在校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，美術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及全體教師從思想上高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，迎難而上，把畢業(yè)生就業(yè)工作擺在重要位置來抓。在招生就業(yè)處的大力支持和幫助下，美術(shù)學(xué)院師生共同努力，每年三個階段性就業(yè)率均完成學(xué)校要求，年終就業(yè)率為都在98%以上，連續(xù)三年被學(xué)校評為就業(yè)與創(chuàng)業(yè)工作先進單位。我們的基本做法有：

1.進一步做好畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作，提高畢業(yè)生就業(yè)求職安全意識。在畢業(yè)生中開展求職安全專題講座，豐富畢業(yè)生的就業(yè)求職安全知識，增強畢業(yè)生求職的安全意識，為畢業(yè)生們安全就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

2.在美術(shù)學(xué)院網(wǎng)站主頁設(shè)立就業(yè)服務(wù)和就業(yè)信息欄目，在就業(yè)服務(wù)欄目提供師范專業(yè)教師招聘招考信息，在就業(yè)信息欄目提供藝術(shù)設(shè)計、動畫專業(yè)各類崗位需求招聘信息，兩個欄目按照師范專業(yè)與非師范專業(yè)分別設(shè)置與分類，避免了各類就業(yè)信息混雜在一起，便于相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生進行檢索和查詢。發(fā)布的招聘崗位且都是按照專業(yè)方向和生源地進行及時收集與發(fā)布，師范類專業(yè)按照美術(shù)學(xué)、書法方向進行收集與發(fā)布，非師范類專業(yè)按照環(huán)藝、視覺、裝飾、動畫方向進行收集與發(fā)布，確保學(xué)院提供給畢業(yè)生的就業(yè)信息有針對性，對畢業(yè)生的就業(yè)工作起到實實在在的幫助，符合畢業(yè)生的專業(yè)方向、就業(yè)需求和生源地狀況。

3. 為了給畢業(yè)生求職就業(yè)搭建平臺，積極主動為畢業(yè)提供更多就業(yè)崗位，實現(xiàn)用人單位與畢業(yè)生零距離洽談接觸，推動畢業(yè)生實現(xiàn)更高質(zhì)量和更充分就業(yè)，每年堅持舉辦畢業(yè)生校園招聘會，積極主動聯(lián)系用人單位為畢業(yè)提供更多就業(yè)崗位，實現(xiàn)用人單位與畢業(yè)生零距離洽談接觸。

4.我院始終把鼓勵學(xué)生考研當(dāng)作提升院風(fēng)、學(xué)風(fēng)的抓手，通過抓考研工作，不僅促進了我院教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且進一步提高了我院學(xué)生畢業(yè)后的發(fā)展層次和就業(yè)競爭力。近五年美術(shù)學(xué)院畢業(yè)生共有76人考取碩士研究生，其中一半以上考取985、211高校碩士研究生，其中兩名畢業(yè)生碩士畢業(yè)后考取西安美術(shù)學(xué)院、山東師范大學(xué)博士。

5.引導(dǎo)畢業(yè)生積極參加選調(diào)生、公務(wù)員選拔考試，提高畢業(yè)就業(yè)質(zhì)量。近三年，美術(shù)學(xué)院畢業(yè)生考取江蘇省委選調(diào)生1人、山東省委選調(diào)生1人、山西省委選調(diào)生1人；考取國家稅務(wù)系統(tǒng)公務(wù)員1人。

6.畢業(yè)季在**師范學(xué)院主頁開辟畢業(yè)生作品展專欄，向用人單位推薦畢業(yè)生。我院201*年5月-6月份組織開展了美術(shù)學(xué)、書法學(xué)、環(huán)境設(shè)計、視覺傳達設(shè)計、動畫五個專業(yè)共計10次以上畢業(yè)生作品展。舉辦畢業(yè)作品展是對四年教學(xué)成果的檢閱，也是向外展示、推薦畢業(yè)生的最好契機。美術(shù)學(xué)院從設(shè)計選題、安排指導(dǎo)教師到展覽作品，做到嚴(yán)格把關(guān)，保證質(zhì)量。在創(chuàng)意藝術(shù)節(jié)期間，美術(shù)學(xué)院邀請校企合作單位、行業(yè)企業(yè)前來觀摩，向用人單位適時推薦畢業(yè)生，讓社會了解美術(shù)學(xué)院辦學(xué)特色，學(xué)生能力，提高了畢業(yè)生就業(yè)的命中率。

7.把校內(nèi)導(dǎo)師工作室構(gòu)建成學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐的平臺。

①美術(shù)學(xué)院借鑒國內(nèi)外美術(shù)與設(shè)計院系人才培養(yǎng)的成功經(jīng)驗，為部分實踐能力強、社會服務(wù)能力強的骨干教師配備了導(dǎo)師工作室和相關(guān)設(shè)施、設(shè)備，每個工作室必須對若干學(xué)生進行傳、幫、帶。師生之間雙向選擇：學(xué)生按照專業(yè)特點、研究方向以及教師的能力、口碑選擇導(dǎo)師 ；導(dǎo)師在考察學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)、綜合素質(zhì)、發(fā)展?jié)摿�、道德品質(zhì)后，建立起長期的師徒關(guān)系，并實行動態(tài)管理與培養(yǎng)。目的是讓那些實踐能力強、社會服務(wù)能力強的教師在研究、實踐、服務(wù)社會的過程中，對學(xué)生中的好苗子進行全方位培養(yǎng)，打造一批優(yōu)秀的學(xué)生創(chuàng)業(yè)人才，讓他們?nèi)パ芯�、去參賽、去獲獎、去創(chuàng)業(yè)，去做榜樣，以達到以點帶面，全面提升我院創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的目的。經(jīng)過幾年的實踐，成果豐碩：國畫、書法、染織、平面設(shè)計、環(huán)藝設(shè)計、三維動畫、二維動畫、定格動畫、陶藝等工作室全面向?qū)W生開放。

②導(dǎo)師工作室制實行以來，除了導(dǎo)師本人在科研、職稱、學(xué)歷及社會服務(wù)等方面取得長足進步外，所帶的一批批優(yōu)秀學(xué)生的論文、書畫作品、設(shè)計作品紛紛參加國家級、省級以上各類專業(yè)競賽和展覽并獲獎，提升了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)信心，積累了學(xué)生創(chuàng)業(yè)的專業(yè)資本和口碑。我院創(chuàng)業(yè)有成的鄭超、蔡炳偉、熊偉翔、許康、仇傳輝等老師長期對部分學(xué)生進行傳幫帶，教會學(xué)生如何面對市場、面對客戶，帶他們在市場中摸爬滾打，感受市場百態(tài)，體會創(chuàng)業(yè)的艱辛，積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。

8.美術(shù)學(xué)院連續(xù)舉辦七屆大學(xué)生創(chuàng)意藝術(shù)節(jié)，進一步激發(fā)青年大學(xué)生的青春激情和創(chuàng)意才華，把專業(yè)知識和藝術(shù)創(chuàng)新相融合，提升學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，在學(xué)院積極營造鼓勵和支持創(chuàng)業(yè)工作的氛圍。大學(xué)生創(chuàng)意藝術(shù)節(jié)面向廣大市民開辟創(chuàng)意大市場，整個創(chuàng)意大市場融合藝術(shù)、設(shè)計、文化、商業(yè)等多種元素，彰顯美術(shù)專業(yè)特色，為在校大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)平臺，進一步增強學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力，提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量。

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