(lái)越多。

12月28日，召開(kāi)《初中課堂師生教學(xué)活動(dòng)有效性探究》課題研討會(huì)。“新其師，信其道”，改善師生關(guān)系，關(guān)鍵從教師入手。通過(guò)“匯報(bào)進(jìn)度，交流心得，暢想明天”的主題研討，相信諸多的構(gòu)思與創(chuàng)意，能為我們?nèi)蘸蟾�多的課題研究活動(dòng)注入源源不斷的動(dòng)力。

（6）師生共同成長(zhǎng)活動(dòng)

①、12月8日，承辦全縣第二次課堂教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)活動(dòng)。教與學(xué)構(gòu)成了我們通常意義上所謂的教學(xué)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的展示，通過(guò)對(duì)教學(xué)行為的認(rèn)真分析與雙向反思，教師與學(xué)生在互動(dòng)交流中不斷成長(zhǎng)。新課程改革的關(guān)鍵在教師，而學(xué)生又往往置于教師前面拋頭露面，前前后后，左左右右，演繹了不少滿意的作品。

②、學(xué)習(xí)考察。9月11-24日，xx同志赴深圳跟班學(xué)習(xí)，深刻感受到，特區(qū)教育擁有優(yōu)質(zhì)的教育資源，學(xué)校校長(zhǎng)有思想、有學(xué)問(wèn)，學(xué)校有特色，辦學(xué)開(kāi)明開(kāi)放；10月19日，組織教研組長(zhǎng)赴xxxx中學(xué)考察學(xué)習(xí)；10月19-23日，xx主任赴xx中學(xué)、xx中學(xué)考察學(xué)習(xí)；11月19日，41位教師赴xxxx中學(xué)考察學(xué)習(xí)。

③承辦全縣的地理教師技能比賽活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，將領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)接過(guò)來(lái)，將專(zhuān)家的觀念引上臺(tái)，將優(yōu)秀的課堂拉進(jìn)來(lái)，利用活動(dòng)激活校園的教研氛圍，提升學(xué)校的科研能力。

④、參加全省第四屆縣（市、區(qū)）田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，團(tuán)體總分三等獎(jiǎng)，獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)稱(chēng)號(hào)。11月3-4日，在全縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，以121分的成績(jī)獲第一名。

⑤、組織尹麗華、程順雙、李志軍、xx等老師制作《xx縣xx中學(xué)宣傳片》，同時(shí)，以《晨曦》為載體，做好xx的立體宣傳。

⑥、11月26日，召開(kāi)七年級(jí)部分班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，組織家長(zhǎng)進(jìn)課堂，實(shí)施課堂教學(xué)的逐步開(kāi)放。

⑦、接待石人、茶亭、尊橋、黃沙、花廳等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的來(lái)訪。

4、教學(xué)工作特點(diǎn)

（1）齊抓共管，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，在融洽的氛圍里共建教學(xué)樂(lè)園。教學(xué)管理上，校長(zhǎng)細(xì)致入微投身于教學(xué)一線，工作上關(guān)愛(ài)師生視如一家，領(lǐng)導(dǎo)的身先士卒、任勞任怨博得師生們的擁戴。教師對(duì)領(lǐng)導(dǎo)充滿信心，工作熱情高，依法執(zhí)教，并能及時(shí)糾正教學(xué)中的偏激行為，杜絕了一切體罰學(xué)生事件的發(fā)生。

（2）工作有張有弛，計(jì)劃性較強(qiáng)。大事遵循規(guī)律，按程序走，小事有分寸，能靈活處理，以提高工作效率。比如，按學(xué)校發(fā)展規(guī)劃布局，按行事歷有計(jì)劃地開(kāi)展工作，規(guī)范學(xué)習(xí)制度，每周星期一下午召開(kāi)教研組長(zhǎng)工作交流會(huì)，每周安排半天時(shí)間組織教研活動(dòng)。

（3）科學(xué)規(guī)范，實(shí)施多維評(píng)價(jià)，創(chuàng)新 “日積為周，周積為月，月積為期”的考核體系。根據(jù)上一年以及本學(xué)期學(xué)校的發(fā)展特點(diǎn)，按照一定的程序、廣泛征求教師意見(jiàn)，對(duì)《xx縣xx中學(xué)教師綜合業(yè)績(jī)考核方案》中的教學(xué)業(yè)績(jī)部分作了修訂、初步建立并逐步完善常規(guī)工作、業(yè)績(jī)考核、名師管理、職務(wù)聘任制度。目前，體藝組教師教學(xué)質(zhì)量“理論+實(shí)踐”評(píng)估模式較為適合校情，施展的空間很大。

二、存在的問(wèn)題與對(duì)策研究

1．存在的主要問(wèn)題

（1）新課標(biāo)的教學(xué)理念與教師的教學(xué)行為，兩者之間還有比較大的差距，還存在一些不協(xié)調(diào)的地帶亟待溝通，細(xì)心察看，普遍的現(xiàn)狀表現(xiàn)為“行動(dòng)”跟不上“心動(dòng)”。教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的路途遙遠(yuǎn)，教師謀求發(fā)展仍需努力。教師鉆研教學(xué)的精神動(dòng)力有待強(qiáng)化，尚有諸多課題有待立項(xiàng)研究。

（2）教研處“研”的激情還不夠，特別在學(xué)生成績(jī)的分析方面，還沒(méi)有足夠的時(shí)間能靜下心來(lái)進(jìn)行科學(xué)細(xì)致的分析，缺乏常態(tài)化的科學(xué)引導(dǎo)。

（3）讀書(shū)不夠，比如《解密高效課堂》和《超越挫折心理學(xué)》這兩本書(shū)，能細(xì)心去研讀的老師不多，能把經(jīng)典的案例應(yīng)用于實(shí)踐的老師少之又少。同時(shí)，能將自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，提升到理論層面來(lái)研究的氛圍，還不夠濃厚。

（4）厭學(xué)的學(xué)生過(guò)于“張揚(yáng)”。課堂內(nèi)不尊重老師的現(xiàn)象過(guò)于普遍，學(xué)生間的互幫互助關(guān)系不那么和諧，這在學(xué)生的作業(yè)及試卷上多多少少得到了反映。“你想知道嗎？就不告訴你。”這是發(fā)生在我們學(xué)生考卷上的幽默答案，令評(píng)卷老師哭笑不得。

2．對(duì)策研究

（1）學(xué)校將從管理規(guī)范工程、師資提升工程、信息優(yōu)化工程、特色創(chuàng)建工程四方面著手，全方位推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展。相信一點(diǎn)，xx的發(fā)展還應(yīng)該富有xx的特色，我們既不能無(wú)心所求，等待觀望，盲目樂(lè)觀，也不能不正視實(shí)情，不去克服困難而疲于義氣用事。

（2）抓緊制訂教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展建設(shè)規(guī)劃，進(jìn)一步爭(zhēng)取得到教育局的支持，在師資配備方面獲得政策上的傾斜，在教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)方面做好文章，通過(guò)3-5年的發(fā)展，能盡快建設(shè)起一支符合學(xué)校發(fā)展的教師隊(duì)伍。

（3）堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展”為根本的理念，規(guī)范學(xué)生的言行，特別要加大《國(guó)學(xué)》（考核占20分）課程的實(shí)施力度，建立和諧的師生關(guān)系、和諧的課堂教學(xué)和和諧的成才環(huán)境。

（4）少走彎路，共建和諧校園。均衡配置教育教學(xué)資源，走可持續(xù)發(fā)展的建校興校之路。

三、下階段工作設(shè)想

1、積極爭(zhēng)取縣委、縣政府和上級(jí)各職能部門(mén)的支持，在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，積極開(kāi)展校建籌備工作，逐步實(shí)行開(kāi)放式辦學(xué)，封閉式管理，把xx建成起點(diǎn)較高的合格學(xué)校。

2 、強(qiáng)化教師隊(duì)伍管理，保證新聘教師優(yōu)質(zhì)足額按時(shí)到位。注重提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力培養(yǎng)一大批一專(zhuān)多能，能適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)要求的優(yōu)秀教師、骨干教師。

3 、真正樹(shù)立“傳道、授業(yè)、解惑”的教學(xué)觀念，提高課堂教學(xué)水平，構(gòu)建生命課堂、和諧課堂，使課堂教學(xué)充滿生機(jī)與活力。要繼續(xù)抓好“備課單”集體備課和以教學(xué)實(shí)際問(wèn)題研討為主體的學(xué)科組教研活動(dòng)，抓好教師的說(shuō)課、評(píng)課和議課環(huán)節(jié)，開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流和問(wèn)題研討，積極推廣有價(jià)值的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，促使教師互相學(xué)習(xí)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高，從而在整體上提高教師群體的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

4、突出質(zhì)量中心，依靠質(zhì)量強(qiáng)校。我們必須把握素質(zhì)教育主旋律，關(guān)注教學(xué)質(zhì)量這個(gè)核心，利用各種有利條件，調(diào)動(dòng)一切積極因素，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)。教師要樹(shù)立正確的質(zhì)量意識(shí)，學(xué)生要樹(shù)立正確的成才意識(shí)；教師要以抓教學(xué)質(zhì)量提高為重，學(xué)生要以努力學(xué)習(xí)，掌握更多、更好的科學(xué)文化知識(shí)為主，全校上下一心，師生一道，為科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

5、堅(jiān)持科研興校，努力拓寬提高教學(xué)質(zhì)量的通道，繼續(xù)重視和抓好教科研工作，促進(jìn)教師走出一條教學(xué)與科研相結(jié)合的路子。用教學(xué)帶教研，以教研促教學(xué)，使教研為教學(xué)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)教研與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。這就要求我們老師要積極主動(dòng)總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反思自己在教學(xué)實(shí)踐中的成功與失敗，多寫(xiě)教育敘事，寫(xiě)好教學(xué)反思，把教學(xué)反思作為教師從事教改科研的起點(diǎn)，通過(guò)教學(xué)反思逐步形成教師自覺(jué)教研的氛圍，逐步提高教師的教學(xué)科研水平。

6 、進(jìn)一步健全和完善教學(xué)管理制度，建立有效的激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教師資源的合理利用。繼續(xù)全面實(shí)施新的《xx縣xx中學(xué)教師綜合業(yè)績(jī)考核方案》和《xx縣xx中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》，把教師的勞動(dòng)報(bào)酬與教學(xué)業(yè)績(jī)掛起鉤來(lái)，把教學(xué)業(yè)績(jī)與年度考核、職稱(chēng)（務(wù)）評(píng)聘等掛起鉤來(lái)，以此激勵(lì)教師積極進(jìn)取，努力工作，奮發(fā)向上，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，面向全體學(xué)生，在學(xué)校日常教學(xué)工作中更多地注入人文關(guān)懷的價(jià)值理念，我們要建設(shè)起一個(gè)既會(huì)工作又會(huì)生活的大家庭來(lái)，圍繞新的一年教育教學(xué)工作目標(biāo)，“讓學(xué)生在合作中進(jìn)步、讓學(xué)生在肯定中成長(zhǎng)、讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)”，全校師生將團(tuán)結(jié)一致、和衷共濟(jì)，迎難而上，用辛勤的汗水去開(kāi)拓更新的教學(xué)事業(yè)。

第三篇：中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重點(diǎn)和核心，直接關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校的聲譽(yù)。如何提高教育教學(xué)水平？如何調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性？如何落實(shí)新課改？……惟有解決好這些問(wèn)題，才能把教學(xué)工作搞上去。為適應(yīng)教育新形式，解決新問(wèn)題，探索新思路，我們做了大量工作�，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

安排教師參加崗位培訓(xùn)，課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程培訓(xùn)，計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平，造就一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍�！�

二、教研促教學(xué)

各教研組每二周舉行每周一次的教研活動(dòng)，組織教師觀看課堂教學(xué)實(shí)錄，鼓勵(lì)和支持所有教師參加各種形式的教研活動(dòng)。七、八、九年級(jí)的數(shù)學(xué)教師，參加了合肥市教育局舉辦的研討課、中考分析等活動(dòng)，有兩名外語(yǔ)教師參加了合肥市外語(yǔ)教學(xué)年會(huì)，部分教師聽(tīng)取了合肥市教育局教研室主任李衛(wèi)文等同志關(guān)于校本教研方面的經(jīng)驗(yàn)介紹，聽(tīng)取了何炳章老先生的關(guān)于建立“自學(xué)型課堂”的專(zhuān)題報(bào)告，并對(duì)全體教師進(jìn)行傳達(dá)學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)外出交流的教師，學(xué)校除給其報(bào)銷(xiāo)資料費(fèi)、交通費(fèi)外，還適當(dāng)給予生活補(bǔ)助，這樣激勵(lì)了全體教師的課改意識(shí)，使其積極的投身到課改進(jìn)程中去。

本期每位教師都上了兩節(jié)或兩節(jié)以上的公開(kāi)課，聽(tīng)課后及時(shí)給予評(píng)議，再平課中所有參評(píng)教師能實(shí)事求是，既肯定其成功之處，也指出其不足，互相交流，共同進(jìn)步，收到良好的效果。

本期每位教師都上交了關(guān)于“自主••合作•創(chuàng)新”方面的兩個(gè)課題及其說(shuō)明，經(jīng)過(guò)推選上報(bào)到縣局的有六位教師的六個(gè)課題。

通過(guò)這些活動(dòng)，我校廣大教師都能自覺(jué)地研討新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，探索新教法，實(shí)踐新課改，教研活動(dòng)蔚然成風(fēng)，有力地促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

三、抓常規(guī)管理

加強(qiáng)常規(guī)管理，制訂科學(xué)的管理、評(píng)價(jià)制度，有效地規(guī)范教育教學(xué)行為，調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性。

1、修訂并執(zhí)行了符合學(xué)校情況的規(guī)章制度

開(kāi)學(xué)初，在充分征求教職工意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)民主集中制的原則，我們對(duì)《煙墩鄉(xiāng)中心學(xué)校教師崗位考核細(xì)則》進(jìn)行了修改、執(zhí)行了《煙墩鄉(xiāng)中心學(xué)中考獎(jiǎng)懲辦法》、《煙墩鄉(xiāng)中心學(xué)校班級(jí)管理細(xì)則》等規(guī)章制度，作為教學(xué)工作的指針和原則，并負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

2、檢查促教學(xué)

在學(xué)期初、中、末進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)檢查（備課、進(jìn)度、作業(yè)批改、五個(gè)一落實(shí)），并對(duì)檢查結(jié)果及時(shí)公示、反饋，并記入教師業(yè)務(wù)檔案作為教師過(guò)程性評(píng)價(jià)的硬性材料。

3、成功的舉辦了學(xué)校的首次教學(xué)開(kāi)放周。

4、每周一的升旗活動(dòng)，每周的主題班會(huì)及開(kāi)展校園“拒絕零食”、“拒絕毒品”宣傳周等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育。

5、實(shí)行了班主任午間坐班制，文科教師晨讀課輔導(dǎo)，課外興趣小組活動(dòng)教師指導(dǎo)等方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

6、落實(shí)了兩操一活動(dòng)，舉辦了學(xué)校第六屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，并對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了一次體檢，加強(qiáng)了學(xué)校的體衛(wèi)工作。

7、規(guī)范了學(xué)籍管理，制訂控流措施，做好“兩基”、年報(bào)、信息庫(kù)等資料工作。

8、做好教師檔案的整理、歸檔工作，在做好對(duì)教師的終結(jié)性評(píng)價(jià)的同時(shí)重視過(guò)程性評(píng)價(jià)。

四、以“創(chuàng)建創(chuàng)安”為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育、法制教育，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，做好文明班級(jí)的評(píng)比活動(dòng)。

五、做好了教師考核、評(píng)優(yōu)、職評(píng)等工作，通過(guò)考核、評(píng)優(yōu)細(xì)則,公正(更多文章請(qǐng)關(guān)注：m.weilaioem.com)合理評(píng)價(jià)每一位教職員工，把一線教師放在首位，真正體現(xiàn)獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)能罰庸的原則，今年我�？己藘�(yōu)秀等次的五人中有四人是一線教師。嚴(yán)把職稱(chēng)評(píng)定資料的審驗(yàn)關(guān)，杜絕弄虛作假行為。

六、做好初三分流的調(diào)研工作，并制訂分流措施，下學(xué)期落實(shí)。

七、存在的問(wèn)題

1、由于我校實(shí)行考課制，教師調(diào)課現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

2、對(duì)學(xué)生的安全教育力度不夠，一些學(xué)生對(duì)自己的不良行為可能導(dǎo)致的危險(xiǎn)認(rèn)識(shí)不足。

3、少數(shù)教師工作積極性不高，備課不認(rèn)真，有敷衍了事的現(xiàn)象。

4、本學(xué)期的校第六屆秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備工作比較充分，單宣傳力度不夠，班主任和學(xué)生的認(rèn)識(shí)存在問(wèn)題，致使在運(yùn)動(dòng)會(huì)上發(fā)生了一些不該發(fā)生的事情。

總之，本學(xué)期我校的教育教學(xué)工作有計(jì)劃、按步驟有條不紊地開(kāi)展，加強(qiáng)了管理，促進(jìn)了教學(xué)，贏得了周邊群眾的贊譽(yù)。但這離上級(jí)要求，群眾的期盼還有一定的差距，但我們相信，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大教職工的一致努力下，我校的教育教學(xué)水平會(huì)邁上新的臺(tái)階。

第四篇：中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重點(diǎn)和核心，直接關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校的聲譽(yù)。如何提高教育教學(xué)水平？如何調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性？如何落實(shí)新課改？??惟有解決好這些問(wèn)題，才能把教學(xué)工作搞上去。為適應(yīng)教育新形式，解決新問(wèn)題，探索新思路，我們做了大量工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

安排教師參加崗位培訓(xùn)，課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程培訓(xùn)，計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平，造就一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

二、教研促教學(xué)

各教研組每二周舉行每周一次的教研活動(dòng)，組織教師觀看課堂教學(xué)實(shí)錄，鼓勵(lì)和支持所有教師參加各種形式的教研活動(dòng)。七、八、九年級(jí)的數(shù)學(xué)教師，參加了合肥市教育局舉辦的研討課、中考分析等活動(dòng)，有兩名外語(yǔ)教師參加了合肥市外語(yǔ)教學(xué)年會(huì)，部分教師聽(tīng)取了合肥市教育局教研室主任李衛(wèi)文等同志關(guān)于校本教研方面的經(jīng)驗(yàn)介紹，聽(tīng)取了何炳章老先生的關(guān)于建立“自學(xué)型課堂”的專(zhuān)題報(bào)告，并對(duì)全體教師進(jìn)行傳達(dá)學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)外出交流的教師，學(xué)校除給其報(bào)銷(xiāo)資料費(fèi)、交通費(fèi)外，還適當(dāng)給予生活補(bǔ)助，這樣激勵(lì)了全體教師的課改意識(shí)，使其積極的投身到課改進(jìn)程中去。

本期每位教師都上了兩節(jié)或兩節(jié)以上的公開(kāi)課，聽(tīng)課后及時(shí)給予評(píng)議，再平課中所有參評(píng)教師能實(shí)事求是，既肯定其成功之處，也指出其不足，互相交流，共同進(jìn)步，收到良好的效果。

本期每位教師都上交了關(guān)于“自主??合作?創(chuàng)新”方面的兩個(gè)課題及其說(shuō)明，經(jīng)過(guò)推選上報(bào)到縣局的有六位教師的六個(gè)課題。

通過(guò)這些活動(dòng)，我校廣大教師都能自覺(jué)地研討新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，探索新教法，實(shí)踐新課改，教研活動(dòng)蔚然成風(fēng)，有力地促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

三、抓常規(guī)管理

加強(qiáng)常規(guī)管理，制訂科學(xué)的管理、評(píng)價(jià)制度，有效地規(guī)范教育教學(xué)行為，調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性。

1、修訂并執(zhí)行了符合學(xué)校情況的規(guī)章制度

開(kāi)學(xué)初，在充分征求教職工意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)民主集中制的原則，我們對(duì)《煙墩鄉(xiāng)中心學(xué)校教師崗位考核細(xì)則》進(jìn)行了修改、執(zhí)行了《煙墩鄉(xiāng)中心學(xué)中考獎(jiǎng)懲辦法》、《煙墩鄉(xiāng)中心學(xué)校班級(jí)管理細(xì)則》等規(guī)章制度，作為教學(xué)工作的指針和原則，并負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

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2、檢查促教學(xué)

在學(xué)期初、中、末進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)檢查（備課、進(jìn)度、作業(yè)批改、五個(gè)一落實(shí)），并對(duì)檢查結(jié)果及時(shí)公示、反饋，并記入教師業(yè)務(wù)檔案作為教師過(guò)程性評(píng)價(jià)的硬性材料。

3、成功的舉辦了學(xué)校的首次教學(xué)開(kāi)放周。

4、每周一的升旗活動(dòng)，每周的主題班會(huì)及開(kāi)展校園“拒絕零食”、“拒絕毒品”宣傳周等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育。

5、實(shí)行了班主任午間坐班制，文科教師晨讀課輔導(dǎo)，課外興趣小組活動(dòng)教師指導(dǎo)等方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

6、落實(shí)了兩操一活動(dòng)，舉辦了學(xué)校第六屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，并對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了一次體檢，加強(qiáng)了學(xué)校的體衛(wèi)工作。

7、規(guī)范了學(xué)籍管理，制訂控流措施，做好“兩基”、年報(bào)、信息庫(kù)等資料工作。

8、做好教師檔案的整理、歸檔工作，在做好對(duì)教師的終結(jié)性評(píng)價(jià)的同時(shí)重視過(guò)程性評(píng)價(jià)。

四、以“創(chuàng)建創(chuàng)安”為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育、法制教育，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，做好文明班級(jí)的評(píng)比活動(dòng)。

五、做好了教師考核、評(píng)優(yōu)、職評(píng)等工作，通過(guò)考核、評(píng)優(yōu)細(xì)則,公正合理評(píng)價(jià)每一位教職員工，把一線教師放在首位，真正體現(xiàn)獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)能罰庸的原則，今年我�？己藘�(yōu)秀等次的五人中有四人是一線教師。嚴(yán)把職稱(chēng)評(píng)定資料的審驗(yàn)關(guān)，杜絕弄虛作假行為。

六、做好初三分流的調(diào)研工作，并制訂分流措施，下學(xué)期落實(shí)。

七、存在的問(wèn)題

1、由于我校實(shí)行考課制，教師調(diào)課現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

2、對(duì)學(xué)生的安全教育力度不夠，一些學(xué)生對(duì)自己的不良行為可能導(dǎo)致的危險(xiǎn)認(rèn)識(shí)不足。

3、少數(shù)教師工作積極性不高，備課不認(rèn)真，有敷衍了事的現(xiàn)象。

4、本學(xué)期的校第六屆秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備工作比較充分，單宣傳力度不夠，班主任和學(xué)生的認(rèn)識(shí)存在問(wèn)題，致使在運(yùn)動(dòng)會(huì)上發(fā)生了一些不該發(fā)生的事情。

總之，本學(xué)期我校的教育教學(xué)工作有計(jì)劃、按步驟有條不紊地開(kāi)展，加強(qiáng)了管理，促進(jìn)了教學(xué)，贏得了周邊群眾的贊譽(yù)。但這離上級(jí)要求，群眾的期盼還有一定的

差距，但我們相信，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大教職工的一致努力下，我校的教育教學(xué)水平會(huì)邁上新的臺(tái)階。

第五篇：201*學(xué)年第一學(xué)期上海市新陸中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

201*學(xué)年第一學(xué)期上海市新陸中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持“教好每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生成才”的辦學(xué)理念。結(jié)合學(xué)�，F(xiàn)有的實(shí)際情況，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提升教育教學(xué)實(shí)效；立足高效課堂，推進(jìn)課程規(guī)范建設(shè)；搭建鍛煉平臺(tái)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為推動(dòng)學(xué)�？焖�、可持續(xù)的發(fā)展進(jìn)一步奠定了基礎(chǔ)。

一、教學(xué)常規(guī)更實(shí)，教學(xué)實(shí)效更優(yōu)。

1.抓實(shí)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”，提高教學(xué)實(shí)效。堅(jiān)持教師教學(xué)工作的“五認(rèn)真”原則，即“認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真反饋和輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考試和測(cè)試”。備課，在10月18日對(duì)教齡在三年以下的年輕教師教案進(jìn)行了抽查，期中階段對(duì)初三畢業(yè)年級(jí)任課教案進(jìn)行了檢查，都認(rèn)真進(jìn)行了檢查意見(jiàn)反饋，思考改進(jìn)措施。上課，力求實(shí)效， 12月7日，組織進(jìn)行了教學(xué)展示暨教學(xué)法評(píng)優(yōu)活動(dòng)，來(lái)校專(zhuān)家12名，教師30名，家長(zhǎng)代表32名，活動(dòng)開(kāi)展井然有序，區(qū)教研專(zhuān)家給參賽老師很高的評(píng)價(jià)，共評(píng)出一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)6個(gè)，三等獎(jiǎng)6個(gè)。作業(yè)，在教研活動(dòng)中進(jìn)行專(zhuān)題探討，倡導(dǎo)教師編題、選題，向自編習(xí)題集邁進(jìn)。輔導(dǎo)，繼承教師為學(xué)生拉差補(bǔ)缺的優(yōu)良傳統(tǒng)，提倡奉獻(xiàn)精神，教師利用課余時(shí)間為學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，其中初三和預(yù)備年級(jí)的敬業(yè)與奉獻(xiàn)精神尤為可嘉。測(cè)試，本學(xué)期四次大考，在原有常規(guī)目標(biāo)和任務(wù)的基礎(chǔ)上，為了貫徹“以人為本”的理念，針對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)落差較大的情況，月考題試行附加題10分。期中、期末考試的統(tǒng)考統(tǒng)批也呈現(xiàn)常態(tài)化和規(guī)范化。

2.加強(qiáng)教研組建設(shè)，教研功能更加凸顯:

開(kāi)學(xué)初，在教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)下，組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，如《先進(jìn)教研組考核細(xì)則》、《教學(xué)責(zé)任事故處理?xiàng)l例》等，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率，讓組員更加明確教學(xué)規(guī)范要求。根據(jù)教學(xué)工作安排保證每月一次校級(jí)教研活動(dòng)，每?jī)芍芤淮螌?zhuān)題性教研活動(dòng)，各教研組長(zhǎng)在學(xué)校工作目標(biāo)的統(tǒng)領(lǐng)下，以科研課題為引領(lǐng)，結(jié)合教研組活動(dòng)計(jì)劃，每次活動(dòng)主題明確、內(nèi)容具體、氛圍也比較融洽。在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)策略和教研課題等方面進(jìn)行比較深入的探討。

3.在期中階段認(rèn)真組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)，對(duì)半個(gè)學(xué)期的學(xué)生學(xué)習(xí)和生活狀況同家長(zhǎng)做面對(duì)面的溝通和交流，同時(shí)安排統(tǒng)考學(xué)科教師進(jìn)班級(jí)與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流，共同探討教育學(xué)生的方法和策略，初步形成教育的合力。學(xué)生會(huì)重點(diǎn)聽(tīng)取他們對(duì)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，同時(shí)對(duì)任課老師的教學(xué)工作以問(wèn)卷調(diào)查的形式進(jìn)行了評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)意見(jiàn)也及時(shí)反饋給各教研組教師。

4.按照學(xué)籍管理的要求，指導(dǎo)教務(wù)員認(rèn)真做好新生學(xué)籍注冊(cè)，學(xué)生升留級(jí)，轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出手續(xù)辦理及初三中考報(bào)名等學(xué)籍管理工作。

5.教導(dǎo)處會(huì)同教科研室做好教師各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽、論文發(fā)表、出版專(zhuān)著的登記工作，做好各類(lèi)教學(xué)成績(jī)的統(tǒng)計(jì)工作。

6．繼續(xù)推進(jìn)教育信息化工作，及時(shí)完成上級(jí)組織關(guān)于農(nóng)村學(xué)校信息化現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷，用現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代的教育信息來(lái)提升教師的教學(xué)技能，特別是利用多媒體輔助教課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

5．繼續(xù)貫徹學(xué)校“科研引領(lǐng)、科研興�！钡乃枷�，加大對(duì)教科研工作的力度。以課改為重點(diǎn)，以課題研究為抓手，以校本培訓(xùn)為依托，立足校本實(shí)踐與科研，提升教師的科研能力。教科研室要加大強(qiáng)對(duì)《課堂改進(jìn)計(jì)劃》的實(shí)施，提高課堂改進(jìn)的實(shí)效性。

二、抓好畢業(yè)班教育教學(xué)工作：

1.努力抓好畢業(yè)班的相關(guān)工作。對(duì)上屆畢業(yè)班的備考升學(xué)工作認(rèn)真總結(jié)和分析，成功的經(jīng)驗(yàn)和好的傳統(tǒng)要發(fā)揚(yáng)，根據(jù)現(xiàn)有學(xué)生的實(shí)情確定預(yù)期奮斗目標(biāo)，在這一目標(biāo)的引領(lǐng)下，制定初三畢業(yè)班目標(biāo)達(dá)成實(shí)施計(jì)劃，加強(qiáng)過(guò)程性管理和質(zhì)鑒。我們要實(shí)行例會(huì)制度，及時(shí)了解和反饋信息；做好思想教育工作，讓學(xué)生集中精神、全力備考；嚴(yán)把課堂教學(xué)觀，推行精講精練；實(shí)行答疑輔導(dǎo)制，充分關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能；對(duì)測(cè)試成績(jī)的分析要精細(xì)化，力求畢業(yè)班的教育教學(xué)穩(wěn)步而又實(shí)效。

開(kāi)好三個(gè)會(huì)議：畢業(yè)班教師會(huì)，學(xué)情分析和上期末質(zhì)量分析；學(xué)生動(dòng)員會(huì)；家長(zhǎng)動(dòng)員會(huì)。加強(qiáng)分層指導(dǎo)：①拔尖學(xué)生的提高；②薄弱學(xué)生的補(bǔ)缺； ③“偏科”學(xué)生的補(bǔ)缺。做好五個(gè)“注重”①注重課堂教學(xué)的效果②注重試題的分析和講解③注重學(xué)生作業(yè)的完成，特別對(duì)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生讓他們?cè)谠�有基礎(chǔ)上的提高。④注重班主任與任課教師間、各學(xué)科間的協(xié)調(diào)⑤注重畢業(yè)年級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，給畢業(yè)班學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在期中考試后，針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生所顯現(xiàn)出來(lái)的學(xué)風(fēng)和成績(jī)上的問(wèn)題，迅速采取了一系列措施，扭正學(xué)生，端正態(tài)度。如邀請(qǐng)專(zhuān)家、學(xué)校行政干部深入畢業(yè)班隨堂聽(tīng)課，了解學(xué)生學(xué)情；召開(kāi)上屆優(yōu)秀畢業(yè)生表彰大會(huì)，讓本屆初三學(xué)生備受鼓舞；召開(kāi)初三畢業(yè)班專(zhuān)題家長(zhǎng)會(huì)，指導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)心和關(guān)注子女初中畢業(yè)目標(biāo)的確定、思想的穩(wěn)定等等。后半學(xué)期畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)有了比較明顯的好轉(zhuǎn)，任課教師也更具信心，期末全區(qū)抽測(cè)成績(jī)有了較大地提高。

三、立足高效課堂，推進(jìn)課程規(guī)范建設(shè)：

1．按照課程計(jì)劃開(kāi)齊、開(kāi)足各類(lèi)課程，繼續(xù)開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)更多豐富多彩的拓展型課程和探究型課程。

2．加強(qiáng)學(xué)習(xí)和宣傳，完善校本培訓(xùn)，進(jìn)一步提升課改理念。依托學(xué)校特聘教研專(zhuān)家組織對(duì)教師的新課程培訓(xùn)，邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家對(duì)教師就新課程理念、新教材、新課標(biāo)解讀等方面作講座，把新課程的理念滲透到各年級(jí)各學(xué)科課堂教學(xué)之中，從而為廣大教師更新教育觀念、轉(zhuǎn)變角色構(gòu)建良好的平臺(tái)。

3．做好課程資源的開(kāi)發(fā)工作。圍繞新課程三類(lèi)課程的建設(shè)要求，學(xué)校要在拓展性課程的開(kāi)發(fā)上要有新舉措：在基礎(chǔ)型課程中，充分挖掘拓展性?xún)?nèi)容形成本門(mén)學(xué)科的拓展性教材（語(yǔ)文閱讀、英語(yǔ)聽(tīng)力、趣味數(shù)學(xué)）等拓展內(nèi)容形成相關(guān)的校本教材。已開(kāi)設(shè)過(guò)的教師在上學(xué)期基礎(chǔ)上要繼續(xù)開(kāi)設(shè)一門(mén)拓展課（作為周一或周五上課內(nèi)容），學(xué)校將組織特聘教研專(zhuān)家把一年的教案進(jìn)行認(rèn)證、評(píng)比，形成校本課程。 四、搭建鍛煉平臺(tái)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

1．加強(qiáng)專(zhuān)家指導(dǎo)，提升教學(xué)水平。有效地利用好專(zhuān)家指導(dǎo)的優(yōu)質(zhì)資源，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的指導(dǎo)，聚焦課堂，向40分鐘要效率。邀請(qǐng)語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史等專(zhuān)家聽(tīng)課、評(píng)課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教師上課的指導(dǎo)，關(guān)于聽(tīng)課評(píng)課的安排，首先是分教研組全覆蓋聽(tīng)隨堂課，了解第一線教情和學(xué)情，在專(zhuān)家的指導(dǎo)下，對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)予以整改。其次是開(kāi)展區(qū)、署、校三級(jí)骨干教師校級(jí)展示課，給其他教師創(chuàng)造觀摩和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓廣大教師在聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中，凸顯優(yōu)勢(shì)，整改不足，提升教育教學(xué)水平和能力。

2．繼續(xù)做好拜師學(xué)教工作。學(xué)校今年新引進(jìn)了三位老師，其中兩位就是剛畢業(yè)的大學(xué)生，為了讓她們更快地適應(yīng)教師角色的轉(zhuǎn)變，順利通過(guò)教育理念關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)和教材測(cè)試關(guān)，繼續(xù)實(shí)施拜師學(xué)教工作，加強(qiáng)學(xué)教的過(guò)程信息反饋，注重成長(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程。對(duì)以往有過(guò)協(xié)議拜師的老師，繼續(xù)倡導(dǎo)師徒帶教的學(xué)習(xí)和研討氛圍，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)一步提高。

4．充分發(fā)揮區(qū)、署、校三級(jí)骨干教師，高級(jí)教師的示范引領(lǐng)作用，教導(dǎo)處將在原有骨干教師考核細(xì)則中，對(duì)職責(zé)和任務(wù)做更具體的要求，調(diào)動(dòng)骨干教師的積極性，讓他們?cè)谡n堂教學(xué)、教育科研等方面真正起到引領(lǐng)和帶動(dòng)作用，促進(jìn)學(xué)校形成嚴(yán)謹(jǐn)施教和刻苦鉆研的良好氛圍。

5．以學(xué)校教研室為引領(lǐng)，加強(qiáng)校本研修訓(xùn)工作，結(jié)合學(xué)�，F(xiàn)有的實(shí)際情況，制定操作性強(qiáng)的校本研修計(jì)劃，著力開(kāi)展好此項(xiàng)工作，從而提高老師的教育科研和教學(xué)能力。

五、做好崗位設(shè)置相關(guān)工作：

1.根據(jù)學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組的工作安排，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)《崗位說(shuō)明書(shū)》和《首次崗位聘任辦法》的起草工作，結(jié)合上級(jí)指導(dǎo)和廣泛征求教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，起草初稿，后多次經(jīng)校務(wù)會(huì)審查、各層面意見(jiàn)征求，前后共修改八次，最終得到大家的廣泛認(rèn)可，并予以試行。

2.在崗位設(shè)置工作開(kāi)展過(guò)程中，多次組織教研組長(zhǎng)會(huì)，廣泛征求大家的意見(jiàn)和建議，對(duì)于個(gè)別教師或非教師人員的意見(jiàn)，教導(dǎo)處也配合學(xué)校做好政策解釋和思想穩(wěn)定工作。

六、其他工作：

1．開(kāi)學(xué)工作早準(zhǔn)備、準(zhǔn)備好，為了保障新學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)工作順利展開(kāi)，我們要切實(shí)做好教材發(fā)放、課程安排、報(bào)到注冊(cè)、教具準(zhǔn)備、人數(shù)統(tǒng)計(jì)、學(xué)籍申報(bào)整理等一系列開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。

2．加強(qiáng)對(duì)學(xué)校工作計(jì)劃的學(xué)習(xí)，形成發(fā)展共識(shí)，通過(guò)教導(dǎo)處工作例會(huì)、教研組長(zhǎng)會(huì)和教研活動(dòng)、外聘教師會(huì)等，組織學(xué)習(xí)《201*學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃》、《先進(jìn)教研組考核細(xì)則》、《教學(xué)責(zé)任事故處理?xiàng)l例》等，站在新起點(diǎn)、樹(shù)立新目標(biāo)、展現(xiàn)新氣象、力爭(zhēng)新進(jìn)步，要堅(jiān)定信心、同心同德、迎難而上，使之成為全體教職員工共同的愿景和目標(biāo)。

3．聯(lián)合總務(wù)處召開(kāi)學(xué)校教輔后勤人員會(huì)議，穩(wěn)定思想，進(jìn)一步明確職責(zé)和崗位要求，在學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)領(lǐng)下，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、提升服務(wù)水平，倡導(dǎo)工作更積極、更主動(dòng)、更高效，為教師服務(wù)、為教育教學(xué)一線服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)。

4．加強(qiáng)教務(wù)管理。抓好圖書(shū)館工作，圖書(shū)、資料的借閱、保存管理工作，閱覽室的布置，組織好學(xué)生課內(nèi)外閱覽活動(dòng)；合理使用圖書(shū)經(jīng)費(fèi)。抓好電腦房、各學(xué)科實(shí)驗(yàn)室、專(zhuān)用教室等的管理。各館室人員在維護(hù)保養(yǎng)好設(shè)備的同時(shí)，必須完成各相關(guān)學(xué)科的教育教學(xué)輔助任務(wù)，作好使用記錄。12月底組織圖書(shū)館人員和教研組長(zhǎng)去上海書(shū)城購(gòu)買(mǎi)學(xué)生閱讀的書(shū)籍預(yù)千冊(cè)，其中也包含教師用教學(xué)教研的輔導(dǎo)書(shū)。 5．做好普通話推廣與規(guī)范語(yǔ)言文字工作。

6．配合總務(wù)處做好年度采購(gòu)預(yù)算工作。上海市新陸中學(xué)教導(dǎo)處201*年1月

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