改革創(chuàng)新奮發(fā)有為大討論是我們正在開展的活動，是我們需要好好學習的，這對我們今后的工作有很大的啟示，你從中學到了什么？有什么感悟？下面給大家?guī)�來的是改革�?chuàng)新奮發(fā)有為大討論心得體會講話稿范文5篇，大家一起來看看。

篇一

這是一場學習的革命，思想的革命，更是一場工作的革命。全省范圍開展的“改革創(chuàng)新，奮發(fā)有為”大討論，是省委著眼全局、立足長遠作出的重大部署，充分彰顯了在新時代勇立潮頭、銳意開拓的奮斗姿態(tài)，充分體現(xiàn)了在新的一年攻堅克難、穩(wěn)中求進的堅定決心，充分表達了全省3700萬人民對美好生活的向往和希冀，對推動改革開放再出發(fā)、對激勵干部擔當作為、對全面拓展黨的建設和黨的建設新局面具有重大現(xiàn)實意義。

一、這場大討論是一場革故鼎新，直面困難的學習實踐。

“六個破除”、“六個著力”和“六個堅持”都值得每一個人深思：破除僵化保守，著力解決改革意識不強問題，堅持以改革破解發(fā)展難題；破除因循守舊，著力解決創(chuàng)新精神不足問題，堅持以創(chuàng)新激發(fā)動力活力；破除封閉狹隘，著力解決開放不夠問題，堅持以開放促改革，促發(fā)展；破除資源依賴，著力解決市場理念不濃問題，堅持以市場打開發(fā)展新通途；破除碎玉而安，著力解決工作標桿不高問題，堅持以一流標準創(chuàng)造一流業(yè)績；破除慵懶散漫，著力解決作風不實問題，堅持以過硬作風彰顯擔當作為。有破有立，打破不不合時宜的慣性思維與做法，把真正的高的標準、嚴的要求樹立起來。做到在思想上解放、觀念上突破、行動上突圍，確保不走過場，收到預期效果。

二、這場大討論是一場思想覺悟，審視現(xiàn)實的思想革命。

改革再出發(fā)，創(chuàng)新無止境。堅持用改革思維、創(chuàng)新思維、戰(zhàn)略思維、立體思維、求實思維審視和把握工作，從起步開局就把改革創(chuàng)新的目標定實，把奮發(fā)有為的狀態(tài)調(diào)好，以風雨無阻的心態(tài)和風雨兼程的狀態(tài)迎接有風有雨的常態(tài)，摸索新規(guī)律、探索新途徑、凝聚新共識、激發(fā)新動力，以更大的膽略和氣魄，全力推進行觀念革命、作風革命和服務革命，為“走進新時代，建設大運城”作出新的更大的貢獻。

三、這場大討論是一場破除舊弊，銳意進取的工作革命。

在奮發(fā)有為、勇往直前中把握住歷史發(fā)展大勢、抓住歷史變革時機，才能將改革開放進行到底。改革開放征途上不能幻想歲月總是靜好，改革再出發(fā)也不會一帆風順。改革開放已到了船到中流浪更急、人到半山路更陡的時候。習近平同志告誡全黨，“改革開放每一步都不是輕而易舉的，未來必定會面臨這樣那樣的風險挑戰(zhàn)，甚至會遇到難以想象的驚濤駭浪。”

我們必須以風雨無阻的心態(tài)和風雨兼程的狀態(tài)迎接有風有雨的常態(tài)，在爬坡過坎、跋山涉水中摸索新規(guī)律、凝聚新動力，始終做到奮發(fā)有為、銳意進取。只有這樣，才能勇立時代潮頭，在愈進愈難、愈進愈險而又不進則退、非進不可的時候激流勇進。在這個屬于奮斗者的時代，人人都有追夢的權(quán)利，人人也都是夢想的筑造者。不馳于空想，不騖于虛聲，在奔跑中奮力追夢，做新時代的追夢人，勇?lián)�責任，改革�?chuàng)新，奮發(fā)有為，為晉善晉美、為大美運城、為絳縣“兩鄉(xiāng)五區(qū)”建設譜就新的華美篇章！

篇二

2月18日，全省“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論動員部署會在太原召開。省委書記、省人大常委會主任駱惠寧出席并講話。各級各單位積極響應，參與了本次大討論。

作為一名小學青年教師，在聽了《改革創(chuàng)新奮發(fā)有為》大討論的決策部署后，我深受鼓舞、倍感激動。我為自己身處這樣一個改革創(chuàng)新的時代而驕傲，因?qū)W校給我們青年教師奮發(fā)有為提供機會而感到幸運。根據(jù)前期的學習，我結(jié)合自身工作情況對標對表有如下感悟。

今年作為全面建設小康社會的關鍵之年，是進則全面振興、退則必然落后的關鍵時刻，這就意味著我們基礎教育工作比以往任何時候都更需要擁有先進的理念和體制、過硬的本領和作風。

所以深入學習貫徹黨的十九大精神、高舉時代改革開放的旗幟，著力解決自身創(chuàng)新精神不足，自身理念陳舊的問題，嚴格要求自己，扎實教學功底，提升自身素質(zhì)，堅持以一流標準創(chuàng)造一流業(yè)績。

也希望自己在教育教學工作中，始終保持踏實嚴謹?shù)膽B(tài)度，堅持為人師表的師德師風，嚴格要求自己，提升自我標準，學習新理念、新方法。積極探索教育教學工作與創(chuàng)新教育、智慧教育的深度融合。真正把高標準嚴要求樹立起來，深入到求真務實的工作實踐中去！

最后希望自己在工作中堅持不斷查找自身存在的問題和不足，積極做到發(fā)現(xiàn)問題要準，解決問題要實，廣泛聽取同事們的意見和建議，積極糾正自己在工作中出現(xiàn)的問題。以擔當為榮，以避事為恥。以積極向上的干勁、敢闖敢試的拼勁、不懈奮斗的韌勁，強力促改，主動求新，深入謀轉(zhuǎn)，真正做到信念過硬、政治過硬、責任過硬、能力過硬、作風過硬的一次創(chuàng)新革命。

篇三

近日，在學校統(tǒng)一組織和安排下，我們義東溝學校全體教師認真學習了習近平總書記在慶祝改革開放40周年大會上的重要講話精神；習近平總書記視察山西重要講話精神；省委書記駱惠寧全省“改革創(chuàng)新

奮發(fā)有為”大討論會議講話精神。

通過學習，我們深刻領悟到，改革是中國的時代精神，改革開放，是中國共產(chǎn)黨領導全國人民的偉大歷史性創(chuàng)造，是今天中國的時代精神。解放思想，實事求是，與時俱進，大膽探索等等，構(gòu)成了我們的改革精神、時代精神。

這種精神就是面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化，吸收世界上一切有益于我們的營養(yǎng)，創(chuàng)造性地推動中國的發(fā)展。四十年來，我們在世界這個汪洋大海中，沿著中國航線，駕駛著我們這艘不斷成長的“中國號”巨艦，乘風破浪，勇往直前。

我們要牢記總書記在山西講話的重要精神，黨組織要著力把嚴肅黨內(nèi)政治生活的成果轉(zhuǎn)化為促進黨的事業(yè)發(fā)展的持續(xù)動力，把廣大黨員干部的精氣神引導到改革發(fā)展上來，讓干凈的人有更多干事的機會，讓干事的人有更干凈的環(huán)境，讓那些既干凈又干事的人能夠心無旁騖施展才華、脫穎而出，真正實現(xiàn)黨的建設和黨的事業(yè)互促共進。

接下來，大家圍繞省委書記駱惠寧在全省“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論動員部署會議上的重要講話精神，結(jié)合自身工作實際，談體會、說感悟、表決心。大家一致認為，開展“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論是省委貫徹落實習近平總書記關于改革開放再出發(fā)和新時代新?lián)�當新作為指示精神的具體行動，是省委十一屆七次全會作出的重大決策，是推進山西改革開放再出發(fā)、在“兩轉(zhuǎn)”基礎上拓展新局面的重要舉措，切合山西實際，順應時代要求，彰顯了省委在新時代勇立潮頭、銳意開拓的奮斗姿態(tài)，表達出山西在新的一年攻堅克難、奮發(fā)進取的堅定信心。我們要提升政治站位，切實增強政治自覺、思想自覺和行動自覺，扎實做好本職工作，進一步解放思想、改革創(chuàng)新、擔當作為，要充分發(fā)揮支部作用，扎實開展支部工作，加強支部建設，以帶動更多的人認識到改革開放的重要性，每個人都要奮發(fā)有為，共筑我們新時代的長城。

篇四

兩天的學習使我認識到，大討論活動對于我們國家今后的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展具有非凡的意義，它將促進我們?nèi)�體黨員干部更加深入領會、貫徹實施習總書記慶祝改革開放四十周年大會上的重要講話精神，以及習總書記視察山西的重要講話精神。對于貫徹落實習總書記提出的“改革開放再出發(fā)”和“新時代新?lián)�當新作�?rdquo;更是具有十分重要的作用和意義。

我認識到，本次學習的重點是要解決黨員干部思想上的問題。改革開放四十年，舉世認同中國富強了，我們也確實積淀了很多成功的經(jīng)驗和做法，但是這并不意味著可以躺在功勞簿上高枕無憂了，然而卻有許多的干部出現(xiàn)了懶政怠政、不作為的現(xiàn)象，喪失了改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為的決心和干勁。這是嚴重的思想問題�？倳�記曾說“人通了，事就成了”，駱惠寧書記也說“這是一次新時代背景下的思想大解放，也是在新一輪改革中贏得主動的再動員”。可見，打通思想是關鍵一步，也是開展本次大討論活動的實際意義和根本目的。

此外要解決的是改革能力不足、以及改革標桿不高的問題。能力不足需要我們不輟學習、不斷提升；而標桿不高則完全是畏難、自我滿足感在作祟。捫心自問，“可以了，差不多就好了”，這樣的心理確實存在。于是，不再努力拼搏、不再勇攀高峰。殊不知，只有求新求變，事物才會保持永久的生命力。改革創(chuàng)新，如中流擊水，不進則退。必須要有不竭進取的精神，方可勇立潮頭。

“要在把握大勢中增強向縱深推進改革的緊迫意識，要在攻堅克難中強化向縱深推進改革的責任擔當，要在思想解放中營造向縱深推進改革的濃烈氛圍”。駱惠寧書記的號召如在耳邊，不�；仨�……

學習的過程中，我的腦海里經(jīng)常會出現(xiàn)那位被中組部表彰的全國優(yōu)秀縣委書記----陳行甲。他是我們國家湖北省巴東這個擁有50萬人民的深度貧困縣縣委書記。在他執(zhí)政的五年時間，他做了許多“出格的事”，比如為了挖掘巴東縣的旅游資源，他親自從3000米高空跳傘，成為宣傳巴東好山好水的代言人；為了節(jié)約20萬的歌手制作費，他自己歌唱縣歌宣傳巴東……一時間他成了“網(wǎng)紅書記”。諸如這些敢破敢立、敢為人先的精神和舉措實在令我贊嘆、佩服。這就是真正干事創(chuàng)業(yè)的典范，我們黨的好干部。在他的身上，我看到了黨和國家的希望�？催^他的視頻后，我感覺到自己被點燃了，也證明自己十分欣賞真正忘我的干事創(chuàng)業(yè)的人。我感慨“這樣的人，干啥成啥”！我要成為這樣的好干部！

陳書記這樣優(yōu)秀干部的突出政績，使我更加清醒地認識到：1.改革創(chuàng)新，干事創(chuàng)業(yè)，需要“膽略，魄力”，即敢不敢干，因為其中有困難，甚至有危險；2.改革創(chuàng)新，干事創(chuàng)業(yè)，需要“智慧，才能”，即會不會干，要從哪里入手；3.改革創(chuàng)新，干事創(chuàng)業(yè)，需要“信念，情懷“，即要不要做，為了誰而做。是為人民，為國家，我們是人民的勤務員。所以，想干！會干！能干！敢干！才能真正做到改革創(chuàng)新、勵志圖新；奮發(fā)有為、擔當作為。

結(jié)合黨校專家老師所講，目前黨員干部中存在的四個危險：“精神懈怠，能力不足，脫離群眾，消極腐敗”，我對照自身思想動態(tài)，肅清流毒、理清了思路：陽泉市“五小創(chuàng)新”活動我園已經(jīng)參加三次，并獲得等次獎，這說明了我們一直行走在改革創(chuàng)新的道路上。而這時尤為要堅定，要克服畏難、滿足現(xiàn)狀的不入流行為，繼續(xù)發(fā)揚創(chuàng)新精神，以自身感召全體教師，自覺思考、大膽創(chuàng)新，更加突破定勢思維，力求工作再上新臺階。我們要積極響應習總書記的號召，唯改革創(chuàng)新者勝！我會繼續(xù)掛帥又出征，解放思想，加大力度，破除故步自封，墨守成規(guī)，因循守舊的做法，在改革中不斷追求進步！

篇五

要認真完成大討論的主要任務，對于我校來說，首先要組織領導，統(tǒng)一思想認識，通過“三會一課”，結(jié)合學校“三基建設”工作、主題黨日主題教育、黨員教師的思想政治學習等活動，圍繞“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”主題，對照“六個方面問題”展開討論，結(jié)合學校師訓工作的實際情況，進行貫徹落實：

一是破除僵化保守，著力解決改革意識不強問題，堅持以改革破解發(fā)展難題。圍繞此點，對于教師師訓工作，要開拓思路，解放思想，從思想上提高認識，尤其是要有提升教師培訓工作質(zhì)量緊迫性的認識。

二是破除因循守舊，著力解決創(chuàng)新精神不足問題，堅持以創(chuàng)新激發(fā)動力活力。要以創(chuàng)新教師培訓思路為堅實保障，結(jié)合基層教師培訓的實際，有效助力城鄉(xiāng)教師培訓工作的整體協(xié)調(diào)發(fā)展與規(guī)范高效運作。

三是破除封閉狹隘，著力解決擴大開放不夠問題，堅持以開放促改革促發(fā)展。要以積極穩(wěn)妥推進教師培訓“走出去”和“引進來”相結(jié)合為主要路徑，加快促進師訓工作開放發(fā)展。

四是破除資源依賴，著力解決市場理念不濃問題，堅持以市場打開發(fā)展新通途。積極開拓校內(nèi)外的教師教育培訓的各種資源，結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展面臨的實際問題，加大培訓力度。

五是破除隨遇而安，著力解決工作標桿不高問題，堅持以一流標準創(chuàng)造一流業(yè)績。要對標一流，以健全教師培訓工作的管理機制為動力，通過優(yōu)化健全我校師資隊伍結(jié)構(gòu)、探索建立師訓工作的中長期激勵機制，充分調(diào)動全校黨員干部投身教師培訓改革創(chuàng)新的積極性、主動性與創(chuàng)造性。

六是破除慵懶散漫，著力解決作風不實問題，堅持以過硬作風彰顯擔當作為。要以黨建工作為統(tǒng)領，堅持全面從嚴治黨，牢牢把握教師培訓工作的正確政治方向，以作風建設為抓手，加強教師職業(yè)道德，提升教師專業(yè)知識和專業(yè)技能。

總之，要緊扣“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”主題，堅持問題導向，緊密結(jié)合教師培訓工作實際，加強組織領導，進一步統(tǒng)一思想、提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，改革創(chuàng)新，細化落實工作任務，提高開展大討論的實效性。

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