第一篇：201*-201*第一學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期

英語教學(xué)工作

一個學(xué)期緊張繁忙的英語教學(xué)工作即將告一段落，在工作中我從各方面嚴(yán)格要求自己，和同事們積極交流、溝通教學(xué)中遇到的問題。結(jié)合本校的重點工作和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作有更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的課件，課后及時對該課做出總

結(jié)，寫出教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課的知識要點，進(jìn)行歸納。

二、增強自身素質(zhì)。為了提高教學(xué)質(zhì)量，課堂上努力使講解清晰化，條理化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。堅持用普通話，盡量用英語組織課堂教學(xué) 。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，盡量做到讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，針對英語學(xué)

科的特點 ，在課(請勿抄襲好范 文網(wǎng)：m.weilaioem.com)堂上我盡量少講，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。三、和班主任團(tuán)結(jié)協(xié)作。針對每個班、每個學(xué)生不同階段的學(xué)習(xí)情況，積極和班主任進(jìn)行商討，聽取班主任的建議，隨時改進(jìn)教育教學(xué)方法。四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。

第二篇：八年級第一學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

八年級第一學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)祝書麗

一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)瞬即逝，八年級的教學(xué)對我來說是一個新的起點和轉(zhuǎn)折點。于是,我開始反思和總結(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)工作,汲取經(jīng)驗,揚長避短,以期待在教學(xué)這方凈土中再進(jìn)行創(chuàng)造性勞動,描繪新課程絢麗多彩的"教學(xué)景觀"。

一、忠誠與執(zhí)著是我的工作信念

教育需要思想的支撐。我一直擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠于黨的教育事業(yè),專業(yè)思想穩(wěn)固,思想素質(zhì)過硬。作為"人類靈魂的工程師",肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重任,我堅持"捧著一顆心來,不帶半根草去"的無私奉獻(xiàn)精神,"愛滿天下"的寬廣胸懷,以及一貫身體力行,為人師表的高尚品德去感化人;以正確的人生觀、價值觀和世界觀,以及深厚的文化積淀去教育人,以便讓學(xué)生更多地親身體驗、感悟、理解、領(lǐng)會受教育的內(nèi)在道理和思想,實現(xiàn)教育的優(yōu)化。學(xué)校是我的家,校興我榮,校衰我恥。

二、敬業(yè)與愛崗是我的工作態(tài)度

我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中,我積極參加教研組的教研活動和學(xué)校組織的例會,積極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作期中,沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生,嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度。

三、教學(xué)與教育是我的工作中心

細(xì)心做好培養(yǎng)尖子生的工作,狠抓"兩頭促中間"。從進(jìn)入七年級起,就非常關(guān)注"兩頭"的學(xué)生平時的作業(yè)和測驗情況,把他們平時的

錯題都記錄好,分析他們的知識漏洞及缺陷,及時找他們進(jìn)行補差補缺,多關(guān)心、鼓勵后進(jìn)生。

四、成績與不足是我的工作動力

教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作。當(dāng)然,取得成績的同時也出現(xiàn)了許多不足之處,為了完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命我特擬出了措施如下。

改進(jìn)措施:

1.多與學(xué)生溝通。多些主動和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要,這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育,無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個班級的不同問題。

2.運用多種技巧教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。對于初一的學(xué)生來說,英語是一門新鮮課程,大部分學(xué)生開始學(xué)習(xí)興趣都很高漲,"興趣是最好的老師"!從日常生活中的口語出發(fā),嘗試用英語與學(xué)生對話,或用趣事吸引學(xué)生注意力,引發(fā)他們的興趣,使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。并且,在教學(xué)中要運用多種教學(xué)手段,注意聽力與口語的訓(xùn)練。在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作,在教學(xué)工作中取得了一定的成績。但教學(xué)工作還有待于改進(jìn),在以后的教學(xué)工作,我將不斷總結(jié),虛心學(xué)習(xí),努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平，在以后的工作中做得更好。201*年1月5日

第三篇：第一學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

* 本學(xué)期我擔(dān)任的精讀課雖然不是新課，但我并沒有因此馬虎。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，教學(xué)中能總結(jié)去年的經(jīng)驗，根據(jù)學(xué)生具體情況和需求力求在教學(xué)內(nèi)容和方法上有所改進(jìn)和突破。**（*）班學(xué)生經(jīng)過*+x考試，詞匯和閱讀基礎(chǔ)較好，但聽說能力差，語音也存在很多問題。這學(xué)期，課堂上我除了加強學(xué)生的詞匯、造句、翻譯等方面的基本功訓(xùn)練，還采用課文復(fù)述，看圖說話，講故事，角色表演等形式強化學(xué)生的口語水平。課外則通過每周的聽力訓(xùn)練和觀看教學(xué)錄象帶提高聽力水平。每周定期抽查學(xué)生的語音作業(yè)，及時指出問題，攻破難點。這些方法取得了一定的效果。

* 為了了解學(xué)生的的英語水平和學(xué)習(xí)要求，開學(xué)初在**（*）（*）（*）班進(jìn)行調(diào)查，收集了學(xué)生意見。針對學(xué)生的年齡和知識特點在教學(xué)中主要采用對話表演，看圖說話，以及針對課文設(shè)計的話題討論。這些方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，活躍了課堂氣氛，一些男生也開始喜歡說英語。除了口語表達(dá)，還注重抓學(xué)生筆頭的基本功，通過短語、句子翻譯和其他大量練習(xí)鞏固提高詞匯語法基礎(chǔ)。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的句子翻譯水平有明顯進(jìn)步。

* 在兩門課中根據(jù)教材內(nèi)容適當(dāng)選取走向未來、跟我學(xué)等教學(xué)錄象片輔助教學(xué)。為學(xué)生提供了生動的語言環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、活躍了課堂氣氛，收到了良好的教學(xué)效果。

* 教學(xué)中努力探索以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。運用視聽媒體，采用聽說法、討論法、表演等方式調(diào)動學(xué)生積極性。注意引導(dǎo)學(xué)生積極思考，注重知識的歸納和總結(jié)，加強學(xué)法指導(dǎo)。例如：如何記單詞，課文朗讀技巧，對話、敘述原則等。學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到了提高。

二、在語言教學(xué)中注意文化知識的滲透。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容介紹了英美國家的歷史地理、風(fēng)情習(xí)俗和有關(guān)文學(xué)常識。

三、認(rèn)真使用電子教室，探索計算機輔助教學(xué)模式

*、本學(xué)期我任教的四個班中有三個班使用電子教室。我課前認(rèn)真?zhèn)湔n，花了大量時間設(shè)計制作幻燈片。每堂課嚴(yán)格按照學(xué)校的要求進(jìn)行。電子教室的使用加大了課堂教學(xué)容量和密度，提高了教學(xué)效率。英語精讀課尤為明顯。教師可以在短時間內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行大量的高密度的語言訓(xùn)練。學(xué)生的語言技能得到了提高。

*、根據(jù)課題適當(dāng)使用電腦網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。例如：精讀課中關(guān)于美國詩人艾倫坡和俄國文學(xué)大師托而斯泰的生平及作品介紹；公共英語課學(xué)習(xí)關(guān)于倫敦、哥倫布和大西洋等課文時，則帶領(lǐng)學(xué)生在網(wǎng)上游覽。豐富的圖片和文字資料擴(kuò)大了教學(xué)容量，豐富了學(xué)生視野和知識面，使教學(xué)更加生動活潑。但由于題材限制，網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)使用面不夠廣。

四、本學(xué)期在學(xué)�？平M的配合下完成了全國四結(jié)合錄象課的拍攝任務(wù)。并以節(jié)假日一課參加了學(xué)校的探索課。順利完成了任務(wù)。

努力方向：今后應(yīng)加強理論學(xué)習(xí)和實踐交流，力求在教學(xué)方法上有所突破。探索計算機網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)模式。

第四篇：201*-201*第一學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期

英語教學(xué)工作總結(jié)

_____小學(xué)

一個學(xué)期緊張繁忙的英語教學(xué)工作即將告一段落，在工

作中我從各方面嚴(yán)格要求自己，和同事們積極交流、溝通教學(xué)中遇到的問題。結(jié)合本校的重點工作和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作有更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的課件，課后及時對該課做出總

結(jié)，寫出教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課的知識要點，進(jìn)行歸納。

二、增強自身素質(zhì)。為了提高教學(xué)質(zhì)量，課堂上努力使講解清晰化，條理化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。堅持用普通話，盡量用英語組織課堂教學(xué) 。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，盡量做到讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，針對英語學(xué)科的特點 ，在課堂上我盡量少講，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。三、和班主任團(tuán)結(jié)協(xié)作。針對每個班、每個學(xué)生不同階段的學(xué)習(xí)情況，積極和班主任進(jìn)行商討，聽取班主任的建議，隨時改進(jìn)教育教學(xué)方法。四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。

第五篇：七年級第一學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年第一學(xué)期七年級（5）（6）班

英語教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任七年級（5）（6）班的英語教學(xué)工作，在學(xué)校和教導(dǎo)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，已圓滿完成各項教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)就本期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、注重對學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

經(jīng)過了小學(xué)三年的學(xué)習(xí)，學(xué)生有一定的英語基礎(chǔ)，但對英語的學(xué)習(xí)興趣逐漸由高谷轉(zhuǎn)向低谷。因此在教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，努力創(chuàng)造友好和諧的氣氛，消除學(xué)生特別是英語比較弱的對英語的畏懼心理，使學(xué)生滿懷信心、充滿自信地迎接新學(xué)期的學(xué)習(xí)，并大膽放手讓樂于開口的對英語有極大興趣的學(xué)生大膽表現(xiàn)自己，使他們起帶頭作用，帶動全班學(xué)生學(xué)習(xí)英語。課堂上我常用直觀、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡筆畫、掛圖、表演等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生感到新穎，有趣味，調(diào)節(jié)課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不斷鼓勵學(xué)生大膽地說英語。

二、注重夯實學(xué)生的英語基礎(chǔ)

我非常注重夯實學(xué)生的英語基礎(chǔ)，訓(xùn)練快速聽記、快速閱讀、快速表演，培養(yǎng)學(xué)生對快節(jié)奏教學(xué)的適應(yīng)能力，實現(xiàn)知識、能力、人格三者的結(jié)合。注重學(xué)生聽說讀寫的技能訓(xùn)練。

1、認(rèn)真貫徹晨讀制度：每周三、五規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。

2、注重字母教學(xué)、書寫教學(xué)、音標(biāo)教學(xué)、單詞的拼讀，注重對話背誦，語篇的朗讀，培養(yǎng)語感，每節(jié)課前free talk，讓學(xué)生表演對話或演講。

3、每天堅持聽寫單詞，每周布置相應(yīng)的書面表達(dá)練習(xí)，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使學(xué)生逐漸找到英語寫作的竅門等，使學(xué)生訓(xùn)練并打好英語基礎(chǔ)。

4、利用一些業(yè)余時間對學(xué)生補缺補漏，課堂上面向全體，因材施教，分層教學(xué)，分層次輔導(dǎo)，分層次練習(xí)，分層次要求，做好培優(yōu)扶差的工作。

5、對英語學(xué)習(xí)實行量化制度，并讓12位小組長幫忙登記，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

三、注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成

1、首先樹立起學(xué)生的自信心。

2、根據(jù)拼讀規(guī)則，正確拼讀單詞，做到“見形知其音，知音見其形”。

3、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運用語調(diào)、單詞重音朗讀句子，運用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學(xué)生大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。

4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。身為老師我盡量用英語講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同形式的對話。結(jié)合實物、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描述。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機地結(jié)合起來，增強學(xué)生聽的意識和說的能力。學(xué)生養(yǎng)成每天讀背英語的習(xí)慣，培養(yǎng)語感。

四、注重課堂教學(xué)的有效性

課堂是教學(xué)的主陣地，因此，上好每一節(jié)課非常重要。因此我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，備教材備學(xué)情，認(rèn)真制作課件，確立最佳教案。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，嘗試不同的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，讓自己的每一節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)思路清晰，教學(xué)過程合理，合理利用班班通教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)生聽覺、視覺等多種感官參與學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)得輕松愉悅，努力創(chuàng)造有效課堂。

五、認(rèn)真反思教學(xué)。

教學(xué)這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進(jìn)步。堅持每次授課后，認(rèn)真回想，進(jìn)行反思。

六、做好課后輔導(dǎo)工作。

英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)，因此在課后，對不同的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平時的課堂反應(yīng)，課后交流，作業(yè)記錄中掌握各個學(xué)生的心理狀況，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進(jìn)行交流，做到按層次、按情況進(jìn)行輔導(dǎo)。及時給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，并給予表揚；積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心。

總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，我盡力地做好每項工作，其中學(xué)到的東西固然不少，但不足之處也很多。如學(xué)生總體成績兩極分化較為嚴(yán)重，尖子生不夠突出等。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進(jìn)缺點，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，做一名合格的人民教師。

201*-12-25

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